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BAC DE FRANCAIS

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BAC DE FRANCAIS

1. METODOLOGIE
I. DISSERTATION:
ETAPE 1 Remue-méninge :

Mettre toutes les citations qui pourraient avoi un lien avec le sujet ; avant même de commencer à
l’analyser.

Ecrire les idées que le sujet nous inspire (faire une sorte de plan avec les grandes lignes qui
ressortent pour l’analyse plus poussée ensuite.

Observer quel type de plan nous est demandé :

 Dialectique : nous allons critiquer la thèse du sujet en le nuançant et le complétant :


o Thèse ; antithèse ; synthèse/antithèse
o 1) oui le …….. est un ………
2) mais aussi…..
3) finalement…… (la synthèse n’est pas une conclusion, elle dépasse l’opposition)
 Thématique : nous allons aller dans le sens de la thèse du sujet, en l’expliquant et en
l’analysant :
o Partie 1 de la thèse ; partie 2 de la thèse ….

ETAPE 2 Problématiser le sujet :

Définir les termes clés du sujet : trouver les antonymes/synonymes, trouver le lien entre eux….

En quoi, dans quelle mesure, n’est-elle qu’un … -> plan dialectique.

Pourquoi, comment, en quoi éclaire-t-elle votre lecture de l’œuvre -> plan thématique.

Identifier la thèse du sujet et les sous-entendus qu’il laisse comprendre.

Problématique : reformuler le sujet sans utiliser les mêmes termes.

ETAPE 3 Le plan de la dissertation :

Après avoir trouvé la problématique, il faut faire un plan.

Faire attention que chaque sous-partie répond à la problématique et qu’il y ait plusieurs exemples
par sous-parties et qu’ils ne se répètent pas.

Il faut retrouver les termes des (sous)parties dans la problématique et chaque partie du livre ne doit
pas correspondre à chaque partie du plan ; il faut que chacune englobe tout le livre.
ETAPE 4 L’introduction :

L’introduction se compose de :

 Une accroche littéraire en rapport avec l’œuvre ou historique (qui la recontextualise)


 Une présentation de l’œuvre, avec sa date de parution, le contexte, qui découle directement
de l’accroche (doit avoir un lien entre les deux)
 Une analyse et explication du sujet, en cas de sujet à citation, il faut la remettre en entier
dans l’introduction et la réexpliquer. C’est une étape importante et prouve au correcteur
qu’on a compris le sujet.
 Une introduction qui a un rapport direct avec l’analyse du sujet (il faut orienter cette
dernière vers ce dont on va parler dans la dissertation)
 Un plan, avec une séparation très claire des parties, chacune doit avoir l’effet sur le lecteur
ou les personnages, ce qui montre notre thèse.

ETAPE 5 Le développement :

Chaque sous-partie doit répondre à la problématique et doit être séparée par une phrase de
transition qui annonce ce dont nous allons parler. Elle doit aussi être composée d’une ou de plusieurs
idées simples et qui doit être claire pour le correcteur, qui sera ensuite illustrée par une citation de
l’œuvre ou des applications de cette idée.

/ ! \ c’est la citation qui explique nos propos, et pas le contraire.

ETAPE 6 La conclusion :

La conclusion a pour but de récapituler les éléments clés de notre argumentation tout en répondant
à la problématique du sujet. En cas de sujet à citation, il faut la rappeler dans la conclusion et, si c’est
un plan dialectique, montrer les points communs entre la thèse du sujet et les antithèses trouvées.
On résume notre pensée.

II. COMMENTAIRE DE TEXTE :

1. ŒUVRES ETUDIEES :
III. 4 ŒUVRES POUR LA DISSERTATION :

A. Olympe de Gouges, Déclaration des Droits de la Femme et de la


Citoyenne :
a. Recontextualisation historique et littéraire :
Dates clés :

 1748 : naissance à Montauban


 1784 : publication de Zamore et Mirza (ou L'esclavage des Noirs), pièce de théâtre en 3 actes
 1790 : plaidoyer pour le droit au divorce
 1791 : publication de La Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne
 1793 : mort guillotinée à Paris pour une affiche critiquant directement Robespierre.

b. Citations importantes :

 Dédicace à la reine :
o « Peu faite au langage que l’on tient aux rois, je n’emploierais point l’adulation des
courtisans pour vous faire hommage de cette singulière production »
Deux choses : fait preuve d’audace en annonçant qu’elle ne fera pas preuve de
compliments en s’adressant à la reine, elle lui parlera d’égale à égale.
« Singulière production » annonce qu’elle a conscience de l’étrangeté de son œuvre
par rapport à son époque, on peut penser qu’elle n’écrit dans ces cas-là son texte pas
réellement pour qu’il soit appliqué, mais aussi pour engager un nouveau combat,
sensibiliser.
o « Soutenez, madame une si belle cause, défendez ce sexe malheureux, et vous aurez
bientôt pour vous une moitié du royaume, et le tiers au moins de l’autre «
Ici, Olympe de Gouges enjoint la reine de la suivre dans son combat pour les droits
de la femme et cherche donc une représentante importante de la société.
 Exhortation aux hommes :
o « Homme, est-tu capable d’être juste ? C’est une femme qui t’en fait la question ; tu
ne lui ôteras pas du moins ce droit ? »
o « Observe le créateur dans sa sagesse ; parcours la nature dans toute sa grandeur,
dont tu semble vouloir te rapprocher et donne-moi, si tu l’oses, l’exemple de cet
empire tyrannique »
o « Il veut commander en despote sur un sexe qui a reçu toutes les facultés
intellectuelles »
 Préambule :
o « Les mères, les filles, les sœurs, représentantes de la nation, demandent d’être
constituées en Assemblée nationale »
Il n’y a pas les mariées, car elle est contre le mariage.
o « Le sexe supérieur en beauté comme en courage dans les souffrances maternelles »
Elle maîtrise l’art de la pique, de la provocation.
 Déclaration :
o « La femme naît libre et demeure égale à l’homme en droits »
DDHC : « Les hommes naissent et demeurent libres et égaux en droits »
o « La femme a le droit de monter à l’échafaud, elle doit avoir également celui de
monter à la tribune »
o « La Constitution est nulle, si la majorité des individus qui composent la nation, n’a
pas coopéré à sa rédaction »
 Postambule :
o « Femme, réveille-toi, le tocsin de la raison se fait entendre dans tout l’univers,
reconnaît tes droits »
o « Ô femmes ! femmes, quand cesserez-vous d’être aveugles ?
o « Les femmes ont fait plus de mal que de bien »
o « Tout a été soumis à ce sexe autrefois méprisable et respecté mais désormais
respectable et méprisé »
o « Le mariage est le tombeau de la confiance et de l’amour »
 Contrat social de l’homme et de la femme :
o « Nous, mous par notre propre volonté, nous unissons pour le reste de notre vie »
o

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