Ticket To Victory 2.

0 I 101

BAB 11 : DAYA DAN GERAKAN

KERTAS 1

1. Rajah 1 menunjukkan perubahan kelajuan sebuah kereta daripada 50 ms-1 kepada 90

ms-1 dalam masa 20 saat.
Diagram 1 shows the change of speed of a car from 50 ms-1 to 90 ms-1 in 20 seconds.

Rajah / Diagram 1

Berapakah pecutan kereta itu?

What is the acceleration of the car?

A 2 ms-2 C 40 ms-2
B - 2 ms-2 D - 40 ms-2
Konstruk : Mengetahui

2. Rajah 2 menunjukkan graf gerakan sebuah basikal.

Diagram 2 shows a graph of the motion of a bicycle.

Rajah / Diagram 2

SEKTOR PEMBELAJARAN
JABATAN PENDIDIKAN NEGERI PERAK
 Ticket To Victory 2.0 I 102

Hitung halaju basikal itu bagi dua saat pertama.

Calculate the velocity of the bicycle for the first two seconds.

A 0.2 ms-1 C 2.0 ms-1

B 0.5 ms-1 D 5.0 ms-1
Konstruk : Mengetahui

3. Rajah 3 menunjukkan sebahagian daripadapita detik bagi sebuah troli yang sedang
bergerak.
Diagram 3 shows a portion of a ticker tape for a moving trolley.

Rajah / Diagram 3

Antara berikut, yang manakah betul tentang jenis gerakan troli itu?
Which of the following is correct about the type of trolley movement?

A Halaju tidak seragam

The speed is not uniform
B Halaju seragam
The speed is uniform
C Halaju berkurang
The speed decreases
D Halaju bertambah
The speed increases
Konstruk : Mengetahui

4. Rajah 4 menunjukkan seketul batu dan sehelai bulu ayam dijatuhkan serentak dari
satu ketinggian yang sama.
Diagram 4 shows a rock and a chicken feather dropped simultaneously from the same
height.

SEKTOR PEMBELAJARAN
JABATAN PENDIDIKAN NEGERI PERAK
 Ticket To Victory 2.0 I 103

Apa yang berlaku kepada masa kejatuhan bagi kedua-dua objek?

What happens to the fall time for both objects?

A Bulu ayam jatuh lebih cepat

Chicken feathers fall out faster
B Batu jatuh lebih cepat
Rocks fall faster
C Kedua-duanya tidak jatuh
Both not falling
D Sama
Same
Konstruk : Mengetahui

5. Situasi manakah yang melibatkan inersia?

Which situation involves inertia?

A C

B D

Konstruk : Mengetahui

SEKTOR PEMBELAJARAN
JABATAN PENDIDIKAN NEGERI PERAK
 Ticket To Victory 2.0 I 104

6. Rajah 6 menunjukkan graf gerakan bagi sebiji bola yang jatuh bebas
Diagram 6 below shows a graph of motion of a ball that has free fall.

Hitungkan halaju bagi bola itu pada kawasan yang bertanda Q.

Calculate the velocity of the ball in the areas marked Q.
A 0.5 ms-1 C 0.75 ms-1
-1
B 1.5 ms D 1.0 ms-1
Konstruk : Mengetahui

7. Diagram 7 shows an investigation carried out by a student.

Rajah 7 menunjukkan suatu penyiasatan yang dijalankan oleh seorang murid.

Rajah / Diagram 7

Apakah yang berlaku apabila kadbod ditarik dengan cepat?

What happen when the cardboard is pulled quickly?

A Duit syiling tertarik bersama dengan kadbod

The coin is pulled together with the cardboard
B Duit syiling akan jatuh ke dalam gelas
The coin will fall into the glass
C Duit syiling akan jatuh di luar gelas
The coin will fall outside the glass
D Kadbod akan koyak
The cardboard will tear
Konstruk : Mengetahui

SEKTOR PEMBELAJARAN
JABATAN PENDIDIKAN NEGERI PERAK
 Ticket To Victory 2.0 I 105

8. Amin menunggang motosikal dari keadaan pegun dan memecut secara seragam pada
kelajuan 15 ms-1. Apakah pecutan motosikal Amin selepas 2 minit?
Amin rides the motorcycle from a standstill and accelerates uniformly at a speed of 15
ms-1. What is the acceleration of Amin’s motorcycle after 2 minutes?

