NAMA :

KELAS :

PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2023

TINGKATAN 4 1449/2
SET 2
MATEMATIK
Kertas 2
2 jam 30 minit

JANGAN BUKA MODUL INI SEHINGGA DIBERITAHU

1. Tulis nama dan kelas anda ruang yang Markah Markah

disediakan.
Bahagian Soalan
Penuh diperoleh
2. Modul ini mengandungi tiga bahagian: 1 3
Bahagian A, Bahagian B dan Bahagian C.
2 3
3. Jawapan hendaklah ditulis pada ruang 3 4
jawapan yang disediakan di dalam modul
ini. 4 5
4. Modul ini adalah dalam dwibahasa 5 6
A
5. Jawapan boleh ditulis dalam bahasa Melayu 6 3
atau bahasa Inggeris.
7 5
6. Rajah yang mengiringi soalan tidak dilukis 8 4
mengikut skala kecuali dinyatakan.
9 3
7. Kerja mengira anda mesti ditunjukkan. 10 4
11 8
12 10
B 13 9
14 9
15 9
16 15
C
17 15
Jumlah

Modul ini mengandungi 34 halaman bercetak.

 NOMBOR DAN OPERASI
NUMBER AND OPERATIONS

1 2

3 4

5 6
7 Faedah mudah / Simple interest, 8 Nilai matang / Maturity value,

( )
I = Prt nt
r
MV =P 1+
n

9
Jumlah bayaran balik / Total repayment, A = P + Prt

10
Premium =

Premium =

11
Jumlah insurans yang harus dibeli =

Amount of required insurance =

PERKAITAN DAN ALGEBRA

RELATIONSHIP AND ALGEBRA

1 Jarak / Distance 2 Titik Tengah / midpoint

4
3
Laju Purata =

Average speed =

5 6
 SUKATAN DAN GEOMETRI
MEASUREMENT AND GEOMETRY

Pythagoras / Pythagoras Theorem

1
Teorem

2 Hasil tambah sudut pedalaman poligon / Sum of interior angles of a polygon

= (n – 2)  180o

3 Lilitan bulatan = d = 2j

Circumference of circle = d = 2r

4 Luas bulatan = j 2
Area of circle = r 2

Panjang lengkok
5 = ❑
2j 360 °
Arc length
= ❑
2r 360 °

Luas sektor
6 = ❑
j
2
360 °
Area of sector
= ❑
r
2
360 °
1
7 Luas lelayang= ×hasil darab panjang dua pepenjuru
2
1
Areaof kite= × product of the length of two diagonals
2

8
Luas trapezium =  hasil tambah dua sisi selari  tinggi

Area of trapezium =

9 Luas permukaan silinder = 2  j2 + 2  jt

Surface area of cylinder = 2  r2 + 2  rh

10 Luas permukaan kon =  j2 +  js

Surface area of cone =  r2 +  rs

11 Luas permukaan sfera = 4j 2

Surface area of sphere = 4r 2

12 Isi padu prisma = luas keratan rentas  tinggi

Volume of prism = cross sectional area  height

Isi padu silinder =  j2t

13 Volume of cylinder =  r2h
14
Isi padu kon =

Volume of cone =

15
Isi padu sfera =

Volume of sphere =

16
Isi padu piramid =

Volume of pyramid =

17
Faktor skala,

Scale factor,

18 Luas imej = k2  luas objek

Area of image = k2  area of object

STATISTIK DAN KEBARANGKALIAN

STATISTICS AND PROBABILITY

x
1 Min/ Mean , x=
N

fx
2 Min/ Mean , x=
f

2
x 2 2 (x−x)
2
3 Varians/Variance ,❑ = −x =
N N

2
f x2 f (x−x )
4 Varians/Variance ,❑2= −x 2=
f f

√ (x−x )2
√
2
x 2
5 Sisihan piawai/ Standard deviation,= −x =
N N

√ √ f (x−x)2
2
fx 2
6 Sisihan piawai/ Standard deviation,= −x =
f f

8
 Bahagian A / Section A
[ 40 markah / marks ]

Jawab semua soalan dalam bahagian ini.

