Proiect de Lectie Puteri

ȘCOALA GIMNAZIALĂ „GEORGE CĂLINESCU” IAȘI
PROIECT DIDACTIC
I. DATE GENERALE:
Clasa: a V-a
Profesor: Crasnean Maria-Ionela

Domeniul / Disciplina: Matematică
Unitatea de învăţare: Puteri cu exponent număr natural

Titlul lecţiei: Compararea puterilor cu exponent natural
Scopul lecției: Recapitularea noțiunii de putere a unui număr natural cu exponent număr natural, a
regulilor de calcul cu puteri.
Tipul lecţiei: Predare și consolidare.
Durata: 50 minute
II. COMPETENŢE SPECIFICE:

CS1 (2.1) Efectuarea operațiilor cu puteri utilizând regulile de calcul specifice
CS2 (5.1) Compararea a două numere naturale scrise sub formă de puteri folosind aducerea la aceeași bază sau la
același exponent
CS3 (6.1) Exemplificarea, folosind gândirea critică, a unor probleme cu date insuficiente, a unor probleme cu date
contradictorii etc.
III. OBIECTIVE OPERAȚIONALE

La finalul orei elevii vor fi capabili :
CC1 să identifice puteri cu aceiași bază sau puteri cu același exponent;
CC2 să realizeze calcule utilizând formulele de calcul cu puteri cu exponent număr natural;
CC3 să aplice regulile de comparare cu puteri;
CC4 să enunțe regulile de calcul cu puteri;
CC5 să interpreteze rezultatele obținute în urma comparării;
1
V. STRATEGIA DIDACTICĂ
Metode şi procedee: - conversaţia (euristică),

- explicaţia,
- învăţarea prin joc/joacă,
- metoda exerciţiului,
- problematizarea,
- observaţia sistematică.
Resurse materiale : - Manual, Culegere de probleme
- Markere colorate
- Fişă de lucru
- Tabla
Forme de organizare: frontal, individual.
VI. MATERIAL BILIOGRAFIC:

- Programa şcolară pentru clasele V-VIII. Aria curriculară: matematică şi ştiinţe
- Matematică. Exerciții și probleme + Supliment, clasa a V-a, Nicolae Sanda, Monica Berende, Nastasia
Chiciudean, Editura Booklet, 2018.
- Matematică. Exerciții și probleme, clasa a V-a, Gheorghe Adalbert Schneider, Editura Hyperion, 2016.
2
DESFĂŞURAREA LECŢIEI
Etapele lecţiei (durata) OB ACTIVITATEA DE INSTRUIRE SRATEGII DIDACTICE Evaluare
Activitatea profesorului Forme de Metode şi Resurse

organizare procedee
1. Moment - asigur condiţiile optime pentru desfăşurarea Conversaţia

organizatoric (1 m) lecţiei;
- notez absenţii;
- verific dacă există materialele necesare
desfãşurãrii lecţiei şi dacă toţi elevii au pe bancă
cele necesare.
2. (Re)actualizarea Recapitularea noțiunii de putere, a regulilor de Frontal Conversația Tabla

cunoştinţelor calcul cu puteri;
Explicația
asimilate
anterior (2 m)
3. Captarea atenției Dirijarea copiilor către titlul lecției folosind Frontal Explicația
elevilor (10m) noțiunile predate anterior la numere naturale:
(compararea numerelor naturale) Individual Problematizarea
4. Anunţarea Anunțarea titlului lecției: „Compararea puterilor cu Frontal Conversația Tabla

subiectului exponent număr natural”.
lecţiei şi a Anunț copiii că vor învăța o metodă prin care vor
obiectivelor putea compara numerele ce pot fi exprimate cu
operaţionale (2m) ajutorul puterilor.
5. Dirijarea învăţării Punctul de plecare va fi enunțarea a două reguli de Frontal Conversația Tabla
(20m) comparare a puterilor cu exponent natural, apoi
trecerea în revistă a unor situații non-standard care Problematizarea
necesită niște transformări prealabile înainte de a
aplica metodele enunțate anterior.
După prezentarea celor două reguli voi prezenta un
3
exemplu pentru fiecare astfel încât elevii să
înțeleagă mai bine mersul lucrurilor.
6. Fixarea Încep să lucrez alături de elevi exercițiile propuse în Frontal Conversația Fișa de
cunoştinţelor fișa de lucru. lucru
Individual Problematizarea
asimilate în etapa Tabla
anterioară (20m) Exercițiul
Caiete
Explicația
7. Evaluarea Are loc o discuție despre activitatea desfășurată. Frontal Conversaţia Aprecieri
progresului realizat verbale
(2 min)
8. Obținerea Ofer feedback și validează pe cei care s-au Explicaţia Fişa de

performanţei şi remarcat la oră. lucru
Frontal
asigurarea feedback-
Individual
ului
(1 min)
9. Concluzii şi Verific dacă au rămas nelămuriri/ neclarităţi. Frontal Conversaţia Aprecieri

enunţarea temei Vor primi ca temă exerciţiile nerezolvate din fișă Explicaţia
verbale
pentru acasă nerezolvate.
(2 min) Exemplificarea
Problematizarea

Proiect de Lectie Puteri

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Proiect de Lectie Puteri

Încărcat de

Informații document

Descriere originală:

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Proiect de Lectie Puteri

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

ȘCOALA GIMNAZIALĂ „GEORGE CĂLINESCU” IAȘI

Profesor: Crasnean Maria-Ionela

Unitatea de învăţare: Puteri cu exponent număr natural

II. COMPETENŢE SPECIFICE:

III. OBIECTIVE OPERAȚIONALE

Metode şi procedee: - conversaţia (euristică),

VI. MATERIAL BILIOGRAFIC:

Etapele lecţiei (durata) OB ACTIVITATEA DE INSTRUIRE SRATEGII DIDACTICE Evaluare

Activitatea profesorului Forme de Metode şi Resurse

1. Moment - asigur condiţiile optime pentru desfăşurarea Conversaţia

2. (Re)actualizarea Recapitularea noțiunii de putere, a regulilor de Frontal Conversația Tabla

4. Anunţarea Anunțarea titlului lecției: „Compararea puterilor cu Frontal Conversația Tabla

8. Obținerea Ofer feedback și validează pe cei care s-au Explicaţia Fişa de

9. Concluzii şi Verific dacă au rămas nelămuriri/ neclarităţi. Frontal Conversaţia Aprecieri

S-ar putea să vă placă și

Pfad - The Proxy pFad of © 2024 Garber Painting. All rights reserved.