A 7.5 ms-2 C 2.5 ms-2

B 0.75 ms-2 D 0.25 ms-2
Konstruk : Mengetahui

9. Apabila sebuah kereta berhenti secara tiba-tiba, semua penumpang di dalam kereta
tersebut terhumban ke hadapan. Apakah konsep sains yang menyebabkan perkara ini
berlaku?
When a car stops abruptly, all the passengers in the car are thrown forward. What is
the concept of science that caused this to happen?

A Nyahpecutan C Momentum
Deceleration Momentum
B Inersia D Pecutan
Inertia Acceleration
Konstruk : Mengetahui

10. Rajah 10 menunjukkan seorang lelaki menyentap sehelai alas meja. Gelas itu kekal di
atas meja disebabkan inersia.
Diagram 10 shows a man jerking a tablecloth. The glass remains on the table because
of inertia.

Rajah / Diagram 10

Tindakan manakah yang meningkatkan inersia?

Which action increase the inertia?

A Gunakan sehelai kain yang lebih licin

Use a smoother cloth
B Mengisi gelas dengan lebih banyak air
Fill the glass with more water
C Menaik kain dengan daya yang lebih besar
Pull the cloth with greater force
D Menggunakan sehelai kain yang lebih kasar
Use a rougher cloth
Konstruk : Mengetahui

SEKTOR PEMBELAJARAN
JABATAN PENDIDIKAN NEGERI PERAK
 Ticket To Victory 2.0 I 106

KERTAS 2

Bahagian A

1. Seorang murid telah menjalankan eksperimen untuk mengkaji hubungan di antara jisim
dengan inersia. Keputusan eksperimen ditunjukkan dalam Jadual 1
A student conducted an experiment to study the relationship between mass and inertia.
The result of the experiment is shown in Table 1

Jisim(g) Masa ayunan (minit)

Mass (g) Oscillation time (minutes)
100 5

200 10
300 15

400

500 25
Jadual / Table 1

a) Menggunakan data dalam Jadual 1, lukis graf masa ayunan melawan jisim.
Using data in Table 1, draw graph of the oscillation time against mass.

SEKTOR PEMBELAJARAN
JABATAN PENDIDIKAN NEGERI PERAK
 Ticket To Victory 2.0 I 107

[2 Markah / Marks ]
Konstruk : KPS

b) Apakah hubungan antara jisim dengan masa ayunan?

What is the relationship between mass and oscillation time?

………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………
[1 Markah / Mark]
Konstruk : KPS

c) Berdasarkan graf di 1(a), nyatakan masa ayunan apabila jisim yang digunakan ialah 400g
dalam Jadual 1. Tulis jawapan anda pada Jadual 1.
Based on the graph in 1(a), state the oscillation time when the mass used is 400g in Table
1. Write down your answer in Table 1.
[1 Markah / Mark]
Konstruk : KPS

SEKTOR PEMBELAJARAN
JABATAN PENDIDIKAN NEGERI PERAK
 Ticket To Victory 2.0 I 108

d) Kaji Rajah 1
Study Diagram 1

Rajah / Diagram 1

Mengapakah lori tangki mempunyai tiga tangki kecil di mana jisim muatan dibahagi antara
tangki-tangki tersebut?
Why does a tank truck have three small tanks where the mass of the load is divided
between the tanks?

………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………
[1 Markah / Mark]
Konstruk : KPS

SEKTOR PEMBELAJARAN
JABATAN PENDIDIKAN NEGERI PERAK
 Ticket To Victory 2.0 I 109

2. Rajah 2 menunjukkan satu eksperimen untuk mengkaji hubungan antara jisim dengan inersia.
Diagram 2 shows an experiment to study the relationship between mass and inertia.

Rajah / Diagram 2

Keputusan yang diperolehi direkodkan di dalam Jadual 2.

The results obtained are recorded in Table 2.