Answer all questions in this section.

1 Rajah 1 menunjukkan enam keping kad nombor yang disusun mengikut suatu jujukan.
Diagram 1 shows six numbered cards that have been arranged according to a sequence.

0.5 , , M , 1.25 , N ,

Rajah / Diagram 1

(a) Nyatakan nilai M dan nilai N.

State the value of M and of N.

(b) Seterusnya, nyatakan pola bagi jujukan itu.

Hence, state the pattern of the sequence.

[3 markah / marks]

Jawapan / Answer :

(a) M=

N=

(b)
2 Gambar rajah Venn di ruang jawapan menunjukkan set P, set Q dan set R dengan keadaan set semesta,
ξ=P∪Q∪R . Pada rajah di ruang jawapan, lorekkan set

The Venn diagram in the answer space shows set P, set Q and set R such that the universal set,
ξ=P∪Q∪R . On the diagrams in the answer space, shaded the set
[3 markah / marks]

Jawapan / Answer:

(a) P∪ R

(b) ( P∩R )∪Q '

3 Jadual 3 menunjukkan markah peperiksaan pertengahan tahun bagi sekumpulan murid.
Table 3 shows the mid-year exam scores for a group of pupils.
Markah Bilangan Murid
Marks Number of Pupils
30 – 39 3

40 – 49 5

50 – 59 9

60 – 69 x

70 – 79 12

80 – 89 10

90 – 99 2
Jadual / Table 3

Seorang murid dipilih secara rawak dan kebarangkalian murid itu dipilih daripada kumpulan murid yang

memperoleh markah 50 hingga 59 ialah .

A pupil is selected at random and the probability that the student is selected from the group of students

who scored 50 to 59 is .
(a) Hitung nilai x.
Calculate the value of x.
(b) Tentukan kebarangkalian memilih seorang murid yang markahnya antara 80 hingga 99.
Determine the probability of selecting a student whose score is between 80 and 99.
[4 markah / marks]
Jawapan / Answer :

(a)

(b)
4 Rajah 4 menunjukkan pen dan pensel yang dijual di sebuah kedai alat tulis.

Diagram 4 shows a pen and a pencil sold in a stationery shop.

Pen Pensel / Pencil

RM x RM y

Rajah / Diagram 4

Diberi bahawa jumlah harga bagi 2 batang pen dan 3 batang pensel ialah RM7.50. Beza harga bagi
sebatang pen dan sebatang pensel ialah RM2.50 dan harga pen adalah lebih mahal berbanding harga
pensel tersebut. Berapakah harga, dalam RM bagi sebatang pen dan sebatang pensel.

Given that the total price for 2 pens and 3 pencils are RM7.50. The price difference for a pen and a pencil
is RM2.50 and the price of the pen is more expensive than the price of the pencil. What is the price, in RM
for a pen and a pencil.
[5 markah / marks]
Jawapan / Answer:
5 Rajah 5 menunjukkan sektor OPQR dan semi bulatan OSTU yang berpusat di O. Diberi jejari OPQR dan
diameter OSTU kedua-duanya ialah 14 cm.

Diagram 5 shows a sector of OPQR and a semicircle OSTU with centre O. Given the radius of OPQR and
the diameter of OSTU both are 14 cm.

Rajah / Diagram 5

Menggunakan , hitung

Using , calculate
(a) perimeter, dalam cm, kawasan yang berlorek,
the perimeter, in cm, of the shaded region,
(b) luas, dalam cm2, kawasan yang berlorek.
the area, in cm2, of the shaded region.

[6 markah / marks]
Jawapan / Answer:
(a)

(b)
6 Rajah 6 menunjukkan beberapa keping kertas origami berbentuk segi empat sama yang digunakan oleh
Jason dalam menyelesaikan tugasan kerja rumah bagi subjek Pendidikan Seni.
Diagram 6 shows some pieces of square origami paper used by Jason in completing homework
assignments for the subject of Art Education.

