Exercices

Rappels de probabilités
□ Exercice 1
1. Grâce à l'arbre ci-contre, donner les probabilités suivantes :
𝑃(𝐴), 𝑃𝐴 (𝐵), 𝑃𝐴 (𝐵̅), 𝑃𝐴̅ (𝐵) et 𝑃𝐴̅ (𝐵̅)
2. Calculer 𝑃(𝐴 ∩ 𝐵) et 𝑃(𝐴̅ ∩ 𝐵)
3. Calculer 𝑃(𝐵)
4. En déduire 𝑃𝐵 (𝐴)
□ Exercice 2
1. Recopier et compléter l'arbre de probabilité ci-contre.
2. Calculer 𝑃(𝐴 ∩ 𝐵) et 𝑃(𝐴̅ ∩ 𝐵)
3. Calculer 𝑃(𝐵)
□ Exercice 3
Après les contrôles de mathématiques, 60 % du temps, Issa dit "Je suis sûr que j'ai loupé".
Ses amis sont pourtant formels : "Quand il dit ça, il a quand même 15 ou plus les 3⁄4 du
temps.
Et quand il ne dit rien, on peut être sûr à 95 % qu'il va avoir 15 ou plus."
Après un devoir de mathématiques, on considère les évènements :
 L : "Issa dit qu'il a loupé le devoir" ;
 B : "Issa a 15 ou plus au devoir".
1. Recopier et compléter l'arbre ci-contre.
2. Calculer 𝑃(𝐿 ∩ 𝐵).
Interpréter cette probabilité dans les termes de l'énoncé.
3. Calculer la probabilité qu'il ne dise rien et qu'il ait moins de 15.
□ Exercice 4
Sophie a mis des dragées dans une boîte, les unes contiennent une amande, les autres non :
 30 % des dragées contiennent une amande ;
 40 % des dragées avec amande sont bleues, les autres sont roses ;
 75 % des dragées sans amande sont bleues, les autres sont roses.
Sophie choisit au hasard une dragée dans la boîte et on considère les évènements :
 A : "la dragée choisie contient une amande" ;
 B : "la dragée choisie est bleue".
1. Recopier et compléter l'arbre pondéré ci-contre.
2. Montrer que 𝑃(𝐴 ∩ 𝐵) = 0,12.
3. Calculer 𝑃(𝐵).
5. Calculer 𝑃𝐵̅ (𝐴)
6. Sophie préfère les dragées contenant une amande.
Doit-elle plutôt choisir une dragée bleue ou bien une dragée rose ?
Chp 2 – Probabilités conditionnelles

Indépendance de deux évènements
□ Exercice 5
Soit 𝐴 et 𝐵 deux évènements tels que 𝑃𝐵 (𝐴) = 0,5.
Quelle valeur doit prendre 𝑃(𝐴) pour que 𝐴 et 𝐵 soient indépendants ?
□ Exercice 6
2 2
Soit 𝐴 et 𝐵 deux évènements tels que 𝑃(𝐴 ∩ 𝐵) = et 𝑃(𝐴) = .
5 3
Quelle valeur doit prendre 𝑃(𝐵) pour que 𝐴 et 𝐵 soient indépendants ?
□ Exercice 7
Soit A et B deux évènements indépendants tels que 𝑃(𝐴) = 0,3 et 𝑃(𝐴 ∪ 𝐵) = 0,65.
Déterminer 𝑃(𝐵).
□ Exercice 8
Le tableau ci-dessous donne la répartition de 100 élèves de Terminale d'un lycée, sportifs ou
non sportifs, en fonction de leur régime scolaire (externe, interne ou demi-pensionnaire).
Externe Demi-Pensionnaire Interne
Sportif 22 12 6
Non sportif 30 18 12
On choisit un élève au hasard.

1. Les évènements "l'élève est sportif" et "l'élève est externe" sont-ils indépendants ?
2. Les évènements "l'élève est non sportif" et "l'élève est demi-pensionnaire" sont-ils
indépendants ?
□ Exercice 9
Une urne contient 12 boules numérotées de 1 à 12. On tire une boule au hasard.
On considère les évènements suivants :
 D : "Obtenir un multiple de deux"
 T : "Obtenir un multiple de trois"
 N : "Obtenir un nombre supérieur ou égal à neuf"
1. Les évènements N et T sont-ils indépendants ?
2. Que dire des évènements D et N ?
□ Exercice 10
Soit A et B deux évènements d'une expérience
aléatoire représentés par l'arbre de probabilité ci-
contre.
Quelle valeur doit-on donner à 𝑝 pour que A et B soient indépendants ?

