Livret de Vacances Rentree en 5eme 2021

Livret de révision 6ème → 5ème
L'objectif de ce livret est de permettre, moyennant un peu de travail pendant les vacances, de démarrer
l'année de 5ème avec de bonnes bases.
Comment l'utiliser ?
• Ne faites pas tout d'un coup et ne commencez pas la veille de la rentrée
• Chaque partie comprend un rappel de cours partiel et des exercices
• Assurez vous de maîtrisez le cours avant de faire les exercices (reprenez vos leçons de l'année de
sixième pour le compléter)
• Faites tous les calculs à la main.
• Vérifiez les réponses sur les dernières pages. Si vous ne trouvez pas la bonne réponse, recherchez
l'erreur.
Ce travail fera l'objet d'une évaluation à la rentrée
Vous pouvez aussi approfondir votre travail sur les sites :
https://www.maths-et-tiques.fr/index.php/cours-maths/niveau-sixieme
http://mathenpoche.sesamath.net/#6
http://mathsmentales.net/
Bon courage, bonnes vacances et bonne rentrée !
…......................................................................................................................................................................
Partie 1 : Addition, soustraction, multiplication et divisions
Il est IMPERATIF de maîtriser ces quatre opérations !

Entraînez-vous le plus possible en faisant du calcul mental et posé (pour les méthodes, reportez vous à vos
leçons de l'année ou sur les sites proposés au dessus)
Les sites : http://mathsmentales.net/ ou https://calculatice.ac-lille.fr/spip.php?rubrique2
vous permettent de manière ludique de choisir le type de calcul, de vous chronométrer et de vous corriger.
Vous pouvez inventer des calculs et vérifier vos résultats à l'aide de la calculatrice.
Ex 1 : Mélia a parcouru 21,4 km pour aller de son domicile à son lieu de travail. A la fin de la
journée, elle décide d'aller faire quelques courses et parcourt 9,2 km jusqu'au supermarché. Enfin,
elle fait 14,8 km pour rentrer chez elle.
Déterminer un ordre de grandeur de la distance parcourue dans la journée. Puis la distance exacte.
Ex 2 : Dans une salle de cinéma, il y a 35 rangées de 12 fauteuils. Le prix d'une place est 8,50€.
Quel est le montant de l’argent récupéré pour une séance où toutes les places sont occupées ?
Ex 3 : Clémence a payé 6,65€ pour 3 boîtes de 7 œufs chacune. Quel est le prix d'un œuf ?
Partie 2: Fraction d'une quantité
Ex 4 : Léni a dépensé les deux cinquième de 60 €. Combien a-t-il dépensé ?

Ex 5 : Une crème dessert contient 12% de matières grasses. Calculer la masse de matières grasses
contenue dans un pot de 125g.
Partie 3 : Proportionnalité
Ex 6 : Avec 5 L de peinture, on peut peindre 20m². Sans utiliser le coefficient de proportionnalité,

1) Calculer la surface que l'on peut peindre avec : 10L ; 2,5L ; 12,5 L ; 7,5 L de peinture .
2) Calculer la quantité de peinture nécessaire pour peindre : 5m² ; 60 m² ; 65 m².
Partie 4 : Parallèles et perpendiculaires

Ex 7 : a)Tracer une droite(d1) et placer un point A n'appartenant pas à (d1)
b) Tracer (d2) parallèle à (d1) passant pas A
c) Tracer (d3) perpendiculaire à (d1) passant par A
d) Que peut-on dire des droites (d2) et (d3) justifier correctement.
Ex 8 :a) Tracer un segment [AB]

b) Tracer la perpendiculaire à la droite (AB) passant par A ; puis celle passant par B.
c) Que peut-on dire des deux droites tracées ?
Partie 5: Cercle
Ex 9 : a) tracer un segment [MN] de longueur 8cm, puis tracer le cercle C1 de centre M et de rayon
5cm.
b) tracer le cercle C2 de diamètre [MN]. On note O son centre.
c) Les cercles C1 et C2 se coupent en P et R. Donner les longueurs OP et MP.
Partie 6: Angles
L'angle ̂AOB a pour sommet O et pour côtés les Un angle aigu mesure entre 0° exclu et 90° exclu
demi-droites [OA) et [OB) Un angle droit mesure exactement 90°
Un angles obtus mesure entre 90° exclu et 180°
exclu
Un angle plat mesure 180°
Entraînez-vous à utiliser correctement le rapporteur sur : https://mathix.org/permis_rapporteur/
Partie 7: Segment milieu, médiatrice
Ex 10: a)Tracer un segment [IJ] de longueur 6,8 cm.

b) Tracer la médiatrice (d) du segment [IJ]
c) Placer un point K sur la droite (d) tel que KI = 4 cm.
d) Quelle est la longueur KJ ? Pourquoi ?
Partie 8 : Symétrie axiale
Ex 11 : a)Réaliser la figure ci-contre avec CD = 4cm

b) Construire le symétrique du carré CDEF par rapport à la droite (d)
Partie 9 : Triangles
Ex 12 : Donner la nature précise de chaque triangle tracé sur la figure

ci-contre :
Partie 10 : Unités usuelles

Ex 13 :Compléter Ex 14 : Convertir en m3
37 cm = … m 285 dm3 6 318 cm3 0,43 dam3
34,2 m = 3420 …
0,723 hm = …. dm Ex 15 : Compléter
217 m² = ….. cm² 1h 53 min = …. min 1h 10 min 5 s = …. s
9 dm² = 0,000 9 … 148 min = …. h …. min 6 250 s = …. h …. min..... s
18,35 hm² = …. km²
-----------------------------------------------------------------------------------------------
Correction des exercices
Ex 1 : ordre de grandeur : 20 + 10 + 15 = 45 km environ

valeur exacte : 21,4 + 9,2 + 14,8 = 45,4 km
Ex 2 : 35×12 = 420 il y a 420 places

420×8,50=3570 il vont pouvoir récupérer 3 570€ par séance.
Ex 3 : 3×7=21 Clémence a acheté 21 œufs . 6,65 7

