Edition 1

AEP

Enseignement
Explicite

juin
2024
Palier 1
semaine
Se présenter
1
1 dialogue

– Bonjour ! comment ça va ?
– Salut ! ça va bien. Merci.
– Je m’appelle Lina, et toi, comment tu t’appelles ?
– Je m’appelle Amine et j’ai dix ans. Tu as quel âge ?
– Moi, j’ai onze ans. Je suis en sixième année, et toi, tu es en quelle
classe ?
– Je suis en cinquième année. J’habite à Marrakech. Tu habites où ?
– J’habite à Rabat.
– Au revoir.
– A bientôt.

1 Salutations Bonjour / Comment ça va ?

2 Prénom Je m’appelle / Comment tu t’appelles

3 Âge J’ai … ans / Tu as quel âge ?

4 Niveau scolaire Je suis en …. / Tu es en quelle classe ?

5 Lieu d’habitation J’habite à …. / Tu habites où ?

6 Prise de congé Au revoir / A bientôt

2
Palier 1
semaine
Se présenter
1
2 Produire un dialogue à partir d’images

3 fluence et compréhension

Dans un petit village, les enfants attendent avec impatience

le jour de la rentrée scolaire. Amal, une petite fille curieuse,
regarde tristement ses amis partir en classe.
Malheureusement, elle ne peut pas aller à l’école.

- Quel est le prénom de la fille ?

- Elle habite où ?
- Pourquoi Amal est triste ?

3
Palier 1
semaine
La famille
2
1 dialogue

– Bonsoir Lina ! comment ça va ?

– Salut Amine ! ça va bien. Merci.
– Est-ce que tu as des frères et des sœurs ?
– Oui, J’ai un frère et deux sœurs. Et toi tu as combien de frères et
sœurs ?
- Moi j’ai un frère mais je n’ai pas de sœur.
- Comment s’appelle ton frère ?
- Il s’appelle Réda
- Il a quel âge ton frère Réda ?
- Mon frère a 8 ans. Il est plus jeune que moi. C’est mon petit frère.
- Il est en quelle classe ?
- Il est en 4ème année. Il va à la même école que moi.
- Il est comment ton frère ?
- Il est maigre et il a les cheveux courts. Il est très rigolo.
-J’aimerai bien le rencontrer un jour. Au revoir.
- A bientôt.

4
Palier 1
semaine
La famille
2
2 Produire un dialogue à partir d’images

3 fluence et compréhension

Samir et son père sont assis dans le salon de la maison.

Samir est content. Il raconte à son père sa journée à l'école.
Samir adore les mathématiques. Il demande à son père :
« combien font 4 fois 4 ? ». Le père sourit et répond : « ça
fait 16 ». Samir dit : « bravo papa ! ».

-Quel est le prénom du garçon ?

-Avec qui est Samir ?
-Où sont-ils assis ?

5
Palier 1
semaine
L’école (1)
3
1 dialogue

-Bonjour Amine, comment ça va ?

-Salut Lina, ça va bien, merci.
-Comment tu vas à l’école ?
-Je vais à l’école à pied. Et toi ?
-Moi je vais à l’école en bus avec mon ami Anouar. Avec qui tu vas à l’école ?
-Je vais à l’école avec mon grand frère. J’arrive à huit heures. Et toi, à quelle
heure tu arrives à l’école ?
-Moi aussi j’arrive à huit heures. Après, je vais en classe. J’écoute ma
maitresse. Et toi, qu’est-ce que tu fais en classe ?
-En classe, j’apprends de nouvelles choses avec mes camarades. Après, c’est
la récréation. Je vais dans la cour.
-Qu’est-ce que tu fais pendant la récréation ?
-Je joue avec mes amis. mais je ne dois pas courir.
-Tu fais quoi après l’école ?
-Après l’école, je pars à la maison.
-Au revoir Amine !
-A bientôt Lina !

6
Palier 1
semaine
L’école (1)
3
2 Produire un dialogue à partir d’images

3 fluence et compréhension

Kamal est un petit garçon de douze ans. Il habite avec ses

parents dans un petit village, au fond de la campagne. Il n’ y
a pas d’école dans le village de Kamal. Il va à l’école du
village voisin, à plus de quatre kilomètres. Il n’y va pas à
pied. Son père, qui est menuisier, lui a fabriqué une petite
voiture. Elle ressemble à une charrette, mais elle est
beaucoup plus petite.
-Qui a douze ans dans le texte ?
-Avec qui habite Kamal ?
-Qui a fabriqué la voiture ?

