5

e
CAHIER DE VACANCES

VERS LA 4ᵉ

2019-2020

Arnaud DURAND, basé sur les exercices de Sesamaths

Corrigé du cahier :
Nombres relatifs
Exercice 1 Exercice 4 Complète, sachant que chaque nombre
est la somme des nombres se trouvant dans les
a. Sur la droite graduée ci-dessous, place les points
deux cases juste en dessous.
A(8), B(─2), C(3), D(─5) et E(2).

b. En
0 1
examinant la position des points A, B, C, D et E sur
cette droite graduée, complète par , .

2 ....... ─2 2 ....... ─5 3 ....... 8 ─1,2 8 ─4,9 ─8,3

─2 ....... ─5 8 ....... ─2 ─5 ....... 3

c. Range dans l'ordre croissant : Exercice 5 Pour chaque cas, transforme la

8 ; ─2 ; 3 ; ─5 et 2. soustraction en addition puis effectue le calcul.
A  (─12) ─ (15)  (─12) … (... 15)
....................................................................................
Exercice 2
A  ( ........ )
Effectue les calculs suivants.
B  (─45) ─ (─41) = (─45) … (... 41)
A (─12)  (─15)  ( ........ )
B  ( ........ )
B (─20)  (18)  ( ........ )
C  (32) ─ (27)  (32) … ( ... ..... )
C (21)  (─21)  ( ........ )
C  ( ........ )
D (10)  (─13)  ( ........ )
Exercice 6
E (─3)  (16)  ( ........ ) A = (−7)  (1) − (−10)

F (13)  (7)  ( ........ )

A=....................................................................
G (─2,3)  (0,5)  ( ........ ) B = (9) − (−9) − (20)

H  (─0,48)  (2,43)  ( ........ )

B=....................................................................
I  (─3,87)  (─1,93)  ( ........ ) C = (10)  (−8) − (−3)  (4) − (2)

Exercice 3 Complète les carrés magiques ci- C=....................................................................

dessous pour que les sommes de chaque ligne, de D = (−108) − (97)  (−31) ─ (−129) − (61)
chaque colonne et de chaque diagonale soient
égales. D=....................................................................

─4 ─4 6 7 ─7
K = ─14  5 ─ 2 = ..................
─5 ─1 1 ─2 4
K=....................................................................
2 ─3 3 0 L = ─2 ─ 23  33 = …...............

L=.....................................................................
M = 18 ─ 13 ─ 25 =

M=....................................................................
N = ─0,8  2,7 ─ 3,7 =

N=....................................................................
Fractions
Exercice 1 Complète par le symbole = ou ≠. Exercice 5 Saïd s'entraîne à marquer des paniers
au basket. Lundi, sur 25 essais, il a marqué 15 fois.
5+3 5 44 4 4 8 Mardi, sur 10 essais, 7 ont été réussis. Mercredi, il a
a. ..... d. ... g. .....
4+3 4 55 5 5 10 réussi 65 % de ses tirs. Quel jour a-t-il été le
meilleur ?
5× 3 5 5 4 4 11
b. ..... e. .... h. ..…
4× 3 4 4 5 4 11 .........................................................................
5 ×4 5 4 i. 4 .....
36
c. ..... f. 4,5... .. .........................................................................
4 ×5 4 5 8
Exercice 6 Effectue les calculs suivants en
Exercice 2 Complète.
utilisant la méthode de ton choix.
2 ..... 9 .....
a. = f. = 13 5 3 3 4 7
3 24 6 36 A=   D=  
8 2 4 5 15 30
3 ..... 7 .....
b. = g. 7 = =
9 81 1 8 A = ............................ D = ............................
9 ..... 3 .....
c. = h. 3= =
7 49 1 15
A = ............................ D = ............................
1 ..... .....
d. = i. 6 =
9 18 6
5 11 1 15 2 6
9 ..... B=   E=  −
e. = 12 24 6 9 3 18
6 24

Exercice 3 Simplifie les fractions en utilisant les B = ............................ E = ............................