6 3 0,95
35
35 Un œuf coûte 0,95€
0
2 2
Ex 4 : ×60=(2×60)÷5=120÷5=24 ou ×60=( 2÷5)×60=0,4×60=24
5 5
2
ou ×60=(60÷5)×2=12×2=24 Léni a dépensé 24€
5
12
Ex 5 : ×125=0,12×125=15 Il y a 15 g de matière grasse dans ce pot de crème dessert.
100
Ex 6 :
Peinture en L 5 10 2,5 12,5 7,5 1,25 15 13,25
Surface en m² 20 40 10 50 30 5 60 65
Sans utiliser le coefficient de proportionnalité, on peut calculer :
Si 10L est le double de 5L, alors on peint le double de 20m², c'est à dire 40m²
Si 2,5 est la moitié de 5L, alors on peint la moitié de 20m², c'est à dire 10 m²
Si 10 + 2,5 = 12,5 L , alors on peut peindre 40 + 10 = 50 m²
Si 10 – 2,5 = 7,5, alors on peut peindre 40 – 10 = 30 m²
Si 5 m² est la moitié 10 m², alors il faut la moitié de 2,5 L, c'est à dire 1,25 L de peinture
Si 20×3=60 m², alors il faut 5×5=15 L de peinture
Si 60 + 5 = 65, alors il faut 15 + 1,25 = 13, 25 L de peinture
Ex 7 :
(d1) // (d2) et (d1)⊥(d3)
Si deux droites sont parallèles entre elles, alors toute droite
perpendiculaire à l'une est perpendiculaire à l'autre.
Donc (d2)⊥(d3)
Ex 8 :
Si deux droites sont perpendiculaires à une même droite, alors elles
sont parallèles entre elles.
Ces deux droites étant toutes les deux perpendiculaires à la même
droite (AB), elles sont donc perpendiculaires entre elles.
Ex 9 :
Le cercle C2 a un diamètre de 8cm donc son rayon est de 4 cm
Si P appartient au cercle de centre O et de rayon 4 cm, alors OP =
4cm.
Le cercle C1 a un rayon de 5cm

Si P appartient au cercle de centre M et de rayon 5 cm, alors MP =
5cm.
Ex 10 :
c) pour placer le point K sur(d) à 4cm de I il faut tracer un arc
de cercle de centre I et de rayon 4cm. Ce cercle coupe la
droite (d) en deux points, choisissez en un pour être le point
K
d) Si le point K appartient à la médiatrice de [IJ], alors il est à
égale distance de I et J
donc si IK = 4cm alors KJ = KI = 4cm.
Ex 11 :
Tracer un carré de 4cm de côté ( 4 côtés de même
longueur et 4 angles droits)
Tracer la droite (d)

puis construire les symétriques de chacun des
sommets ( avec équerre et règle ou avec le compas)
méthode à revoir sur :

https://www.youtube.com/watch?v=sRcgsiPeIq4
Ex 12 : ABC et DEC sont des triangles équilatéraux

ADC est un triangle rectangle et isocèle en A
BCF est un triangle rectangle en C
CEF est un triangle isocèle en C
Ex 13 :
37 cm = 0,37 m 217 m² = 2 170 000cm²
34,2 m = 3420 cm 9 dm² = 0,000 9 dam²
0,723 hm = 723 dm 18,35 hm² = 0,1835 km²
Ex 14 :
285 dm3 = 0,285 m3 6 318 cm3 = 0,006318 m3 0,43 dam3 = 430 m3
Ex 15 :
1 h = 60 min ; 1 min 60 s ; 1 h = 3600s
1h 53 min = 60 + 53 = 113 min

1h 10 min 5 s = 3600 + 3600+10×60+5 = 4205 s
148 min = 2 h 28 min on a effectué une division euclidienne par 60 ( ou 148 = 2×60+48 )
6 250 s = 1h 44 min 10 s on effectué deux divisions euclidiennes successives par 60
6250 60
60 104 60
250 60 1
240 44
10

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Il est IMPERATIF de maîtriser ces quatre opérations !

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Ex 6 : Avec 5 L de peinture, on peut peindre 20m². Sans utiliser le coefficient de proportionnalité,

Partie 4 : Parallèles et perpendiculaires

Ex 8 :a) Tracer un segment [AB]

Partie 7: Segment milieu, médiatrice

Ex 10: a)Tracer un segment [IJ] de longueur 6,8 cm.

Ex 11 : a)Réaliser la figure ci-contre avec CD = 4cm

Ex 12 : Donner la nature précise de chaque triangle tracé sur la figure

Partie 10 : Unités usuelles

Ex 1 : ordre de grandeur : 20 + 10 + 15 = 45 km environ

Ex 2 : 35×12 = 420 il y a 420 places

Ex 3 : 3×7=21 Clémence a acheté 21 œufs . 6,65 7

Le cercle C1 a un rayon de 5cm

Tracer la droite (d)

méthode à revoir sur :

Ex 12 : ABC et DEC sont des triangles équilatéraux

1h 53 min = 60 + 53 = 113 min

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