Pour aller plus loin
□ Exercice 11
Un nutritionniste consulte les fiches de ses patients de l'année 2022 qui suivent tous un régime
avec ou sans gluten. Le nutritionniste isole les fiches de ses patients seniors (plus de 60 ans).
Parmi eux, certains, souffrant de troubles cardio-vasculaires, doivent suivre un régime sans sel.
Il remarque que :
 parmi ses 200 patients seniors, 96 sont des hommes et 104 sont des femmes;
 parmi les hommes seniors, 60 suivent un régime sans sel;
 parmi les femmes seniors, 26 suivent un régime sans sel.
Le nutritionniste choisit une fiche au hasard parmi celles des patients seniors.
Chaque fiche a la même probabilité d'être choisie.
On considère les évènements suivants :
H : "la fiche est celle d'un homme"
F : "la fiche est celle d'une femme"
R : "la fiche est celle d'un patient senior suivant un régime sans sel"
1. a) Vérifier que 𝑃(𝐻) = 0,48.
b) Recopier et compléter l'arbre de probabilité ci-contre.
2. a) Décrire par une phrase l'évènement 𝐻 ∩ 𝑅, puis calculer 𝑃(𝐻 ∩ 𝑅).
b) Montrer que la probabilité de l'évènement R est égale à 0,43.
c) Les évènements R et H sont-ils indépendants ? Justifier la réponse.
□ Exercice 12
On dispose d'un test pour dépister une maladie.
Le fabricant du test fournit les caractéristiques suivantes :
 la sensibilité du test est 0,99; c'est la probabilité qu'un individu malade ait un test positif;
 la spécificité du test est 0,99; c'est la probabilité qu'un individu non malade ait un test
négatif.
La probabilité qu'un individu de la population soit malade est notée 𝑝 (avec 0 ≤ 𝑝 ≤ 1).
On choisit au hasard un individu de la population et on note M l'évènement "l'individu est
malade" et T l'évènement "L'individu a un test positif".
1. Recopier et compléter l'arbre pondéré ci-contre à l'aide des données de l'énoncé.
2. a) Expliquer pourquoi 𝑃(𝑇) = 0,98𝑝 + 0,01.
b) On appelle valeur prédictive positive (VPP) du test, la probabilité 𝑃𝑇 (𝑀) qu'un individu
dont le test est positif soit malade.
Vérifier que :
0,99𝑝
𝑃𝑇 (𝑀) =
0,98𝑝 + 0,01
c) On définit de même la valeur prédictive négative (VPN) du test, la probabilité 𝑃 𝑇̅ (𝑀 ̅)
qu'un individu dont le test est négatif ne soit pas malade.
Exprimer cette valeur en fonction de 𝑝.
3. On étudie différentes situations dans lesquelles la probabilité 𝑝 de gens malade évolue.
a) Recopier et compléter le tableau ci-dessous. Arrondir au millième.
𝑝 0,001 0,01 0,1 0,3 0,5 0,8
𝑃𝑇 (𝑀)
𝑃 𝑇̅ (𝑀̅)
b) Commenter ce tableau.
Quel inconvénient majeur présente, dans une population, le dépistage d'une maladie rare ?

□ Exercice 13
Une boîte contient des jetons rouges ou verts, tous sont numérotés 0 ou 1.
Il y a 100 jetons rouges, dont 50 portent le numéro 0, et 30 jetons verts numérotés 0.
On prend, au hasard, un jeton de la boîte.
On note :
R : "le jeton est rouge"
Z : "le jeton porte le numéro 0".
Déterminer le nombre de jetons verts numéros 1 contenus dans la boîte afin que les évènements
R et Z soient indépendants.

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Chp 2 – Probabilités conditionnelles

On choisit un élève au hasard.

Quelle valeur doit-on donner à 𝑝 pour que A et B soient indépendants ?

Chp 2 – Probabilités conditionnelles

Chp 2 – Probabilités conditionnelles

Chp 2 – Probabilités conditionnelles

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