FACULDADE DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO E PSICOLOGIA

Departamento de Ciência de Educação

Plano Analítico De Didáctica de Matemática Básica II

NÍVEL REGIME ANO ANO SEMESTRE Nº DE Nº DE TOTAL DE DOCENTE

ACADÉMICO CRÉDITOS HORAS/SEMANA HORAS
SEMESTRAIS
DE CONTACTO
1 Regular/ 3º 2024 2º 6 4 64 Mestre Chadreque
PL Guambe

1.Objectivos Gerais:
Neste quadro programático, os grandes objectivos da Didáctica de Matemática Básica II são:

 Discutir as estratégias metodológicas para o processo de ensino – aprendizagem da Matemática no ensino Primário;
 Discutir os critérios de avaliação na disciplina de Matemática no ensino Primário;
 Desenvolver a capacidade de análise e reflexão sobre as situações de ensino-aprendizagem da Matemática e sobre os problemas da
prática profissional do professor, mobilizando saberes adquiridos e construindo novos saberes;
  Desenvolver competência de planificação de aulas fundamentada nos diferentes modelos pedagógicos contemporâneos
 Desenvolver a capacidade de trabalhar em cooperação e estimular os candidatos a professores a assumir uma perspectiva profissional na
sua futura prática como professores.

2.Competências:
 Discute as estratégias metodológicas para o processo de ensino – aprendizagem da Matemática no ensino Primário;
 Discute os critérios de avaliação na disciplinares de Matemática no ensino Primário;
 Desenvolve a capacidade de análise e reflexão sobre as situações de ensino-aprendizagem da Matemática e sobre os problemas da prática
profissional do professor, mobilizando saberes adquiridos e construindo novos saberes;
 Desenvolve a capacidade de trabalhar em cooperação e estimular os candidatos a professores a assumir uma perspectiva profissional na
sua futura prática como professores.
 Desenvolver competência de planificação de aulas fundamentada nos diferentes modelos pedagógicos contemporâneos
 Desenhar projectos de pesquisa e ou de intervenção de acordo com as situações identificadas no contexto do processo de ensino-
aprendizagem

3.Pré-requisitos
Conhecimentos de Didáctica de Matemática Básica I
 Semana Horas Estratégias Avaliação Bibliografia Obs.
Conteúdo (Colocar
número
H. H. Actividades Actividades Do tempo Do tempo equivalente da
C. E.I das horas de das horas de de Cont. de Trab. lista no fim)
Contacto Estudo Indep.
Independent
e
2 5 Introdução Didáctica de Considerações Produção de Qualidade Qualidade de
Matemática Básica II sobre a disciplina fichas de leitura de trabalhos
I produzidos e
apresentar
Debate sobre a Produção de os a
29/07 Planificação de aulas e a
planificação de fichas de seminários e participação
operacionalização das funções
a aulas e a leituras e de Debates na nos fóruns e
Didácticas operacionalização trabalhos em chats virtuais
sala se aula
02/08 das funções grupo
Didácticas

Métodos proactivos do Debate sobre os

Processo de Ensino – métodos
II
aprendizagem da Matemática Participativos no
05/08  Trabalho em Grupo PEA de
Matemática
a

09/08
 III Metodos proactivos do Processo de Debate sobre a Produção de Qualidade Qualidade de 4,14,17,24,26,27
Ensino – aprendizagem da resolução de fichas de de trabalhos
12/08 Matemática produzidos e E artigos na
problemas como leituras e de apresentar
a internet
A  Resolução de problema Método de trabalhos em os
ensino- grupo seminários e participacao
16/08 aprendizagem da Debates na nos foruns e
Matemática sala se aula chats virtuais

IV Métodos proactivos do Processo de Debate sobre o Produção de Qualidade Qualidade de

Ensino – aprendizagem da Jogo como fichas de de trabalhos
19/08 Matemática produzidos e
Método de leituras e de apresentar
 Jogos no ensino da
ensino- trabalhos em os a
A Matemática
aprendizagem da grupo seminários e participação
23/08 Matemática Debates na nos fóruns e
sala se aula chats virtuais

V Comunicação na aula de Debate sobre a Produção de Qualidade Qualidade de

Matemática comunicação fichas de de trabalhos
26/08 produzidos e
ensino- leituras e de apresentar
aprendizagem da trabalhos em os a
A
Matemática grupo seminários e participação
30/08 Debates na nos fóruns e
sala se aula chats virtuais

