PLANO DE ENSINO-APRENDIZAGEM

1. Identificação

Curso/Matriz DESIGN - 2001/1409 Série 2º

Componente Curricular LINGUAGEM TRIDIMENSIONAL - 6120207 Ano/semestre 2023/2

Escola do Conhecimento COMUNICAÇÃO E CRIATIVIDADE Carga horária 60

Professor(a)(es) FABIO DANIEL VIEIRA AX/BX

2. Projeto Pedagógico do Curso

Competência(s) P2 - Expressivo na comunicação de conceitos Competências C4 - representar e comunicar ideias, conceitos e
Geral(is) teóricos, ideias e soluções. Específicas soluções por meio de linguagens (digitais e/ou
analógicas).

Ementa Esta disciplina trata dos elementos básicos de Grupos de Percepção tridimensional por meio de sólidos
representação tridimensional. São abordadas Conhecimentos geométricos, corte, vinco, dobra, encaixe, colagem,
experimentações plásticas e técnicas para e/ou Saberes assim como modelagem, subtração de material
criação e/ou reprodução de modelos (escultura) e construção de modelos com diferentes
tridimensionais em diversos materiais, para técnicas e materiais.
conformar a representação de ideias
expressivas no contexto comunicativo.

3. Planejamento pedagógico
RESULTADOS DE INDICADORES DE APRENDIZAGEM PROCESSOS DE METODOLOGIAS DE
APRENDIZAGEM AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
APRENDIZAGEM
- Relacionar e discernir A verificação de que o estudante atingiu o resultado 1. Experimentações através Aula expositiva e dialogada;
elementos compositivos tridimensionais. de aprendizagem desejado se faz necessário da construção manual. Aprendizado Baseado em
averiguar que o(a) estudante: 2. Planejamento e Problemas (ABP);
- Experimentar técnicas em - Analisa e interpreta códigos da linguagem resolução de problemas Estudo de caso;
diferentes materiais. tridimensional em seu cotidiano; para a idealização de Recursos visuais e audiovisuais.
- Planeja soluções visuais utilizando-se das modelos. Sala de aula invertida.
- Aplicar conceitos em teorias apresentadas; 3. Elaboração de protótipos
representações tridimensionais. - Cria elementos tridimensionais de forma manuais tridimensionais.
manual e digital; 4. Compreensão e
- Estabelece relações de elementos para a utilização de diversos tipos
geração de objetos tridimensionais. de materiais.
5. Interação nas aulas.
4. Mapa mental

Módulo 1 Módulo 3 Módulo 4

Corte, vinco e
Módulo 2 Modelagem Modelagem
dobra Encaixes inicial intermediária e
complexa

5. Avaliações e datas relevantes

OBS: O cronograma é uma prévia de como os conteúdos e as avaliações serão distribuídas no semestre. As datas poderão ser
alteradas e os conteúdos adaptados conforme o andamento das aulas.

Turma B – Segundas-feiras

Quando O quê Como Onde

(data, horário) (conteúdos programáticos, atividades, etc.) (metodologias, práticas, etc.) (sala, laboratório, remoto, etc.)

31/07 Plano de ensino, cronograma, definições Aula expositiva e dialogada. Presencial, bloco S
19:00 às 22:35 conjuntas com estudantes - introdução técnicas
07/08 Continuação introdução às técnicas - Execução Aula expositiva e dialogada. Presencial, bloco S
19:00 às 22:35 exercício 1 - sólidos geométricos em papel. Metodologia de Munari.
Experimentação prática.

14/08 MÓDULO 1 – Origamis arquitetônicos Experimentação prática. Presencial, bloco S

19:00 às 22:35

22/08 Origamis arquitetônicos Experimentação prática. Presencial, bloco S

19:00 às 22:35

11/09 MÓDULO 1 - Cartão pop-up – criação Aula expositiva e dialogada. Presencial, bloco S
19:00 às 22:35 ATESTADO – TO Experimentação prática.

18/09 Cartão pop-up – criação Experimentação prática. Presencial, bloco S

19:00 às 22:35 ATESTADO – TO A1 – 30% somatória trabalhos módulo
25% Sólidos geométricos (formas
geométricas)
30% Origami arquitetônico
40% Cartão pop up

25/09 MÓDULO 3 – Modelagem Aula expositiva e dialogada. Presencial, bloco S

19:00 às 22:35 Metodologia de Munari.
Experimentação prática.

02/10 Modelagem Experimentação prática. Presencial, bloco S

19:00 às 22:35
16/10 Argila Experimentação prática. Presencial, bloco S
19:00 às 22:35

23/10 Argila Experimentação prática. Presencial, bloco S

Sábado das 8hs às 11:35

06/11 Argila Experimentação prática. Presencial, bloco S

19:00 às 22:35 A2 – módulo 03

20/11 MÓDULO 04 – Modelagem Aula expositiva e dialogada. Presencial, bloco S

19:00 às 22:35 Metodologia de Munari.

