Prefeitura Municipal de Foz do Iguaçu

ESTADO DO PARANÁ
SECRETARIA MUNICIPAL DA EDUCAÇÃO

DEPARTAMENTO DE ENSINO FUNDAMENTAL

Apostila de sugestões
de atividades
4º Ano – 1 º Bimestre

FOZ DO IGUAÇU

FEVEREIRO/2013
 SHIRLEI ORMENESE CARVALHO
SECRETÁRIA MUNICIPAL DA EDUCAÇÃO

LISIANE WEECK SOSA

DIRETORA DO DPTO. ENSINO FUNDAMENTAL

THEODORICO MELO DOS SANTOS

COORDENADOR DA EQUIPE PEDAGÓGICA

EQUIPE PEDAGÓGICA 4º ANO

Lucila Ferreira Parra

COLABORAÇÃO
Dirléia Leite da Silva
Sugestões de Português - 4º ano
Atividades do texto acima:

1) Esse texto é

( ) um poema

( ) uma carta

( ) um bilhete

2) Quem escreveu o texto?

R:..................................................................................................................................................

3) Para quem foi escrito?

R:..................................................................................................................................................

4) Do que se trata o texto?

R:..................................................................................................................................................

5) copie os substantivos próprios contidos no texto.

R:.................................................................................................................................................

6) Assinale com X na resposta correta:

a) Você é um:

( ) pronome ( ) verbo ( ) adjetivo

b) Belo Horizonte é:

( ) um país ( ) uma cidade ( ) o nosso planeta.

c) Rua das Magnólias, 672 é o endereço:

( ) da Carol ( ) da Ana Paula ( ) da Tati

7) O pronome nós se refere a quem?

R:..................................................................................................................................................

Quando foi escrita a carta?

R:.................................................................................................................................................

OBS.: Explorar outros substantivos: masculino, feminino, singular, plural,...

“Certidão de Nascimento”,

Dados da Aula

O que o aluno poderá aprender com esta aula

Com as aulas propostas o aluno poderá conhecer seu primeiro documento a “Certidão de
Nascimento” e observar nomes e sobrenomes constantes no mesmo, ter a oportunidade de conversar
com um familiar da turma para contar a história do sobrenome da família, bem como fazer a sua
própria biografia.

Duração das atividades

Aproximadamente 180 minutos – três (3) atividades de 60 minutos cada uma

Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno

Para a realização desta aula é necessário que o professor já tenha trabalhado com o aluno a
singularidade de cada família e solicitado a Certidão de Nascimento de cada um.

Estratégias e recursos da aula

Atividade 1: aproximadamente 60 minutos

Professor inicie a aula com a turma organizada em uma roda de conversa. Dialogue com a mesma
sobre o primeiro documento que tiramos: a “Certidão de Nascimento”, o que a turma já sabe sobre
este documento e as informações nele contidas. Leve a turma para a sala multimídia da escola e
assista aos vídeos abaixo sugeridos:

Sítio: http://www.youtube.com/watch?v=sA6GOUoYxp0&feature=related

Após assistir ao vídeo sugerido, converse com a turma sobre a importância da Certidão de
Nascimento e sobre o que compreenderam da propaganda.

Avaliação

A avaliação poderá ser feita em todos os momentos propostos, por meio da observação e registro
pelos alunos.
BILHETE

Quando queremos dar um recado ou fazer um convite, podemos escrever um bilhete.

O bilhete deve conter:

1) Data (nome do local, dia mês e ano);

2) Nome da pessoa a quem ele é endereçado (destinatário);
3) Assunto do bilhete;
4) Nome de quem está enviando o bilhete (remetente);

Bilhete é uma mensagem curta que traz alguma informação

• Responda:

• Quem escreveu o bilhete acima? ______________________________________________

• Para quem foi escrito? ______________________________________________________

• Que pedido tem no bilhete? __________________________________________________

• Em que dia foi escrito? ______________________________________________________

• Você já escreveu algum bilhete? _______________________________________________

A Princesa dos Cabelos Azuis e Horroroso Homem do Pântano

• LEIA O BILHETE QUE O HORROROSO HOMEM DO PÂNTANO ENVIOU PARA A

PRINCESA DOS CABELOS AZUIS:

QUERIDA NOIVA:

CHEGAREI EM BREVE PARA AJUDAR NOS

PREPARATIVOS DO NOSSO CASAMENTO. GOSTARIA DE
LHE COMPRAR UM BONITO PRESENTE, O QUE VOCE
DESEJA DE SEU NOIVO?

HORROROSO HOMEM DO PÂNTANO

• O QUE SERÁ QUE ELA PEDIU? ESCREVA UM BILHETE PARA O HORROROSO HOMEM
DO PÂNTANO, POIS ELE ESTÁ ANSIOSO PARA SABER A RESPOSTA.
LEMBRETE:

Apontamento, para ajudar a memória.

Lembrar coisas importantes como:
- vencimento de contas a pagar ou receber;

- consultas;

- Aniversário de alguém, etc.

Carta ao leitor

Querido aluno,

Desde que você nasceu, superou muitos desafios: aprendeu a engatinhar, a andar, a falar...
E nem se lembra do esforço que fez para isso, não é mesmo?

Agora os desafios são outros: aprender a ler e a escrever cada vez melhor para se comunicar
bem e se informar sobre diferentes assuntos. E vai descobrir que a leitura pode ser uma deliciosa
viagem.

Desejamos que este seja um ano de muitas descobertas e que você tenha tantas alegrias
quanto nós, ao escrevermos este livro.

Um grande abraço.

Autoras:
Isabela Carpaneda
Angelina Bragança

Responda:

a) Quem é o remetente do texto?R:.................................................................................................

b) Essa carta foi escrita para quem ou para qual destinatário?R:...............................................
c) Que palavras ela usa no texto para dirigir-se ao seu destinatário?R:....................................
d) Com que palavras as autoras se despedem na carta?R:...........................................................
e) Quais são os desafios que as autoras se referem ao texto?R:.................................................
f) Retire do texto uma palavra que seja/ou esteja:.......................................................................

Pronome........................................... encontro vocálico...........................

Encontro consonantal......................... no plural.........................................

