Association des Œuvres Scolaires

Strasbourg Campagne

Classes
Histoire des Arts et
patrimoine
2024-25

Le service Patrimoine de l’Association des Œuvres scolaires – Strasbourg Campagne vous

propose des journées patrimoine, riches en découvertes artistiques, s’adaptant à l’âge de vos
élèves et complétant de façon très dense vos cours de français, d’histoire, d’histoire des arts,
d’arts plastiques…tout en découvrant les trésors de la région.

Objectifs :
- Faire découvrir aux élèves les richesses du patrimoine régional, proche
géographiquement d’eux, visible dans leur quotidien.
- Sensibiliser ce même public au travail des artisans d’art d’hier et d’aujourd’hui.
- Compléter leurs connaissances liées au programme de l’enseignement de
l’histoire des arts.

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 - Faire acquérir des repères dans le temps et l’espace par rapport à l’évolution
d’une ville (architecture, urbanisme, rôles d’une ville…).
- Evoquer le rôle de chaque citoyen par rapport à la sauvegarde du patrimoine.
- Comprendre les règles du savoir-vivre ensemble (comportement de groupe classe
et comportement face au public, personnel d’accueil musée et monument…).

En partenariat avec différents musées et communes, plus de 50 journées à thèmes sont organisées :

A. Etre archéologue à Saverne

- Initiation à l’archéologie avec des installations placées dans les caves du château des Rohan :
fouilles, reconstitution, analyse des pièces trouvées. Visite des collections archéologiques du musée
autour des personnages mythologiques, des rites funéraires, des objets de la vie quotidienne et du
métier d’archéologue.

- Découverte de la ville avec le château des Rohan, les vestiges du Moyen-âge (église, cloître avec
fresques…) et les habitations.

B. Etre journaliste-reporter à Saverne

- Travail dans le musée Louise Weiss, journaliste-reporter, qui a légué ses meubles, œuvres,
documents à la ville. En fonction du niveau de vos élèves, nous évoquerons ses grands voyages à
travers le monde, son métier, l’Europe et ses frontières, le droit de vote des femmes.

- Découverte de la ville avec le château des Rohan, les vestiges du Moyen-âge (église, cloître avec
fresques…) et les habitations. Mission de rédaction d’un article sur cette découverte à envoyer aux
Dernières Nouvelles d’Alsace.

C. Arts premiers à Saverne

- Séance de découverte au Musée Louise Weiss à partir des objets et photographies
rapportés des voyages de la journaliste. Accent mis sur l’art africain, inuit et asiatique.
Repérage géographique, découvertes de différentes ethnies.
- Ateliers à partir des documents laissés par Louise Weiss : photographies, textes… Début
rédaction article de journal pouvant être publié dans les D.N.A.

D. Arts et traditions d’Alsace à Haguenau.

- Séance au Musée Alsacien avec manipulation de poteries de Betschdorf et
Soufflenheim, découverte de la variété des costumes en Alsace, de la douceur de vie d’une
stub, de la vaisselle ancienne, des tuiles, des jouets, des tissus traditionnels…
- Visite de la ville sur les traces de Saint Georges (église gothique, grenier à céréales,
vrais - faux châteaux…), maisons à colombages…et peut-être fabrique d’orgues (selon
disponibilités du personnel).
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E. Etre historien à Haguenau
- Séance au Musée Historique de la ville, avec les « trésors » archéologiques, les vestiges de la ville
impériale, la vaisselle Hannong, les verreries de Nancy 1900…Découverte architecturale du bâtiment
(néo-gothique 1905).

- Visite de la ville sur les traces de Saint Georges (église gothique, grenier à céréales, vrais - faux
châteaux…), maisons à colombages…et peut-être fabrique d’orgues (selon disponibilités du
personnel).

F. Bibliothèque humaniste et métiers anciens à Sélestat

- Circuit en ville sur le thème des métiers anciens dont les témoignages sont très fortement présents à
Sélestat (dessins des métiers au-dessus des portes, quartier des tanneurs…).

- Séance autour des métiers des bâtisseurs (églises romane et gothique, maisons, marques de
tâcheron, fortifications…).

- Visite Bibliothèque humaniste – découverte des collections et de l’importance du livre au Moyen-âge

et à la Renaissance.

G. Etre artiste à Colmar

- Séance de travail au Nouveau Musée d’Unterlinden, plus important musée d’Alsace. Apprendre à
décrypter les œuvres du Moyen Age et de la Renaissance rhénane : Grünewald, connu de Léonard de
Vinci, Schongauer connu de Michel Ange…comprendre le métier de peintre autrefois.