7
Palier 1
semaine
L’école (2)
4
1 dialogue

- Bonjour Lina ! comment ça va ?

- Salut Amine ! Ça va bien merci.
- C’est à qui cette trousse ?
- C’est ma trousse.
- Qu’est-ce qu’il y a dans ta trousse ?
- Dans ma trousse, il y a une gomme, des stylos et un crayon à papier.
- Comment est ta gomme ?
- Ma gomme est bleue et rouge. Elle est petite. C’est pour effacer le crayon. Et toi, tu as
une trousse ?
- Oui, j’ai une trousse. Dans ma trousse, il y a une règle. Elle est longue. Il y a aussi des
crayons de couleurs.
- À quoi sert un crayon de couleur ?
- Un crayon de couleur sert à faire des dessins. J’ai beaucoup de couleurs : le vert, le
violet, le jaune, l’orange et le rose.
- Tu peux me donner tes crayons de couleur ?
- Oui. Tiens, prends mes crayons de couleur. Je te les prête. Tu dois me les rendre
après.
- Merci. Je vais faire un beau dessin. Au revoir
- A bientôt.

8
Palier 1
semaine
L’école (2)
4
2 Produire un dialogue à partir d’images

3 fluence et compréhension

Samira adore dessiner tout le temps. Quand son crayon se

casse, elle le met dans la poubelle. Un jour, en ouvrant sa
trousse, elle ne trouve plus de crayons. Elle cherche partout,
mais rien. En écoutant attentivement, elle entend des
chuchotements sous son lit. En regardant, elle découvre que
ses crayons se cachent. Samira demande : « Pourquoi vous
vous cachez ? » Un petit crayon répond : « On a peur d'être
jetés à la poubelle. »
-Qu’est-ce que Samira adore faire ?
-Que fait Samira quand un crayon se casse ?
-Où les crayons se sont-ils cachés ?
9
 Palier 1
semaine
La maison
5
1 dialogue

- Bonjour Lina. Qu’est-ce que tu fais ?

- Bonjour Malik. Je dessine la maison de mes rêves.
- Super ! Comment est la maison que tu dessines ?
- Elle est grande avec deux étages et un beau jardin.
- Et la chambre des enfants, elle est comment ?
- La chambre des enfants est grande avec un grand lit pour dormir, un bureau pour faire
les devoirs et un placard pour ranger les vêtements.
- Il y a combien de salles de bain ?
- La maison a deux salles de bains, avec des toilettes, des douches, des lavabos pour se
laver et de grands miroirs pour se regarder.
- Il y a quoi dans la cuisine ?
- Dans la cuisine, il y a une table, un four et une cuisinière pour préparer de bons plats.
- On fait quoi dans le salon ?
- Dans le salon, la famille s’assoit sur le canapé pour discuter et regarder la télé.
- Et la famille, elle mange où ?
- La famille prend les trois repas de la journée dans la salle à manger.
- Elle est très belle la maison de tes rêves. Bravo Lina !
- Merci Malik !

10
Palier 1
semaine
La maison
5
2 Produire un dialogue à partir d’images

3 fluence et compréhension

Aujourd'hui je suis invitée chez ma cousine Leila qui habite dans une nouvelle
maison. À l'extérieur, se trouve un très beau jardin. À l'intérieur, il y a
beaucoup de pièces. La chambre de Leila est au fond du couloir. Elle est
grande avec un lit, un placard et un bureau. Les jouets sont rangés sous le lit.
Le cartable est posé sur une petite table à côté de la fenêtre. La maman de
Leila qui est dans la cuisine nous appelle pour le déjeuner. Le repas est déjà
posé sur la table à manger. Mais il faut d'abord se laver les mains dans la salle
de bain. Le déjeuner est très bon. Après, on prend du thé dans le salon avec le
frère de Leila qui est assis sur un fauteuil. Il me demande : << tu veux prendre
ce gâteau ? >>. Je réponds << Non merci. S'il te plaît donne-moi le gâteau qui
est à côté ». Toute la famille de Leila est très gentille.

-Il faut se laver les mains où ?

-Où prennent-ils du thé ?