critères de divisibilité ou les tables de multiplication.
35 .... × .... ....
a. = = ....................................
55 .... × .... .... B = ............................ E = ............................
72
b. = .........................................................
135
75 9 3
c. = ........................................................... 3 11
24 C=2  F=1 
7 14 34 2
99
d. = ...........................................................
22
34 C = ............................ F = ............................
a. = ..........................................................
51
Exercice 4 Compare les nombres.
9 6 3,2 6,04
a. …..... e. …..... C = ............................ F = ............................
4 2 5 10
8 2 10 3
b. …..... f. ….....
9 3 210 420
45 10 0,7 2,4 1
c. …..... g. …..... Exercice 7 Un adulte passe en moyenne de
16 4 12 36 4
son temps à travailler (tous déplacements
35 5 2
d. …..... a. …..... 6 1 1
63 7 12 compris), à dormir, à gérer le
3 12
5
quotidien et à manger. Quelle fraction de
36
son temps lui reste-t-il pour ses loisirs ?

.........................................................................

.........................................................................
Divisibilité
Exercice 1 Réponds aux questions suivantes par Exercice 6 Réponds par Vrai ou Faux :
Vrai ou Faux. Si un nombre est :
1 divisible par 4 alors il est divisible par 2 …...
a. 4 est-il un diviseur de 28 ? …………… 2 divisible par 2 et 3 alors il est divisible par 5 …...
b. 32 est-il un multiple de 6 ?…………… 3 d’unité 3 alors il est divisible par 3. ……

c. 4 divise-t-il 18 ?…………… Exercice 7

Trace le chemin pour aller de 1 à 180 sachant qu’on
d. 35 est-il divisible par 5 ?……………
peut monter vers une brique qui contient un multiple
ou descendre vers une brique qui contient un
Exercice 2 Dans chaque cas, recopie la liste diviseur et qu’on ne peut pas se déplacer à
suivante. l’horizontale.
24 25 544 600 173 205

Entoure en rouge les nombres divisibles par 2, en

vert les nombres divisibles par 5 et en noir ceux
divisibles par 3.

Exercice 3 Parmi les nombres : 12 ; 30 ; 27 ; 246 ;

325 ; 4 238 et 6 139, indique ceux qui sont
divisibles :
a. par 2 : ………………………………………………
b. par 3 : ……………………………………………… Exercice 8
Donne la décomposition en produits de facteurs
c. par 5 :………………………………………………
premiers des nombres suivants :
d. par 9 : ………………………………………………
153 : ……………………………………………………..

Exercice 4 : Complète les nombres pour qu’ils 180 : ……………………………………………………

soient divisibles :
1 400 :……………………………………………………
a. par 2 : 64… 704… 2...5… ...48…
b. par 3 : …42 80… 643… 8…24 11 220 : …………………………………………………

c. par 6 : 64… 853… …24… 333…

Exercice 5 : Un nombre est divisible par 11 si la

différence de la somme de ses chiffres de rang pair
et la somme de ses chiffres de rang impair est
divisible par 11.
Exemple ; 36 212 3+2+2=7 6+1=7 7-7=0 et 0 est
divisible par 11 donc 36212 est divisible par 11.

Entoure les multiples de 11 :

121 4015 3321 979 107438

Calcul littéral 1
Exercice 1 Complète le tableau suivant. Exercice 5
a. Factorise chaque expression puis donnes-en une
× 100 1 2 écriture simplifiée.
24 A = 6 × b  6 × d = .... × (....  ....) =
Donne le résultat des produits suivants.
B = 3 × 4  g × 4 = .... × (....  ....) =
24 × 101 = ............................................................... C = p × 8 − p × a = ...............................
24 × 99 = ................................................................. D = s × 7 − 4 × 7 = ...............................
24 × 102 = ............................................................... b. Pour chaque cas, factorise en donnant
24 × 98 = ................................................................. immédiatement l'écriture simplifiée.
Exercice 2 E = 6 × a  6 × z = .................................
2,4 cm

On donne la figure ci-

contre, formée d'un F = k × 5  k × t = ..................................
rectangle et d'un carré. G = 9 × q − 8 × q = .................................
Calcule l'aire du rectangle 12 cm
grisé de deux façons différentes. Exercice 6 Fais apparaître un facteur commun puis
factorise.
a. ...........................................................................
a. 12  6a = ....................................................
.................................................................................

b. ........................................................................... b. 24c  12 = ..................................................