Com acento agudo............................... com acento circunflexo.................

Baralho ortográfico

OBJETIVO: ampliar a escrita ortográfica.

ORGANIZAÇÃO DA CLASSE: 3 ou 4 alunos.
RECURSOS NECESSÁRIOS: cartolina e canetinhas.
DESENVOLVIMENTO: os alunos devem escrever a mesma palavra (de um texto trabalho ou
palavras que apresentam muitos erros no dia a dia) em duas cartas, para que sejam formados pares.
Forme um jogo com 31 cartas em uma delas deve fazer um desenho que será a carta do curinga.
As cartas devem ser distribuídas entre os alunos. Eles baixam os pares que tem em suas mãos e um
aluno por vez vai “comprando” cartas do colega à direita para tentar formar as duplas, restando
apenas o curinga. È campeão o aluno que formar duplas primeiro com todas as cartas

Responda:
a- Qual é o nome do jogo?R:............................................................................................................
b- Quantos podem participar do jogo? R:........................................................................................
c- Que materiais são usados para jogar? R:.....................................................................................
d- Qual é o objetivo do jogo? R:.......................................................................................................
e- O que é mais interessante no jogo? R:.........................................................................................
f- O que é preciso fazer para vencer o jogo? R:.............................................................................
g- É fácil ou difícil jogar este tipo de jogo? Por quê?R:................................................................
h- Como será a carta do curinga? R:.................................................................................................

MÃE CORUJA

Dona de uns olhos de águia

E sem um pé-de-galinha.
A mãe coruja cuidava
Da filha, já bem mocinha.
Desfazia-se em desvelos.
Corujava: _ Como são belos
Os caracóis dos seus cabelos.

(Oliveira,Marcelo R.L. Nós e os bichos. São Paulo: Companhia das letrinhas,2001,p.11.)

Leia o texto e responda:

a- De que mãe coruja ele está falando? R:........................................................................

b- Como é descrita a mãe coruja? R:.................................................................................
c- De quem a mãe coruja estava cuidando? R:.................................................................

2- Complete os dados sobre o texto consultando a referência bibliográfica:

a- Título: ........................................................................
b- Autor:..........................................................................
c- Nome do livro:............................................................
d- Ano da publicação:......................................................
e- Editora:.......................................................................

3- Copie do texto as palavras que estão escritas no plural: R:.....................................................

......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
4- Escreva a palavra que rima com:
a- Pé-de-galinha:R:...............................................................................................................
b- Desvelos:R:.....................................................................................................................

Leia o trecho:

“A princesa Lia tirou de sua sacola uma colherzinha e ela começou a cavar um buraco no muro de
lama que prendia a água.”

1- O termo sublinhado ela substitui:

( ) a colherzinha
( ) a lama
( ) a princesa
( ) a sacola

2- Lia é um nome:
( ) próprio ( ) comum

3- O que a princesa tirou da sacola?

R:..........................................................................................................................................................

TEXTO:

Na família da velha Lucília,

a melhor comida é repolho.
No molho de groselha com
Baunilha. Arg! Que embrulho!
( Eva Furnari, Travadinhas, pgs 23,24. São Paulo,Moderna,1994)

1- Quem escreveu este texto?R:.........................................................................................................

2- Qual é o nome próprio que está no texto?R:................................................................................

3- Marque um X na palavra que rima com:

a- Família:
( ) Lucília ( ) velha ( ) embrulho

b- Repolho
( ) baunilha ( ) molho ( ) groselha

4- Copie do texto as palavras com lh:R:............................................................................................

.............................................................................................................................................................

5- Separe em sílabas corretamente:

a- Velha:.........................................................................
b- Melhor:.......................................................................
c- Repolho:.....................................................................
d- Groselha:....................................................................
e- Baunilha:....................................................................
f- Embrulho:..................................................................
 O leão Adamastor
Aproveitando-se da confusão causada pelo incêndio, Adamastor escapou da jaula e
começou a correr como nunca. Cruzou estradas, pulou cercas, atravessou rios e pântanos e foi
parar numa floresta de mato fechado.

Foi quando sentiu alguma coisa suspeita no ar. Parou e farejou. Eram os bichos da floresta
que, avisados pelo sagui, tinham vindo ver a novidade. Adamastor ficou surpreso, mas logo
compreendeu. Claro! Aquela bicharada viera prestar homenagem a ele, o grande leão, o rei das
selvas. Isso fez com que seu peito estufasse de orgulho. Disse em voz vaidosa:

__ Povo da floresta! Prometo cumprir com o meu dever. Juro solenemente ser um rei bom e
justo para todos...

Os bichos arregalaram os olhos. Ficaram em silêncio absoluto. Então, o sagui não resistiu e
começou com uma risota abafada; o gambá levou a mão à boca, mas não conseguiu disfarçar; dali
a pouco a bicharada toda estava dando as mais sonoras e variadas gargalhadas.

Detrás de uma pedra adiantou-se o tatu meio encabulado:

— Me desculpe à pergunta, mas... Que tipo de bicho é o senhor?

Vão me dizer que não sabe quem sou? Que nunca ouviram falar no grande leão africano, rei
das selvas e dos animais da floresta? Vão me enganar que não me conhecem?

Quem salvou a situação foi a tartaruga:

__ O senhor mesmo diz que é um leão africano! Pois bem. Tenho más noticias: não estamos
na África. Por aqui não existem leões de espécie alguma, não temos nem nunca tivemos reis. Alias,
nem precisamos deles.

Vocabulário:

Pântanos: região alagada, brejo onde se atola com facilidade.

Surpreso: admirado.

Risota: riso zombeteiro.

1- Interpretação do texto:

a) Nesse texto, quem é o personagem principal?

________________________________________________________________________

b)Como Adamastor veio parar na floresta?

________________________________________________________________________

c)Como os bichos da floresta estavam vendo o leão Adamastor?

________________________________________________________________________

d) O que Adamastor pensou, quando percebeu que todos os bichos estavam olhando para ele?
________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

e) O que o leão falou para os bichos?

________________________________________________________________________

f) Os bichos entenderam o que estava acontecendo? Qual foi a reação dos bichos?

