STRUKTUR KURIKULUM (CURRICULUM STRUCTURE) 2018-2023

DEPARTEMEN ARSITEKTUR (DEPARTMENT OF ARCHITECTURE) , FADP - ITS

PROGRAM STUDI SARJANA (UNDERGRADUATE PROGRAM)
SMT SKS

ETIKA DAN PRAKTEK

VIII TUGAS AKHIR 8 BERARSITEKTUR 2 10 144
Final Project Ethics and the Practice of Architecture

DA184801 DA184802

ARSITEKTUR PERANCANGAN ASAS PERANCANGAN PROPOSAL TUGAS

VII MK. PILIHAN III 3 KONTEMPORER 3 ARSITEKTUR 5 6 ARSITEKTUR 5 2 AKHIR 4 TECHNOPRENEUR 2 20 134
Elective III Contemporary Architecture Architectural Design 5 Architectural Design Principles 5 Final Project Proposal Technopreneurship

DA184704 DA184701 DA184702 DA184703 UG184915

PERANCANGAN PERANCANGAN ASAS PERANCANGAN WAWASAN DAN

VI BERKELANJUTAN 3 MK. PILIHAN II 3 SEJARAH ARSITEKTUR 3 ARSITEKTUR 4 6 ARSITEKTUR 4 2 MK. PENGAYAAN 3 APLIKASI TEKNOLOGI 3 20 114
Sustainable Design Elective II History of Architecture Architectural Design 4 Architectural Design Principles 4 Enrichment Course Concept of Technology

DA184604* DA184603 DA184601 DA184602 UG184916

ARSITEKTUR PERANCANGAN ASAS PERANCANGAN ARSITEKTUR

V MK. PILIHAN I 3 NUSANTARA 3 ARSITEKTUR 3 6 ARSITEKTUR 3 2 EKSPERIMENTAL 3 EKOLOGI ARSITEKTUR 3 20 94
Elective I Nusantara Architecture Architectural Design 3 Architectural Design Principles 3 Experimental Architecture Architectural Ecology

DA184505 DA184501 DA184502 DA184503 DA184504

DASAR PERANCANGAN PERANCANGAN ASAS PERANCANGAN ARSITEKTUR

IV KOTA 2 TEORI ARSITEKTUR 3 ARSITEKTUR 2 6 ARSITEKTUR 2 2 LANSEKAP 3 UTILITAS BANGUNAN 3 19 74
Introduction to Urban Design Architectural Theory Architectural Design 2 Architectural Design Principles 2 Landscape Architecture Building Services

DA184404 DA184406 DA184401 DA184402 DA184403 DA184405

METODE STRUKTUR DAN
DASAR PERUMAHAN PERANCANGAN & PERANCANGAN ASAS PERANCANGAN KONSTRUKSI SAINS DAN TEKNOLOGI
III DAN PERMUKIMAN 2 PENELITIAN ARS. 3 ARSITEKTUR 1 6 ARSITEKTUR 1 2 ARSITEKTURAL 3 ARSITEKTUR 3 19 55
Introduction to Housing and Human Design Method and Research in Architectural Design 1 Architectural Design Principles 1 Stucture and Construction in Architectural Science and Technology
Settlements Architecture Architecture
DA184305 DA184303 DA184301 DA184302 DA184304 DA184306

DASAR STRUKTUR DAN

DASAR PERANCANGAN KONSTRUKSI PENGANTAR
II PANCASILA 2 BAHASA INDONESIA 2 ARSITEKTUR 2 6 BANGUNAN 3 MATEMATIKA 3 LINGKUNGAN BINAAN 2 18 36
Pancasila Indonesian Basic Architectural Design 2 Basic of Building Structure and Mathematics Introduction to Built Environment
Construction
UG184911 UG184912 DA184201 DA184202 KM184151 DW184201

DASAR PERANCANGAN PENGANTAR

I AGAMA 2 KEWARGANEGARAAN 2 ARSITEKTUR 1 6 ARSITEKTUR 3 FISIKA 3 BAHASA INGGRIS 2 18 18
Religion Civics Basic Architectural Design 1 Introduction to Architecture Physics English