- Visite de la ville à partant à la recherche d’œuvres réalisées par deux grands artistes alsaciens :
Bartholdi et Hansi. Témoignages du Moyen-âge et maisons à colombages…

H. Etre explorateur à Strasbourg

Un ensemble de quarante thèmes (en fonction de l’âge de vos élèves), pour découvrir la ville sous tous
les angles, parmi lesquels :

- Lire les images de la cathédrale

- Strasbourg à l’époque gallo-romaine
- Chantier de cathédrale

- Mythologie dans la ville

- Métiers d’autrefois
- Maisons à colombages au centre-ville

- Moyens de transport d’autrefois

- Chantiers en cours
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- Architecture contemporaine
 - Quartier dit « allemand » 1ère partie (place République – Palais U, suivi particulier du chantier
de rénovation du Palais universitaire (peintures…). Fêtons son entrée au patrimoine de
l’Unesco !
- Quartier dit « allemand » 2ème partie (place République – Palais des fêtes et rues avoisinantes).
- Quartier dit « allemand » 3ème partie (Palais U, suivi particulier du chantier de rénovation du
Palais universitaire - Allée Robertsau).

- Art nouveau au Neudorf

- Traditions à la Robertsau
- Quartier gare

- Ecoles anciennes
- Lettres dans la ville
- Egyptologie à Strasbourg
- La ville et ses extensions

Choix d’un ou deux thèmes pour la journée, visite d’intérieurs et d’extérieurs ….

Spécial classes de Strasbourg

Projets particuliers avec les classes de Strasbourg à Strasbourg. Demande de partenariat avec la ville
en cours.

Public : écoles maternelles et élémentaires de la ville.

Nombre séances : 90 de 2 h 30 chacune.

Planning : de septembre 2024 à juin 2025.

Thèmes

I. Démarches :
- A. Projet Patrimoine école élémentaire Des ROMAINS : Etre archéologue à l’école des
Romains. 12 séances de découverte du métier d’archéologue, mise en place de bacs à fouilles
dans la cour de l’école, objets antiques à étudier, visites de musées… Séances réalisées par
une docteure en histoire de l’art, historienne et plasticienne, responsable des actions
patrimoine à l’Association des Œuvres scolaires. Idem pour les autres thèmes.

- B. Projet CHANTIER PATRIMOINE : 20 créneaux pour des journées de découverte

patrimoine afin de bien comprendre la ville, ses richesses patrimoniales, ses enjeux

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 - urbanistiques et le rôle économique des métiers liés à la sauvegarde des monuments. Plus de
50 thèmes possibles (par époque, par quartier, par problématique… ) selon demandes des
enseignants. Partenariat pour des possibilités d’accès particuliers aux classes. Séances
réalisées par la même personne. Agréments et habilitations nécessaires. Possibilité de
vacations selon agréments ou non nécessaires.
Liste non exhaustive des thèmes : le tracé d’Argentorate, les Bâtisseurs au Moyen âge, la ville
et ses fortifications, Maisons Renaissance, Maisons à colombages, les métiers et corporations,
la Neustadt, les écoles d’autrefois, Le Neudorf, La Robertsau, Art nouveau et Jugenstil,
Quartier gare, évolution de Hautepierre…

- C. Projet AU-DELA DU BÂTI : 23 créneaux pour comprendre qu’une ville n’est pas
seulement un lieu rempli de constructions, mais c’est aussi et surtout un lieu où vivent et se
croisent des personnes de cultures, de religions, de langues différentes. Accents mis sur les
traditions, les arts, les aspects religieux, les apports des civilisations pour « construire » les
habitants de Strasbourg. Thèmes possibles : parcours autour de l’habitat traditionnel alsacien
et comparaison avec d’autres types d’habitats, parcours d’un lieu de culte à un autre, parcours
autour des lieux de rencontres (places, espaces de cultures…). Travail en partenariat avec
l’institut d’égyptologie pour 5 séances (prêts d’objets égyptiens antiques). Séances assurées
de la même façon ou par des vacataires selon les thèmes.

- D. Du Land’art scolaire : 5 séances pour découvrir le Land’art et installer des œuvres dans
les jardins pédagogiques. Voir pour un projet aussi avec le jardin de quartier à la Robertsau,
près de l’arrêt de tram Boecklin.

- E. Patrimoine et architecture de mon école : 20 créneaux pour comparer les établissements

scolaires par rapport à leur architecture, histoire et taille. Parce que l’école est un lieu de vie,
de richesse…mais on s’en rend compte surtout quand on en est privé.