________________________________________________________________________

g) Os bichos já tinham visto um leão alguma vez? Eles já tinham ouvido falar que o leão é o rei das
selvas? __________________________________________________________

________________________________________________________________________

h)O leão é considerado o rei das selvas. Para os bichos da história isso tinha algum significado? Por
que é que os bichos dessa floresta não estavam dando a mínima importância para o leão e para o fato
de o leão ser o rei das selvas?

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

2- Reescreva as frases, substituindo a palavra destacada por um sinônimo:

a) Adamastor ficou surpreso, mas logo compreendeu.

________________________________________________________________________

b) O sagui deu uma risota abafada. ___________________________________________

________________________________________________________________________
3- Escreva as palavras em ordem alfabética:

a) confusão – estradas – aproveitando – fez – peito – sonoras – gargalhadas:

________________________________________________________________________

b) silêncio – floresta – enganar – desculpe – fechado – incêndio – salvou:

________________________________________________________________________

c) senhor – salvou – silêncio – sentiu – solenemente – senhor – selvas – surpreso – seu:

________________________________________________________________________

4- Escreva se as palavras são ditongo, tritongo ou hiato:

Aproveitando:__________________________ Cruzou_____________________________

Peito_________________________________Animais_____________________________

Resistiu_______________________________Paraguai____________________________

Piada_________________________________Crianças____________________________

Uruguai_______________________________ Salão ______________________________

Poeta_________________________________Caixa_______________________________

5- Escreva (O) para ditongo oral e (N) para ditongo nasal:

( ) cadeira ( ) mãe ( ) tesoura

( ) melão ( ) irmão ( )anão

( ) cacau ( )caixa ( )cão

6- Escreva o número de letras e de fonemas de cada palavra:

escola: ________ letras _______ fonemas

milho: ________ letras _______ fonemas

carro: ________letras _______ fonemas

chuva: ________letras _______ fonemas

cavalo: ________letras _______ fonemas

conhecem: ________letras _______ fonemas

bicharada: ________letras _______ fonemas

assustado: ________letras _______ fonemas

7- Ditado:

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
____________________________________________________________

BICHO-PREGUIÇA BUSCA ALIMENTOS

EM AVENIDA DO GUARUJÁ

Bicho-preguiça se agarra a um muro antes de ser recolhido

Folha de S. Paulo, sábado, 16 de fevereiro de 2008, p. C6.

 1) Os funcionários da Secretaria do Meio Ambiente encontraram o bicho-preguiça:
(A) Em uma sala da própria Secretaria.
(B) No muro de uma movimentada avenida.
(C) No quintal de um morador da avenida.
(D) No alto do pé de imbaúba.

2) O bicho-preguiça não saiu correndo porque

(A) Adora avenidas movimentadas e preguiçosas.
(B) Gosta de fazer graça para as pessoas curiosas.
(C) É um bicho de movimentos lentos e nunca corre.
(D) É a mascote da Secretaria do Meio Ambiente.

3) O assunto desse texto é:

(A) A invasão das cidades por bichos-preguiça assustados.
(B) O atropelamento de um bicho-preguiça em avenida do Guarujá.
(C) A captura de um bicho-preguiça em avenida movimentada.
(D) A fuga de todos os bichos-perguiça de zoológico do Guarujá.

Releia o trecho:

O animal, que estava agarrado a um muro na beira

da avenida, teve que ser retirado pelo técnico da
Secretaria.

“Ele gosta de passear por aqui por causa das folhas

e frutos da imbaúba”, disse um funcionário da
Secretaria.

4) No trecho acima a palavra ele está no lugar de:

(A) O técnico.
(B) O animal.
(C) Um funcionário.
(D) Um morador.
 1. Leia os textos com atenção e responda as questões referentes a cada um deles:

Texto 1:
O mistério que envolve o voo da AIR FRANCE que desapareceu após decolar do Rio de Janeiro
no último domingo (31) continua, enquanto autoridades prosseguem com as buscas em alto
mar. O avião sumiu dos radares depois de sofrer uma pane após atravessar uma área de
turbulência. Havia 228 pessoas a bordo. Objetos localizados no Atlântico podem ser destroços da
aeronave, mas ainda não é possível confirmar esse dado, diz a Aeronáutica.
www.g1.globo.com

1. Este é um texto:
(A) Humorístico
(B) Informativo
(C) Narrativo
(D) Poético

2. O texto foi retirado:

(A) do jornal
(B) da revista
(C) do rádio
(D) da internet

3. O assunto principal do texto é:

(A) Os objetos encontrados no Atlântico.
(B) O avião da AIR FRANCE
(C) O desaparecimento do avião que decolou do Rio de Janeiro.
(D) As turbulências que ocorrem durantes os voos.

4. No texto a palavra turbulência significa:

(A) desatenção
(B) sossego
(C) agitação
(D) calmaria

5. No texto a palavra pane significa:

(A) refeição servida no avião.
(B) problemas mecânicos no avião.
(C) procedimento comum nos voos.
(D) aterrissagem imediata.

6. Atlântico é:
(A) Um continente da Terra.
(B) O maior rio do Brasil.
(C) Uma lagoa no meio do oceano.
(D) O oceano que banha as terras brasileiras.
Texto 2:

Os micróbios – não há como negar – são responsáveis por uma série de

aborrecimentos: gripe, sarampo, tifo, malaria, febre amarela, paralisia infantil e um

bocado de coisas mais. Mas também há inúmeros de micróbios benéficos, que

decompõe o corpo morto das plantas e animais, transformando suas moléculas

complexas em moléculas pequenas, aproveitáveis na nutrição das plantas.

O vilão de nossa história, portanto, não é totalmente malvado. Se ele

desaparecesse,
7. nóstambém
No trecho “... Mas também há acabaríamos juntobenéficos
inúmeros micróbios com ele.que decompõem o corpo morto das
plantas e animais...” a palavra grifada significa:

(A) que fazem mal

(B) que causam aborrecimentos

(C) que fazem bem

(D) que provocam doenças

Texto 3:

O asno e o cavalo

Um asno, de passo tardo, mal podendo suportar o pesadíssimo fardo que tinha de carregar, pediu
ao cavalo:

- Amigo, podes dividir comigo a carga que mal suporto?

