Coletânea Comportamento

COLETÂNEA
Habilidades para a vida

Atividades para estimular as esferas
emocionais, cognitivas e comportamentais
Manuella Bayma CRP 11/7962

Camila dos Santos CRP 11/13623
Olá,
Somos Manuella Bayma e Camila dos Santos,
psicólogas e apaixonadas pela infância! Essa
coletânea é fruto de muitos aprendizados e do nosso
trabalho diário com as crianças e suas famílias,
percebendo a transformação em cada ação contínua
de estimulação. Entendemos que precisamos ter um
papel ativo no desenvolvimento infantil, estudando-o e
dando suporte para que ele floresça em solo fértil.
Essa coletânea é um dos braços do nosso projeto,

Transforma Infância, que foi idealizado e nasceu em
2019, e hoje possui diferentes vertentes, como uma
plataforma de ensino para estudantes e psicólogos e
também nascerá um espaço físico em que
realizaremos mais possibilidades interventivas com as
crianças e suas famílias. Nossa missão é transformar a
infância por meio do afeto e do conhecimento, com
atividades interventivas de cunho terapêutico e
pedagógico que visam o desenvolvimento global!
Agradecemos a confiança em
nosso trabalho e esperamos que
a coletânea seja muito útil em
sua jornada com as crianças!
Manuella Bayma CRP 11/7962

Camila dos Santos CRP 11/13623
COLETÂNEA
Habilidades para a vida
ATIVIDADES PARA ESTIMULAR A ESFERA
comportamental
Palavras mágicas
RECORTE AS CARTAS E JUNTE A IMAGEM E A
PALAVRINHA MÁGICA ADEQUADA (EM ANEXO) PARA
CADA SITUAÇÃO.
QUANDO EU
PEÇO O QUANDO EU
BRINQUEDO GANHO
DO MEU PRESENTE
AMIGO
EMPRESTADO
QUANDO EU
QUANDO GOSTO
ALGUÉM QUE MUITO DE
CONHEÇO VAI ALGUÉM
VIAJAR
QUANDO EU QUANDO
PRECISO FALAM
PASSAR E TEM COMIGO NO
ALGUÉM NA ELEVADOR
FRENTE DE MANHÃ
Anexo
POR FAVOR BOM DIA
BOA VIAGEM TE AMO
COM LICENÇA OBRIGADA/O

Entendendo o comportamento
IMPRIMA AS FOTOS A SEGUIR E CONVERSE SOBRE O
QUE AS CRIANÇAS ESTÃO FAZENDO NAS IMAGENS E
QUE TIPO DE COMPORTAMENTO ACREDITA SER:
ASSERTIVO, PASSIVO, AGRESSIVO (NÃO ASSERTIVOS).
Vantagens e desvantagens
VEJAM AS IMAGENS DE CRIANÇAS SE COMPORTANDO DE
DIFERENTES FORMAS (EM ANEXO) E CONVERSE COM A
CRIANÇA SOBRE "QUAIS AS VANTAGENS E AS
DESVANTAGENS DE ME COMPORTAR DESTA FORMA? O
QUE GANHO? O QUE PERCO?" EX.: "QUANDO BRIGO, DEIXO
AS PESSOAS TRISTES OU COM RAIVAS, ELAS PODEM FICAR
CHATEADAS E COMEÇAREM A SE DISTANCIAR", "QUANDO
FALO O QUE SINTO DE FORMA CLARA E SEM GRITAR, AS
PESSOAS PODEM COMPREENDER MELHOR".
QUAIS AS VANTAGENS
E AS DESVANTAGENS
DE ME COMPORTAR
DESTA FORMA? O
QUE GANHO? O QUE
PERCO?
QUAIS AS VANTAGENS
E AS DESVANTAGENS
DE ME COMPORTAR
DESTA FORMA? O
QUE GANHO? O QUE
PERCO?
QUAIS AS VANTAGENS
E AS DESVANTAGENS
DE ME COMPORTAR
DESTA FORMA? O QUE
GANHO? O QUE
PERCO?
QUAIS AS VANTAGENS E
AS DESVANTAGENS DE
ME COMPORTAR DESTA
FORMA? O QUE GANHO?
O QUE PERCO?
QUAIS AS VANTAGENS E
AS DESVANTAGENS DE
ME COMPORTAR DESTA
FORMA? O QUE GANHO?
O QUE PERCO?
Eu penso, eu sinto, eu faço
VEJA AS CENAS ABAIXO E CONVERSEM SOBRE "O QUE
A CRIANÇA PENSOU PARA SE COMPORTAR DESSA
FORMA?" "QUAIS AS CONSEQUENCIAS DISSO?"
Eu penso, eu sinto, eu faço
Comportamentos assertivos
VEJA AS IMAGENS ABAIXO E CIRCULE AQUELAS
QUE REPRESENTAM COMPORTAMENTOS
ASSERTIVOS/SAUDÁVEIS (ESCUTAR MÚSICA, BEBER
ÁGUA, CONVERSAR COM ALGUÉM, RESPIRAR,
CORRER, BRINCAR, DESENHAR) PARA LIDARMOS COM
AS NOSSAS EMOÇÕES MAIS INTENSAS
Bons modos
VEJA AS IMAGENS ABAIXO E COLOQUE "V" PARA
ATITUDES POSITIVAS E "X" PARA ATITUDES QUE NÃO
FAZEM BEM PARA NÓS, PARA O OUTRO OU PARA O
AMBIENTE.
Bons modos
VEJA AS IMAGENS ABAIXO E COLOQUE "V" PARA
ATITUDES POSITIVAS E "X" PARA ATITUDES QUE NÃO
FAZEM BEM PARA NÓS, PARA O OUTRO OU PARA O
AMBIENTE.
Jeitos de pedir
A DIFERENÇA ENTRE UMA EXIGÊNCIA E UM PEDIDO
ESTÁ NA FORMA COMO NOS COMUNICAMOS. A
EXIGÊNCIA TEM RELAÇÃO COM UMA ORDEM QUE ÀS
VEZES NOS DISTANCIA DE UM BOM RELACIONAMENTO
COM O OUTRO, JÁ O PEDIDO TENDE A SER UMA
MANEIRA MAIS RESPEITOSA E EDUCADA DE NOS
DIRIGIRMOS AOS OUTROS.
PENSANDO NISSO, VEJA O EXEMPLO QUE DEIXAMOS