27/11 Plasticina Experimentação prática. Presencial, bloco S

19:00 às 22:35

04/12 Plasticina Experimentação prática. Presencial, bloco S

19:00 às 22:35 A2 – 40% trabalho módulo 04
Critérios de pontuação:
Evolução 2,5, Primor 2,5, Criatividade
2,5, Interesse 2,5
Turma A – Terças-feiras

Quando O quê Como Onde

(data, horário) (conteúdos programáticos, atividades, etc.) (metodologias, práticas, etc.) (sala, laboratório, remoto, etc.)

01/08 Plano de ensino, cronograma, definições Aula expositiva e dialogada. Presencial, bloco S
19:00 às 22:35 conjuntas com estudantes - introdução técnicas

08/08 Continuação introdução às técnicas - Execução Aula expositiva e dialogada. Presencial, bloco S
19:00 às 22:35 exercício 1 - sólidos geométricos em papel. Metodologia de Munari.
Experimentação prática.

15/08 MÓDULO 1 – Origamis arquitetônicos Experimentação prática. Presencial, bloco S

19:00 às 22:35

22/08 Origamis arquitetônicos Experimentação prática. Presencial, bloco S

19:00 às 22:35

29/08 MÓDULO 1 - Cartão pop-up – criação Aula expositiva e dialogada. Presencial, bloco S
19:00 às 22:35 Experimentação prática.
12/09 Cartão pop-up – criação Experimentação prática. Presencial, bloco S
19:00 às 22:35 ATESTADO – TO A1 – 30% somatória trabalhos módulo
01 e 02 - individual
25% Sólidos geométricos (formas
geométricas)
30% Origami arquitetônico
40% Cartão pop up

19/09 MÓDULO 3 – Modelagem Aula expositiva e dialogada. Presencial, bloco S

19:00 às 22:35 ATESTADO – TO Metodologia de Munari.
Experimentação prática.

26/09 Modelagem Experimentação prática. Presencial, bloco S

19:00 às 22:35

03/10 Argila Experimentação prática. Presencial, bloco S

19:00 às 22:35

17/10 Argila Experimentação prática. Presencial, bloco S

19:00 às 22:35

24/10 Argila Experimentação prática. Presencial, bloco S

19:00 às 22:35 A2 – módulo 03
07/11 MÓDULO 04 – Modelagem Aula expositiva e dialogada. Presencial, bloco S
19:00 às 22:35 Metodologia de Munari.

21/11 Plasticina Experimentação prática. Presencial, bloco S

19:00 às 22:35

28/11 Plasticina Experimentação prática. Presencial, bloco S

19:00 às 22:35

05/12 Plasticina Experimentação prática. Presencial, bloco S

19:00 às 22:35 A2 – 40% trabalho módulo
Critérios de pontuação:
Evolução 2,5, Primor 2,5, Criatividade
2,5, Interesse 2,5

6. Referências
Referências Básicas Referências Complementares
BACK, Nelson. Projeto integrado de produtos: planejamento, concepção e CONSALEZ, Lorenzo. Maquetes: a representação do espaço no projeto
modelagem. Barueri, SP: Manole, 2008. arquitetônico. Barcelona: GG, 2001.

DUNN, Nick. Maquetas de arquitectura: medios, tipos, aplicación. Barcelona: GOMES, Luiz Vidal Negreiros. Criatividade Projeto Desenho Produto. Santa
Blume, 2010. Maria: sCHD´s Editora, 2004.
WONG, Wucius. Princípios de Forma e Desenho. São Paulo: Martins Fontes, KNOLL, Wolfgang; HECHINGER, Martin. Maquetes arquitetônicas. São Paulo:
2010. Martins Fontes, 2003.
MUNARI, Bruno. Das coisas nascem coisas. 1. ed. São Paulo: Martins Fontes,
1998.
 LIDWELL, William. Princípios universais do design. Porto Alegre; Bookman,
2010.
Referências Adicionais Outros
No acervo online: Vídeos
CARNEIRO, Ivane Angélica. Artes Visuais: Práticas Tridimensionais. [Livro Dicas para iniciantes em escultura:
eletrônico]. Curitiba: InterSaberes, 2017. https://www.youtube.com/watch?v=izDhGzBKbfA
https://unochapeco.bv3.digitalpages.com.br/users/publications/9788559722734
- Biblioteca Virtual Universitária Conhecendo as ferramentas usadas em escultura e modelagem:
https://www.youtube.com/watch?v=0BXimVDzd-k