- Se assim continuar, muito em breve estarei morto.

O cavalo respondeu:

- Com isso pouco me importo.

Sem demora, o asno morreu. Então o dono dos dois transferiu para o cavalo todos os sacos de
arroz.

E foi assim que um esperto acabou bancado o otário e pagou um alto preço por que não foi
solidário.

8. O asno pediu ajuda por que:

(A) Bancou o otário
(B) Não foi solidário
(C) Não suportou a carga
(D) Era esperto
9. A fala: “- Amigo, podes dividir comigo a carga que mal suporto?”, pertence ao:

(A) dono dos animais

(B) narrador

(C) cavalo

(D) asno

10. Esse texto trata:

(A) da importância de ser esperto

(B) da importância de ser otário

(C) da importância de ser solidário com os outros

(D) da amizade e do respeito

A segunda criação
Ontem de manhã, a minha mãe foi para a maternidade. Levou a mala, que já estava
preparada há muito tempo, e que tinha dentro muitas coisas: fraldas, tip top de lã, alfinetes de
segurança, calças de plástico, chupetas e dois cobertores muito fofinhos.
O meu pai, que estava muito nervoso, levou a mãe no carro. Eu fui para a escola e, para
dizer a verdade toda, não consegui prestar muita atenção às aulas…
À tardinha, quando entrei em casa, estava lá a minha avó, que me disse toda contente:
- João tem uma irmã! Nasceu há pouquinho!
Claro que fiquei muito feliz. E com uma vontade muito grande de conhecê-la.
- Como é que ela se vai chamar? – perguntei.
- Ainda não está decidido. O teu pai telefonou e disse para tu pensares num nome.
- Eu?!
- Sim, tu!
Fui para o meu quarto e pus-me a pensar. Mas ainda não cheguei a nenhuma conclusão.
Como é que a minha irmã irá se chamar?
António Mota, Segredos.
1. Por que razão foi a mãe para a maternidade?
___________________________________________________________________________

2. Enumera as coisas que levou dentro da mala.

_________________________________________________________________________________

3. Como se sentia o pai, quando a levou?

_________________________________________________________________________________

4. Na escola, o menino não conseguiu concentrar-se.

Transcreve a expressão do texto que justifica esta afirmação
5. Quem lhe deu a notícia do nascimento da irmã?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
______________________________________________________________

6. Como se sentiu ele quando soube da novidade?

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
6.1. Quem ficou por escolher o nome para o bebê?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
7. Transcreve do texto a palavra que te permitem conhecer o momento do dia em que ele recebeu a
notícia.
____________________________________________________________________________
8. Indica quantos parágrafos tem o texto.
____________________________________________________________________________
9. Escreve palavras da família de:
Casa _____________________________________________________________________
Chuva ____________________________________________________________________

10. Completa as grelhas com os sinônimos e antônimos adequados.

Sinônimos Antônimos
conversaram difícil
começou poucas
11. “O meu pai, que estava muito nervoso, levou a minha mãe no carro”.
Desta frase, escreve:
Dois monossílabos ►
Dois polissílabos ►
Dois dissílabos ►

12. Transcreve do texto:

Um nome próprio _______________________________
Dois nomes comuns _____________________________ _______________________

13. Classifica os seguintes nomes:

Pinhal ____________________________________________________________________
Raquel ___________________________________________________________________
Saco _____________________________________________________________________
Chupetas _________________________________________________________________
Alcateia __________________________________________________________________

14. Faz um texto falando dos teus irmãos e da tua relação com eles. Se não tens irmãos, conta como é
ser filho único.

Ouvir e recontar
A natureza tem muitos sons e barulhos. Para ouvirmos a natureza, temos que fazer silêncio.
 1) Escreva alguns sons que existem na natureza:
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

PLACAS E MANUAIS

 Explorar oralmente o conhecimento já adquirido pelos alunos do que vem a ser placas e qual a
função das mesmas, solicitar alguns exemplos, após perguntar o que vem a ser um manual, sua
função e também solicitar exemplos.

1.___________________________________________________________

2.___________________________________________________________

3.___________________________________________________________

4.___________________________________________________________
 São instruções para troca de pneus, que fazem parte do Manual do Proprietário de um
automóvel.

Atividades:

1. Reescreva as frases, utilizando o sinônimo da palavra sublinhada, fazendo as adaptações

necessárias:

a) Estacione o veículo convenientemente.

b) Levante o veículo.

c) Aperte bem os parafusos.

d) Retire o macaco.

2. Passe as frases para o plural:

a. Puxe o freio de estacionamento e calce a roda oposta.

_________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________

b. Leia com atenção.

_________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

3. Observe que todas as frases empregadas no manual de instrução lido são afirmativas
(retomar/explicar aos alunos o que é uma frase afirmativa, o que é uma frase negativa e o sinal
de pontuação empregado nestes tipos de frases). Transforme as seguintes frases em negativas:

a. Levante o veículo.

b. Retire o macaco.
  Produção:

Releia as instruções e observe que cada frase começa com um verbo que dá uma ordem
(estacione, puxe, introduza, etc.). As ações devem vir em sequência, na ordem exata em que
aparecem no texto. Em grupos, criem um manual de instruções (5) para que as pessoas possam
viver bem na escola.

Crie uma placa para cada instrução.

Vamos ler?

Sobre o texto:

1. Qual o tipo de texto? _____________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

2. Esse texto serve para _________________________________________________________

___________________________________________________________________________

3. Quem é o personagem principal do texto? ________________________________________

____________________________________________________________________________
4. Por que o Cebolinha falou que teve sorte?

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________

5. O que aconteceu no 2º quadrinho?

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________

6. Depois, o que fez o Cebolinha se sentir azarado?

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________

7. o que quer dizer a palavra “grrr” ?

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Sobre o texto:

1. Qual o tipo de texto? ________________________________________________________

2. Esse texto serve para ________________________________________________________

___________________________________________________________________________
3. Quem é o personagem principal do texto? ______________________.

