Colegio Novo espaço

Giovanna Caparelli Porciuncula

Laiza Victoria Padovam Amorim

A importância da Historia, da filosofia e da sociologia para a construção

de um bom texto literário.

São Paulo

2020
 Giovanna Caparelli Porciuncula

Laiza Victoria Padovam Amorim

Tema: A importância da Historia, da filosofia e da sociologia para a

construção de um bom texto literário.

Neste trabalho falaremos sobre a importância da historia, filosofia e da

sociologia para aprendermos construir um bom texto.

Willerson Gois

São Paulo

2020
 Sumário

O que é a Historia?..................................................................................... 5

 Períodos da História........................................................................5
 Importância da História para a sociedade.....................................6

O que é a Filosofia?......................................................................................... 7

 É possível definir um conceito de filosofia?.................................7

 Para que serve a Filosofia?.............................................................8
 Origem da Filosofia..........................................................................8

O que é a Sociologia?.................................................................................. 10

 Sociologia da Educação.................................................................10
 Sociologia Jurídica........................................................................10
 Sociologia do Trabalho..................................................................11
 Sociologia no Brasil.......................................................................11

O que é um texto?......................................................................................... 13

 Significado..............................................................................13
 Origem....................................................................................13
 Características.........................................................................14
 Texto verbal e não verbal.........................................................14
 Texto literário e não literário...................................................14
 Tipos e gêneros textuais.........................................................15
 Gêneros literários....................................................................15
 Gêneros não literários.............................................................16

Como produzir um bom texto?................................................................ 17

 Etapas básicas para produção de um bom texto..................17

 Dicas para escrever um bom texto........................................19

Conclusão.................................................................................................. 20

Bibliografia................................................................................................. 21
 O que é a Historia?

História é a ciência responsável por estudar os acontecimentos passados. Esse

estudo, no entanto, não é feito de qualquer maneira, pois o historiador, em seu
ofício, deve colocar em prática uma análise crítica do seu objeto de estudo a
fim de racionalizar a conclusão sobre os acontecimentos investigados.

A palavra “história” tem origem no idioma grego e é oriunda do vocábulo

“hístor”, que significa “aprendizado”, “sábio”. Sendo assim, faz referência ao
conhecimento obtido a partir da investigação e do estudo. A importância da
História está em seu papel de nortear o homem no espaço e no tempo, dando-
lhe a possibilidade de compreender a própria realidade.
O conceito de História recebe definições distintas de acordo com diferentes
historiadores. O historiador Marc Bloch, por exemplo, considera que a História
não é a ciência que estuda os acontecimentos passados, mas sim a ciência
que estuda o homem e sua ação no tempo. Outros entendem como o estudo
das transformações na sociedade humana ao longo do tempo.
Nesse sentido, o papel do historiador é fazer uma análise crítica que o permita
chegar a uma conclusão sobre determinado acontecimento passado a partir da
investigação de fontes históricas. O historiador não deve glorificar ou
demonizar determinado acontecimento, mas deve analisá-lo criticamente,
utilizando todas as fontes que estiverem ao seu alcance e empregando
métodos de análise que o auxiliem em seu exercício.

 Períodos da História
Existe um consenso entre os historiadores ocidentais que determina alguns
períodos da história da humanidade. São eles:

 Pré-História: considerado todo o período de evolução dos seres humanos até

a invenção da escrita, que ocorreu aproximadamente em 3.500 a.C.
 Idade Antiga: ocorreu a partir do desenvolvimento da escrita até a queda do
Império Romano do Ocidente (476 d.C). Estuda as grandes civilizações, como
os gregos e romanos. Em relação aos povos do Oriente, compreende os
egípcios, mesopotâmicos, hebreus, fenícios e persas.
 Idade Média: vai da queda do Império Romano até a queda de Constantinopla
(em 1453), abarcando o período do século V ao XV.
 Idade Moderna: estende-se do século XV ao século XVIII, quando o sistema
capitalista consolida-se.
 Idade Contemporânea: inicia-se com a Revolução Francesa, no século XVIII,
e prolonga-se até os dias atuais.

 Importância da História para a sociedade

O estudo dos eventos passados têm sua importância na medida em que são
uma maneira de conhecermos como nossos antepassados viviam, como
sentiam e Dessa forma, podemos mapear os acontecimentos e refletir sobre
como podemos, no presente, nortear nossas ações.

Além disso, a compreensão histórica dos fatos nos ajuda a refletir sobre a
convivência em sociedade. Auxilia ainda no entendimento das diferenças entre
culturas e países, avaliando os caminhos que levam determinados grupos
sociais a agir de uma maneira ou de outra, assim como desenvolver o
pensamento crítico.
 O que é a Filosofia?