Jisim Plastisin (g)

30 40 50 60 70
Mass of plasticine (g)

Masa untuk 10 ayunan (s)

4.0 4.8 5.5 6.2 6.6
Time for 10 oscillations (s)
Jadual / Table 2

a) Apakah faktor yang diubah dalam eksperimen ini?

What is the factor being changed in this experiment?

………………………………………………………………………………………………………
[1 Markah / Mark]
Konstruk : KPS

SEKTOR PEMBELAJARAN
JABATAN PENDIDIKAN NEGERI PERAK
 Ticket To Victory 2.0 I 110

b) Berdasarkan data dalam Jadual 2, lukis graf masa untuk 10 ayunan melawan jisim.
Based on the data in Table 2, draw a graph of time for 10 oscillations against mass.

[2 Markah / Marks ]
Konstruk : KPS

c) Berdasarkan graf, ramalkan masa untuk 10 ayunan jika jisim plastisin bertambah menjadi
80g.
Based on the graph, predict the time for 10 oscillations if the mass of plasticine increases
to 80g.

………………………………………………………………………………………………………
[1 Markah / Mark]
Konstruk : KPS

SEKTOR PEMBELAJARAN
JABATAN PENDIDIKAN NEGERI PERAK
 Ticket To Victory 2.0 I 111

d) Mengapa lori treler memerlukan lebih masa untuk berhenti berbanding kereta apabila
kedua-dua pemandu kenderaan ini menekan brek dengan mengejut pada kelajuan yang
sama?
Why does a trailer truck need more time to stop than a car when both drivers of these
vehicles hit the brakes suddenly at the same speed?

………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………
[1 Markah / Mark]
Konstruk : KPS

Bahagian B

3. Rajah 3.1 menunjukkan sebuah lori tangki minyak.

Diagram 3.1 shows an oil tanker lorry.

Rajah / Diagram 3.1

a) Apakah fungsi tiga tangki kecil tersebut?

What is the function of three small compartments?

………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………
[1 Markah / Mark]
Konstruk : KPS

b) Jika ketiga-tiga tangki kecil tersebut digantikan dengan sebuah tangki besar, apakah yang
akan berlaku kepada jarak yang dilalui oleh lori tangki minyak tersebut sebelum ia
berhenti selepas brek ditekan?
If the three small compartments are replaced by a big tank, what will happen to the
distance travelled by the oil tanker lorry before it comes to a stop after the brake is
applied?

………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………
[1 Markah / Mark]
Konstruk : KPS

SEKTOR PEMBELAJARAN
JABATAN PENDIDIKAN NEGERI PERAK
 Ticket To Victory 2.0 I 112

c) Lori tangki minyak dalam Rajah 3.1 adalah tidak stabil, oleh itu untuk mengatasi masalah
ini, lori ini digantikan dengan lori seperti dalam Rajah 3.2.
Wajarkan jawapan anda.
The oil tanker lorry in Diagram 3.1 is unstable, so to overcome this problem, this truck is
replaced with a truck in Diagram 3.2.
Justify your answer.

Rajah / Diagram 3.2

………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………
[1 Markah / Mark]
Konstruk : KPS

d) Dalam keadaan banjir besar, bekalan makanan dan ubat-ubatan kadangkala perlu
dijatuhkan melalui udara. Sering kali bekalan tersebut akan mengalami kerosakan
disebabkan halaju yang tinggi semasa mencecah permukaan bumi. Payung terjun
digunakan untuk mengurangkan halaju tersebut.

Anda diberikan beg plastik sampah hitam, benang dan pemberat. Reka bentuk satu
payung terjun bagi menyelesaikan masalah di atas.

In the event of a major flood, food and medical supplies sometimes need to be dropped
from the air. Often these supplies will be damaged due to high velocity impact upon
reaching the surface of the earth. Parachutes are used to reduce the velocity.

You are given black plastic, thread and weights. Design and build a parachute to solve
the problem above.

