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    Exerc Fonema R

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    Danielle Fraguito
    Alterações de fala na infância podem ocorrer devido a problemas motores ou estimulação inadequada. Quando o som alterado é o "r", exercícios de tonificação muscular da língua e hábitos como mastigação bilateral podem ajudar na aquisição do fonema, que envolve elevar a ponta da língua até a papila palatina.

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    Alterações de fala na infância podem ocorrer devido a problemas motores ou estimulação inadequada. Quando o som alterado é o "r", exercícios de tonificação muscular da língua e hábitos como mastigação bilateral podem ajudar na aquisição do fonema, que envolve elevar a ponta da língua até a papila palatina.

    Descrição original:

    fonoaudiologia

    Título original

    Exerc Fonema r

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    Alterações de fala na infância podem ocorrer devido a problemas motores ou estimulação inadequada. Quando o som alterado é o "r", exercícios de tonificação muscular da língua e hábitos como mastigação bilateral podem ajudar na aquisição do fonema, que envolve elevar a ponta da língua até a papila palatina.

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    Alterações de fala na infância podem ocorrer devido a problemas motores ou estimulação inadequada. Quando o som alterado é o "r", exercícios de tonificação muscular da língua e hábitos como mastigação bilateral podem ajudar na aquisição do fonema, que envolve elevar a ponta da língua até a papila palatina.

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    Exerccios para aquisio do fonema /r/

    As alteraes de fala na infncia podem ocorrer devido a problemas motores relacionados a


    padres de respirao e obteno de alimentos, modelos inadequados, pouca estimulao,
    entre outros.
    Quando o som alterado o "r" apical que compe, por exemplo, as palavras "parede", "careca",
    "barata", "corao" (no confundir com /R/ gutural de "jaRRa", "baRRo", "caRRinho"), alguns
    hbitos do dia-a-dia e exerccios de tonificao muscular e mobilidade da lngua tendem a
    auxiliar no processo de aquisio.
    Conhecer os pontos articulatrios o primeiro passo para a aquisio dos fonemas. Assim, o /r/
    apical articulado quando a ponta da lngua se eleva e toca a papila palatina (regio logo atrs
    dos dentes incisivos superiores) de maneira rpida, vibrante, como uma batida.
    Hbitos como: manter respirao nasal, mantendo a boca fique fechada durante os perodos de
    repouso, ou seja, nem falando e nem comendo, realizar mastigao bilateral e alternada,
    triturando os alimentos um pouco em cada lado da boca, alternadamente podem auxiliar no
    processo de aquisio do fonema.
    Realizar diariamente exerccios de tonificao de musculatura e mobilidade da lngua
    favorecem o aprendizado do fonema /r/, tais como:
    -Lamber sorvete, pirulito ou doce, fora da boca;
    -Estalar, imitando o cavalinho, muitas vezes;
    -Golpear a lngua contra uma esptula;
    -Estirar e encolher a lngua;
    -Estirar a lngua, sem tocar nos dentes e encolhe-la;
    -Passar a lngua no lbio superior, bem lentamente;
    -Passar a lngua no lbio inferior, bem lentamente;
    -Passar a ponta da lngua, bem lentamente, ao redor dos lbios, que esto abertos, da direita
    para a esquerda, depois da esquerda para direita;
    -Arquear a lngua para cima e para baixo;
    -Levar a lngua at as protuberncias alveolares dos incisivos superiores, depois na dos
    incisivos inferiores;
    -Fixar a ponta da lngua contra os dentes incisivos inferiores e elevar e descer o dorso lingual;
    -Mover a ponta da lngua pelos dentes, passando pela face interna do lbio superior, vrias
    vezes;
    -Mover a ponta da lngua pelos dentes, passando pela face interna do lbio inferior, vrias
    vezes;
    -Girar a lngua dentro da boca, lentamente, depois mais rpido;
    -Estender a lngua bem para fora e dobr-la para cima, prendendo-a por alguns instantes, entre
    os incisivos;
    -Encostar a ponta da lngua com a boca aberta, no lbio superior e, lentamente, lev-la ao lbio
    inferior;
    -Levar a ponta da lngua de uma comissura labial outra, lentamente, e depois, mais
    rpido,dentro e fora da boca;
    -Tocar o palato com o dorso da parte posterior da lngua;
    -Passar a ponta da lngua no palato, no sentido ntero-posterior;
    -Dobrar a ponta da lngua para cima e para trs, com a ajuda dos incisivos superiores.

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