Rajah / Diagram 6

Panjang bagi setiap helai kertas origami tersebut berukuran 1105 cm. Jason perlu melipat kertas origami
tersebut kepada sembilan bahagian segi empat sama yang sama saiz. Hitung luas, dalam cm 2, bagi setiap
bahagian tersebut dan nyatakannya dalam suatu nombor asas lapan.
The length of each piece of origami paper is 1105 cm. Jason has to fold the origami paper into nine equal
sized square sections. Calculate the area, in cm2, of each section and express it in a base eight number.
[3 markah / marks]
Jawapan / Answer :
7 (a) Tentukan sama ada hujah yang berikut merupakan hujah deduktif atau hujah induktif.
Determine whether the following argument is a deductive argument or an inductive
argument.
(i) Semua sudut refleks adalah lebih daripada 180. ∠PQR ialah sudut refleks. Maka,
∠PQR adalah lebih daripada 180.
All reflex angles are greater than 180. ∠PQR is a reflex angle. Thus, ∠PQR is
greater than 180.
(ii) Hasil tambah 3 dan 1 adalah nombor genap. Hasil tambah 5 dan 1 adalah nombor
genap. Maka hasil tambah suatu nombor ganjil dan 1 adalah nombor genap.
The sum of 3 and 1 is an even number. The sum of 5 and 1 is an even number. Thus
the sum of an odd number and 1 is an even number.

(b) Tulis dua implikasi berdasarkan pernyataan berikut:

Write two implications based on the following statement:

jika dan hanya jika

if and only if

(c) Tulis songsangan bagi implikasi berikut:

Write the inverse of the following implications:
Jika x = 4, maka x2 = 16
If x = 4, then x2 = 16
[5 markah / marks]
Jawapan / Answer :
(a) (i)

(ii)

(b) Implikasi / Implication 1:

Implikasi / Implication 2:
(c)
8 Rajah 8 menunjukkan graf berbentuk piramid yang mewakili suatu skim perniagaan berbentuk “Multi
Lavel Marketing” yang diperkenalkan oleh sebuah syarikat penapis air.

Diagram 8 shows a pyramid-shaped graph that represents a business scheme in the form of "Multi Level
Marketing" introduced by a water filter company.

Rajah / Diagram 8

Dalam graf di atas, P merujuk kepada pengurus, S1 dan S2 merujuk kepada stokis, E1 hingga E4 merujuk
kepada ejen dan D1 hingga D8 merujuk kepada drop shippers.

In the graph above, P refers to the manager, S1 and S2 refer to stockists, E1 to E4 refer to agents and D1
to D8 refer to drop shippers.

(a) Tentukan sama ada graf di atas merupakan graf pokok atau bukan. Justifikasikan jawapan anda.

Determine whether the graph above is a tree graph or not. Justify your answer.

(b) Setiap penapis air yang dijual oleh setiap drop shipper adalah berharga RM1 250 dan mereka akan
mendapat komisyen sebanyak 25% daripada harga tersebut. Ejen dan stokis bagi drop shipper
tersebut masing-masing akan memperoleh komisyen sebanyak 10% dan 5% daripada harga jualan.
Jika D1 berjaya menjual 2 penapis air dan D4 menjual sebuah penapis air, hitung jumlah wang
berbaki kepada pengurus, P bagi hasil semua jualan tersebut.

Each water filter sold by each drop shipper is priced at RM1 250 and they will get a commission
of 25% of that price. The agent and stockist for the drop shipper will respectively earn a
commission of 10% and 5% of the sales price. If D1 succeeds in selling 2 water filters and D4 sells
a water filter, calculate the amount of money left for the manager, P for the proceeds of all the
sales.

[4 markah / marks]
Jawapan / Answer:

(a)

(b)
9 Rajah 9 di ruang jawapan menunjukkan suatu titik R yang diplot pada suatu satah Cartes.
Diagarm 9 in the answer space shows a point R plotted on a Cartesian plane.
(a) Tanda dan label titik P(0, 3) pada satah Cartes tersebut.
Mark and label the point P(0, 3) on the Cartesian plane.
(b) Hitung jarak, dalam unit, antara titik P dan R tersebut dan berikan jawapan anda betul kepada 3
angka bererti.
Calculate the distance, in units, between the points P and R and give your answer correct to 3
significant figures.
[3 markah / marks]

Jawapan / Answer:

(a)

Rajah / Diagram 9
(b)
10 Cari nilai m bagi persamaan di bawah.