UG18490x UG184913 DA184101 DA184102 SF184103 UG184914

*) UNTUK MAHASISWA DARI DEPARTEMEN LAIN
MATA KULIAH PILIHAN (ELECTIVE COURSE)

RUMPUN MATA RMK. PERANCANGAN RMK. PERANCANGAN RMK. PERANCANGAN RMK. PERUMAHAN DAN RMK. SAINS DAN RMK. TEORI, SEJARAH,
KULIAH (RMK.) ARSITEKTUR ARSITEKTUR KOTA PERMUKIMAN TEKNOLOGI ARSITEKTUR DAN KRITIK ARSITEKTUR
Architectural Design Cluster Architectural Design Cluster Urban Design Cluster Housing and Human Settlements Architectural Science and Theory, History, and Criticism in
CLUSTER Cluster Technology Cluster Architecture Cluster

IKLIM DAN GEOGRAFI

SEMESTER V REKAYASA TEORI PERANCANGAN ARSITEKTUR
ARSITEKTUR DIGITAL 3 ARSITEKTUR 1 3 KOTA 3 PERUMAHAN SWADAYA 3 ARSITEKTUR BIOFILIK 3 NUSANTARA 3
Digital Architecture Architecture Engineering 1 Urban Design Theory Informal Housing Biophilic Architecture Climate and Geography of Nusantara
MK. PILIHAN I Architecture
(Elective I) DA184506 DA184507 DA184510 DA184511 DA184512 DA184513

SEMESTER V ARSITEKTUR DAN

RUANG LUAR 3 PERILAKU 3 TEKTONIKA 3
Open Space Architecture and Behavior Tectonics
MK. PILIHAN I
(Elective I) DA184508 DA184509 DA184514

SEMESTER VI PERANCANGAN PROSEDUR ESTETIKA ARSITEKTUR

ALGORITMIK 3 BIM 1 3 PERANCANGAN KOTA 3 PERUMAHAN FORMAL 3 ARSITEKTUR TROPIS 3 NUSANTARA 3
Algorithmic Design BIM 2 Urban Design Procedure Formal Housing Tropical Architecture Aesthetic of Nusantara Architecture
MK. PILIHAN II
(Elective II) DA184605 DA184606 DA184609 DA184610 DA184611 DA184612

SEMESTER VI REKAYASA
LANSEKAP INOVATIF 3 ARSITEKTUR 2 3 STILISTIKA 3
Innovative Landscape Architecture Engineering 2 Stylistics
MK. PILIHAN II
(Elective II) DA184607 DA184608 DA184613

STRUKTUR DAN
SEMESTER VII ASPEK MANUSIA PERBAIKAN KONSTRUKSI ARS.
FABRIKASI DIGITAL 3 BIM 2 3 DALAM BENTUK KOTA 3 PERUMAHAN INFORMAL 3 ARSITEKTUR FORENSIK 3 NUSANTARA 3
Digital Fabrication BIM 2 Human Aspects of Urban Form Slum Upgrading Forensic Architecture Stucture and Construction in
MK. PILIHAN III Nusantara Architecture
(Elective III) DA184705 DA184706 DA184709 DA184710 DA184711 DA184712

SEMESTER VII
KERJA PRAKTEK 3 ARSITEKTUR INKLUSIF 3 APRESIASI ARSITEKTUR 3
Internship Inclusive Architecture Appreciating Architecture
MK. PILIHAN III
(Elective III) DA184707 DA184708 DA184713
FAKULTAS ARSITEKTUR, DESAIN, DAN PERENCANAAN

Program Studi DEPARTEMEN A R S I T E K T U R

Jenjang
PROGRAM SARJANA (S1)
Pendidikan

Capaian Pembelajaran Lulusan

Sikap 1.1 bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu
menunjukkan sikap religius

