TESTE DE

MATEMÁTICA Nome: ___________________________________________________ Nº:________ Turma: ________

8.º ano Duração: 90 minutos Classificação: ________________________________________________

1. Na figura está representado o hexágono [AHJFGC], decomposto em dez triângulos equiláteros

iguais.

1.1 Utilizando as letras da figura, indica:

a) dois segmentos de reta orientados equipolentes;
b) dois vetores colineares;
c) dois vetores simétricos.

1.2 Determina:

a) 𝐴𝐶⃗ + 𝐸𝐷⃗ b) 0⃗ + 𝐼𝐷⃗

c) 𝐸 + 𝐹𝐽⃗ d) 𝐷 − 𝐸𝐺⃗

1.3 Qual é a imagem do triângulo [ABH] pela translação de vetor 𝐷𝐹⃗ ?

1.4 Qual das seguintes isometrias transforma o triângulo [BDI] no triângulo [DFJ]?
[A] Reflexão de eixo AF.
[B] Translação de vetor 𝐵𝐹⃗ .
[C] Rotação de centro D e amplitude −120°.

[D] Reflexão deslizante de eixo BD e vetor 𝐸𝐺⃗ .

2. Classifica como verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das seguintes afirmações.

A. Dois vetores dizem-se colineares quando têm o mesmo comprimento.

B. Uma reflexão transforma uma figuras noutra figura equivalente.

C. A translação é a única isometria que mantém a direção e o sentido de qualquer segmento

de reta orientado ou semirreta.

Fátima Cerqueira Magro

Fernando Fidalgo
Matemática – 8.º ano Pedro Louçano Edições ASA • 2022
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MATEMÁTICA
8.º ano

3. Considera o monómio 4x2(2)y5x.

3.1 Escreve o monómio na forma canónica.

3.2 Indica dois monómios semelhantes ao monómio dado.

3.3 Determina o valor numérico do monómio para x = 1 e y = 1.

4. Transforma cada uma das seguintes expressões algébricas num produto de dois fatores.

4.1 x2  25

4.2 2x2  16x + 32

4.3 x2  9x

5. Da figura ao lado, sabe-se que:

 [ABCD] e [BGFE] são retângulos;

 𝐵𝐺 = x + 4;
 𝐵𝐸 = 𝐴𝐸 = x + 1;
 𝐶𝐺 = x.

5.1 Escreve a expressão algébrica simplificada que permite calcular a área da região colorida a
verde.

5.2 Determina o valor exato de 𝐵𝐹 , sabendo que x = 1.

6. Resolve cada uma das seguintes equações.

6.1 4 = 9x2

6.2 5x2 + 4x = 0

6.3 24x  16 = 9x2

7. Escreve uma equação do 2. ° grau, impossível em IR.

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8. No referencial da figura estão representadas as retas de equação x + 2y = 5 e y = 3x  1.

8.1 Indica um par ordenado que seja solução da equação x + 2y = 5 e que não seja solução da
equação y = 3x  1.

8.2 Indica um par ordenado que seja solução da equação y = 3x  1 e que não seja solução da
equação x + 2y = 5.

𝑥 + 2𝑦 = 5
8.3 Por observação do gráfico da figura, indica a solução do sistema .
𝑦 = 3𝑥 − 1

8.4 Comprova, algebricamente, a resposta dada na alínea anterior.

9. Em cada um dos referenciais cartesianos da figura está representada a resolução gráfica de um

sistema de equações.

Classifica cada um dos sistemas.

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10. O diagrama de extremos e quartis da figura representa a distribuição dos exemplares vendidos
de um livro, durante oito dias.

