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    Ana Cássia Mendes.
    Este documento contém 10 questões sobre teorias da aquisição da linguagem e desenvolvimento infantil. As questões abordam as teorias de Chomsky, Vigotsky e Piaget, além de aspectos como a classificação de alterações da linguagem, distúrbios da comunicação, competências da Base Nacional Comum Curricular e estágios do desenvolvimento cognitivo e afetivo da criança.

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    ATIVIDADE III

    QUESTÃO 01: A Teoria de aquisição de linguagem de Noam Chomsky,


    fundamentada no inatismo, norteia diversos estudos sobre o assunto. Dentre as
    afirmações abaixo que não pertence a teoria proposta por Noam Chomsky.
    A) O indivíduo já nasce com capacidades inatas.
    B) Cabem aos processos mentais reorganizarem as estruturas adquiridas, de acordo com
    as que já existem, alcançando um estado de acomodação.
    C) Todo indivíduo nasce com um conhecimento subjacente de uma gramática geral,
    universal, e o meio vai ativar esse conhecimento.
    D) Existem universais cognitivos e linguísticos inerentes a todos os indivíduos.

    QUESTÃO 02: Teoria que destaca a importância da linguagem para o


    desenvolvimento cognitivo e social do ser humano é que se cria a linguagem, onde a
    partir dessa relação o homem é capaz de abstrair e de transmitir às gerações
    futuras a cultura e história é:
    A) Teoria Piagetiana;
    B) Teoria da aprendizagem;
    C) Teoria Vigotskiana;
    D) Teoria Behavorista.

    QUESTÃO 03: Baseado em estudos das Teorias sobre a aquisição da linguagem


    podemos elencar cinco, a referida teoria que percebe a criança como uma tábua
    rasa, estímulo resposta:
    A) Interacionista;
    B) Psicanálise;
    C) Inatismo;
    D) Behaviorismo.

    QUESTÃO 04: O Desenvolvimento da Linguagem da Criança vai acontecendo em


    uma escala crescente, fase em que a criança pede as coisas usando uma palavra e,
    já sabe falar umas 20 palavras é de:
    A) 7 a 11 meses;
    B) 18 meses;
    C) 2 anos;
    D) 12 meses.

    QUESTÃO 05: Tratando-se da classificação das alterações da linguagem. O


    padrão de desenvolvimento é mais alterado: verifica-se uma aquisição
    qualitativamente anômala da linguagem. É um achado comum nas perturbações
    da comunicação do espectro do autismo:
    A) Desvio
    B) Dissociação
    C) Atraso
    D) Dislalia.
    QUESTÃO 06: Os distúrbios são problemas que podem interferir com a aquisição,
    retenção, ou aplicação de habilidades ou conjuntos de informações específicos.
    Distúrbio, o qual pode ocorrer ecolalia imediata ou tardia, perseveração
    (persistência inapropriada no mesmo tema) em associação a alterações da
    comunidade não verbal, comportamentos estereotipados e perseverantes,
    interesses restritos e/ou não usuais e comprometimento de qual capacidade social:
    A) Déficit cognitivo;
    B) Déficit auditivo;
    C) Autismo;
    D) Alterações específicas de linguagem.

    QUESTÃO 07: A Base Nacional Comum Curricular – BNCC, mostra as dez


    competências necessárias para o desenvolvimento integral do ser. Tratando-se da
    criança de 0 a 5 anos, serão trabalhados através de Campos de Experiências.
    Dentro dos Campos, qual deles dará uma maior ênfase para o desenvolvimento da
    linguagem?
    A) O eu, o Outro e o Nós;
    B) Corpo, gestos, movimentos;
    C) Escuta, fala, pensamento e imaginação;
    D) Traços, sons cores e formas.

    QUESTÃO 08: O pilar da educação que contempla desenvolver sua personalidade


    para a capacidade da autonomia. Não negligenciar as potencialidades de cada
    indivíduo tais como: memória, raciocínio, sentido estético, aptidões, entre outros o:
    A) Aprender a ser.
    B) Aprender a fazer.
    C) Aprender a conhecer.
    D) Aprender a conviver.

    QUESTÃO 09: No processo de desenvolvimento de uma criança se faz necessário


    serem trabalhados aspectos cognitivos, afetivo, motor, intelectual, cultural dentre
    outros. Quando algum desses pontos são esquecidos poderá surgir alguma situação
    no indivíduo, a qual poderá ser percebida pelo próprio, ou pelos outros, classifica-
    se como:
    A) Queixa;
    B) Sintoma;
    C) Falta de atenção;
    D) Distúrbio.

    QUESTÃO 10: Jean Piaget, pesquisador e filósofo suíço divide-se o


    desenvolvimento cognitivo e afetivo em estágios. O estágio de 0 a 2 anos é:
    A) Operatório formal
    B) Operatório concreto
    C) Sensório – motor
    D) Pré- operatório.

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