Find the value of m for the equation below.

[4 markah / marks ]
Jawapan / Answer:
 Bahagian B / Section B
[ 45 markah / 45 marks ]
Jawab semua soalan dalam bahagian ini.
Answer all questions in this section.

11 (a)
Lengkapkan Jadual 11 di ruang jawapan, bagi persamaan dengan menulis
nilai-nilai y apabila x =  3 dan x = 1.

Complete Table 11 in the answer space for the equation by writing

down the values of y when x =  3 and x = 1.
[2 markah / marks ]
(b) Untuk ceraian soalan ini, gunakan kertas graf yang disediakan pada ruang jawapan.
Anda boleh menggunakan pembaris fleksibel.
For this part of the question, use the graph paper provided in the answer space.
You may use a flexible curve rule.

Menggunakan skala 2 cm kepada 1 unit pada paksi-x dan 2 cm kepada 10 unit pada paksi-y, lukis

graf untuk  4 ≤ x ≤ 35.

Using a scale of 2 cm to 1 unit on the x-axis and 2 cm to 10 units on the y-axis, draw the graph of

for  4 ≤ x ≤ 35.
[4 markah / marks ]
(c) Daripada graf di 11(b), cari
From the graph in 11(b), find
nilai y apabila x = 2·5,
(i)
the value of y when x = 2·5,
nilai x apabila y = 30.
(ii)
the value of x when y = 30.
[2 markah / marks ]
Jawapan / Answer:
(a)

x 4 3·5 3 2 1 0 1 2 3·5

y  43 23·9 5 8 5 5 33·9

Jadual / Table 11
(b) Rujuk graf / Refer graph

(c) (i) y=
(ii) x=
12 Anda tidak dibenarkan menggunakan kertas graf untuk menjawab soalan ini.
You are not allowed to use graph paper to answer this question.
Rajah 12 menunjukkan sebuah pepejal berbentuk prisma tegak dengan tapak segi empat sama TGUV
terletak di atas satah mengufuk. Permukaan TPSV ialah keratan rentas seragam prisma itu. Sebuah
pepejal lain berbentuk kuboid dengan tapak segi empat sama EFGH dicantumkan kepada prisma tegak
itu pada satah mencancang WQGF. Segi empat tepat PQRS ialah satah condong dan PT = 4 cm.
Diagram 12 shows a solid right prism with square base TGUV on a horizontal plane. The surface TPSV
is the uniform cross section of the prism. Another solid of cuboid with a square base EFGH is joined to
the right prism at the vertical plane WQGF. Rectangle PQRS is an inclined plane and PT = 4 cm.

Rajah / Diagram 12

Lukis dengan skala penuh pada paksi 45 yang diberi pada ruang jawapan,
Draw to full scale on the 45 axis given in the answer space,
(a) pelan gabungan pepejal itu.
the plan of the combined solid.
(b) dongakan gabungan pepejal itu pada satah mencancang yang selari dengan UV sebagaimana
dilihat dari X.
the elevation of the composite solid on a vertical plane parallel to UV as viewed from X.
[ 10 markah / marks ]
 Jawapan / Answer :

(a), (b)

A B

E T V
13 Dalam Rajah 13, ABCD ialah sebidang tanah berbentuk segi empat tepat dengan AB = 10 m, BC = 8 m
dan AE = CF = x meter. Diberi bahawa kawasan berlorek merupakan kawasan yang dikhususukan bagi
penanaman pokok bunga orkid dengan keluasan 56 m2.

