SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

U. E. B. ALUÍSIO AZEVEDO
ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO POR DISCIPLINA – ANO LETIVO: 2019

PROFESSOR: SIDNEY DISCIPLINA: MATEMÁTICA PERÍODO 01/04/2019 A 30/04/2019 ANO/TURMA 7º A E 7º B

OBJETO DE CONHECIMENTO DESCRIÇÃO DAS

HABILIDADES – DESCRITORES - o INSTRUMENTOS AVALIATIVOS
DATA (O que o aluno irá aprender) ATIVIDADES
que deverá ser aprendido pelo aluno (O que deverá ser avaliado)
(Procedimentos) (Como deverá ser ensinado)

 (EF07MA03) Comparar e ordenar  Reconhecer a necessidade da ampliação do conjunto dos  Pesquisa em fontes diversas  A resolução de situações problema que envolva
números inteiros em diferentes números naturais através de situações contextualizadas e de informações com valores contagem, medidas, os diferentes significados das
contextos, incluindo o histórico, resolução de equação. negativos e positivos para quatro operações, utilizando estratégias pessoais e
associá-los a pontos da reta numérica  Operar com números inteiros: adicionar, multiplicar, subtrair, observação do que técnicas operatórias convencionais de resolução,
e utilizá-los em situações que calcular potências. representam. selecionando procedimentos de cálculo.
envolvam adição e subtração.  Trabalho utilizando textos  A lógica de raciocínio, o espírito investigativo, crítico,
 Resolver problemas que envolvam operações com números
 (EF07MA04) Resolver e elaborar inteiros. com referências numéricas criativo e coerente em utilizar os conhecimentos de
problemas que envolvam operações positivas e negativas. números, álgebra e funções nas suas propriedades e
01/04 com números inteiros.  Localizar números inteiros na reta numérica, utilizando a operações na resolução das situações-problema.
ordenação no conjunto.  Consultando o atlas montar
A  (EF07MA37) Interpretar e analisar tabelas para registro das
04/04 dados apresentados em gráfico de temperaturas de locais com
setores divulgados pela mídia e fusos horários diferentes.
compreender quando é possível ou  Jogos com registro de pontos
conveniente sua utilização. ganhos e perdidos.
 Atividades de comparação de
números racionais com uso
de: >, < e =.
 Dominó onde se casem os
opostos.
08/04
A  SEMANA AVALIATIVA  SEMANA AVALIATIVA  SEMANA AVALIATIVA  SEMANA AVALIATIVA
11/04

 Números racionais positivos e  Analisar, interpretar e resolver situações problema com  Quadrados mágicos.  A resolução de situações problema que envolva
negativos. números inteiros, envolvendo diferentes significados das  Bingo de operações. contagem, medidas, os diferentes significados das
 Operações com números racionais operações (adição, subtração, multiplicação, divisão, quatro operações, utilizando estratégias pessoais e
potenciação e radiciação).  Tabela de dupla entrada técnicas operatórias convencionais de resolução,
fracionários e decimais. envolvendo resultado e
 Representar números racionais nas formas decimal e selecionando procedimentos de cálculo.
 (EF07MA08) Comparar e ordenar cálculo das operações com
frações associadas às ideias de fracionária. números racionais, com  A lógica de raciocínio, o espírito investigativo, crítico,
partes de inteiros, resultado da  Localizar, na reta numérica, números racionais na forma registro das conclusões criativo e coerente em utilizar os conhecimentos de
15/04 divisão, razão e operador. decimal. sobre os critérios de sinais. números, álgebra e funções nas suas propriedades e
operações na resolução das situações-problema.
A  (EF07MA09) Utilizar, na resolução de  Efetuar operações de adição e subtração de frações  Adivinhe quanto dá? A partir
18/04 problemas, a associação entre razão reconhecendo-as em situações problema. de um valor dado realizar
e fração, como a fração 2/3 para  Efetuar operações de multiplicação e divisão de frações várias operações e descobrir
expressar a razão de duas partes de utilizando cancelamento, reconhecendo-as em situações- o resultado final.
uma grandeza para três partes da problema.  Maratona de problemas
mesma ou três partes de outra envolvendo as operações
grandeza.  Calcular as operações de adição, subtração multiplicação e
divisão de números decimais, reconhecendo-as em com os números racionais.
situações-problema.  Criação de problemas a partir
de uma operação com os
números racionais.
  Desafios para determinar as
propriedades da potenciação
com registro das conclusões.

 Números racionais positivos e  Analisar, interpretar e resolver situações problema com  Quadrados mágicos.  A resolução de situações problema que envolva
negativos. números inteiros, envolvendo diferentes significados das  Bingo de operações. contagem, medidas, os diferentes significados das
 Operações com números racionais operações (adição, subtração, multiplicação, divisão, quatro operações, utilizando estratégias pessoais e
potenciação e radiciação).  Tabela de dupla entrada técnicas operatórias convencionais de resolução,
fracionários e decimais. envolvendo resultado e
 Representar números racionais nas formas decimal e selecionando procedimentos de cálculo.
 (EF07MA08) Comparar e ordenar cálculo das operações com
frações associadas às ideias de fracionária. números racionais, com  A lógica de raciocínio, o espírito investigativo, crítico,
partes de inteiros, resultado da  Localizar, na reta numérica, números racionais na forma registro das conclusões criativo e coerente em utilizar os conhecimentos de
divisão, razão e operador. decimal. sobre os critérios de sinais. números, álgebra e funções nas suas propriedades e
operações na resolução das situações-problema.
22/04  (EF07MA09) Utilizar, na resolução de  Efetuar operações de adição e subtração de frações  Adivinhe quanto dá? A partir
problemas, a associação entre razão reconhecendo-as em situações problema. de um valor dado realizar
A
e fração, como a fração 2/3 para  Efetuar operações de multiplicação e divisão de frações várias operações e descobrir
30/04
expressar a razão de duas partes de utilizando cancelamento, reconhecendo-as em situações- o resultado final.
uma grandeza para três partes da problema.  Maratona de problemas
mesma ou três partes de outra envolvendo as operações
grandeza.  Calcular as operações de adição, subtração multiplicação e
divisão de números decimais, reconhecendo-as em com os números racionais.
situações-problema.  Criação de problemas a partir
de uma operação com os
números racionais.
 Desafios para determinar as
propriedades da potenciação
com registro das conclusões.