Planificacao Aprender Com Autonomia

Planificao
rea de Competncia: APRENDER COM AUTONOMIA

Unidade de competncia: Integrao
Actividades
Critrios de evidncia
1. O Formando conhece:
O grupo em que est integrado relativamente s suas experincias,

desejos e aspiraes no campo da educao e formao;
As regras princpios e funcionamento da escola;
Os objectivos do mdulo de Formao.
2. Os Formandos socializam as suas expectativas face aprendizagem do
curso.
3. O Formando contribui para o ajuste entre expectativas socializadas e os
objectivos do mdulo.
4.
Os
Formandos
aprendizagem:
desenvolvem
expresso,
capacidades
memorizao,
informao, reflexo e concentrao.
facilitadoras
sumarizao,
da
sntese,
Durao: 6 horas.
Previstas
Acolhimento
Apresentao
dos
Em cada sesso sero
objectivos do Curso;
Aspectos formais do distribudas propostas
Curso
de trabalho.
Apresentao
objectivos do
Aprender
Autonomia;
(Material/ Equipamento)
Ao longo das sesses
Quadro branco, marcadores, lpis.

dos
mdulo o formador orienta o
dos
com trabalho
formandos e esclarece
eventuais dvidas.
Este
mdulo
Estilos
Aprendizagem
de participar,
Reorganizao
Dossier Pessoal
do os raciocnios por
apresentando turma
Concluso da Unidade
O valor de uma Amizade
eles efectuados e/ou

concluses obtidas.
ser
principalmente,
Expectativas
face
contnua,
Os formandos sero
aprendizagem no curso;
participao
chamados
RECURSOS/AVALIAO
Metodologias
avaliado,
de
atravs
dos
forma
da
formandos;
trabalhos de grupo e individuais.
Unidade de competncia: Relacionamento Interpessoal

RECURSOS/AVALIA
Actividades
Metodologias
Previstas
O
Em cada sesso sero

distribudas propostas
1. O Formando:
Implica-se no processo de definio das regras de
funcionamento do grupo;
Descobre cumplicidades e entre ajudas no grupo;
Escuta, compreende e aceita a lgica de ideias dos outros;
Desenvolve capacidades de trabalho em equipa, tais como:
Cooperao, comunicao,
Liderana, mediao entre outras.
Actividades de desenvolvimento da
de actividades de
coeso, cooperao e capacidade de
trabalho.
Quadro branco, marcadores,
liderana no seio do grupo.
Ao longo das sesses
lpis.
o formador orienta o
Actividades
comunicao.
facilitadoras
da
trabalho dos
Este mdulo ser avaliado,
formandos e esclarece
principalmente, de forma
Simulao de situaes que exijam

capacidades de negociao.
eventuais dvidas. Os
contnua, atravs da
formandos sero
participao dos
Actividades que mostrem a

pluralidade e diversidade de pontos
de vista, ideias, posturas e culturas,
etc.
chamados a participar,
formandos; trabalhos de
apresentando turma
grupo e individuais.
os raciocnios por eles

produzidos e/ou
concluses obtidas.
Durao: 16 horas.
Unidade de competncia: Aprender a Aprender
Actividades
Previstas
1. O Formando:
Explora as suas caractersticas e qualidades pessoais relacionadas com

a aprendizagem;
Analisa os mecanismos potenciadores e bloqueadores da
aprendizagem;
Reflecte sobre formas de reforar e ultrapassar, respectivamente os
mecanismos potenciadores e os bloqueadores da sua aprendizagem;

Reflecte sobre a organizao do seu quotidiano no sentido de planificar
a sua aprendizagem;
Desenvolve capacidades facilitadoras da aprendizagem, a nvel de

expresso, memorizao, sntese, informao, reflexo, concentrao,
entre outras.
RECURSOS/AVALIAO
Metodologias
Actividades
que
permitam
aos
Em
cada
sesso
formandos verbalizarem
sero
e explorarem as suas
propostas
de
principais
actividades
de
caractersticas,
trabalho.
qualidades, hbitos e
Ao
aptides no domnio da
sesses o formador
aprendizagem;
orienta o trabalho
dos
Actividades reflectivas;
distribudas
longo
das
formandos
esclarece eventuais
dvidas.
Os
Trocas de ideias sobre
formandos
sero
formas de organizao e
chamados
rentabilizao
participar,
da
apresentando
aprendizagem;
turma os raciocnios
Actividades de treino de
por eles efectuados
capacidades
e/ou
facilitadoras
aprendizagem.
Durao: 18 horas.
da
obtidas.
concluses
Quadro branco, marcadores, lpis.

Este
mdulo
principalmente,
ser
de
avaliado,
forma
contnua, atravs da participao

dos
formandos;
trabalhos
de
grupo e individuais; e ficha de

avaliao.

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rea de Competncia: APRENDER COM AUTONOMIA

O grupo em que est integrado relativamente s suas experincias,

2. Os Formandos socializam as suas expectativas face aprendizagem do

informao, reflexo e concentrao.

Ao longo das sesses

Quadro branco, marcadores, lpis.

eles efectuados e/ou

trabalhos de grupo e individuais.

Unidade de competncia: Relacionamento Interpessoal

Em cada sesso sero

coeso, cooperao e capacidade de

Quadro branco, marcadores,

liderana no seio do grupo.

Ao longo das sesses

Este mdulo ser avaliado,

Simulao de situaes que exijam

Actividades que mostrem a

os raciocnios por eles

Unidade de competncia: Aprender a Aprender

Explora as suas caractersticas e qualidades pessoais relacionadas com

mecanismos potenciadores e os bloqueadores da sua aprendizagem;

Desenvolve capacidades facilitadoras da aprendizagem, a nvel de

Trocas de ideias sobre

por eles efectuados

Quadro branco, marcadores, lpis.

contnua, atravs da participao

grupo e individuais; e ficha de

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