................................................................................. c. 3x − 15 = ....................................................
Exercice 3 Développe chaque expression puis
donnes-en une écriture simplifiée. Exercice 7

p = 5 × (a  9) t = (11  c) × 7
a. Calcule l'aire du carré ABCD.
p = .... × ....  .... × .. t = .... × ....  .... × ... A B E
p = ............................ t = ............................
AB = 4 cm
DG = 2 cm
BE = x cm D C
a = 3 × (10  b) e = (d  8a  b) × 8
G F
a = .... × ....  .... × .. e = ............................
.........................................................................
a = ............................ e = ............................
b. Exprime en fonction de x et sous la forme
Exercice 4 Au cinéma, les enfants paient 5 € de
d'une expression simplifiée l'aire du rectangle
moins que les adultes. On appelle p le prix d’entrée
AEFG.
d’un adulte. Aujourd’hui, 150 adultes et 90 enfants
ont assisté à la projection d’un film. .........................................................................
1 Exprime en fonction de p la recette réalisée
par le cinéma aujourd’hui. .........................................................................

................................................................................. c. Calcule l'aire du rectangle AEFG pour x = 4.

2 Développe et réduis l'expression obtenue dans .........................................................................
la question 1.
.........................................................................
.................................................................................

3 Calcule la recette du cinéma si l'entrée adulte

est fixée à 12 €.

.................................................................................
 Calcul littéral 2
Exercice 1 L'égalité 5x  2x  15 est-elle vérifiée : Exercice 4 On considère le triangle équilatéral et le
rectangle suivants.
- pour x  4 ?

D'une part : D'autre part : x

5
............................................. .............................................
............................................. .............................................
Donc ................................................................................... Exprime en fonction de x:
a. le périmètre du triangle ;
- pour x  5 ?
.........................................................................
.............................................................................................
b. le périmètre du rectangle.
.............................................................................................
.........................................................................

c. Quelle expression mathématique traduit-elle

Exercice 2 la phrase : « le périmètre du triangle doit être
inférieur au périmètre du rectangle » ?
a. Montre que pour x  3, l'égalité 2x2  6x est vérifiée.
.........................................................................
.................................................................................
d. Pour x  9, l'inégalité précédente est-elle
................................................................................. vraie ?

b. Peux-tu trouver un autre nombre pour lequel .........................................................................

l'égalité précédente est vérifiée ? .........................................................................
................................................................................. .........................................................................
Exercice 3 Détermine si l'égalité 3y  4x − 3 est
vérifiée
Exercice 4 Programme de calcul
a. pour y  3 et x  3.
................................................................................. • Choisis un nombre.
• Retire-lui 5.
................................................................................. • Multiplie le résultat par 3.

.................................................................................
a. Fais fonctionner le programme pour les
b. puis pour y  4 et x  3 nombres de ton choix.
................................................................................. .........................................................................
................................................................................. b. Quel nombre faut-il choisir pour obtenir 6 ?

.........................................................................
.........................................................................

c. Quel nombre faut-il choisir pour obtenir 0 ?

.........................................................................
.........................................................................
 Organisation et gestion de données

Exercice 1 On a lancé un dé 60 fois et on a relevé le Exercice 3 Relie chaque question de la partie

numéro sorti. gauche à sa réponse de la partie droite.
6 4 4 2 4 2 3 2 5 5 Aucun calcul n'est nécessaire.
3 2 5 1 4 2 5 3 5 5
2 2 1 2 3 4 4 3 4 4 La moyenne de la série 2 ; 4 ; 8 ; 10 est... ● ● 12
4 2 5 3 6 2 4 2 3 2
2 2 2 2 3 4 2 2 3 5 La moyenne d'une série dont les valeurs
2 4 5 5 4 3 4 5 2 6 extrêmes sont 8 et 16 est...
● ● 4

a. Complète le tableau suivant. La moyenne des valeurs extrêmes de la

● ● 10
série 1 ; 1 ; 2 ; 4 ; 7 est...
Numéro 1 2 3 4 5 6

Effectif La moyenne de la série

● ● 6
1 ; 1 ; 2 ; 4 ; 7 est...
Fréquence
La moyenne de la série
● ● 3
Quelle est la fréquence : 8 ; 8 ; 10 ; 12 ; 12 est...