NA TABELA ABAIXO E COMPLETE OS DEMAIS ESPAÇOS
COM EXIGÊNCIAS QUE PODERIAM SER
TRANSFORMADAS EM PEDIDOS.
EXIGINDO PEDINDO
SERÁ QUE VOCÊ PODERIA
SAIA DAQUI AGORA! DAR LICENÇA E ME DEIXAR
SOZINHO POR ALGUNS
MINUTOS?
Regras sociais
CONVIVER COM OUTRAS PESSOAS REQUER
COOPERAÇÃO E O RESPEITO A ALGUMAS REGRAS
BÁSICAS DO AMBIENTE PARA O BEM-ESTAR DE
TODOS. PENSANDO NISSO, ESCREVA ABAIXO AS
REGRAS QUE DEVEMOS RESPEITAR EM CADA UM
DESSES ESPAÇOS. CASO DESEJE ACRESCENTAR
OUTROS LOCAIS, FIQUE À VONTADE!
Como eu posso ajudar? (Casa)
COMO VOCÊ PODE AJUDAR NO SEU
AMBIENTE FAMILIAR? QUAIS ATITUDES
VOCÊ PODERIA TOMAR QUE IRIAM
BENEFICIAR AS PESSOAS QUE MORAM COM
VOCÊ? QUE ATIVIDADES VOCÊ PODERIA
FAZER? PENSA E ESCREVA OU DESENHE
ABAIXO!
Como eu posso ajudar? (Escola)
COMO VOCÊ PODE AJUDAR NO SEU
AMBIENTE ESCOLAR? QUAIS ATITUDES
VOCÊ PODERIA TOMAR QUE IRIAM
BENEFICIAR AS PESSOAS QUE ESTÃO NA
ESCOLA COM VOCÊ? QUE ATIVIDADES
VOCÊ PODERIA FAZER? PENSA E ESCREVA
OU DESENHE ABAIXO!
Monte o quebra - cabeça
O QUEBRA CABEÇA FINALIZADO
DEVE FICAR ASSIM. RECORTE AS
PEÇAS EM ANEXO E MONTE.
DIVIRTA - SE!
ANEXO 01
DIVIRTA - SE!
ANEXO 02
DIVIRTA - SE!
ANEXO 03
DIVIRTA - SE!
ANEXO 04
DIVIRTA - SE!
ANEXO 05
Meu momento na cozinha
ESSA É UMA ATIVIDADE QUE TEM POR
OBJETIVO PROPOR A FAMILIARIZAÇÃO DA
CRIANÇA COM O PREPARO DOS ALIMENTOS.
VOCÊS PODEM, JUNTOS, FAZER UM LANCHE
COMPLETO (UM BOLINHO, CORTAR FRUTINHAS
E OUTROS) OU APENAS FAZER UM SUQUINHO
DE LARANJA, POR EXEMPLO.
ESPREMER AS LARANJAS ESTIMULARÁ A FORÇA,

A COORDENAÇÃO NAS MÃOS E A PACIÊNCIA.
O PRÓPRIO MOMENTO DE ESTAR NA COZINHA

PREPARANDO UMA REFEIÇÃO SERÁ MUITO
POSITIVO PARA O DESENVOLVIMENTO DA
AUTONOMIA DA CRIANÇA, ALÉM DE SER UMA
POSSIBILIDADE DE CONVERSAR E PASSAR UM
TEMPO DE QUALIDADE JUNTOS.
ALÉM DISSO, ESSA ATIVIDADE VAI AUXILIAR NO