Filosofia é um campo do conhecimento que estuda a existência humana e o

saber por meio da análise racional. Do grego, o termo filosofia significa “amor
ao conhecimento”.

Segundo o filósofo Gilles Deleuze (1925-1995), a filosofia é a disciplina

responsável pela criação de conceitos.

A questão da filosofia é o ponto singular onde o conceito e a criação se

remetem um ao outro.” (Gilles Deleuze)

Os principais temas abordados pela filosofia são: a existência e a mente

humana, o saber, a verdade, os valores morais, a linguagem, etc.

O filósofo é considerado um sábio, sendo aquele que reflete sobre essas

questões e busca o conhecimento através da filosofia.

Dependendo do conhecimento desenvolvido, a filosofia possui uma gama de

correntes e pensamentos. Como exemplos temos: filosofia cristã, política,
ontológica, cosmológica, ética, empírica, metafísica, epistemológica, etc.

 É possível definir um conceito de filosofia?

Diferentes autores tentam definir o conceito de filosofia, mas não há um
consenso ou uma definição exata do que é, essencialmente, a Filosofia.

Algumas tentativas de definir o conceito:

 "A verdadeira filosofia é reaprender a ver o mundo." (Maurice Merleau-Ponty)

 "A filosofia busca tornar a existência transparente a ela mesma." (Karl
Jaspers)
 "Ó filosofia, guia da vida!" (Cícero)
 "A filosofia ensina a agir, não a falar." (Sêneca)
 "Ciência é o que você sabe. Filosofia é o que você não sabe." (Bertrand
Russell)
 "A filosofia é um caminho árduo e difícil, mas pode ser percorrido por todos, se
desejarem a liberdade e a felicidade." (Baruch de Spinoza)
 "Se queres a verdadeira liberdade, deves fazer-te servo da filosofia." (Epicuro)
 "Filosofia é a batalha entre o encanto de nossa inteligência mediante a
linguagem."( Ludwig Wittgenstein)
 "Fazer troça da filosofia é, na verdade, filosofar." (Blaise Pascal)
 Para que serve a Filosofia?

Por meio de argumentos que utilizam a razão e a lógica, a filosofia busca

compreender o pensamento humano e os conhecimentos desenvolvidos pelas
sociedades.

A filosofia foi essencial para o surgimento de uma atitude crítica sobre o mundo
e os homens.

Ou seja, a atitude filosófica faz parte da vida de todos os seres humanos que
questionam sobre sua existência e também sobre o mundo e o universo.

De tão importante, esse campo do conhecimento tornou-se uma disciplina

obrigatória no currículo escolar, bem como foram criadas diversas faculdades
de filosofia.

 Origem da Filosofia
A filosofia tem início na Antiguidade, quando surgem as cidades-estados na
Grécia Antiga. Antes disso, o pensamento, a existência humana e os
problemas do mundo eram explicados de maneira mítica.

Ou seja, as explicações estavam baseadas na religião, na mitologia, na história

dos deuses e, até mesmo, nos fenômenos da natureza.

Assim, com o surgimento da polis grega, os filósofos, que na época eram

considerados enviados dos deuses, começaram a investigar e sistematizar o
pensamento humano.
Com isso, surgem diversos questionamentos, que até esse momento não
possuíam tal explicação racional. O pensamento mítico foi dando lugar ao
pensamento racional e crítico, e daí surgiu a filosofia.
O que é a sociologia?

A sociologia como disciplina separada das demais ciências humanas surgirá

com o francês Auguste Comte (1798 - 1857) que cunhou o termo.

Ele foi o autor do primeiro estudo sistemático sobre sociologia e para ele, esta
ciência é a culminação do método científico.

Comte defendia o racionalismo diante de tudo, mas quis transformar as

matérias científicas numa nova religião, o Positivismo.

No entanto, outros pensadores já tinham analisado as relações humanas de

um ponto de vista do grupo como Saint-Simon (1760-1825) e Alexis de
Tocqueville (1805 - 1859). Além disso, Karl Marx (1818 - 1883) fará uma
contribuição primordial com a teoria das classes sociais.

Pioneiros da sociologia como ciência foram Émile Durkheim (1858 - 1917),

Vilfredo Pareto (1848 - 1923), Max Weber (1864 - 1920) e Marcel Mauss (1872
-1950).

Atualmente, várias disciplinas se fundiram com a sociologia dando origem a

sociologia da educação, do direito, da cultura, etc.