b. d'apparition du numéro 5 ? La moyenne des moyennes de deux séries comprise

● ● entre 8
de moyenne 10 et 14 est...
............................................................................................. et 16

Exercice 4
............................................................................................. 100
Nombre de bonnes réponses

90
c. en pourcentage d'apparition du numéro 2 ? 80
70
............................................................................................. 60
50
............................................................................................. 40
30
d. d'apparition des nombres pairs ? 20
10
............................................................................................. 0
14 ans 15 - 19 20 - 24 25 - 39 40 - 59 60 ans
............................................................................................. et ans ans ans ans et plus
moins

Exercice 2 Une équipe de volley-ball comporte neuf

joueurs. Voici leur taille et le nombre de points que chacun Lors d'un jeu télévisé, on a posé cent questions sur
a marqué cette saison. le thème du cinéma aux candidats.
Le graphique précédent donne la répartition des
Marc 1,95 m 35 pts Olivier 2,03 m 27 pts bonnes réponses en fonction de l'âge des
concurrents. Chaque tranche d'âge comprend les
Akim 1,90 m 24 pts Sylvain 1,74 m 3 pts réponses de 20 personnes.
a. Complète le tableau suivant.
Alex 2,01 m 31 pts Thomas 1,65 m 0 pts
Tranche
d'âge
Loïc 1,86 m 32 pts Laurent 1,97 m 22 pts
Nombre de
Chris 1,92 m 33 pts bonnes
réponses

a. Calcule la taille moyenne des joueurs de cette équipe.

b. Combien de candidats ont-ils été interrogés ?
Arrondis au cm.
............................................................................................. .......................................................
c. Quel est le nombre moyen de
b. Calcule le nombre moyen de points marqués par cette
bonnes réponses données par les
équipe au cours de cette saison.
candidats de 24 ans et moins ?
.............................................................................................
.......................................................
Périmètre Aire
Exercice 1 Calcule l’aire du triangle RBC. Exercice 4 Donne une valeur approchée au
RB = 12 cm
centième de l'aire de chacune de ces figures qui est
RC = 8 cm une portion d'un cercle de 2,5 cm de rayon.
Q C QC = 3 cm
BQ = 6 cm

a. b. c.
R
P
B .........................................................................
.........................................................................
=...................................................................
.........................................................................
=...................................................................

Exercice 2 Calcule l'aire de chaque figure en la Exercice 5 Calcule l’aire de la partie colorée, en
décomposant à l'aide de triangles. arrondissant au centième.
a.
A B .......................................
.........................
....................................... A B
.........................
6 cm

3m
.......................................
.........................

6m
.......................................
D C .........................

2m
12 cm
.......................................
ABCD est un .........................
....................................... D C
parallélogramme.
ABCD est un
....................................... carré.
b.
m
3c

6c ......................... Exercice 6Donne la valeur exacte de l’aire de

m
2,5
cm
......................... la figure a. et du périmètre de la figure b.
......................... b.
a
.........................
.
65 m

Détermine l'aire de chacun

des parallélogrammes suivants.

Exercice 3 Calcule la longueur inconnue. 90 m

Aire de ABCD : 24 cm² E
A B 70 cm

a. .....................................................................
?
H F .........................................................................
D C .........................................................................
8
cm EG = 10 cm
= 20 cm² b. .....................................................................
EFGH
FH = ? G .........................................................................
.......................................
.........................................................................
.........................................................................
Proportionnalité

Exercice 1 Complète le tableau donnant le Exercice 4 Un collège de 620 élèves compte 372 élèves
périmètre et l’aire de plusieurs carrés de côtés demi-pensionnaires. Quel est le pourcentage d'élèves demi-
différents. pensionnaires de ce collège ?
Côté (cm) 2 3 4 10

Périmètre (cm) 8

Aire (cm²) 4
.............................................................................................

a. Le périmètre est-il proportionnel au côté du carré ? .............................................................................................

