Évaluation Sommative Bac

Nom et Prénom : ……………………… lycée :………………………..
Niveau : 2ème année du Bac
Matière : Français Date : ………………… Année :……………………

Scolaire :……………..
EVALUATION SOMMATIVE N 1 DU 1er MODULE « Candide ou
l’optimisme »
En approchant de la ville, ils rencontrèrent un nègre étendu par terre, n'ayant plus que la moitié de son
habit, c'est-à-dire d'un caleçon de toile bleue; il manquait à ce pauvre homme la jambe gauche et la
main droite. << Eh ! Mon Dieu ! lui dit Candide en hollandais, que fais-tu là, mon ami, dans l'état horrible
où je te vois ? - J'attends mon maître, M. Vanderdendur, le fameux négociant, répondit le nègre. - Est-ce
M. Vanderdendur, dit Candide, qui t'a traité ainsi ? - Oui, monsieur, dit le nègre, c'est l'usage. On nous
donne un caleçon de toile pour tout vêtement deux fois l'année. Quand nous travaillons aux sucreries, et
que la meule nous attrape le doigt, on nous coupe la main: quand nous voulons nous enfuir, on nous
coupe la jambe: je me suis trouvé dans les deux cas. C'est à ce prix que vous mangez du sucre en Europe.
Cependant, lorsque ma mère me vendit dix écus patagons sur la côte de Guinée, elle me disait: Mon
cher enfant, bénis nos fétiches, adore-les toujours, ils te feront vivre heureux; tu as l'honneur d'être
esclave de nos seigneurs les blancs, et tu fais par-là la fortune de ton père et de ta mère. >> Hélas ! Je ne
sais pas si j'ai fait leur fortune, mais ils n'ont pas fait la mienne. Les chiens, les singes, et les perroquets,
sont mille fois moins malheureux que nous: les fétiches hollandais qui m'ont converti me disent tous les
dimanches que nous sommes tous enfants d'Adam, blancs et noirs. Je ne suis pas généalogiste; mais si
ces prêcheurs disent vrai, nous sommes tous cousins issus de germain. Or vous m'avouerez qu'on ne
peut pas en user avec ses parents d'une manière plus horrible.
-Ô Pangloss ! s'écria Candide, tu n'avais pas deviné cette abomination; c'en est fait, il faudra qu'à la fin je
renonce à ton optimisme. - Qu'est-ce qu'optimisme ? disait Cacambo. - Hélas ! dit Candide, c'est la rage
de soutenir que tout est bien quand on est mal. Et il versait des larmes en regardant son nègre; et en
pleurant, il entra dans Surinam
I. Compréhension et langue
1) Compléter le tableau suivant. (2p)
L’auteur Le titre de l’œuvre Le genre littéraire La date de parution

……………………… ……………………… ……………………… ………………………
…….. …….. …….. ……..
2) Situer ce passage par rapport l’évènement précédent. (2p)

…………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………..…
3) Pourquoi le nègre a-t-il une jambe et un bras coupé ? (2p)
……………………………………………………………………………………………………………
4) Comment se passe la rencontre entre le nègre et les deux personnages? (2p)
……………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………..…
5) De quelle figure de style s’agit-il dans les phrases suivantes. Indiquer l’effet recherché (2p)
a) « Les chiens, les singes, et les perroquets, sont mille fois moins malheureux que nous »
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
b) « C'est à ce prix que vous mangez du sucre en Europe »
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
6) Relevez QUATRE mots qui font référence au champ lexical de l’Eglise. (2p)
……………………………………………………………………………………………………………
7) Quel est le registre littéraire dominant dans les phrases en italique ? Justifier votre réponse.(2p)
……………………………………………………………………………………………………………
8) « Si vous n’aviez pas perdu tous vos moutons du bon pays d’Eldorado, vous ne mangeriez pas ici des
cédrats confits et des pistaches. » (2p)
a) Qu’est-ce que « si » exprime-t-il ici ?

………..…………………………………………………………………………………
b) A quels temps sont employés les verbes qui les suivent ?
………………………………………………………………………………………...…
c) Quelle est la valeur de ces temps.
……………………………………………………………………………...……………………
……………………………………………………………………………...……………………
9) Que dénonce Voltaire dans cet extrait ? Et Comment cela se manifeste-t-il.(2p)
………………………………………………………………………..…………………………..………
10) « Hélas ! dit Candide, c'est la rage de soutenir que tout est bien quand on est mal ». Expliquer
cette phrase. Qu’est-ce que donc l’optimisme selon vous ?(2p)
………………………………………………………………………..……………………….….
………………………………………………………………………..………………………….
II- PRODUCTION ECRITE :(10 points)
Sujet : Pour certains, le mariage des enfants est une responsabilité des parents. Alors que d’autres
estiment que le choix du mari ou de la mariée revient essentiellement aux personnes concernées (les
enfants). Qu’en pensez-vous ?
Rédigez un texte argumentatif dans lequel vous développez votre point de vue en l’appuyant par des
arguments pertinents et des exemples précis.

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L’auteur Le titre de l’œuvre Le genre littéraire La date de parution

2) Situer ce passage par rapport l’évènement précédent. (2p)

a) Qu’est-ce que « si » exprime-t-il ici ?

II- PRODUCTION ECRITE :(10 points)

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