 Sociologia da Educação

A sociologia da educação estuda a relação de aprendizagem e sociedade, o

impacto da escola em diferentes âmbitos sociais, o papel do professor, etc.

Explora o tema do professor como agente educativo, mas também a estrutura

de uma sala de aula e da comunicação aluno-professor.

 Sociologia Jurídica

A Sociologia do Jurídica ou Sociologia do Direito tem como fim entender o

conjunto de leis jurídicas que regem uma sociedade a partir da ação social de
partidos políticos, grupos de pressão, elites econômicas, etc.
Entre seus campos de pesquisa estão a diferença entre a lei e sua aplicação à
sociedade onde ela se circunscreve.

Desta forma, o Direito pode ser questionado se é justo, se protege determinado

grupo social e prejudica outro, se contém elementos que favorecem a inserção
de extratos desprotegidos, etc.

 Sociologia do Trabalho

A Sociologia do Trabalho analisa as relações do ser humano e a natureza seja

por meio de atividades físicas, seja por intelectuais.

Falar de trabalho significa estudar as mudanças provocadas pelo homem na

natureza, pois dela é que retira materiais para transformá-la. Com sua
criatividade, o homem usará sua inteligência para sobreviver na natureza.

Como em tudo na Sociologia, o conceito não é estanque e também a ideia de

trabalho mudará de acordo com o momento histórico. Por exemplo: nas
sociedades escravistas há uma clara divisão em quem realiza o trabalho
pesado e quem faz o trabalho mais leve.

Alguns intelectuais foram fundamentais para pensar as relações de trabalho

como Adam Smith (1723-1790), Karl Marx, Frederick Taylor (1856-1915)
e Henry Ford (1863-1947).

 Sociologia no Brasil

A criação da sociologia no Brasil ocorre de maneira paralela ao seu

desenvolvimento na Europa, mas com as especifidades que marcam os países
subdesenvolvidos.

Se na Europa se avaliava a constituição de uma sociedade capitalista, após

uma sociedade medieval, no Brasil, o primeiros objetos de estudo não
poderiam deixar de ser a própria formação da nação. Como definir o brasileiro?
Que papel caberia ao Brasil no "concerto das nações"?
A questão vai ocupar todos os pensadores brasileiros como Manoel Bonfim
(1868-1932), Eduardo Prado (1860-1901), Gilberto Freyre (1900-1987), Sérgio
Buarque de Holanda (1902-1982), e muitos outros.
O que é um texto?

Um texto é uma manifestação da linguagem. Pode ser definido como tudo

aquilo que é dito por um emissor e interpretado por um receptor. Dessa forma,
tudo que é interpretável é um texto. Outra forma de conceituação é pensar que
tudo aquilo que produz um sentido completo, que seja uma mensagem
compreensível, é um texto.

 Significado
Definir o significado da expressão “texto” pode parecer tarefa simples.
Entretanto, ainda há muitas discussões na Linguística (ciência que estuda a
linguagem) acerca dessa definição, existindo diversas correntes que, cada uma
a seu modo, classificam texto de uma maneira. De forma geral, é possível dizer
que:
Texto é uma unidade de sentido produzida por um autor e interpretada por um
leitor.
AUTOR → TEXTO → LEITOR
Partindo dessa definição, é possível dizer que texto é tudo aquilo a que
atribuímos um sentido ao ler e escrever.

 Origem
A origem do texto confunde-se com a origem do próprio homem, uma vez que
a comunicação entre os seres humanos ocorre por meio de textos. O texto,
portanto, nasce no momento em que um homem se comunica com o mundo ou
com o outro. Vale a pena ressaltar, não obstante, a origem etimológica de
texto: o termo do latim textus, de textum (tecido, entrelaçamento). O texto,
portanto, seria o entrelaçamento de signos linguísticos, que,
juntos, produzem sentido.
Uma redação escolar escrita de modo desconexo, com partes confusas ou
inconclusivas, por exemplo, pode ser considerada um texto mal escrito, haja
vista que a tessitura entre as palavras está falhando. Uma boa redação, por
outro lado, deve ter coesão e coerência entre as palavras, orações, frases e
parágrafos.
  Características
Cada área da Linguística categoriza os textos de acordo com seu
interesse de observação científica. Não obstante, para fins escolares de
leitura e escrita, é possível organizar a infinita quantidade de textos existentes
em alguns grupos, tais como literários ou não literários, verbais ou não verbais,
ou ainda pertencentes a determinados tipos de gêneros ou a outros.