VI Avaliação de Aprendizagem dos Debate sobre a Produção de Qualidade Qualidade de

alunos Avaliacao do fichas de de trabalhos
02/09 produzidos e
aprendizagem da leituras e de apresentar
Matemática pelos trabalhos em os a
A
alunos grupo seminários e participação
06/09 Debates na nos fóruns e
sala se aula chats virtuais
 VII Elaboração o projecto de pesquisa Seminários de Construção Reflexão Evidencias
ou de Intervenção pedagógica a apresentação de projecto sobre os de
09/09 partir das constatações feitas dos dos drafts dos projectos projectos
do acompanhamento das as
de
a projectos de intervenção apresentad elaborados
actividades lectivas do corpo
pesquisa e de os pelos pelos
13/09 docente ou de
intervenção grupos grupos
pesquisa em
Pedagógica de
grupo
acordo com os
problemas
identificados

por cada grupo

VIII Elaboração o projecto de pesquisa Seminários de Construção Reflexão Evidencias Elaboração o

ou de Intervenção pedagógica a apresentação de projecto sobre os de projecto de
16/09 partir das constatações feitas dos dos drafts dos projectos projectos pesquisa ou de
do acompanhamento das as
de
A projectos de intervenção apresentad elaborados Intervenção
actividades lectivas do corpo
pesquisa e de os pelos pelos pedagógica a
docente ou de
intervenção grupos grupos partir das
pesquisa em
20/09 Pedagógica de constatações
grupo
acordo com os feitas dos do
problemas acompanhamen
identificados to das as
actividades
por cada grupo lectivas do
corpo docente
IX Planificação e Simulação de Planificação eAnálise das Participaçã Qualidade Qualidade dos
aulas Simulação deaulas o nos dos trabalhos
23/09
aulas tendo em simuladas e o debates na trabalhos apresentados e
A conta dosrespectivo sala apresentado participação em
modelos plano de aula se fóruns de debate
27/09 e chat virtuais
pedagógicos e com base nos
métodos modelos e
discutidos na métodos
sala

X Planificação e Simulação de Planificação eAnálise das Participaçã Qualidade Qualidade dos

aulas Simulação deaulas o nos dos trabalhos
30/09
A aulas tendo em simuladas e o debates na trabalhos apresentados e
04/10 conta dosrespectivo sala apresentado participação em
modelos plano de aula se fóruns de debate
pedagógicos e com base nos e chat virtuais
métodos modelos e
discutidos na métodos
sala

Planificação e Simulação de Visita a escola Analise da aula Apresenata Qualidade Qualidade dos
XI aulas dos trabalhos
para observar observada e cao do
07/10 aulas e recolher do respecto mini- trabalhos apresentados e
A o plano da aula Plano relatorio do apresentado participação em
11/10 se fóruns de debate
observada trabalgo
e chat virtuais

XII Planificação e Simulação de Planificação e Análise das Participaçã Qualidade Qualidade dos
aulas Simulação de aulas o nos dos trabalhos
14/10
a aulas tendo em simuladas e o debates na trabalhos apresentados e
18/10 conta dos respectivo sala apresentado participação em
modelos plano de aula se fóruns de debate
pedagógicos e com base nos e chat virtuais
métodos modelos e
discutidos na métodos
sala

Jornadas Cientificas
XIII
21/10 Apresentação dos projectos de pesquisa construídos a partir dos resultados da observação e analise dos planos das aulas observadas
A
25/10
XIV 5 6 Planificação e Simulação de aulas Planificação e Análise das Participaçã Qualidade Qualidade dos
Simulação de aulas o nos dos trabalhos
28/10
A aulas tendo em simuladas e o debates na trabalhos apresentados e
01/11 conta dos respectivo sala apresentado participação em
modelos plano de aula se fóruns de debate
pedagógicos e com base nos e chat virtuais
métodos modelos e
discutidos na métodos
sala
 5 5 Planificação e Simulação de aulas Planificação eAnálise das Participaçã Qualidade Qualidade dos
XV dos trabalhos
Simulação deaulas o nos
aulas tendo em simuladas e o debates na trabalhos apresentados e
conta dosrespectivo sala apresentado participação em
04/11 se fóruns de debate
modelos plano de aula
A e chat virtuais
08/11 pedagógicos e com base nos
métodos modelos e
discutidos na métodos
sala

XVI Entrega do Portfolio

11/11
A
15/11

Número e formas de avaliação

Formas Número

Participação nas aulas Permanente

Assiduidade às aulas Permanente

Elaboração do projecto para apresentação nas jornadas 3 estudantes

Elaboração de fichas de Leituras Para cada tema

seminários 3
Realização do trabalho do campo Observação de 1 aula a pelo menos 6 professores e laboração do
trabalho de pesquisa

Trabalho Final Portfolio contendo o relatório, projecto e outros documentos

produzidos aulo do semestre nesta disciplina

BIBLIOGRAFIA

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34. Niquice, Adriano . Curriculo de formação de professores primários. 2002

Nota: Livro do Aluno de Matemática e do professor da 1ª a 6ª classe

Distribuição de temas por grupos

Tema Objectivo Grupo

Trabalho em grupo

Método de resolução de Problemas

Jogos: Actividades Lúdicas

Comunicação na aula de Matemática

Planificação de aulas

Funções Didácticas

Avaliação da aprendizagem dos alunos na disciplina de

Matemática