SEKTOR PEMBELAJARAN
JABATAN PENDIDIKAN NEGERI PERAK
 Ticket To Victory 2.0 I 113

[3 Markah / Marks]
Konstruk : Mencipta

4. Rajah 4.1 menunjukkan blok kayu K dan blok 113coring L yang berlainan saiz tetapi
mempunyai
jisim yang sama.
Diagram 4.1 shows wooden block K and plastic block L which are of different sizes but have
the same mass

Rajah / Diagram 4.1

a) Terangkan inersia.
Explain inertia.

………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………
[1 Markah / Mark]
Konstruk : Mengetahui

SEKTOR PEMBELAJARAN
JABATAN PENDIDIKAN NEGERI PERAK
 Ticket To Victory 2.0 I 114

b) Blok yang manakah mempunyai inersia yang lebih besar? Terangkan jawapan anda.
Which block has a larger inertia? Explain your answer.

………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………
[2 Markah / Marks]
Konstruk : Mengetahui

c) Rajah 4.2 menunjukkan seorang murid sedang mengetuk hujung pemegang lukul pada
permukaan keras.
Diagram 4.2 shows a student banging the handle of a hammer against a hard surface.

Rajah / Diagram 4.2

(ii) Apakah tujuan sebenar aktiviti murid tersebut?

What is the actual purpose of the student's activity?

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………
[1 Markah / Mark]
Konstruk : Mengetahui

(ii) Dengan menggunakan satu contoh lain aktiviti harian anda, terangkan konsep
sains yang ditunjukkan di 4(c)(i).
Using another example of your daily activity, explain the concept of science shown
in 4(c)(i).

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………
[2 Markah / Marks]
Konstruk : Mengetahui

SEKTOR PEMBELAJARAN
JABATAN PENDIDIKAN NEGERI PERAK
 Ticket To Victory 2.0 I 115

5. Rajah 5.1 dan 5.2 menunjukkan contoh-contoh gerakan linear bagi beberapa objek
Diagram 5.1 and 5.2 shows examples of linear motion of object

Rajah / Diagram 5.1 Rajah / Diagram 5.2

a) Nyatakan keadaan untuk sesuatu objek mengalami jatuh bebas.

State the condition for an object to experience free fall.

………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………
[1 Markah / Mark]
Konstruk : Mengetahui

b) Nyatakan daya yang bertindak ke atas buah kelapa dan bola itu.
State the force acting on the coconut fruit and the ball.

………………………………………………………………………………………………………
[1 Markah / Mark]
Konstruk : Mengetahui

c) Adakah buah kelapa dan bola itu mengalami jatuh bebas? Jelaskan jawapan anda.
Do the coconut fruit and the ball experience free fall? Explain your answer.

………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………
[1 Markah / Mark]
Konstruk : Mengetahui

SEKTOR PEMBELAJARAN
JABATAN PENDIDIKAN NEGERI PERAK
 Ticket To Victory 2.0 I 116

d) Bekalan makanan dan ubat-ubatan dijatuhkan dari kapal terbang dengan menggunakan
payung terjun semasa berlakunya bencana alam. Tanpa payung terjun, bekalan akan
jatuh dengan halaju tinggi dan mengalami kerosakan.
Food and medical supplies are dropped from airplanes using parachutes during natural
disater. Without parachutes, the supplies will drop with high velocity and suffer damage.

Dengan menggunakan tali, gunting, pita pelekat, beg plastik sampah dan plastisin
sebagai beban, lukiskan sebuah payung terjun dengan beban untuk dijatuhkan dari atas
bangunan.
Using rope, scissors, masking tape, plastic garbage bags and plasticine as loads, draw a
parachute with the load to be dropped from the top of the building.

[3 Markah / Marks]
Konstruk : Mencipta

SEKTOR PEMBELAJARAN
JABATAN PENDIDIKAN NEGERI PERAK
 Ticket To Victory 2.0 I 117

Bahagian C

6. Rajah 6.1 menunjukkan sebuah tong gas yang diletakkan di atas troli dan ditolak oleh seorang
pekerja. Oleh kerana dia hendak menyelesaikan kerja dengan cepat, dia telah meletakkan
tiga buah tong gas di atas sebuah troli seperti dalam Rajah 6.2. Pekerja itu mendapati sangat
sukar untuk menolak troli yang diletakkan dengan tiga buah tong gas berbanding dengan troli
yang diletakkan dengan sebuah tong gas sahaja.
Diagram 6.1 shows a gas tank on a trolley and being pushed by an employee. Since he wanted
to finish the job quickly, he put three gas tanks on a trolley as shown in Diagram 6.2. The
worker found that it is very difficult to push the trolley with three gas tanks compared to the
trolley with only one gas tank.