 Texto verbal e não verbal

Uma das possíveis divisões dadas aos textos é:

 Texto verbal: tais textos são aqueles escritos com palavras. Todos os textos

compostos por esse tipo de signo linguístico – feitos, portanto, em língua
portuguesa, espanhol, francês etc., são considerados verbais.
 Texto não verbal: por oposição, esses textos são aqueles produzidos sem
palavras, usando significantes visuais (pinturas e fotografias, por exemplo)
ou sonoros (tais como músicas instrumentais);
 Texto misto: é importante lembrar que nem sempre os textos são apenas
verbais ou não verbais. Na verdade, existem inúmeros textos
que trazem elementos visuais e sonoros. Uma propaganda na televisão, por
exemplo, costuma apresentar imagens e sons significativos, além de um
conjunto de palavras que tentam convencer o espectador a comprar o que está
se vendendo.

 Texto literário e não literário

Outra forma de dividir os textos seria por meio do critério artístico. De um
lado, há textos tradicionalmente literários, como romances, contos e poemas.
De outro, um conjunto de produções eminentemente não literárias, como
editoriais de jornais, anúncios de compra e venda ou tratados científicos.
Entretanto, nem sempre é tão simples dizer se um texto é literário ou não. O
gênero textual crônica, por exemplo, não seria tradicionalmente literário. Mas
há cronistas que usam de linguagem poética para produzir seus textos e, em
muitos casos, há mesmo autores de literatura que também produziam
crônicas. Carlos Drummond de Andrade, para citar um caso, passou a vida
 publicando crônicas e, atualmente, esses seus textos estão reunidos em livros
que são, em grande medida, considerados literários.

 Tipos e gêneros textuais

É possível classificar os textos por meio dos tipos e dos gêneros a que
pertentem. Tipo ou tipologia textual são as diferentes formas que um texto pode
apresentar-se. As principais tipologias são:

Narrativa;

Descritiva;

Expositiva;

Dissertativa;

Argumentativa.

Os gêneros textuais, por outro lado, são categorias

que reúnem textos com características semelhantes. Por exemplo, há diversos
textos publicados por jornais para afirmar seus respectivos pontos de vista: a
esse tipo de texto chamamos editorial. Em outro exemplo, existem inúmeros
textos usados para vender ou comprar itens ou serviços: são os chamados
anúncios. Seria impossível listar todos os gêneros que existem, mas vale a
pena conhecer as características dos seguintes:

 ⇒ Gêneros literários
 Romances
 Crônicas;
 Fábulas;
 Novelas;
 Contos;
 Diários;
 Poemas;
 Tragédias;
 Comédias;
 Dramas.
⇒ Gêneros não literários
 Artigos de opinião;
 Crônicas jornalísticas;

 Editoriais;
 Resumos;
 Resenhas;
 Notícias;
 Reportagens;
 Propagandas.
 Como produzir um bom texto?
Para que um texto seja considerado bom, o importante é conhecer o tipo e o
gênero do texto.

Além disso, é essencial não fugir do tema pedido e sobretudo, cumprir as

regras gramaticais essenciais do “Novo Acordo Ortográfico” para

sua compreensão.

Pesquisar sobre o tema antes de escrever o texto é muito importante para dar
consistência e mais propriedade à argumentação textual agregando maior valor
ao texto.

Lembre-se que não existe uma “fórmula mágica” para produzir um bom texto,
no entanto, há estratégias interessantes para melhorar sua produção.

Cada indivíduo tem um estilo de escrita, no entanto, o que importa não é

necessariamente o estilo e sim, a coesão e a coerência apresentadas no texto.

A coerência é uma característica textual que está relacionada com o contexto.

Ou seja, ela significa a relação lógica entre as ideias expressas, de forma que
não haja contradição no texto.

A coesão, por sua vez, está relacionada com a regras gramaticais e os usos
corretos dos conectivos (conjunções, preposições, advérbios e pronomes).

 Etapas básicas para produção de um bom texto

1. Tema e Título
O tema e o título são coisas diferentes na produção de textos.

 Tema: representa o assunto a ser abordado. Exemplo: Bullying

 Título: é o nome dado ao texto. Exemplo: O Bullying e suas consequências na
educação

Na maioria dos casos, o título é muito importante, sendo que algumas pessoas
preferem começar por ele. Outras, escrevem o texto primeiro e a palavra ou
expressão que o define é escolhida posteriormente.
2. Introdução
A introdução ou apresentação do texto (também chamada de tese) é de suma
importância pois são nos primeiros parágrafos que o leitor vai ficar interessado
em ler o restante do texto.

Portanto, é o momento em que você irá instigar o leitor, sendo essencial

pontuar as principais informações que serão desenvolvidas no decorrer do
texto.