4. Em que lugar acontece à história? ____________________________.

5. Por que o Cebolinha disse que só pegava tranqueiras?

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________

6. No 3º quadrinho aparece escrito: “no outro dia...”. Quem disse esta fala?

__________________________________________________________________________

7. Por que os peixes dizem que o lixeiro chegou?

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________

8. Explique como você acha que aquelas “tranqueiras” foram para o rio e o que podemos fazer para
mudar esta situação?

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________

Vamos ler?
 Sobre o texto:

1. Qual o tipo de texto? _________________________________________

2. Esse texto serve para ___________________ .

3. Quem é o personagem principal do texto? ______________________.

4. Em que lugar acontece à história? ____________________________.

5. O que está acontecendo no 1º quadrinho?

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________

6. O que significa a palavra “nhect” do 2º quadrinho?

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________

7. Por que a Magali decidiu não sonhar mais com melancias?

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Vamos ler?
 Sobre o texto:

1. Qual o tipo de texto? _________________________________________________________

2. Esse texto serve para _________________________________________________________

3. Quem são os personagens do texto? _____________________________________________

4. Em que lugar acontece à história? _______________________________________________

5. Quando o Cebolinha recebeu o presente, o que ele achou que estava ganhando?

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________

6. O que o Cebolinha recebeu de verdade?

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________

7. Por que você acha que o cascão escolheu este presente?

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

8. Que presente você daria para o Cebolinha?

_________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Sugestões de Matemática - 4° ano
Situações problemas: (Campo aditivo) 2-Marcos fez 146 pontos na primeira fase de um jogo.
Na segunda ele perdeu 117 e na terceira ganhou 212.
1-Lia tem 115 figurinhas e Jorge tem 184 figurinhas. Com quantos pontos ficou no final?
Quem tem mais figurinhas?

Situações problemas: (Campo multiplicativo) 2-Júlia tem 132 figurinhas e seu irmão Antônio tem o
triplo dessa quantia. Quantas figurinhas tem Antônio?
1-Uma doceira colocou 1480 brigadeiros em
caixinhas. Em cada caixinha cabem 8 brigadeiros.
Quantas caixinhas foram usadas?

3-O dobro de um número é 1564. Que número é esse?

 PROBLEMAS

1 – Uma doceira fez 1.870 docinhos. Já vendeu 685. Quantos docinhos há para vender?
A- 112
B- 1.430
C- 1.185
D- 24

2 – Uma creche consome 84 litros de leite em 7 dias. Consumindo a mesma quantidade de

leite por dia, quantos litros consomem em um dia?
A- 27
B- 12
C- 114
D- 02

3 – Num parque existem 1.695 pinheiros, 720 eucaliptos, 68 laranjeiras e 12 coqueiros.

Quantas árvores são no total?
A- 2.350
B- 2.000
C- 1.310
D- 2.495

4 – Em uma escola há 2.430 alunos. Deles 1.750 são meninos. Quantas meninas há na
escola?
A- 680
B- 710
C- 846
D- 912

5 – Manuel tinha duas centenas e meia de bolas de gude. Perdeu 75 bolas no jogo. Com
quantas bolas de gude Manuel ficou?
A- 142
B- 175
C- 280
D- 295
6. Um jardineiro recebeu 1.000 flores: 321 rosas, 132 margaridas e o restante eram cravos.
Quantos eram os cravos?
A- 132
B- 274
C- 547
D- 810

7. Luciano comprou 426 figurinhas de Anita e 326 figurinhas de Marcelo. Depois deu 97
figurinhas a sua irmã. Com quantas figurinhas Luciano ficou?
A- 726
B- 432
C- 655
D- 210

8. A professora Rosangela tem 3 centenas e meia de lápis. Deu para seus alunos 176 e depois
ganhou mais 56. Com quantos lápis ainda ficou?
A- 146
B- 210
C- 230
D- 314

9. Um sorveteiro saiu com 326 sorvetes. Na primeira parada vendeu 98 e na segunda parada
vendeu 130. Quantos sorvetes ainda restam para vender?
A- 98
B- 100
C- 87
D- 73

10. Numa escola havia 436 meninos e 328 meninas. No final do ano, 87 alunos saíram da
escola e entraram 59 alunos novos. Quantos alunos há na escola?
6. Um caixote de maçãs tem 120 maçãs. Quantas maçãs terão 20 caixotes iguais?
A- 100
B- 500
C- 614
D- 736
11. Uma Distribuidora de plásticos comprou 865 caixas de copos de verdes, 2.845 caixas de
copos de amarelos e 98 caixas de copos de rosas. Quantas caixas de copos a Distribuidora
comprou ao todo?
A- 3.808
B- 3.705
C- 3.900
D- 3.510

12. Uma salgadeira faz 2.605 salgados por dia. Quantos salgados ela fará em 6 dias?
A- 15.630
B- 14.630
C- 13.430
D- 12.430

13. Uma igreja precisa de 7.604 tijolos para uma obra, já conseguiu com as doações 3.068
tijolos. Quantos tijolos faltam para a obra?
A- 1.536
B- 2.435
C- 8.576
D- 4.536

14. Um jornal distribuiu 2.845 jornais em 5 caixas iguais. Quantos jornais colocaram em cada
caixa?
A- 569
B- 410
C- 325
D- 669

15. Comprei 5 bonecas que custava R$ 24,40 cada uma e 7 bolas que custava R$ 9,80 cada
uma.
a) Quanto gastei ao todo?
b) Paguei com quatro cédulas de R$ 50,00. Quanto sobrou de troco?

