Voyage

Titre Voyage au pays des arbres
Descriptif physique de l’ouvrage

Auteur LE CLEZIO J.M.G.
Illustrateur GALERON Henri
Editeur Gallimard
Collection Folio Cadet
Nombre de pages 36
ISBN 2-07-053665-3
Forme littéraire Nouvelle
Genre littéraire Nouvelle poétique
Note de présentation Ministère :
La nouvelle a des allures de conte, de ces contes qui voudraient discrètement
instruire les enfants, et, sans rien imposer, leur donner le goût du
recueillement, du travail intérieur. « Il y avait une fois un enfant qui
s’ennuyait… ». Et l’ennui, loin d’être cette disgrâce que nous décrivent télé et
pub, apparaît alors comme le moteur d’un accomplissement personnel.
L’observation, l’attention à l’environnement deviennent sources de rêveries
que l’auteur dépose ça et là comme des archétypes sur lesquels chaque lecteur
construira son oeuvre en maître. Le jeune héros écoute et regarde
profondément les arbres de la forêt, les distinguant par espèce, par « individu
» pourrait-on dire, tant chacun est doté de caractéristiques humaines :
bâillements, paroles, danses et médisances… C’est que l’enfant aux songes
fertiles a conquis près des arbres, symboles des trois états du cosmos (le
souterrain, le sol et le ciel), un nouveau mode de communication qui touche,
par sa complétude, au langage universel. La nature, comme souvent chez Le
Clézio, sollicite une imagination qui n’est ni fuite ni divertissement, mais libre
espace de construction de soi. Les illustrations d’Henri Galeron, en mêlant de
façon soignée des éléments naturels et humains, confirment l’harmonie
possible entre les deux, sans rien taire des énigmes, ces spectres de la vie.
Lecture sophistiquée d’une oeuvre poétique qui double ses chances
d’échapper à des interprétations suaves que cette rencontre entre un enfant
(innocence) et la nature (pureté) aurait pu faire naître : parce qu’elle est
apprivoisements constants, la vie exige l’effort d’engagement pour la
conquête d’un toujours meilleur
Axes de travail possibles
En lecture En écriture A l’oral
* * *
Dispositifs pédagogiques possibles
Première proposition :
Séance 1 :
Ne pas présenter l’ouvrage mais entrer directement par la lecture de la page 5, point de départ d’hypothèses sur
le genre et prétexte à une activité d’écriture : imaginer le voyage du petit garçon. (activité de petits groupes)
Confrontation des textes produits avec le titre et la suite du récit lue à haute voix par le maître jusqu’à la page 8 ;
Séance 2 :
Reprendre la dernière phrase lue à la séance précédente : « Il faut apprivoiser les arbres. » et anticiper des suites
possibles oralement.
Lecture à haute voix par le maître des pages 8, 9 et 10 jusqu’à : « mais pas à cause du vent. » Insister sur la
poésie qui se dégage de ce texte.
Organiser la classe en trois groupes qui liront silencieusement des extraits différents correspondant aux sens et
sensations humaines (entendre et parler : fin de page 11 à début de page 15 ; voir : fin de page 15 à fin de page
16 ; penser page 19 à début de page 22) pour débat de compréhension.
Séance 3 :
Après rappel du texte précédent, lecture à haute voix par le maître des pages 22 et 23.
Préparer la lecture orale du dialogue entre l’enfant et la chêne.
Mise en voix interprétative.
La lecture de la fin de l’ouvrage sera offerte.
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Deuxième proposition :
Découvrir la forêt
En promenant en forêt, lire cette histoire à haute voix dans une clairière. Et puis écouter, juste un instant, les
bruits de la forêt. On peut chercher, au fil de la promenade, les différentes sortes d’arbres que le petit garçon a
rencontrées dans sa forêt.
L’esprit de mon arbre
Au cours de cette promenade, on peut ramasser des feuilles, de l’écorce, de la mousse, des aiguilles, des pommes
de pin, du lichen, etc… Avec ces matériaux naturels, chacun peut ensuite composer l’esprit de son arbre, peut-
être inspiré des illustrations de Henry Galleron, peut-être inspiré de tableaux d’Arcimboldo.
Jeu d’écriture
Chacun peut donner un nom à l’esprit de son arbre, dire quel est son rôle (son métier) dans la forêt, et
raconter ce qu’il a fait la nuit dernière.
Mise en réseaux possibles
Avec d’autres ouvrages de la liste
Nouvelles La sorcière d’Avril – Ray Bradbury
L’amour de la vie – Jack London
Forêt
Avec d’autres ouvrages hors
liste
Du même auteur - Lullaby - coll. Folio Junior - Gallimard
- Celui qui n’avait jamais vu la mer - coll. Folio Junior - Gallimard.
- Villa Aurore - coll. Folio Junior - Gallimard.
- Pawana - coll. Folio Junior - Gallimard.
Du même illustrateur Bibliographie sur http://www.ricochet-jeunes.org
Sur le même thème Les minuscules - Roald Dalh – Gallimard
Le petit prince – Saint Exupéry
Nouvelles Virtuel, attention danger – Ch. Grenier –coll. Zanzibar – Milan (science
fiction)
Mots clés Nature, voyager, conte.
Boîte à outils complémentaires pour l’enseignant
Sur l’auteur J.M.G. Le Clézio est né à Nice en 1940. L’imaginaire de l’enfant est marqué
par l’île Maurice où sa famille avait émigré au XVIII, et par la personnalité de
son grand-père Alexis. Enfant, il voulait devenir marin, et c’est durant une
traversée en mer, entre Bordeaux et le Nigéria, qu’il écrit son premier livre. Il
fait des études de lettres à Nice et devient docteur ès lettres. Il fait de
nombreux voyages. Aujourd’hui, il réside la moitié de l’année au Mexique, et
l’autre moitié tout près du port de Nice. Le procès-verbal (1963), son premier
roman, a obtenu le prix Renaudot. Son œuvre compte aujourd’hui une
trentaine de volumes.
Sur l’illustrateur Henry Galeron est né en Provence en 1939. Diplômé de l’Ecole des Beaux-
Arts en 1961, il a beaucoup collaboré aux créations de l’éditeur américain
Harlin Quist, ce qui lui a permis de développer un rare talent de graphiste. Il
travaille beaucoup pour l’édition. Il est aussi l’auteur de très nombreuses
couvertures de livres, d’affiches et d’illustrations pour la presse. Ses créations
relèvent de la magie, elles sont pleines de trouvailles, d’associations, de
superpositions. Il invente des personnages étonnants, des paysages
merveilleux.
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Rédacteur de cette fiche Groupe départemental « littérature jeunesse » - Vaucluse
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