- F. Dorette Muller. 10 créneaux. Découverte de cette illustratrice née à Strasbourg.

I. Etre un architecte à Reichstett

Une journée conçue pour que les élèves se familiarisent avec le métier d’architecte toutes époques
confondues, se réapproprient le monde en volume qui les entoure et découvrent des aspects
particuliers du patrimoine.

-Visite du fort de Reichstett avec axes liés à l’architecture pour tous.

-Série d’ateliers de manipulations, de constructions, de dessins, de vocabulaire.

J. Etre un élève autrefois à Reichstett

Découvrir la collection d’objets scolaires anciens constituée par un ancien directeur d’école dans le
fort de Reichstett. Salles de classe aménagées. Ateliers écritures, dictées, leçon de choses.

K. Land’art dans les écoles.

A la suite de projets de land’art à Marlenheim, Monswiller et en Lorraine, proposition à toutes les
écoles avec organisation de la démarche sur l’année, collecte de matière première, lieu à utiliser,
réalisation avec les classes.

L. Possibilité selon demande d’aller à Bâle, Nancy, Metz, vers

l’Allemagne…
Pour découvrir les richesses Art nouveau, Jugendstil, médiévales, les expositions au Centre Pompidou
Metz, le nouveau Kunstmuseum…

M. Le patrimoine de votre village

Possibilité de découverte de la richesse du patrimoine de proximité de vos élèves. Séances dans vos
villages, quartiers. Art et traditions populaires, artisanat d’art, patrimoine industriel…

N. Projet patrimoine avec l’école Mermoz de Schiltigheim.

18 séances. Partenariat avec la Ville de Schiltigheim.

O. Projets patrimoine avec le partenariat de l’Association Vacances Sélestat

pour 14 journées de découverte du patrimoine avec des écoles de Sélestat et Piémont.

P. projets musées et patrimoine classes de Saverne.

Environ 45 séances j, dont 28 en partenariat avec la Ville de Saverne.

Déroulement des journées

- Nombreux exercices de langage, de vocabulaire, de prise de croquis, de notes, avec une pédagogie
appropriée à un travail en lieux particuliers. Séances de travail assurées par Aline Hauck, responsable
de service, historienne de l’art, historienne et plasticienne.

- Horaires : de 9 h /9 h 30 à 15 h, avec une pause de 1 h pour le pique-nique. Lieu de rendez-vous

indiqué après l’inscription, en fonction du thème choisi.

- Lieu de pique-nique : pris en extérieur ou en intérieur selon météo (modalités réglées par l’AOS).

- Encadrement : les élèves seront encadrés de façon à suivre les directives de l’Education nationale et
le règlement des lieux visités. Il est demandé aux adultes accompagnateurs de bien suivre les
consignes de la personne dirigeant le travail. Un règlement regroupant différentes consignes de base
peut être envoyé et à faire signer aux parents pour chaque sortie. Il est demandé un comportement de
groupe correct dans tous les lieux découverts. Des consignes sanitaires sont à suivre aussi si besoin.
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- Matériel à prendre :
Vêtements adéquats selon météo, papier, crayons et supports rigides pour tous les élèves. Suite à des
pertes, les bijoux, montres connectées et appareils photos numériques ne sont pas autorisés.

- Tarifs et accueil d’une ou deux classes à la journée :

Avec une seule classe : 9, 50 Euros par élève. Avec deux classes : 7, 50 Euros par élève.

Attention : classes de Strasbourg à Strasbourg, 5 Euros la journée par élève avec la participation de la
Ville de Strasbourg à hauteur de 4,50 Euros par élève. Autres classes tarif selon partenariat de la
commune d’origine.

ATTENTION : IL EST DEMANDE DE REGLER LE JOUR DE LA VISITE AVEC UN CHEQUE A

L’ORDRE DE L’AOS.

Certains projets patrimoine de l’A.O.S. Strasbourg-Campagne sont soutenus par différents partenaires
dont les villes de Bischheim, Saverne, Sélestat, Strasbourg, l’entreprise de décors en trompe-l’œil
Linardon à Bordeaux, les poteries Siegfried Burger et fils à Soufflenheim.

Bulletin d’inscription à envoyer à

Association des Œuvres scolaires - Strasbourg Campagne

Service patrimoine

82, avenue de Périgueux – 67 800 BISCHHEIM

Hauck Aline (03. 88. 19. 68. 80. /07.63.10.74.26.)

Aline_h_67@live.fr

Nom de l’enseignant :

Ecole :

Adresse et tél. :

Niveau de la classe et nombre d’élèves :

Option choisie et période souhaitée :

Date Signature