In Diagram 13, ABCD is a rectangular plot of land with AB = 10 m, BC = 8 m and

AE = CF = x meters. Given that the shaded area is an area dedicated to the cultivation of orchids with
an area of 56 m2.

xm

xm

Rajah / Diagram 13

(a) Dengan menggunakan kaedah pemfaktoran, buktikan bahawa x = 2. Tunjukkan langkah kerja
yang lengkap.
By using the factorization method, prove that x = 2. Show the complete working steps.
[ 5 markah / marks ]

(b) Asyraf ingin memagar kawasan penanaman orkid tersebut dengan kawad berduri yang berharga
RM5.50 semeter panjang. Hitung jumlah panjang pagar dan wang yang diperlukannya untuk
memagar kawasan tersebut.
Asyraf wants to fence the orchid planting area with barbed wire that costs RM5.50 per meter
long. Calculate the total length of the fence and the money it will take to fence the area.
[ 4 markah / marks ]
Jawapan / Answer :
(a)

(b)
14 (a) Rajah 14.1 menunjukkan sebuah graf tak terarah yang mempunyai 5 bucu.
Diagram 14.1 shows an undirected graph that has 5 vertices.

Rajah / Diagram 14.1

(i) Senaraikan set tepi bagi graf tersebut.

List the set of edges for the graph.
(ii) Tentukan jumlah darjah bagi graf itu.
Determine the number of degrees for the graph.
[ 4 markah / marks ]

(b) Rajah 14.2 menunjukkan sebuah graf mudah berpemberat yang mempunyai 6 bucu dan 9 tepi.
Diagram 14.2 shows a simple weighted graph that has 6 vertices and 9 edges.

Rajah / Diagram 14.2

(i) Pada ruang jawapan, lukis sebuah graf pokok bagi graf tersebut dengan nilai pemberat
yang minimum.
In the answer space, draw a tree graph for the graph with the minimum weight value.

(ii) Tentukan nilai pemberat minimum tersebut.

Determine the minimum weight value.

[ 3 markah / marks ]
(c) Graf terarah pada Rajah 14.3 menunjukkan sebuah lakaran litar elektrik. Setiap tepi pada graf
tersebut merujuk kepada arah pergerakan arus elektrik serta nilainya dalam unit ampere.
The directed graph in Diagram 14.3 shows a sketch of an electrical circuit. Each edge on the
graph refers to the direction of electric current movement and its value in ampere units.

Rajah / Diagram 14.3

Diberi bahawa ∑din = ∑dout bagi setiap bucu. Tentukan nilai x dan y.
Given that ∑din = ∑dout for each vertex. Determine the x and y values.
[ 2 markah / marks ]
Jawapan / Answer :
(a) (i)

(ii)

(b) (i)

(ii)

(c)
15 (a) Lengkapkan pernyataan berikut dengan menggunakan pengkuantiti “semua” atau “sebilangan”
untuk membentuk suatu pernyataan benar
Complete the following statements using the quantifier "all" or "some" to form a true statement
(i) poligon sekata mempunyai hasil tambah sudut peluaran sebanyak 360.
regular polygons have the sum of the exterior angles of 360.

(ii) faktor bagi 16 adalah nombor genap.

factors of 16 are even numbers.
[ 2 markah / marks ]

(b) Tulis Premis 2 untuk melengkapkan hujah di bawah. Kemudian tentukan sama ada hujah
tersebut sah atau tidak sah serta munasabah atau tidak munasabah. Justifikasikan jawapan anda.
Write Premise 2 to complete the argument below. Then determine whether the argument is valid
or not valid and sound or not sound. Justify your answer.
Premis 1 : Jika sisi sebuah kubus ialah 12 cm, maka isi padu kubus itu ialah 144 cm2.
Premise 1 : If the side of a cube is 12 cm, then the volume of the cube is 144 cm2.
Premis 2 :
Premise 2 :
Kesimpulan : Sisi kubus itu bukan 12 cm.
Conclusion : The side of the cube is not 12 cm.
[ 5 markah / marks ]

Buatkan satu kesimpulan umum secara aruhan bagi senarai nombor 5, 20, 45 …. yang mengikut
pola berikut.
Make a general conclusion by induction for the sequence of numbers 5, 20, 45 …. which follow
the following pattern
2
5=4 (1)+1
2
20=4 (4 )+ 2
2
45=4( 9)+3
…..¿……………

[ 2 markah / marks ]
Jawapan / Answer :
(a) (i)

(ii)

(b) Premis / Premise 1 :

(c)
 Bahagian C / Section C
[ 15 markah / 15 marks ]

Jawab mana-mana satu soalan dalam bahagian ini.

