Grelha de OBSERVAÇÃO Aulas - 30!01!2014

COMPONENTE EXTERNA da AVALIAO DOCENTE
ANO LETIVO 2013-2014
GRELHA DE OBSERVAO DE AULAS/ATIVIDADES EDUCATIVAS/ESTRATGIAS DE INTERVENO
Docente Avaliado/a: ____________________________________________________
Escola/Est. de Educao/Instituio/Departamento: ___________________________
Departamento/Grupo de Recrutamento ________________ rea Disciplinar/Atividade Educativa: ________________ Ano: _____

Observao n _____________ Data: _________________
Metas de Aprendizagem/contedos
(40%)
Conhecimento
()
desenvolvimento
das
aprendizagens
(10%)
CIENTFICO
Parmetros
Hora:____________________
DESCRITORES
Revela conhecimento cientfico/pedaggico na planificao da

aula/atividade educativa /estratgia de interveno.
Reflete conhecimento contextual (do aluno ou criana, turma ou
grupo, escola, estabelecimento de
educao/instituies/departamento ) na elaborao e organizao
do plano de aula/atividade educativa /estratgia de interveno.
Demonstra conhecimento sobre os contedos/orientaes do
programa/orientaes curriculares sendo capaz de reajustar e recriar o
mesmo s tarefas propostas.
Evidencia transversalidade a nvel do conhecimento pedaggico do
contedo.
Utiliza com rigor os conceitos da sua rea disciplinar/rea de
contedo.
Revela conhecimento a nvel da conceo e aplicao das estratgias
de ensino/aprendizagem/atividades educativas adequadas ao contexto
da aula/grupo/atividade.
Contempla formas de avaliao/reflexo no desenvolvimento da
aula/atividade.
Comunica os conhecimentos disciplinares/contedos de forma clara e
objetiva.
Domina a lngua que suporta a interao em aula/sala de atividades.
Utiliza o conhecimento das TIC como instrumentos educativos.
12,5
15
20
12,5
12,5
17,5
10
40
35
25
Turma/Grupo: __________________
Observador(a) ________________________________________________
VALORAO
1
10
OBSERVAES
Aspetos didticos
(40%)
Aspetos
relacionais
(10%)
PEDAGGICO
Parmetros
DESCRITORES
Cumpre
o
plano
ajustando-o
s
situaes
de
ensino/aprendizagem/estratgia de interveno.
Realiza as tarefas de acordo com os princpios orientadores do plano de
aula/atividades.
Diversifica a metodologia ou dinmica da aula/ do grupo/atividade
(trabalho individual, grupo, pares, colaborativo).
Apresenta recursos didticos adequados aos contedos da
aula/atividades.
Proporciona atividades e momentos de aprendizagem que impliquem a
participao ativa das crianas/alunos.
Interliga as aprendizagens adquiridas com as aprendizagens e
atividades educativas a realizar.
Faz a gesto do tempo adequando-o s estratgias de
ensino/aprendizagem e ritmos de aprendizagem.
Dinamiza as tarefas introduzindo estratgias de preveno
comportamentais.
Utiliza reforos positivos como incentivo ao desenvolvimento da
aprendizagem.
assertivo promovendo o desenvolvimento scia afetivo das
crianas/alunos.
Insuficiente (1 a 4,9) | Regular (5 a 6,4) | Bom (6,5 a 7,9) | Muito Bom ( 8 a 8,9) | Excelente (9 a 10)
VALORAO
1
10
OBSERVAES
17,5
12,5
12,5
12,5
15
15
15
35
25
40
CLASSIFICAO
QUALITATIVA ___________
QUANTITATIVA __________
Recomendaes:
CACEAD

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