Como fazer estecas com Durepoxi, clips e tubo de antena:

goo.gl/LwTnqT

Como fazer o esqueleto de arame para a escultura:

https://www.youtube.com/watch?v=fnFfPeH0a9U

Escultura modelada em Plastilina (Orc e Hellboy)

https://www.youtube.com/watch?v=r5jT2y4VWQo

Método para fazer uma cabeça de argila

https://www.youtube.com/watch?v=jF7dGSh-ZNY&t=319s
7. Observações
Serão emprestados kits contendo 6 estecas para uso de cada estudante AVALIAÇÃO:
durante as aulas. A1 módulos 1 e 2 – 50% somatória dos trabalhos módulo 01 e 02 – individual
Todos os kits devem ser devolvidos ao final da aula, limpos e em suas 5% Protótipo de ponte – teste de resistência
embalagens. 25% Sólidos geométricos (formas geométricas)
Os demais materiais devem ser adquiridos pelos estudantes. 30% Origami arquitetônico
O intervalo será realizado das 20h30 às 20h50. 40% Cartão pop up

Apesar do trabalho em grupo da A3, o peso será individual observando o A2 – 50%

trabalho em sala e questionando o grupo sobre o desenvolvimento de Módulo 3
cada grupo. Figuras humanoides - Cabeça
50% planejamento
50% execução da modelagem
Material: argila

A2 – 50%
Módulo 4
Figuras humanoides – Busto/corpo
50% planejamento
50% execução da modelagem
Material: plastilina ou massa de modelar

Exemplos de critérios de pontuação:

Participação e postura acadêmica 2,0 Evolução 2,0, Criatividade 2,0, Qualidade
visual 2,0, Qualidades quantitativas e planejamento 2,0
Serão disponibilizadas tabelas avaliativas e outros critérios poderão ser aplicados.
Entregas no Google drive
Material de apoio do sistema, ou serão inseridos no drive
MÓDULOS E MATERIAIS

MÓDULO 01 – CORTE DE DOBRA

- Experimentação com materiais alternativos e teste de resistência – Ponte de espaguete.
- Criando elementos tridimensionais a partir de uma folha plana
- Introdução vinco, corte e dobra
- Formas geométricas

Materiais: Cópias impressas, ou desenhadas em papel sulfite A3 180g/m – do material de apoio origami arquitetônico. Papel rascunho para testes.
Cartolina,
régua,
estilete,
tesoura,
cola
e fita adesiva.
Papel cartão com no mínimo 200g.
Cores, técnicas de desenho manual ou digital são de livre escolha dos estudantes.

MÓDULO 02 – CORTE, DOBRA, VINCO E ENCAIXE

- Origami arquitetônico – templates
- Cartão pop-up – criação - OBS: Aplicação de metodologia de Bruno Munari.

Materiais: Cópias impressas das plantas técnicas no material de apoio, A4 sulfite 180 g/m. Papel rascunho para testes.
Cinco folhas de papel cartão com no mínimo 200 g/m, papel Paraná 2mm ou papelão (quantidade e tamanho de acordo com o projeto),
régua, estilete, tesoura, cola e fita adesiva.

MÓDULO 3 – MODELAGEM, argila

Criar figuras humanoides se baseando na história, contos, lendas ou mitos. (A modelagem deverá conter: busto, ombros, pescoço e cabeça).
OBS: Aplicação de metodologia de Bruno Munari.

Materiais:
- Caderno e lápis para notas. Desenhos de model sheet no tamanho real da escultura. Régua ou parquímetro. Alicate, papel alumínio, arame.
- Argila para modelagem amarela (caso compre na cidade), argila branca na internet, ou Clay / plastilina, conjunto de estecas para argila / clay arame para
escultura (um kit com 6 estecas com duas pontas cada para 6 estudantes, podem ser fabricadas, veja aqui como: https://www.youtube.com/watch?v=lw5zEoGVwOI
usando durepoxi, clips de papel e tubos de antena, ou bambu), arame,
- Base para escultura (exemplo: placa de Mdf com 25x25cm).
- Faca sem fio
- Arame de alumínio maleável
- Opcional: 500g de massa de biscuit
- Espuma Floral
- Papel alumínio
- Argila / Clay
- Biscuit (opcional)
- Estecas caseiras para esculturas de tamanho reduzido

MÓDULO 4 – MODELAGEM, plastilina ou massa de modelar

Modelagem em tamanho real ou em escala maior, ou menor, usando plasticina ou massa de modelar.
Modelagem de busto ou corpo inteiro com representação de movimento. As referências podem ser retiradas dos quadrinhos, cinema, games e outras referências
que deverão ser apresentadas para o professor com antecedência. Processo: Montar corpo com esqueleto usando materiais alternativos. Elaborar model sheet de
personagem e reproduzi-lo em escala.
OBS: Aplicação de metodologia de Bruno Munari.
As referências podem ser retiradas dos quadrinhos, cinema, games e outras referências que deverão ser apresentadas para o professor com antecedência.
1) MODELO - MOLDE – MODELAGEM
2) Formas, volumes, ocupação de espaço e proporção;
3) Materiais utilizados na execução de modelos;
4) Técnicas para criação de modelos volumétricos;

Materiais:
Plasticina e estecas
Definidos de acordo com o projeto desenvolvido por cada grupo. Quantidade de alunos por grupos, de 2 a 3. A avaliação será individual para o processo de
planejamento e produção da peça.
OBS: outros materiais podem ser necessários para a execução de cada projeto em particular.