Rajah / Diagram 6.1 Rajah / Diagram 6.2

a) Nyatakan satu pernyataan masalah daripada maklumat di atas.

State one problem statement from the above information.
[1 Markah / Mark]

b) Cadangkan satu hipotesis untuk menyiasat pernyataan di atas.

Suggest one hypothesis to investigate the above statement.
[1 Markah / Mark]

c) Dengan menggunakan plastisin, pengapit-G, bilah gergaji, penimbang elektronik dan jam
randik, huraikan satu eksperimen untuk menguji hipotesis di 6(b) berdasarkan aspek-
aspek berikut:
By using plasticine, G-clamp, hacksaw blade, electronic balance and stopwatch, describe
one experiment to test the hypothesis in 6(b) based on the following aspects:

(iii) Tujuan eksperimen

Aim of the experiment
[1 Markah / Mark]

(iii) Mengenal pasti pemboleh ubah

Identification of variables
[2 Markah / Marks]

(iii) Prosedur atau kaedah

Procedure or method
[4 Markah / Marks]

(iv) Penjadualan data

Tabulation of data
[1 Markah / Mark]

SEKTOR PEMBELAJARAN
JABATAN PENDIDIKAN NEGERI PERAK
 Ticket To Victory 2.0 I 118

7. Rajah 7.1 dan 7.2 menunjukkan contoh-contoh gerakan linear bagi beberapa objek
Diagram 7.1 and 7.2 shows examples of linear motion of object

Rajah / Diagram 7.1 Rajah / Diagram 7.2

a) Nyatakan satu persamaan dan satu perbezaan antara Rajah 7.1 dan 7.2.
State one similarity and one difference between Diagram 7.1 and 7.2.
[2 Markah / Marks]

b) (ii) Rajah 7.2 menunjukkan seketul batu dan sehelai bulu pelepah jatuh dengan
kadar yang sama, nyatakan konsep sains untuk menjelaskan situasi tersebut.
Diagram 7.2 shows a piece of rock and a piece of feather fall at the same rate,
state the concept of science to explain the situation.
[1 Markah / Mark]

(ii) Berikan satu contoh lain untuk konsep sains yang dinyatakan di Soalan 7(b)(i). Jelaskan
Give another example for the concept of science stated in Question 7 (b) (i).
[1 Markah / Mark]

c)

Keratan berita di atas adalah contoh kes kemalangan jalanraya yang melibatkan
kematian. Risiko kecederaan dan kematian boleh dielakkan dengan memasang alat –
alat keselamatan di kenderaan.
The news clipping above is an example of a road accident case involving death. The risk
of injury and death can be avoided by installing safety feature in the vehicle.

SEKTOR PEMBELAJARAN
JABATAN PENDIDIKAN NEGERI PERAK
 Ticket To Victory 2.0 I 119

Rajah / Diagram 7.3

Kaji Rajah 7.3 dan senaraikan dua alat keselamatan yang ada pada kerata dan terangkan
fungsinya.
Study Diagram 7.3 and list the two safety devices on the car and explain their function.
[4 Markah / Marks]

d)

Had laju untuk kenderaan berat telah ditetapkan 90 km/j. Had laju yang ditetapkan
bertujuan untuk memelihara keselamatan pengguna jalanraya. Adakah wajar sekiranya
had laju ini ditambah. Berikan jawapan dan alas an untuk jawapan anda.
The speed limit for heavy vehicles has been set at 90 km/h. The speed limits set are
intended to preserve the safety of road users. Is it appropriate if this speed limit is
increased. Give answers and reasons for your answer.
[4 Markah / Marks]

SEKTOR PEMBELAJARAN
JABATAN PENDIDIKAN NEGERI PERAK