Answer any one question in this section.

16 Cikgu Amir bercadang untuk membina sebuah pondok rehat di kebun buah-buahan miliknya.
Cikgu Amir plans to build a rest hut in his orchard.
(a) Rajah 16.1 menunjukkan segi tiga sama kaki ABE dan segi empat selari BCDE dilukis pada suatu
satah Cartes yang mewakili bentuk bumbung utama pondok rehat milik Cikgu Amir.
Diagram 16.1 shows the isosceles triangle ABE and the parallelogram BCDE drawn on a
Cartesian plane that represents the shape of the main roof of Cikgu Amir's rest hut.

E D

A O B C x

Rajah / Diagram 16.1

Diberi panjang AE = 130 cm, OB = 50 cm dan BC =100 cm.
It is given that the length of AE = 130 cm, OB = 50 cm and BC = 100 cm.
(i) Hitung kecerunan satah bumbung BCDE.
Calculate the gradient of the plane of the roof BCDE.
(ii) Cari persamaan garis lurus yang menyambungkan kayu alang dari C ke D.
Find the equation of the straight line that the girder links from C to D.
[ 5 markah / marks ]
Jawapan / Answer :
(a) (i)

(ii)
(b) Rajah 16.2 menunjukkan lakaran bentuk pondok yang ingin dibina oleh Cikgu Amir yang dilihat
dari pandangan atas.
Diagram 16.2 shows a sketch of the shape of the hut that Cikgu Amir wants to build as seen from
above.

Rajah / Diagram 16.2

Diberi bahawa ABCG ialah sebuah segi empat sama. Hitung perimeter, dalam m, dan luas, dalam
m2, seluruh rajah di atas.
Given that ABCG is a square. Calculate the perimeter, in m, and the area, in m2, of the entire
diagram above.
[ 4 markah / marks ]

Jawapan / Answer :

(b)
(c) Rajah 16.3 menunjukkan lakaran dua kedudukan yang mungkin bagi pembinaan pondok tersebut
yang dilukis pada suatu satah Cartes.
Diagram 16.3 shows a sketch of two possible positions for the construction of the hut drawn on a
Cartesian plane.

Rajah / Diagram 16.3

Diberi bahawa Q adalah imej bagi P di bawah suatu transformasi tunggal isometri. Huraikan
selengkapnya transformasi tersebut.
Given that Q is the image of P under a single isometric transformation. Describe the
transformation in detail.
[ 3 markah / marks ]

Jawapan / Answer :

(c)
(d) 5
Kebarangkalian lokasi P dan lokasi Q dipilih sebagai lokasi pembinaan pondok tersebut ialah 9 dan
2
5 . Hitung dan wakilkan kebarangkalian lokasi P dan lokasi Q dipilih dengan melengkapkan
gambar rajah Venn di ruang jawapan.

The probability of location P and location Q being selected as the location of the construction of
5 2
the hut is 9 and 5 respectively. Calculate and represent the probability of location P and location
Q being selected by completing a Venn diagram in the answer space.

[ 3 markah / marks ]

Jawapan / Answer :

(d)

P Q
17 Taman perumahan Setia Jaya mempunyai sebanyak 125 buah rumah yang berkongsi bekalan air dari
suatu tangki air yang sama.
The Setia Jaya residential area has as many as 125 houses that share water supply from the same water
tank.
(a) Rajah 17.1 menunjukkan sebuah tangki air berbentuk silinder yang digunakan oleh Taman
perumahan Setia Jaya.
Diagram 17.1 shows a cylindrical water tank used by Setia Jaya residential area.

Rajah / Diagram 17.1

Diameter dan tinggi tangki berbentuk silinder itu ialah masing-masing 4 m dan 3.5 m. Diberi
bahawa setiap rumah mempunyai tangki berbentuk kuboid dengan keluasan tapak 0.8 m 2.