COMPORTAMENTO NO COTIDIANO DA CRIANÇA,
POR MEIO DA PACIÊNCIA EM COZINHAR E
MANTER ESSE HÁBITO, NO FUTURO.
Mesa posta em conjunto
Para o responsável: retire um
dia para chamar a sua criança
para preparar uma mesa
diferente com você. Esse
momento vai ajudar na
coordenação motora, na
organização, na criatividade e
ainda proporcionar um tempo
em conjunto, em família, antes
de alguma refeição. Com
cuidado, repasse pratos,
talheres e o que mais desejar
colocar na mesa para que a
criança colabore nesse
momento especial. Repare qual
será o comportamento dela
diante de cada comando seu.
Massinha e histórias
Façam personagens e cenários com
massinha e criem uma história ou um
teatrinho, buscando sempre o máximo de
participação da criança. Permita que ela
seja a protagonista e crie de forma ativa.
Essa atividade estimula o desenvolvimento

de funções cognitivas, como a relação de
tempo e espaço, o raciocínio, a
concentração e atenção, além de estimular
a linguagem.
OBS: Caso a criança seja muito pequena,

você cria e conta a história.
Materiais para massinha caseira:

- Maizena;
- Condicionador;
- Corantes e glitters.
Modo de fazer: Misture a maizena com o

condicionador até ficar com consistência de
massinha. Se ficar molinha, adicione mais
maizena, se ficar seca sem liga, adicione
mais condicionador. Os itens devem ser
adicionados aos poucos. Depois adicione o
corante e continue misturando. Enfeite à
vontade com glitter!
Fantoches
Pense em uma temática que gostaria de
trabalhar com a criança e que, de
preferência, tenha alguma relação com uma
situação que ela já vivenciou e faça um
teatrinho de fantoches contextualizando a
situação com propostas assertivas para
lidar com a questão.
Exemplo: divisão de brinquedos (pode ser

um teatrinho em que dois personagens
interagem sendo que um não quer dividir os
brinquedos, mas daí o outro personagem
explica que se dividirem o brinquedo vai ser
muito mais divertido e legal, pois vão poder
rir juntos, conversar e virar amiguinhos).
Caso você não tenha fantoches em casa,

pode fazer com papel.
Dobre assim Dobre assim
Enfeite como quiser, dê

um rostinho e use desse
forma:
Mexe o corpinho
As atividades físicas fazem muito bem
para as emoções, para a nossa saúde
mental de maneira geral, pois
diminuem os níveis de ansiedade e
estresse.
Então, pensando nisso, escolha um

esporte (como dança, ballet, artes
maciais, futebol, ping pong, vôlei,
natação, dentre outros), assista uma
aula no Youtube, tente aprender algo
sobre o esporte e então depois
converse e ensine ao seu filho o que
aprendeu! Esse momento juntos com
certeza vai render boas risadas e
gastos de energia.
Livrinho personalizado
Deixe papéis, cola, tesoura, tinta, lápis
de colorir, adesivos e outros materiais
que julgar necessário para que,
juntos, você e a criança possam criar
um livrinho! Pode ser sobre alguma
curiosidade (os planetas do sistema
solar, os animais, as plantas, os
dinossauros, dentre outros) ou sobre
algum tema que transmita um valor
importante para a família.
Banho no bonequinho
Disponibilize um boneco que possa
ser molhado, um recipiente com água,
potinhos com um pouco de shampoo,
sabonete, perfume, creminhos e/ou
talco para que a criança dê banho no
boneco e troque a roupinha dele.
Durante o processo, você pode ir
dando algumas instruções.
Essa atividade proporcionará o

cuidado com o outro e também o
aprendizado necessário para a
própria higiene pessoal da criança.
Organização das gavetas
Pensando ainda em atividades simples
do cotidiano que são ótimas fontes de
aprendizado para a criança, você
pode permitir que ela dobre e
organize algumas de suas roupas em
uma gaveta, que de preferência,
tenham divisórias para facilitar a
organização da criança. Fique por
perto e vá dando instruções.
Algumas opções de divisórias:

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Habilidades para a vida

Manuella Bayma CRP 11/7962

Essa coletânea é um dos braços do nosso projeto,

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BOA VIAGEM TE AMO

COM LICENÇA OBRIGADA/O

PENSANDO NISSO, VEJA O EXEMPLO QUE DEIXAMOS

ESPREMER AS LARANJAS ESTIMULARÁ A FORÇA,

O PRÓPRIO MOMENTO DE ESTAR NA COZINHA

ALÉM DISSO, ESSA ATIVIDADE VAI AUXILIAR NO

Essa atividade estimula o desenvolvimento

OBS: Caso a criança seja muito pequena,

Materiais para massinha caseira:

Modo de fazer: Misture a maizena com o

Exemplo: divisão de brinquedos (pode ser

Caso você não tenha fantoches em casa,

Dobre assim Dobre assim

Enfeite como quiser, dê

Então, pensando nisso, escolha um

Essa atividade proporcionará o

Algumas opções de divisórias:

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