11
Palier 2
semaine
Ma journée
7
1 dialogue

- Amine : Bonjour Lina ! ça va mieux ? Ton frère m’a dit que tu étais malade.
- Lina : Bonjour Amine. Oui. Hier, j’étais malade. Je suis restée à la maison.
Raconte-moi ta journée ! A quelle heure tu t’es réveillé ?
- Amine : Hier, je me suis réveillé à 7 heures du matin. Je me suis brossé les
dents et je me suis habillé. Ensuite, j’ai pris mon petit-déjeuner. Après, je suis
allé à l’école.
- Lina : A quelle heure tu es arrivé à l’école ?
- Amine: j’ai commencé l’école à 8 heures du matin. La maitresse a fait une
leçon de mathématiques. J’ai beaucoup aimé cette leçon.
- Lina : A quelle heure tu as terminé l’école ?
- Amine : Je suis sorti de l’école à 5 heures de l’après-midi. Je suis rentré à la
maison avec mon frère Karim. Après, j’ai pris un goûter, j’ai joué avec mes
amis dans le quartier et j’ai fait mes devoirs.
- Lina : C’est super ! tu t’es bien amusé ! Et tu as diné à quelle heure ?
- Amine : J’ai diné à 7 heures du soir avec ma famille. Puis, je suis allé dormir.
- Lina : Tu as eu une belle journée. Au revoir Amine.
- Amine : A bientôt Lina.

2 Je réponds à des questions sur moi et mes goûts

Question 1. à quelle heure tu t’es réveillé le matin ?

Question 2. à quelle heure tu es arrivé à l’école ?

Question 3. à quelle heure tu as terminé l’école ?

Question 4. tu as diné à quelle heure ?

12
Palier 2
semaine
Ma journée
7
3 Produire un dialogue à partir d’images

4 fluence et compréhension

Le matin, je me suis levé à sept heures. D'abord, je suis allé dans la

salle de bain, je me suis lavé et je me suis brossé les dents. J'ai mis
ma chemise bleue, mon tricot gris et mon pantalon noir. J'ai pris
mon petit déjeuner avant d'aller à l'école avec ma petite sœur
Amal. En classe J'ai écouté attentivement ma maitresse. Elle a fait
une leçon de mathématiques. J'ai appris les additions. C'était très
bien. Après l'école, je suis rentré à la maison, j'ai bu du thé et j'ai
mangé de délicieux gâteaux avec ma mère et ma sœur. Ensuite, j'ai
joué avec mes amis dans le terrain du quartier. Après, j'ai fait mes
devoirs pour avoir de bonnes notes. Après le retour de mon père,
nous avons diné dans la salle à manger. Enfin je suis allé dans ma
chambre pour dormir. J'ai passé une très belle journée.

-Quand Kamal a-t-il mangé des gâteaux ?

-Quand Kamal est allé dormir ?

13
Palier 2
semaine
L’alimentation
8
1 dialogue

- Bonjour, Monsieur Ali, comment ça va ?

- Bonjour Madame Karima, ça va bien merci.
- Je veux acheter des légumes et des fruits. Qu’est-ce que tu as
aujourd’hui ?
- J’ai des carottes, des poires, des pommes de terre et d’autres choses.
- Je vais prendre un peu de raisin, quelques pommes et beaucoup de
tomates.
- Combien tu veux de tomates ? un demi-kilo c’est suffisant ?
- Non, ce n’est pas assez. Je veux plus de tomates. J’ai besoin de deux
kilos.
- Et pour le raisin ? Je te donne deux kilos ?
- Non c’est trop. Donne-moi juste un kilo.
- Voici ton sac avec tes fruits et légumes.
- Merci. Combien ça coûte ?
- Le prix est de 60 dirhams. Ce n’est pas cher.
- A bientôt, Monsieur Ali.
- Au revoir Madame Karima.

2 Je réponds à des questions

Question 1. quels sont les légumes et les fruits que tu veux acheter ?

Question 2. combien de tomates (d’autres légumes et fruits) tu veux

acheter ?

Question 3. Combien ça coûte ?

14
Palier 2
semaine
L’alimentation
8
3 Produire un dialogue à partir d’images

4 J’écris des phrases

15
Palier 2
semaine
Les sentiments , les gouts , les sens
9
1 dialogue

- Bonjour Lina, est-ce que tu vas bien ?

