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    Evaluation Diagnostique Maths Tronc Commun Sciences PDF 8

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    Tronc commun science international

    Evaluation diagnostique en mathématiques


    I. Opérations sur les nombres réels, factorisation et
    développement, identités remarquables :
    Exercice1 :

    5 5 5 3 5 1 1
    Calculer −  ;  + − − 
    2 2 2 4 2 2 4
    Exercice2 :

    n
    Ecris ces nombres sous forme 10 tel que n un entier relatif

    ( 0, 001) 1005
    3
    0,8 104 1,5 10−2
    (10 )4 −2
    ;
    12 103

    Exercice3 :

    ( ) ( )
    2018 2018
    Calculer 12 5 + 2 20 − 4 80 ; 50  80 ; 2− 3 2+ 3
    2 3 + 10 27 − 75

    Exercice4 :

    Rendre le dénominateur des nombres suivants un nombre rationnel

    2 +1 3 +1 2
    ; ;
    2 −1 3 −1 5− 3
    Exercice5 :

    a et b deux nombres réels tels que a − b = 2

    Calculer ( 7 − 3b ) − ( 3a − 7 ) + 6 ( a − 1)

    Prof : NIYAOUI SELMANE Institution ALWAHA privée


    Tronc commun science international

    Exercice6 :

    a b
    a et b deux nombres réels tels que + = 5−2
    b a

    1 1
    Calculer ( a + b )  + 
    b a
    Exercice7 :

    Factoriser les expressions suivantes :

    2 ( x + 3)( x + 4 ) − ( x 2 − 16 ) (x 2
    + 6 x + 9 ) + 2 ( x + 3)( x + 4 ) + ( x 2 + 8 x + 16 )
    ;

    II. Equations , inéquations et systèmes- Ordre dans IR :


    Exercice8 :

    Résoudre dans IR les équations suivantes :

    • x² − 3x = 0
    • 2 ( x + 3)( x + 4 ) − ( x 2 − 16 ) = 0
    x −1 2x + 3 x
    • + =
    3 2 6
    • x + 5 = x 5 −1
    Exercice9 :

    1. Développer puis simplifier 2


    1
    ( 2x − 4 )( 2x + 6 )
    2. Résoudre l’équation
    x2 + 2x −12 = 0

    Exercice10:

    3x + 1
    Résoudre les inéquations suivantes : 3 ( x − 1)  2 x − 7 ; 2
     5x − 3

    Prof : NIYAOUI SELMANE Institution ALWAHA privée


    Tronc commun science international

    Exercice11:

    1
    a et b deux nombres réels tels que −1  a  et 1  b  4
    3

    Encadrer les nombres suivants : 3a + b ; a − b ; (3a −1) b


    Exercice12:

    3− 5 3+ 5
    On pose A = −
    2 2

    Calculer A2 puis en déduire que A = −1


    Exercice13:

    Résoudre dans IR 2 les systèmes suivants :

    x − y = 2 3 x − y = 5 x − 3y = 0
      
    x + y = 1 ;
    x + y = 7 ;
    x + 2 y = 1
    III. Géométrie :
    Exercice14:

    ABC est un triangle rectangle en A et H est la projection orthogonale de A sur (BC) tel que
    3
    HB = 1 et AC = 2 3 et cos ACB =
    2
    1. Faire une figure.
    2. Calculer CH
    3. En déduire que AB = 2 et AH = 3
    4. Soit P un point du segment  AC  tel que AP = 2, 4

    A-t-on ( HP ) ⊥ ( AC ) ? justifier.

    Prof : NIYAOUI SELMANE Institution ALWAHA privée

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