Exercice 5 Dans un stade de 25 000 places, il y a eu
.................................................................................... 21 250 spectateurs lors du dernier match.
.................................................................................... a. Complète le tableau de 21 250
proportionnalité.
.................................................................................... 25 000 100
b. L'aire est-elle proportionnelle au côté du carré ?
b. Quel était le pourcentage de places occupées pour cette
.................................................................................... rencontre ?
.................................................................................... .............................................................................................
.................................................................................... Exercice 6 Lorsqu’un plan est réalisé à l’échelle, il y a
proportionnalité entre les dimensions sur le plan et les
c. Le périmètre est-il proportionnel à l'aire ? dimensions réelles. Complète le tableau.
.................................................................................... Dimensions sur le
1 5 30
.................................................................................... plan (en cm)
Dimensions réelles
.................................................................................... 4 50
(en km)
Exercice 2 Remplis ces tableaux de
proportionnalité. Exercice 7 Complète.
Échelle 1/2 000 Échelle 1/500 000
185 361
×... Plan Réalité Plan Réalité
72 1 444 1 700
1 cm « ............ cm 1 cm « ............ km

60 1 cm « ............ m ......... cm « 15 km
×5 10 cm « ............ m 25 cm « ............ km
3 10 26
Exercice 3 Complète les tableaux de ......... cm « 18 m 1 mm « ............ km
proportionnalité uniquement à l'aide d'opérations sur
les colonnes.
Exercice 8 Le vainqueur de la première étape du tour de
6 9 15 30 France a mis 3 h 30 min pour parcourir les 140 km de
l'étape.
21 63 84 S’il avait roulé à vitesse constante, quelle distance aurait-il
parcourue en une heure ?

4 2 6 14 ..............................................

9 15 18
Solide et volume
Exercice 1 Colorie une base, repasse en couleur Exercice 3 Construire en vraie grandeur la base de
une hauteur et détermine le volume. ce prisme de hauteur 4 cm, ainsi que la face avant.
a. La base est un triangle rectangle isocèle où les côtés
 ................................. de l'angle droit mesurent 3 cm.
6,5 cm
 .................................
8 cm²

Aire de la base :
.......×.......
b.  ....... cm²
2
5 cm
m

Volume :
3c

4 cm ....... × .......  ....... cm3

c. Aire de la base :
....... × .......  ....... cm2
2 cm
Volume :
4 cm 5 cm
....... × .......  ....... cm3
d. 10 Aire de la base :
cm
..........................................
6 cm

Volume :
cm
5 ..........................................
8 cm
Exercice 2 Complète les calculs :
Exercice 4 À l'aide des représentations en
Aire de la base : perspective cavalière, indique les longueurs que tu
connais et code les segments de même longueur sur
6 cm

π × ........2  ........ × π cm2

les patrons.
2 cm Volume du cylindre :
5 cm
…..... × π × ….....  ….... cm3
2,5 cm

Aire de la base :
4 cm

π × ….....2  ........ × π cm2

6 cm Volume du cylindre : 3
cm
4 cm
........ × π × ….....  ….... cm 3

Aire de la base :
6 dm

..............................................
50 cm Volume du cylindre :
m
3c

..............................................
2 cm
Aire de la base : 4 cm
0,4 cm

..............................................
Volume du cylindre :
9 mm
..............................................
Repérage

Exercice 1 Place les points suivants sur l'axe Exercice 3 Lis et écris les coordonnées des points A
gradué. à H.
5 9 10
a. A  6
B   
6
C
6
A

B E
G
0 1 2 +1
5 9 5
b. D  4
E 
4
F ()
2 F
0 +1
C

H
0 1 D

5 9 7
c. G 4
H 
4
I 
2 A( .… ; .… ) B( …. ; .… ) C( …. ; .… )
D( …. ; … ) E( …. ; .… ) F( …. ; .… )
G( …. ; … ) H( … ; … )
0 1 2 3 4
Exercice 4 Place les points suivants

Exercice 2 Écris l'abscisse des points de chaque

figure.
A D B C E
a. +1
0 1
O +1
A(.......) B(.......) C(.......) D(.......) E(.......)

b. F G H

0 0,2
F(........) G(........) H(........)
J A(−2 ; 1) B(−4 ; 3) C(5 ; −3)
L K
c. D(−5 ; 0) E(0 ; −2) F(6 ; 1)
0 1 1,1
J(........) K(........) L(........)