16. Tia Célia fez 120 brigadeiros, 212 cajuzinhos e 258 de leite condensado. Ela guardou todos
esses doces em duas caixas. Quantos doces Tia Célia colocou em cada caixa?
A- 295
B- 310
C- 405
D- 195

17. Vovô nasceu em 1918 e morreu com 88 anos. Em que ano vovô morreu?
A- 2.001
B- 2.000
C- 2.005
D- 2.006

18. Para uma festa de aniversário mamãe fez 6 centenas de coxinhas, 5 centenas e meia de
empadas e 348 risolis. Quantos salgadinhos mamãe fez?
A- 1.298
B- 1.398
C- 1.498
D- 1.598

19. Papai comprou três livros de uma coleção. O primeiro volume tem 365 páginas, o segundo
tem 125 páginas a mais que o primeiro e o terceiro volume têm 65 páginas a mais que o
segundo. Qual é o número de páginas de cada volume?
20. Vera tinha comprado 842 miçangas. Usou 369 miçangas para fazer pulseiras Com quantas
miçangas Vera ficou?
A- 483
B- 493
C- 473
D- 423

21. Tiago tem 505 selos em sua coleção. Diego tem 128 selos a menos que Tiago. Quantos
selos têm os dois juntos?
A- 882
B- 782
C- 114
D- 626

22. Em um estádio de futebol cabem 5500 pessoas. Entraram apenas 3800. Quantas pessoas
ainda faltam para lotar o estádio?
A- 1.300
B- 1.500
C- 1.800
D- 1.700

23. Roberto tem 532 selos em sua coleção. Paulo tem 324 selos. Quantos selos Roberto têm a
mais que Paulo?
A- 308
B- 208
C- 408
D- 100

24. Um sorveteiro fez 638 picolés de goiaba, 298 de laranja e 98 de manga. Vendeu ao todo
346 picolés. Quantos picolés não foram vendidos?

A- 788
B- 600
C- 688
D- 510
25. Numa estante havia 120 livros. Colocaram mais 48 e depois retiraram 23. Quantos livros
ficaram?
A- 135
B- 245
C- 280
D- 145

26. Para o aniversário de Didi foram feitos 150 empadinhas, 145 coxinhas e 190 canudinhos.
Mamãe guardou 236 salgados. Quantos sobraram?
A- 249
B- 250
C- 253
D- 248

27. Um feirante possui 385 mangas e 233 laranjas. Vendeu 142 frutas. Quantas frutas ainda
restam?
A- 476
B- 576
C- 500
D- 376

28 – Vitor coleciona moedas. Ganhou 76 moedas de seu pai e ficou com 682 moedas. Quantas
moedas ele tinha antes?
A- 276
B- 370
C- 506
D- 606

29 – Um granjeiro tinha 3.420 galinhas para abater. Já abateu 1.755. Quantas galinhas ainda
faltam abater?

A- 1.465
B- 1.965
C- 1.665
D- 2.000
30 – Um jardineiro tem 125 mudas de rosas para replantar igualmente em 5 canteiros. Quantas
mudas irão plantar em cada canteiro?

A- 25
B- 29
C- 20
D- 23

31 – Marta tinha 1.627 selos. Ganhou mais 699 de sua tia e 507 de sua prima. Quantos selos
Marta têm agora?
A- 2.733
B- 2.933
C- 2.833
D- 2.133

32 – Uma livraria vendeu 2.549 livros num dia e 1.299 no dia seguinte. Quantos livros
venderam no total?
A- 2.10
B- 3.848
C- 3.548
D- 3.810

33 – Carla comprou 54 metros de linha para fazer 6 toalhas de mesa. Quantos metros ela usou
em cada toalha?
A- 09
B- 10
C- 04
D- 06

34 – Nove marceneiros fizeram 81 cadeiras. Sabendo que todos fizeram a mesma quantidade,
quantas cadeiras fez cada um?
A- 09
B- 06
C- 03
D- 01
35 - Tenho 684 salgadinhos para distribuir igualmente entre 4 caixas. Quantos salgadinhos
colocarei em cada caixa?
A- 171
B- 281
C- 391
D- 231

36 – Paulo tinha comprado 2.549 bolinhas de gude. Ganhou mais 1.876 de seu pai. Com
quantas bolinhas de gude Paulo ficou?
A- 4.425
B- 3.910
C- 4.310
D- 4.715

37 - Tia Célia fez 1.120 brigadeiros, 2.012 cajuzinhos, 138 docinhos de leite e 259 de leite
condensado. Quantos docinhos tia Célia fez?
A- 3.129
B- 3.229
C- 3.429
D- 3.529

38 - Um carteiro entrega 258 cartas por dia. Quantas cartas ele entregará em 4 dias?
A- 1.032
B- 1.232
C- 1.132
D- 1.432

39 - Se você calcular a soma de 324 e 178, o número que você obtém é maior ou menor que
500?

( ) maior
( ) menor
40. Júnior e Karina são irmãos. Júnior tem 3 notas de 100 reais, 7 notas de 10 reais e 2
moedas de 1 real. Karina tem 2 notas de 100 reais, 6 notas de 10 reais e 5 moedas de 1 real.
Qual a quantia que Júnior e Karina tem juntos?
A- 546
B- 636
C- 666
D- 966

41. Uma equipe de basquete disputa um torneio. Na primeira fase essa equipe marcou 426
pontos. Na segunda fase a equipe marcou 316 pontos. Quantos pontos essa equipe marcou no
torneio?
A- 742
B- 642
C- 342
D- 100

42. Você tem 143 figurinhas. Se você ganhar mais 57, com quantas figurinhas você ficará?
A- 250
B- 230
C- 210
D- 200

43. Júnior tem 435 reais. Ele ganhou de seu pai a quantia de 470 reais. Com a quantia que
Júnior ficou, ele poderá comprar um aparelho de som que custa 900 reais?

( ) sim
( ) não
44. Resolva as adições e as subtrações com atenção. Você é capaz!!!

a) 148+526=
b) 427+181=
c) 592+278=
d) 563+275=
e) 246+179=
f) 351-136=
g) 608-235=
h) 703-345=
i) 464-417=
j) 520-275=
45. Marque, nos calendários, os dias do mês em que estamos e dos meses que vem antes e
depois dele:

JANEIRO FEVEREIRO MARÇO ABRIL

D S T Q Q S S D S T Q Q S S D S T Q Q S S D S T Q Q S S

Agora responda:

a) Em que dia da semana suas aulas começaram?

____________________________________________________________________________
_____________________________________
b) Antes das aulas começarem, quantos dias você ficou de férias nesse ano?

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
_____________________________________

c) O mês em que estamos começou em qual dia da semana?