- Oui je vais bien merci.
- Qu’est-ce que tu aimes faire à l’école ?
- A l’école, j’aime les mathématiques. J’adore faire des opérations comme
l’addition et la soustraction.
- C’est vrai que tu aimes la lecture ?
- Oui c’est vrai. J’aime lire des histoires. Mais les mathématiques c’est
mieux.
- Qu’est-ce que tu aimes faire après l’école ?
- Après l’école j’aime faire du sport avec mes amis.
- Quel est ton sport préféré, le tennis ?
- Non, je n’aime pas beaucoup le tennis, je préfère le football.
- Qu’est-ce que tu aimes faire pendant les vacances ?
- J’aime aller à la plage avec ma famille. J’adore nager dans la mer et
jouer sur le sable.
- Au revoir Lina !
- A bientôt Salim.

2 Je réponds à des questions

Question 1. Qu’est-ce que tu aimes faire à l’école ?

Question 2. Qu’est-ce que tu aimes faire après l’école ?

Question 3. Qu’est-ce que tu aimes faire pendant les vacances ?

16
Palier 2
semaine
Les sentiments , les gouts , les sens
9
3 Produire un dialogue à partir d’images

4 J’écris des phrases

17
Palier 2
semaine
Les repères temporels
10
1 dialogue

- Bonjour Amine.
- Bonjour Lina.
- Il est quelle heure ?
- Il est 8 heures du matin.
- Tu t’es réveillé à quelle heure ?
- Je me suis réveillé il y a 1 heure.
- L’école commence dans 30 minutes à 8h30. On doit y aller.
- Est-ce que tu as une leçon de mathématiques aujourd’hui ?
- Non, la leçon de mathématiques c’était hier. Aujourd’hui j’ai une leçon de
français.
- Et la leçon d’arabe, c’est quand ? Mardi ou mercredi ?
- La leçon d’arabe c’est demain, avant la leçon de sciences.
- Tu as des leçons d’arabe combien de fois par semaine ?
- Tous les jours. Six fois par semaine.
- La leçon d’arabe dure combien de temps ?
- Ça dure une heure.
- Au revoir !
- A bientôt !

2 Je réponds à des questions

Question 1. A quelle heure tu t’es réveillé aujourd’hui?

Question 2. Hier, nous étions quel jour?

Question 3. Tu as combien de leçons de ……………… chaque semaine?

Question 4. La leçon de …………dure combien de temps.?

18
Palier 2
semaine
Les repères temporels
10
3 Produire un dialogue à partir d’images

4 Lecture chrono

19
Palier 2
semaine
Activités , sport
11
1 dialogue

- Bonjour Amine, tu vas bien ?

- Salut Lina, je vais bien, merci.
- Quel est ton sport préféré ?
- J’aime plusieurs sports, le tennis et la natation. Mais mon sport préféré
est le football. C’est plus amusant.
-Tu préfères regarder un film ou un dessin animé ?
- Je préfère le dessin animé, c’est mieux. Il y a beaucoup de couleurs et
c’est rigolo.
- Quel est ton dessin animé préféré ?
- J’aime beaucoup T’choupi. C’est super ! C’est mieux que les autres
dessins animés.
- Tu préfères manger du couscous ou du tagine ?
- Pour moi, c’est la même chose. J’aime les deux, le couscous et le tagine.
Ils sont délicieux tous les deux.
- Au revoir Amine. On se voit bientôt.
- Oui, à très bientôt.

2 Je réponds à des questions

Question 1. Quel est ton sport préféré?

Question 2.Tu préfères regarder un film ou un dessin animé?

Question 3. Quel est ton dessin animé préféré?

Question 4. Tu préfères manger ……………….ou ……………………….?

20
Palier 2
semaine
Activités , sport
11
3 Produire un dialogue à partir d’images

4 Lecture chrono

21
Palier 3
semaine
Les métiers (1)
13
1 dialogue

- Bonjour Amina.
- Bonjour Karim.
- Quel est le métier de ton papa ?
- Mon papa est commerçant.
- Et toi Karim, tu aimerais faire quel métier plus tard ?
- J’aimerais être médecin.
- Pourquoi tu veux être médecin ?
- Je veux être médecin pour soigner les personnes malades.
- Et toi Amina, tu aimerais faire quel métier quand tu seras grande ?
- J’aimerais être vétérinaire parce que j’aime les animaux.
- C’est un beau métier ! Au revoir Amina.
- A bientôt Karim.