M N P Q
d.
0 0,01

M(........) N(........) P(........) Q(........)

Angles et parallélisme
Exercice 1 On considère les angles déterminés par Exercice 4 Les droites (d') et (d'') sont-elles
les droites (EG) et (AD). parallèles ?Justifie.
G A (d'')
(d')
K F
B 102°
T O (d)

C 103°
R U S
E
D
..........................................................................
Cite deux paires d'angles alternes-internes : ..........................................................................
a. déterminés par la sécante (KC). ..........................................................................
....................................................................................
b. déterminés par la sécante (BR). Exercice 5 Les points A, D A
et E sont alignés. Démontre
.................................................................................... que les droites (AC) et (DB)
sont parallèles.
Exercice 2 Dans chaque cas, les droites (d) et (d') ...................................... D 55°
sont parallèles. Calcule mentalement puis écris la C
mesure de chaque angle grisé sans justifier. ...................................... 40°
...................................... E B
(d)
55° ..........................................................................
(d)
(d') ..........................................................................
119° (d')
..........................................................................
Exercice 3 Les droites (AB) et (CD) sont parallèles. ..........................................................................

Exercice 6 On considère la figure suivante.

A
S O
Q 38°
c P a
A b 34° B 38° R

F
d f E N
C D L
e g
R a. Démontre que (NO) et (LA) sont parallèles.
T
..........................................................................
Donne la mesure de chaque angle sans mesurer.
..........................................................................
a = ............................. d = ............................
b. Démontre que les angles 
ALR et 
NOR ont la
b = ............................. e = ............................. même mesure que tu calculeras.
..........................................................................
c = ............................. f = ............................
..........................................................................
g = ............................ ..........................................................................
c. Déduis-en la nature du triangle NOR.
..........................................................................
Propriétés du triangle
Exercice 1 Indique si chacun des triangles est Exercice 3Trace chacun de ces triangles à partir de
constructible. Justifie. la figure à main levée proposée.
a.
Ma. ................................
m I
11 c ....................................

cm

3 cm
N
5
.................................... 63°
5 cm P A
.................................... P 5 cm
A
....................................
P
b. ................................
U
m 8 cm ....................................
9c b.
V W....................................
15 cm B
....................................
....................................

4,2
4 cm

cm
P
c. ................................
40° R 3,5 cm J
.................................... R
.................................... J
70° 75°
L A .................................... Exercice 4Trace les hauteurs des triangles suivants
en vert et les médiatrices en rouge.

Exercice 2 Calcule, pour chaque triangle, la

mesure d'angle manquante.
D
A
X 32,4°
70,1 B O
a. 32 E
° E ° 112
? ? ° c.
? F
V b. 55° G
70 L
C
F°

^
XVA=...
A
^
FEG=...
B

^
OLB=...
 Symétrie centrale
Exercice 1 Des élèves ont tracé la figure n°2 symétrique Exercice 3 Construis le symétrique de la droite (d)
de la figure n°1 par rapport au point O. par rapport au point F.
Samira Antoine

(d)
1 F
O O

2 Exercice 4 Construis le symétrique de cette figure

par rapport au point A.

Gustave Hélène G
I

2 1 A

D
O O
Exercice 5 Pour chaque figure, indique la position
2 du centre de symétrie s'il existe.
1

Pour chacun d'eux, indique si leur construction est juste

ou fausse et explique pourquoi.

.................................................................................

.................................................................................

................................................................................. Exercice 6
a. En utilisant uniquement la règle graduée,
.................................................................................
place le point O, centre de symétrie de la
Exercice 2 Dans chaque cas, construis le point D
figure, sachant que le point B est le
symétrique du point A par rapport au point C puis le point
symétrique du point A.
E symétrique du point C par rapport à B.

a. b.
C A
C A B

B
b. En utilisant uniquement la règle non
A B graduée, place le point V, centre de symétrie
de la figure, sachant que les points X et Y sont
les symétriques respectifs des points E et F.
E

Y
F

X
 Parallélogrammes
Exercice 1 Complète les étiquettes sachant que ROSE et Exercice 5 On considère le losange EFGH.
BLEU sont des parallélogrammes.
a. Quelle est la mesure de l'angle  EFG ? Pourquoi ?
Les figures sont dessinées à main levée.
R O E
U B ...........................................................
55° T
4 cm m 4c H 50° F
3c m
..............................................
L E S
E 6 cm ...........................................................
G
Exercice 2 Sans justifier, complète les étiquettes sachant .........................................................................
que EFGH est un losange et KLMN est un carré tel que
KM = 7 cm. .........................................................................