___________________________________________________________________________
E o mês que se passou, terminou em qual dia da semana?
____________________________________________________________________________
d) Quantos meses a em um ano?
____________________________________________________________________________
e) Qual o nome dos meses que não aparecem nesta parte do calendário?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
f) Neste ano, em que dia da semana começa o mês de março?
___________________________________________________________________________
g) E o mês de abril, em que dia começa?
____________________________________________________________________________
h) Em que mês nós estamos?
____________________________________________________________________________
46- O jogo de futebol entre os times A e B estava empatado até os 40 minutos do segundo
tempo, quando o jogador número 11 fez o gol da vitória de seu time.

Complete as frases e responda as perguntas:

a- O gol foi marcado aos ______ minutos do segundo tempo. Este número é um
número par. Você sabe por quê? R: ____________
b- O gol foi marcado pelo jogador número ____________. Este número é par ou ímpar?
R: ______
c- O antecessor deste número é_____, ele é par ou ímpar? R:____________.

47- As Olimpíadas de 2012 foram em Londres e o Brasil participou com atletas de várias
modalidades esportivas. As Olimpíadas são realizadas de quatro em quatro anos. Assim
sendo, a próxima Olimpíada será no ano________, no país________. Esses anos das
Olimpíadas são pares ou impares? R: ________.

48 - Tenho duas notas de 100 reais e quero trocá-las por notas de 5,10 e 50 reais. Quero ficar
com o maior número possível de notas de 50 reais.

a- Quantos reais eu tenho? R;________.

b- Por quantas notas de 5,10,50 vou trocar os reais que tenho?R: ________.

49 - Complete a tabela:

Ingredientes do brigadeiro Dobro Triplo

1 lata de leite condensado

3 colheres de chocolate em pó

1 colher de margarina

1 pacote de 100 gramas de chocolate granulado

50- Observe as razões da estimativa de D. Márcia:

1 convidado: 10 brigadeiros e 2 fatias de bolo.

Então complete a tabela:

Convidados 2 3 4 5 10

Brigadeiros

Fatias de bolo

51- Maria tem a metade da idade de sua mãe e nasceu 17 anos antes de sua irmã que tem 9
anos. Qual a idade da mãe de Maria? R _________________.

52- Nós estamos no ano ________________, o ano sucessor a ele será _________ eo
antecessor foi _________________.

53- Observando o calendário deste mês responda:

a- Qual o mês que estamos?R:........................................................................

b- Qual o mês anterior a ele?R: _________ . E posterior?R:...............................
c- Quantos dias terão este mês?R:..............................................................
d- Quantas semanas completas terão este mês?R:.......................................
e- Quantos dias tem a semana?R:.................................................................
f- Qual é o dia da semana que estamos hoje?R:.........................................

54- Observando o lugar que você está na sala de aula complete: (ordem)

a- Na sua frente senta o colega:.............................................................

b- Atrás de você:.....................................................................................
c- A sua direita:.......................................................................................
d- A sua esquerda:...................................................................................
e- O seu lugar é o........................................................................ da fila.

55- Escreva os dias deste mês que fazem parte desta semana em ordem
decrescente:................................................................................................................................
56- Escreva os dias da semana passada que fazem parte desse mês, em ordem
crescente:........................................................................................................................................

........................................................................................................................................................

57- Escreva o nome dos dias da

semana:...........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................

58- Escreva o nome dos meses do ano que iniciam com as seguintes letras:

A-

D-

F-

J-

M-

N-

O–

S–

59 - Com os algarismos 1, 2, 3, quantos números diferentes podem formar? Complete na

tabela:
C D U
: ··

O maior número formado foi o_________ e o menor foi o _________.

60 – Calcule, pinte de azul os resultados pares e de vermelho os resultados ímpares:

a) 42 – 10 ==...........x 2 =............. + 5 = ............. : 3 =...........

b) 15 x 2 =........... : 3 =.............. + 5 = ........... - 10 = .........
c) 27: 3 = ......... +10 ==............. .- 5 = ........... x 2 =...........
d) 38 – 10 =......... : 2 =.............. x 3 = ............ + 5 =............
e) 10 x 3 =............. : 2= .............. + 5 = ............ – 10 = .........

61- Alexandre tem 47 reais e Silvio tem o dobro dele. Quantos reais Silvio tem?

Sentença matemática Cálculo

R:

62 – Márcia comprou 15 bolinhas com o valor de 2 reais cada uma. Quanto foi o valor da
compra?

Sentença matemática Cálculo

R:

63 – Descubra o número que completa a sequência:

35 -------- -------- -------- -------- -------- -------- -------- -------- -------- -------- 90, ? 100

a) 92
b) 94
c) 95

64- João fez uma pesquisa entre seus colegas sobre o time preferido de cada um. Veja os
resultados que ele obteve, lembrando que a barra (/) corresponde a cada preferência de seus
colegas:

Time Quantidade Total

Corinthians ////////

Flamengo //////

Vasco //////

Palmeiras /////
a) Qual foi o time mais preferido?

( ) Corinthians ( ) Flamengo ( ) Vasco ( ) Palmeiras

b) Quais os times que tiveram a mesma quantidade das preferências?

( ) Corinthians e Flamengo

( ) Flamengo e Vasco

( ) Flamengo e Palmeiras

( ) Corinthians e Palmeiras

c) Qual time que teve meia dezena das preferências?

( ) Corinthians ( ) Flamengo ( ) Vasco ( ) Palmeiras

65 – Em uma corrida ciclística, cada participante teve seu tempo cronometrado desde o
momento da saída até a chegada. Veja como ficou o registro do tempo:

Paulo: 13 min.

Samuel:9 min.

Raul: 20 min .

Jeferson: 15 min.

Pedro: 27 min.

Antônio: 19 min.