2 Je réponds à des questions

Question 1. Quel est ton sport préféré?

Question 2.Tu préfères regarder un film ou un dessin animé?

Question 3. Quel est ton dessin animé préféré?

Question 4. Tu préfères manger ……………….ou ……………………….?

22
Palier 3
semaine
Les métiers (1)
13
3 Produire un dialogue à partir d’images

4 fluence et compréhension-mettez en ordre les images

Meriem sort de la maison. Elle va chez le boulanger pour acheter

un gâteau. Ensuite, elle voit un policier dans la rue. Le policier
parle avec un chauffeur de camion. Après, Meriem va chez le
médecin. Elle est un peu malade. Le médecin lui demande : « tu
aimerais faire quoi quand tu seras grande ? ». Elle répond « je
veux être vétérinaire pour soigner les animaux ».

23
Palier 3
semaine
Ma famille
14
1 dialogue

- Bonjour Rita ! Comment ça va ?

- Ça va bien merci.
- Est-ce que tu as un frère ?
- Oui, j’ai un frère. Il s’appelle Karim. Il est plus petit que moi. Il a 9 ans, il
est en 4ème année du primaire.
- Comment s’appelle ta sœur ?
- Je n’ai pas de sœur.
- Où habite ta famille ?
- Ma famille habite à Agadir.
- Qu’est-ce que tu fais avec ton frère ?
- Avec mon frère, je joue au football, je vais à l’école et je regarde la
télévision.
- Est-ce tu as un animal à la maison ?
- Oui, j’ai un chat. Il s’appelle Simba. Il est petit et très gentil.
- Au revoir Rita !
- À bientôt Imad.

2 Acte de parole

- Est-ce que tu as ……
- Mon frère s’appelle Chakib, il a 7 ans, il est en première année
primaire, il habite à Beni Mellal.
- En quelle classe est ton frère ?
- Qu’est-ce que tu fais avec ta famille ?

24
Palier 3
semaine
Ma famille
14
3 Produire les actes de parole

Je m’appelle Ryan. J’ai neuf ans. Je

suis en troisième année primaire.

Ma famille habite à Figuig. Mes parents

s’appellent Fatima et Mohammed. J’ai
un frère. Il s’appelle Ali. Il a six ans et il
est en première année.

4 fluence et compréhension

Bonjour, je m’appelle Anas. J’ai douze ans et je suis en

sixième année. J’ai une petite sœur , mais je n’ai pas de frère.
Ma sœur s’appelle Dina. Elle a dix ans. Je regarde des dessins
animés avec ma sœur. J’ai un petit chat. Il s’appelle Tigrou.
Mon père s’appelle Rachid et ma mère s’appelle Samira. Mes
parents sont très gentils. On déjeune tous les jours
ensemble. Chaque week-end, je vais chez mes grands-
parents. Ils habitent dans un beau village. Mon grand-père a
beaucoup d’animaux. Ma grand-mère me raconte de belles
histoires. J’aime ma famille.
Que fait Anas avec sa sœur ?
Avec qui mange Anas ?
Où habitent les grands-parents d’Anas ?
25
Palier 3
semaine
Mon école
15
1 dialogue

- Bonjour Rita, comment ça va ?

- Bonjour Imad, ça va bien merci.
- A quelle heure tu vas à l’école ?
- Je vais à l’école à 9 heures du matin.
- A quelle heure tu sors de l’école ?
- Je sors de l’école à 2 heures de l’après-midi.
- Comment tu viens à l’école ?
- Je viens à l’école en bus.
- Qu’est-ce que tu fais à l’école ?
- À l’école, je lis, j’écris et je dessine. Je joue aussi avec mes amis.
- Qu’est-ce qu’il y a dans ton cartable ?
- Dans mon cartable, il y a un livre, un cahier et une trousse. Dans
la trousse, il y a un stylo bleu et des crayons de couleur.
- Au revoir !
- À bientôt.

2 Acte de parole

- Je vais à l’école à neuf heures. Je vais à l’école en bus. Je sors de

l’école à deux heures.
- dans mon cartable il y a un livre, un cahier,…..
- En classe je lis, j’écris, je dessine,…

26
Palier 3
semaine
Mon école
15
3 Produire les actes de parole

4 fluence et compréhension

Kamal est un élève de cinquième année. Il a onze ans. Sa famille

habite à Tata. Chaque matin, avant de sortir de la maison, il
range ses affaires dans son cartable. Dans sa trousse, il y a une
règle, des stylos et un crayon à papier. Kamal va à l’école en
voiture avec son père Hamid. Il arrive à l’école à neuf heures. En
classe, il apprend les mathématiques, le français et l’arabe.
Pendant la récréation, tous les élèves jouent. Son grand frère
vient le chercher devant la porte de l’école.