10.1 Qual foi o menor número de exemplares vendidos num dia?

10.2 O número mediano de exemplares vendidos foi:

[A] 107 [B] 298 [C] 355 [D] 490

10.3 Determina a amplitude e a amplitude interquartis da distribuição apresentada.

11. O Rui construiu um gráfico circular que representa as

mensagens enviadas por quatro dos seus colegas (a
Alberta, a Bruna, o Eduardo e o Frederico), ao longo de
uma semana.
Sabe-se que a Alberta e o Eduardo enviaram o mesmo
número de mensagens e que a Bruna enviou 45
mensagens.
11.1 Quantas mensagens enviou a Alberta?
11.2 Determina a amplitude do ângulo do setor circular relativo às mensagens enviadas pelo
Frederico.

12. Considera o número 78,(195).

12.1. Indica:
a) o período da dízima;
b) um número compreendido entre 78,195 e 78,(195).
12.2. Representa, na forma de fração irredu vel, o número dado.

13. Calcula o valor numérico da expressão seguinte, utilizando, sempre que possível, as regras das
potências.

− ÷ − − ÷ (−2)

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14. A entrada principal do museu do Louvre é uma pirâmide quadrangular com 20,06 m de altura
e 35,42 m de largura.
Determina:
14.1 a área da base da pirâmide, em milímetros
quadrados.
Apresenta o resultado em notação científica.
14.2 o volume da pirâmide, em milímetros cúbicos.
Apresenta o resultado em notação científica.

15. O gráfico da função f é uma reta com declive 2 e ordenada na origem igual a − .

Qual das seguintes expressões algébricas pode representar a função f?

[A] 𝑓(𝑥) = 2𝑥 + [B] 𝑓(𝑥) = −2𝑥 − [C] 𝑓(𝑥) = − 𝑥−2 [D] 𝑓(𝑥) = 3𝑥

16. Determina a solução do seguinte sistema de equações.

3(𝑥 − 2𝑦) − 1 = 0

2𝑥 = 3 + 𝑦

17. Acerca de dois números sabe-se que a sua soma é 15 e que a diferença entre o dobro do maior
e o triplo do menor é 5.

Escreve um sistema de equações que permita determinar os dois números.

Não resolvas o sistema.

1.1 1.1 1.1 1.2 1.2 1.2 1.2

Questão 1.3 1.4 2. 3.1 3.2 3.3 4.1 4.2 4.3 5.1 5.2 6.1 6.2 6.3
a) b) c) a) b) c) d)
Cotação 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 3 2 3 3 3
12.1 12.1
Questão 7. 8.1 8.2 8.3 8.4 9. 10.1 10.2 10.3 11.1 11.2 12.2 13. 14.1 14.2 15. 16. 17. T
a) b)
Cotação 2 2 2 2 3 3 2 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 100

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Teste de Matemática – 8º ano
RESOLUÇÃO

1.
1.1 a) Por exemplo [A,B] e [D,F].
b) Por exemplo, 𝐸𝐷⃗ e 𝐵𝐼⃗ .
c) Por exemplo, 𝐸𝐷⃗ e 𝐼𝐵⃗ .

1.2 a) 𝐴𝐶⃗ + 𝐸𝐷⃗ = 𝐴𝐶⃗ + 𝐶𝐵⃗ = 𝐴𝐵⃗

b) 0⃗ + 𝐼𝐷⃗ = 𝐼𝐷⃗
c) 𝐸 + 𝐹𝐽⃗ = 𝐸 + 𝐸𝐵⃗ = 𝐵

d) 𝐷 − 𝐸𝐺⃗ = 𝐷 + 𝐺𝐸⃗ = 𝐷 + 𝐷𝐵⃗ = 𝐵

1.3 A imagem do triângulo [ABH] pela translação de vetor 𝐷𝐹⃗ é o triângulo [BDI].
1.4 Opção [C].

2.
A. Falsa. Dois vetores dizem-se colineares quando têm a mesma direção.
B. Verdadeira, pois a reflexão é uma isometria.
C. Verdadeira, pois a rotação, a reflexão e a reflexão deslizante não mantêm a direção e o sentido de
segmentos de reta orientados ou semirretas.