Registre a diferença de tempo entre o primeiro e os demais competidores conforme a

classificação:

2º lugar 3º lugar 4º lugar 5º lugar 6º lugar

1º lugar
66 - Responda as perguntas abaixo e circule-as no caça palavras:

a) Um dia corresponde a quantas horas? R:_____________________________

b) Quantos dias correspondem a 144 horas? R__________________________
c) Quantas horas há em três dias? R:__________________________________
d) Uma hora tem 60 minutos. Quantos minutos há em meia hora? R_________

S E T E N T A E D U A S J H

E R R C H P G L S K R T U D

I E I H B L I F D F A P H G

S J N P C T U T J Ç O W D D

D F T Q X W V D E S F D K V

Ç P A F L G M S K J W H C V

J W J Ç Z E D Y Q K L C F A

V I N T E E Q U A T R O G R

67- Preencha a cruzadinha com os números de acordo com o que é pedido:

a) O sucessor de uma dúzia______________________________

b) O sucessor de 6 dezenas + 9 unidades___________________
c) O antecessor de 41 __________________________________
d) O antecessor de 121 mais 180 unidades__________________
e) O sucessor de 899___________________________________
f) O antecessor de 200 menos 101 unidades ________________
g) O sucessor de 190 + 9 unidades________________________

1-

2-

3-

4-

6-

7-
68 – Na padaria “Bom Pão” de Dona Maria Antonia, que fica localizada na rua Pompeu, no
Jardim das flores, foram feitos 1.200 doces, 816 pães e 650 biscoitos.

a) Como se chama a padaria?________________________________________________

b) Quem é a proprietária da padaria “Bom Pão”?__________________________________
c) Onde está localizada a padaria?_____________________________________________
d) Escreva os nomes próprios que aparecem no texto:_____________________________
e) Quantos produtos foram feitos na padaria “Bom Pão”?___________________________
f) Quanto é 3 vezes a quantidade de biscoitos?___________________________________
g) Qual é o total de produtos que foram feitos na padaria?__________________________
h) Qual é o total de produtos que foram feitos na padaria?__________________________

69 – Juliana foi a padaria e Ivo à farmácia, ambos de bicicleta. Observe a figura e a legenda
para responder.

Legenda:

Marque a alternativa do percurso feito por Ivo.

(A) Seguir em frente, virou à esquerda e na mesma esquina virou à direita, no final da rua
virou à esquerda, seguiu em frente, virou à esquerda, subiu e virou à direita.
(B) Desceu a rua, virou à esquerda, virou à direita, virou à direita, subiu à esquerda e virou à
direita.
(C) Subiu a rua, virou à direita, virou à direita, virou à esquerda, desceu a rua e virou à
esquerda.
(D) Andou para frente, virou à direita, virou á esquerda, virou à esquerda e virou à direita.
70 – Quantas unidades simples o numeral abaixo possui?

71 – Quantas centenas possui o numeral representado abaixo?

72 – De quantas formas possíveis e diferentes podemos combinar esse vestuário?

73 - Qual o valor de 50% do círculo?

74 – Quantos cubos faltam para que a figura “a” e “b” formem um cubo cada uma?

(A) 5 e 9
(B) 6 e 5
(C) 7 e 18
(D) 18 e 7

75 - Observe o numeral 2784, sua decomposição é:

(A) 2 + 7 + 8 + 4
(B) 2000 + 700 + 80 + 4
(C) 200 + 70 + 8 + 4
(D) 20000 + 8000 + 700 + 80 + 4

76 – Complete a igualdade seguinte:

3872 – = 3072

(A) 800
(B) 3872
(C) 3072
(D) 6944

77 – Na lanchonete do Botão foram consumidas 1.442 latas de refrigerantes em uma semana.

Quantas latas foram consumidas por dia?

(A) 206
(B) 26
(C) 400
(D) 1.442
78 – A tabela a seguir mostra o número de pessoas que fizeram uma refeição no restaurante
“Cantinho do sabor”. Conforme a tabela, o total de pessoas que fizeram refeição nos meses de
julho, agosto setembro foram:

DATA NÚMERO DE PESSOAS

Julho 226
Agosto 279
Setembro 325
Outubro 149
Novembro 193

(A) 730 pessoas

(B) 830 pessoas
(C) 1.172 pessoas

79 – a tabela seguinte mostra o número de pessoas socorridas pelos salva-vidas no verão.

Em que mês foram socorridas 65 pessoas?

(A) Junho
(B) Julho
(C) Agosto
(D) Setembro
80 - Assinale a escrita correta do número representado no ábaco.

(A) Trezentos e cinquenta e zero

(B) Trezentos e cinco
(C) Trezentos e cinquenta
(D) Quinhentos e trinta

81 _ Marcos ganhou de sua madrinha quatro cédulas de 100 reais, três cédulas de 50 reais e
cinco cédulas de 10 reais.

Qual das alternativas abaixo representa o valor recebido por Marcos?

(A) 500 reais

(B) 650 reais
(C) 600 reais

82 – Na reta numérica a seguir, o ponto P representa o número 960 e o ponto U representa o

número 1.010.

Qual ponto está localizado o nº 990, sabendo que a diferença entre o valor de um ponto e o
valor de outro ponto consecutivo é de 10 unidades?

(A) R (B) S (C) T

83 – Lucas comprou uma camisa de manga curta, uma de manga longa, duas calças (uma
esporte com bolso e a outra social).

De quantas maneiras diferentes ele poderá se vestir?

(A) 3 (B) 2 (C) 4

84 – Sheila usou linhas retas fechadas para fazer este desenho

Quantas figuras de 4 lados foram desenhadas?

(A) 2
(B) 3
(C) 5

85 – No quadro abaixo está indicada a produção de ovos da granja do seu João.

Observando o quadro responda:

Os três dias de maior produção foram:

(A) Segunda -feira, quarta-feira e sexta-feira.

(B) Segunda-feira, quarta-feira e sábado.
(C) Sexta-feira, quarta-feira e sábado.
(D) Domingo, terça-feira e sexta-feira.
86– Observe o gráfico e responda:

A segunda maior montanha em altitude tem a medida de:

(A) 6.194 m
(B) 8.848 m
(C) 6.959 m

A montanha Mont Blanc tem a altitude de 4.810 m. O algarismo 8 ocupa a ordem da:

(A) unidade de milhar

(B) centena
(C) dezena

87 – Observe o valor dos produtos e responda:

Se ele comprar a máquina de lavar e o fogão, o valor de sua compra será de:

(A) Um mil oitocentos e noventa e dois reais.

(B) Um mil setecentos e quarenta e um reais.
(C) Um mil quatrocentos e noventa e sete reais.