Menggunakan , hitung tinggi paras air, dalam m, bagi setiap tangki dalam rumah.
The diameter and height of the cylindrical tank are 4 m and 3.5 m respectively. Given that each

house has a cuboid tank with a base area of 0.8 m2. Using , calculate the height of the
water level, in m, for each tank in the house.
[ 4 markah / marks ]

Jawapan / Answer :

(a)
(b) Salah sebuah rumah di dalam taman perumahan tersebut merancang untuk membuat ubahsuai
rumah yang turut melibatkan pembinaan semula tangki air di dalam rumahnya. Bagi
merealisasikan impiannya itu, beliau telah membuat pinjaman peribadi dari sebuah bank. Jadual
17 menunjukkan maklumat pinjaman tersebut.
One of the houses in the residential area plans to renovate the house which also involves
rebuilding the water tank inside the house. In order to realize his dream, he took out a personal
loan from a bank. Table 17 shows the loan information.
Jumlah Pinjaman
: RM35 000
Loan Amount
Tempoh Pinjaman : 5 tahun
Loan Term : 5 years
Kadar Faedah : 3.2% setahun
Interest Rate : 3.2% per annum
Jenis Faedah : Faedah Sama Rata
Type of Interest : Flat Interest

Jadual / Table 17

Berdasarkan maklumat di atas, hitung

Based on the information above, calculate

(i) jumlah bayaran balik bagi pinjaman setelah 5 tahun.

the repayment amount for the loan after 5 years.

(ii) bayaran bulanannya bagi tempoh 5 tahun tersebut.

the monthly payment for the period of 5 years.

[ 5 markah / marks ]

Jawapan / Answer :

(b) (i)

(ii)
(c) Beberapa rumah yang lain di taman perumahan tersebut turut berminat untuk membuat ubahsuai
tangki air di dalam rumah mereka bagi meningkatkan kapasiti simpanan air untuk menghadapi
cuaca panas yang bakal tiba tidak lama lagi. Gambar rajah Venn di Rajah 17.2 menunjukkan
bentuk tangki simpanan air yang menjadi pilihan beberapa ahli taman perumahan tersebut.
Some other houses in the residential area are also interested in renovating the water tanks in their
houses to increase the water storage capacity to face the hot weather that will arrive soon. The
Venn diagram in Diagram 17.2 shows the shape of the water storage tank that is the choice of
some members of the residential area.

Rajah / Diagram 17.2

Diberi S ialah set ahli taman perumahan yang memilih tangki air berbentuk silinder, K untuk
kuboid dan C untuk kubus.
Given S is the set of members of the residential area who choose a cylindrical water tank, K for
the cuboid-shaped and C for the cube-shaped.
(i) Tentukan bilangan ahli taman perumahan yang berminat untuk mengubahsuai tangki air di
rumah mereka.
Determine the number of members of the residential area who are interested in
renovating the water tank in their homes.
(ii) Hitung bilangan ahli taman perumahan yang memilih tangki air berbentuk silinder atau
kuboid sahaja.
Calculate the number of members of the residential area who choose cylindrical or
cuboid water tanks only.
[ 3 markah / marks ]
Jawapan / Answer :
(c) (i)

(ii)
(d) (i) Diberi bahawa isi padu sebuah tangki air berbentuk kubus ialah n3 di mana n ialah panjang
sisinya. Buatkan satu kesimpulan secara deduksi untuk isi padu sebuah tangki, dalam m 3,
berbentuk kubus dengan panjang sisinya 2 m.
Given that the volume of a cube water tank is n3 where n is the side length. Make a
conclusion by deduction for the volume of a cube tank, in m3, with a side length of 2 m.

(ii) Seorang penduduk taman perumahan tersebut telah membuat pernyataan berikut setelah
tangki air rumahnya selesai diubahsuai.
A resident of the residential area made the following statement after his house's water
tank had been renovated.

“Jika tangki air telah ditukar kepada bentuk kubus, maka jumlah simpanan air telah
meningkat”
"If the water tank has been changed to a cube shape, then the amount of water storage
has increased"

Tulis akas bagi pernyataan tersebut.

Write a converse of the statement.
[ 3 markah / marks ]
Jawapan / Answer :
(d) (i)

(ii)

KERTAS MODUL TAMAT