3.
3.1 4x2(2)y5x = 8x3y5

3.2 Por exemplo, e 8x3y5, pois monómios semelhantes têm a mesma parte literal.

3.3 Substituindo x por 1 e y por 1, temos:

8  13  (1)5 = 8

4.
4.1 x2 – 25 = x2  52 =
= (x – 5)(x + 5)
4.2 2x2  16x + 32 = 2(x2  8x + 16) =
= 2(x – 4)2 =
= 2(x – 4)(x – 4)
4.3 x2 – 9x = x(x – 9)

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5.
5.1 A área do retângulo [ABCD] é dada por:
𝐴𝐵 × 𝐵𝐶 = (x + 1 + x + 1)(x + 4 + x) =
= (2x + 2)(2x + 4) =
= 4x2 + 8x + 4x + 8 =
= 4x2 + 12x + 8
A área do retângulo [BEFG] é dada por:
𝐵𝐸 × 𝐵𝐺 = (x + 1)(x + 4) =
= x2 + 4x + x + 4 =
= x2 + 5x + 4
A área da região colorida a verde é dada por:
4x2 + 12x + 8 – (x2 + 5x + 4) = 4x2 + 12x + 8 – x2 – 5x – 4 =
= 3x2 + 7x + 4
5.2 Se x = 1, temos:
𝐵𝐺 = 1 + 4 = 5
𝐵𝐸 = 𝐹𝐺 = 1 + 1 = 2.
Como [BFG] é um triângulo retângulo em G, [BF] é a hipotenusa e [BG] e [FG] os catetos.
Pelo Teorema de Pitágoras:
𝐵𝐹 = 𝐹𝐺 + 𝐵𝐺
⟺ 𝐵𝐹 = 2 + 5
⟺ 𝐵𝐹 = 4 + 25
⟺ 𝐵𝐹 = 29
𝐵𝐹 = √29
𝐵𝐹

6.

6.1 4 = 9𝑥 ⇔ 𝑥 =

⇔𝑥 =− ∨ 𝑥=

⇔𝑥=− ∨ 𝑥=

C. S. = − ,

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6.2 5𝑥 + 4𝑥 = 0 ⇔ 𝑥(5𝑥 + 4) = 0

⇔ 𝑥 = 0 ∨ 5𝑥 + 4 = 0

⇔ 𝑥 = 0 ∨ 5𝑥 = −4

⇔𝑥=0 ∨ 𝑥=−

C. S. = − ,0

6.3 24𝑥 − 16 = 9𝑥 ⇔ 9𝑥 − 24𝑥 + 16 = 0

⇔ (3𝑥 − 4) = 0

⇔ (3𝑥 − 4)(3𝑥 − 4) = 0

⇔ 3𝑥 − 4 = 0

⇔ 3𝑥 = 4

⇔𝑥=

C. S. =

7. Por exemplo, 3x2 + 2 = 0.

8.
8.1 Por exemplo, (5, 0).
Se substituirmos x por 5 e o y por 0 nas duas equações, obtemos:
5+20=5e5≠301

Ou seja, o ponto de coordenadas (5, 0) é solução da equação x + 2y = 5 e não é solução da

equação y = 3x  1.

8.2 Por exemplo, (0, 1).

Se substituirmos x por 0 e o y por 1 nas duas equações, obtemos:
0 + 2  (1) ≠ 5 e 1 = 3  0  1

Ou seja, o ponto de coordenadas (0, 1) é solução da equação y = 3x  1 e não é solução da

equação x + 2y = 5.

