Projeto de Leitura

PROJETO
DE
LEITURA
PROJETO DE LEITURA
I- JUSTIFICATIVA:
O manuseio de livros desde a 1ª infância contribui de

maneira eficaz pelo gosto e prazer da leitura por toda a vida,
portanto, é muito importante que a criança descubra que ler não é
só uma atividade útil, mas divertida e gostosa. Sendo assim, a
leitura não é um ato mecânico de decodificação, mas sim a
interação entre autor e leitor. Para que o educando seja capaz de
compreender a intenção, o ponto de vista de quem escreve,
fazendo uma leitura crítica, reconstruindo o sentido do texto de
acordo com as experiências vividas por ele.
Desta forma, quem lê mais, se expressa com mais

facilidade e segurança, adquire um vocabulário rico, desenvolvendo
ainda mais sua linguagem oral, sua capacidade de interpretar e
analisar fatos. Nesse sentido, o projeto “Era uma vez... vem ao
encontro da imaginação e da criatividade do educando,
considerando que o aluno constrói sua autonomia como leitor.
II- OBJETIVOS GERAIS:
 Desenvolver capacidades necessárias à leitura e

compreensão;
 Estimular o espírito critico do educando, conduzindo-o a

influenciar seus amigos na escolha de novos livros;
 Criar o espírito de zelo pelo material coletivo.

 Despertar o gosto em trocar os livros, participar das atividades
propostas.
III- OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
 Ler oralmente com fluência e expressividade;
 Pesquisar e conhecer os autores das obras escolhidas;
 Reconhecer as funções dos gêneros textuais;
 Escrever palavras, frases e textos;
IV- METODOLOGIA:
- O professor apresentará vários livros em uma caixa bem

enfeitada, aguçando a curiosidade das crianças; cada aluno levará
um livro e a ficha literária para casa.
- Semanalmente os alunos terão a oportunidade de escolher um

livro na sala de aula da caixa, pela ilustração, cores e personagem
da capa, no qual deverá ser lido em casa, compartilhando com a
família.
- O aluno após ler o livro em casa com o auxílio da família deverá

preencher a ficha literária para ser apresentada e discutida em sala
de aula com os colegas.
- Uma vez por semana o professor organizará um momento de

leitura, e apresentação do livro lido pelo aluno, quando o mediador
(professor) poderá fazer comentários para criticar, elogiar e
apreciar o livro junto com a turma;
- Também será proposto diariamente que um aluno faça a leitura de
uma página do livro que ele está lendo para seus colegas, a fim de
aguçar nestes a curiosidade acerca do referido livro.
- O professor deverá propor reconto do livro por outro colega,

produção escrita de palavras e frases retiradas do livro, lista de
palavras, produção escrita dando outro fim para o livro; transformar
partes do livro em gêneros textuais, desenhos livres da parte que
cada aluno mais gostou, etc
OBS: - A troca de livros deve acontecer entre os colegas

semanalmente na própria sala de aula.
- “Cantinho da Leitura”, espaço o qual os alunos diariamente

manuseiam obras e as lêem de acordo com o término de suas
atividades.
V- CULMINÂNCIA:
-Escolha do livro mais apreciado pela turma para reconto, ilustração

e dramatização.
VI- AVALIAÇÃO:
Serão avaliados semanalmente os avanços de leitura dos

educandos, incentivando-os com elogios.
PROJETO DE LEITURA - 2019
FICHA INDIVIDUAL DO ALUNO (A):
ALUNO (A) : _________________________________________________________
OBRA DATA ASSINATURA

3285- Cora Coralina
3286- A pipa e a flor
3287- Alberto do sonho ao vôo
3288- Bis
3289- Como fazíamos sem...
3290- Cores em Cordel
3291- Dudu e o professor
3292- Em busca da meleca perdida
3293- Histórias a brasileira
3294- Histórias da nossa gente
3295- Histórias encantadas africanas
3296- Irmãos gêmeos
3297- Maluquices musicais
3298- Meu primeiro livro dos cinco sentidos
3299- O herói Damião
3300- O livro pode-não-pode
3301- O ônibus mágico
3302- O pirulito do pato
3303- O que dizem as palavras
3304- Os guardados da vovó.
3305- Passarinhos e gaviões
3306- Pintura Aventura
3307- Poemas problemas
3308- Porque os gêmeos são iguais?
3309- Rádio 2031
3310- Sabores da América
3311- Sem pé nem cabeça
3312- Seringueira
3313- Uma viagem ao espaço
3314- Viviana, a rainha do pijama

Projeto de Leitura

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Projeto de Leitura

Enviado por

Dados do documento

Título original

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Projeto de Leitura

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

PROJETO

O manuseio de livros desde a 1ª infância contribui de

Desta forma, quem lê mais, se expressa com mais

II- OBJETIVOS GERAIS:

 Desenvolver capacidades necessárias à leitura e

 Estimular o espírito critico do educando, conduzindo-o a

 Criar o espírito de zelo pelo material coletivo.

III- OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

 Ler oralmente com fluência e expressividade;

 Pesquisar e conhecer os autores das obras escolhidas;

 Reconhecer as funções dos gêneros textuais;

 Escrever palavras, frases e textos;

- O professor apresentará vários livros em uma caixa bem

- Semanalmente os alunos terão a oportunidade de escolher um

- O aluno após ler o livro em casa com o auxílio da família deverá

- Uma vez por semana o professor organizará um momento de

- O professor deverá propor reconto do livro por outro colega,

OBS: - A troca de livros deve acontecer entre os colegas

- “Cantinho da Leitura”, espaço o qual os alunos diariamente

-Escolha do livro mais apreciado pela turma para reconto, ilustração

Serão avaliados semanalmente os avanços de leitura dos

ALUNO (A) : _________________________________________________________

OBRA DATA ASSINATURA

Você também pode gostar

Pfad - The Proxy pFad of © 2024 Garber Painting. All rights reserved.