-Où est la maison de Kamal ?

-Que fait Kamal avant d’aller à l’école ?
-Comment Kamal va à l’école ?

27
Palier 3
semaine
Mes achats
16
1 dialogue

- Bonjour Monsieur Ahmed, comment ça va ?

- Bonjour Hiba, ça va bien merci. Qu’est-ce que tu veux ?
- Je veux du pain et du lait.
- Combien tu veux de lait ?
- Je veux deux boîtes de lait.
- Tu prends une baguette ou du pain rond ?
- Je prends une baguette. Est-ce que tu as du fromage ?
- Non je n’ai pas de fromage. Je te donne un sac pour mettre la
baguette et le lait ?
- Oui. Donne-moi un sac s’il te plaît. Combien ça coûte ?
- Le prix est de trente-cinq dirhams.
- Merci , à bientôt.
- Au revoir

2 Acte de parole

-Qu’est-ce que tu veux ? - Ex : je veux du pain et du lait.

- Combien tu veux ? - Ex. Je veux deux boites de lait.
- Est-ce que tu as [….] ? -Ex. oui j’ai .. / non , je n’ai pas..
-Tu veux [….] ou […] ? - Ex. Je veux [….] / J’ai besoin de [….]
- Combien ça coûte ? - Ex. Ça coûte cinq dirhams

28
Palier 3
semaine
Mes achats
16
3 Produire les actes de parole

4 J’écris des phrases

5 J’écris des phrases

29
Palier 3
semaine
Mes loisirs
17
1 dialogue

- Bonjour Monsieur Ahmed, comment ça va ?

- Bonjour Hiba, ça va bien merci. Qu’est-ce que tu veux ?
- Je veux du pain et du lait.
- Combien tu veux de lait ?
- Je veux deux boîtes de lait.
- Tu prends une baguette ou du pain rond ?
- Je prends une baguette. Est-ce que tu as du fromage ?
- Non je n’ai pas de fromage. Je te donne un sac pour mettre la
baguette et le lait ?
- Oui. Donne-moi un sac s’il te plaît. Combien ça coûte ?
- Le prix est de trente-cinq dirhams.
- Merci , à bientôt.
- Au revoir

2 Acte de parole

-Qu’est-ce que tu fais après l’école ? -Ex : Après l’école je ..

-Tu joues à quoi ? -Ex. Je joue à …

- Qu’est-ce que tu fais pendant le week-end? - Ex. Pendant le

week-end, je …

- Qu’est-ce que tu fais pendant les vacances? - Ex. Pendant les

vacances, je

30
 Palier 3
semaine
Mes loisirs
17
3 Produire les actes de parole

-Tu parles quelles langues ?

-Est-ce que tu as un animal à la maison?
-A quelle heure tu viens à l’école ?
-Comment tu viens à l’école ?
-Qu’est-ce que tu fais après l’école ?
-Qu’est-ce que tu fais pendant les vacances ?

4 fluence et compréhension

Après l’école, Hiba joue avec ses amies dans le quartier. Elle
saute à la corde. Le week-end, elle va chez ses grands-parents à
la campagne. Pendant les vacances, elle va à la plage avec sa
famille. Elle joue sur le sable avec son frère.
- Quand Hiba va-t-elle à la campagne?

5 J’écris des phrases

31
 Programmation

• L’objectif de l’enseignement du français est de hisser les

élèves au niveau A1, à travers la maitrise de l’oral et de
l’écrit, en compréhension et en production.

• La programmation est structurée autour d’un thème par

semaine, avec un rebrassage la sixième semaine. Chaque
thème est décliné en un dialogue et un texte.

• Le dialogue et le texte contiennent le vocabulaire, les

structures syntaxiques et les contenus grammaticaux
enseignés. La grammaire est transmise de manière
implicite à travers les structures syntaxiques, dans le
cadre d’une approche actionnelle.

• Chaque séance comprend deux activités principales et

s’ouvre par des rituels.