8.3 A solução do sistema é (1, 2), pois são as coordenadas do ponto de interseção das duas retas.

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8.4
𝑥 + 2𝑦 = 5 𝑥 + 2(3𝑥 − 1) = 5 𝑥 + 6𝑥 − 2 = 5 7𝑥 = 5 + 2 7𝑥 = 7
⇔ ⇔ ⇔ ⇔ ⇔
𝑦 = 3𝑥 − 1 𝑦 = 3𝑥 − 1 𝑦 = 3𝑥 − 1 𝑦 = 3𝑥 − 1 𝑦 = 3𝑥 − 1

𝑥= 𝑥=1 𝑥=1 𝑥=1

⇔ ⇔ ⇔
𝑦 = 3𝑥 − 1 𝑦 =3×1−1 𝑦 =3−1 𝑦=2

C.S. = {(1, 2)}

9.
I. Sistema possível determinado.
II. Sistema impossível.
III. Sistema possível indeterminado.

10.
10.1 70 exemplares.
10.2 Opção [B].
10.3 Como o valor mínimo de exemplares vendidos é 70 e o valor máximo de exemplares
vendidos é 490, a amplitude desta distribuição é 420 (490 – 70 = 420).
A amplitude interquartis desta distribuição é 248 (355 – 107 = 248), pois o valor do 3.º
quartil é 355 e o valor do 1.º quartil é 107.

11. Como o setor da Bruna corresponde a 90° e sabemos que ela enviou 45 mensagens, o
número total de mensagens enviadas pelos quatro colegas foi 180 mensagens, pois

= 0,25 e 45 ÷ 0,25 = 180.

11.1 A Alberta enviou 36 mensagens, pois 0,20  180 = 36.

11.2 100%  20%  20%  25% = 35%
O Frederico enviou 35% das mensagens e 0,35  360° = 126°.

12.
12.1 a) O período da dízima é 195.
b) Por exemplo, 78,195 03.

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12.2 𝑥 = 78, (195) ⇔ 1000𝑥 = 78 195, (195)

1000𝑥 − 𝑥 = 78 195, (195) − 78, (195)
⇔ 999𝑥 = 78 117
⇔𝑥=

⇔𝑥=

Assim, 78,(195) = .

13. − ÷ − − ÷ (−2) =

= − ÷ − − ÷ − =

= − −1÷ =

= −1×4 =

= − =

14.
14.1 𝐴 â = 35,42  35,42 = 1254,5764
1254,5764 m2 = 1254,5764  106 mm2 = 1,254 576 4  109 mm2
A área da base da pirâmide é 1,254 576 4  109 mm2.
14.2 Altura: 20,06 m = 20,06  103 mm = 2,006  104 mm
×
𝑉 â = =
, × × , ×
= =
, × , × ×
= ≈

≈ 0,8389 × 10 =
= 8,389 × 10
O volume da pirâmide é, aproximadamente, 8,389  1012 mm3.

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15. Opção [B].

Como o gráfico da função é uma reta, a expressão algébrica é do tipo y = ax + b. Como o declive

é –2, então a = 2; por outro lado, a ordenada na origem é − , ou seja, b = − .

Logo, a expressão algébrica que representa a função f é f(x) = 2x  .

3(𝑥 − 2𝑦) − 1 = 0 3𝑥 − 6𝑦 = 1 3𝑥 − 6(2𝑥 − 3) = 1 3𝑥 − 12𝑥 + 18 = 1

16. ⇔ ⇔ ⇔ ⇔
2𝑥 = 3 + 𝑦 𝑦 = 2𝑥 − 3 𝑦 = 2𝑥 − 3 𝑦 = 2𝑥 − 3

−9𝑥 = 1 − 18 𝑥= 𝑥= 𝑥=
⇔ ⇔ ⇔
𝑦 = 2𝑥 − 3 𝑦=2× −3 𝑦= − 𝑦=

C.S. = ,

17. Sabe-se que a soma de dois números é 15, x + y = 15, e que a diferença entre o dobro do maior
e o triplo do menor é 5, 2x – 3y = 5
Assim, obtém-se o sistema:
𝑥 + 𝑦 = 15

2𝑥 − 3𝑦 = 5

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