Claro que nem toda a informação deve estar presente na apresentação, que
deverá ser breve (3 a 5 linhas). Porém, os principais dados e elementos que
serão abordados devem surgir neste momento do texto.

3. Desenvolvimento
Após escrever a introdução, o segundo momento da produção do texto é o
desenvolvimento (também chamado de anti-tese).

Como o próprio nome indica, nesta etapa é fundamental o desenvolvimento

das ideias. Aqui o escritor irá argumentar e oferecer os dados e/ou as
informações obtidas na pesquisa e fazer uma reflexão sobre o tema abordado.

Assim, fica claro que quanto melhor a sua argumentação, melhor será o texto.

4. Conclusão
Finalizar o texto é tão importante quanto começá-lo. Embora muitas pessoas
não se preocupam com essa parte fundamental do texto, o momento da
conclusão (também chamado de nova tese) é essencial.

Assim, não adianta fazer uma boa introdução e desenvolvimento, e deixar o

texto sem conclusão. Após a argumentação faz se necessário que o escritor
chegue numa conclusão e opine (no caso dos textos dissertativos),
apresentando assim um novo caminho.

Note que, quanto mais criativa for a conclusão, mais interessante ficará o texto.
  Dicas para escrever um bom texto
 Mantenha o hábito da leitura e da escrita;
 Tenha o conhecimento das novas regras gramaticais;
 Preste atenção à grafia, pontuação, parágrafos e concordâncias;
 Seja criativo e espontâneo;
 Não utilize palavras de baixo calão, palavrões;
 Se distancie da linguagem coloquial, informal;
 Tenha opinião e faça críticas próprias;
 Atenção à relação lógica das ideias (coerência);
 Não se afaste do tema e do tipo de texto proposto;
 Faça um rascunho para evitar rasuras;
 Se necessário, leia o texto em voz alta;
 Cuidado com as repetições de palavras e ideias;
 Não utilize palavras ou expressões que não conheça;
 Se necessário, recorra ao dicionário;
 Seja claro e conciso.
 Conclusão

Concluimos que a Historia é essencial para construirmos um texto, pois por ela
podemos conhecer fatos importantes do passado para que possamos ter um
argumento coerente em relação ao passado que também reflete muito no
presente. A filosofia é importante para aprendermos um pouco mais sobre
mente humana e a formação de conceitos, aprendermos a questionar e
compreender. E a sociologia é  importante para o mundo que estamos
vivenciando, porque ela busca a compreensão das causas e consequências do
que ocorre no mundo, ajudando-nos a entender e procurar soluções que
solucionem os conflitos.

Concluimos que Historia, Filosofia e sociologia são muito importantes para a

construção e elaboração de um texto, por gera conhecimento para debater e
criar um bom argumento.
 Bibliografia

https://monografias.brasilescola.uol.com.br/educacao/as-contribuicoes-ensino-
literatura-para-formacao-leitor-no-ensino-medio.htm

https://monografias.brasilescola.uol.com.br/educacao/as-contribuicoes-ensino-
literatura-para-formacao-leitor-no-ensino-medio.htm

https://brasilescola.uol.com.br/sociologia

https://www.stoodi.com.br/blog/2018/05/28/origem-da-filosofia/

https://comofazerumaboaredacao.com/

https://escolaeducacao.com.br/como-fazer-um-bom-texto/

https://www.todamateria.com.br/o-que-e-filosofia/

https://www.todamateria.com.br/o-que-e-historia/

https://www.portugues.com.br/literatura

https://books.google.com.br/books?
id=ZGKpDwAAQBAJ&pg=PA63&lpg=PA63&dq=A+import
%C3%A2ncia+da+Historia,+da+filosofia+e+da+sociologia+para+a+constru
%C3%A7%C3%A3o+de+um+bom+texto+liter
%C3%A1rio.&source=bl&ots=6RsbRUS2-
h&sig=ACfU3U0N6RDPPmj26pGjKxdLspCdPLCMnw&hl=pt-
BR&sa=X&ved=2ahUKEwiKpLyQ79bpAhX7GrkGHYHKC3oQ6AEwCHoECAkQ
AQ#v=onepage&q=A%20import%C3%A2ncia%20da%20Historia%2C%20da
%20filosofia%20e%20da%20sociologia%20para%20a%20constru
%C3%A7%C3%A3o%20de%20um%20bom%20texto%20liter
%C3%A1rio.&f=false

https://www.scielo.br/pdf/ts/v28n3/1809-4554-ts-28-03-0263.pdf