K L .........................................................................
H E
b. Justifie que les droites (HF) et (EG) sont
perpendiculaires.
3
cm

.........................................................................
6cm

.........................................................................

60° .........................................................................

G F N M .........................................................................
Exercice 3 Construis chaque parallélogramme en tenant .........................................................................
compte des données indiquées sur les figures. Exercice 6 Dans chaque cas, complète les phrases
3 par les mots côté ou diagonale puis construis le
6 4 quadrilatère demandé à partir du segment déjà
tracé :

a. le rectangle ABCD tel que BC = 3 cm.

[BC] est …....................................

Exercice 4 Reproduis les figures ci-dessous en tenant

compte des indications.
B
5c 36° b. le losange CIME tel que IE = 3 cm.
m
[CM] est …...................................
[IE] est ….....................................

M
Probabilités

Exercice 1 Pour chacun des événements suivants, Exercice 4 On tire une carte au hasard dans un jeu
indique s'il relève du hasard et si oui place-le sur de 32 cartes. On considère les événements
l'échelle ci-dessous comme dans l'exemple. suivants :
• A : « On obtient un roi. »
Peu Très
probable probable • B : « On obtient un as. »
improbable probable • C : « On obtient un trèfle. »

a. Les événements A et B sont-ils compatibles ?

impossible

certain
a. Et les événements B et C ? Justifie tes réponses.
.........................................................................
.........................................................................

a. Obtenir pile au jeu de pile ou face. ……oui........... b. Décris par une phrase sans négation l'événement
contraire de l'événement C.
b. La fête nationale aura lieu le 14 juillet. ..................
c. Un élève aura un tee-shirt blanc demain. ............. .........................................................................
d. Obtenir 6 avec un dé à 6 faces. ............................ .........................................................................
e. Trouver la bonne combinaison au loto. ................. c. Propose un événement D incompatible avec
l'événement C.
f. Demain il fera beau. ..............................................
.........................................................................
Exercice 2 Trois personnes, Aline, Bernard et d. Détermine les probabilités des événements A, B,
Claude, ont chacune un sac contenant des billes. C et D.
Chacune tire au hasard une bille de son sac.
Le contenu des sacs est le suivant : .........................................................................
Sac d'Aline : Sac de Bernard : Sac de Claude : .........................................................................
Exercice 5 Un sac opaque contient des bonbons
100 billes
5 billes 10 billes rouges bleus, rouges ou verts, tous indiscernables au
rouges et 3 toucher.
rouges et 30 billes noires
billes noires Quand on tire un bonbon au hasard, on a deux
chances sur cinq de prendre un bonbon rouge et une
Laquelle de ces trois personnes a-t-elle la plus grande chance sur deux de prendre un bonbon bleu.
probabilité de tirer une bille rouge ? Justifier.
Quelle est la probabilité d'obtenir un bonbon rouge
.................................................................................... ou un bonbon bleu ?
.................................................................................... .........................................................................
.................................................................................... .........................................................................
Exercice 3 Une urne contient 4 boules rouges et 6
.........................................................................
boules vertes, toutes indiscernables au toucher. On
tire une boule au hasard. Réponds par vrai (V) ou
Déduis-en la probabilité d'obtenir un bonbon vert.
faux (F).
Justifie ta réponse.
a. Il y a autant de chances d'avoir une boule verte
qu'une boule rouge. .........................................................................
b. Il y a 4 chances sur 10 d'obtenir une boule verte. .........................................................................
.........................................................................
c. Il y a 6 chances sur 4 d'obtenir une boule verte.
Peux-tu estimer le nombre de
d. La probabilité de tirer une boule rouge est 2 . bonbons dans le sac ?
5
...............................................