1.2 menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan

tugas berdasarkan agama, moral, dan etika

1.3 berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan

bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan
peradaban berdasarkan Pancasila

1.4 berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah
air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada
negara dan bangsa

1.5 menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama,

dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang
lain

1.6 bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian

terhadap masyarakat dan lingkungan

1.7 taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan

Kurikulum ITS : 2018-2023

bernegara

1.8 menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik

1.9 menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di

bidang keahliannya secara mandiri

1.10 menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan

1
 kewirausahaan

1.11 berusaha secara maksimal untuk mencapai hasil yang

sempurna

1.12 bekerja sama untuk dapat memanfaatkan semaksimal

mungkin potensi yang dimiliki

Penguasaan 2.1 menguasai konsep teoretis arsitektur, perancangan arsitektur,

Pengetahuan estetika, sistem struktur dan utilitas bangunan dan keamanan
serta keselamatan bangunan

2.2 menguasai prinsip sains bangunan, lansekap, perencanaan

dan perancangan kota, permukiman, arsitektur nusantara,
ekologi, dan pemaknaan dalam arsitektur

2.3 menguasai teknik presentasi rancangan konseptual arsitektur

Ketrampilan 3.1 mampu menyusun konsep rancangan arsitektur yang

Khusus mengintegrasikan hasil kajian aspek perilaku, lingkungan,
teknis, dan nilai-nilai yang terkait dengan arsitektur

3.2 mampu merancang arsitektur secara mandiri dengan metode

perancangan yang berbasis riset, dan menghasilkan karya
arsitektur yang kreatif, yang merupakan penyelesaian
masalah arsitektur yang kontekstual, dan teruji secara
teoretis terhadap kaidah arsitektur

3.3 mampu mengkomunikasikan pemikiran dan hasil rancangan

dalam bentuk grafis, tulisan, dan model yang komunikatif
dengan teknik manual maupun digital
Kurikulum ITS : 2018-2023

3.4 mampu menyajikan beberapa alternatif solusi rancangan dan

membuat keputusan pilihan berdasarkan pertimbangan
keilmuan arsitektur

3.5 mampu memanfaatkan kemampuan merancangnya untuk

membantu melakukan pengawasan dan/atau pelaksanaan
pembangunan lingkungan dan bangunan

2
Ketrampilan 4.1 mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan
Umum inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi
ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang
keahliannya

4.2 mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur

4.3 mampu mengkaji implikasi pengembangan atau

implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai
dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika
ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain
atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya
dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan
mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi

4.4 mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di

atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan
mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi

4.5 mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks

penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan
hasil analisis informasi dan data

4.6 mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja

dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun
di luar lembaganya

4.7 mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja

kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap
Kurikulum ITS : 2018-2023

penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang

berada di bawah tanggungjawabnya

4.8 mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok

kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan mampu
mengelola pembelajaran secara mandiri

4.9 mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan,

dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan

3
 dan mencegah plagiasi

4.10 mampu mengembangkan diri dan bersaing di tingkat

nasional maupun internasional

4.11 mampu mengimplementasikan prinsip keberlanjutan

(sustainability) dalam mengembangkan pengetahuan

4.12 mampu mengimplementasikan teknologi informasi dan

komunikasi dalam konteks pelaksanaan pekerjaannya

4.13 mampu menerapkan kewirausahaan dan memahami

kewirausahaan berbasis teknologi

Kurikulum ITS : 2018-2023

4
DAFTAR MATA KULIAH PROGRAM SARJANA
No. Kode MK Nama Mata Kuliah (MK) SKS
SEMESTER I
1 DA184101 Dasar Perancangan Arsitektur 1 6
2 DA184102 Pengantar Arsitektur 3
3 UG18490x Agama 2
4 UG184913 Kewarganegaraan 2
5 UG184914 Bahasa Inggris 2
6 SF184103 Fisika 3
Jumlah SKS 18

SEMESTER II
1 DA184201 Dasar Perancangan Arsitektur 2 6
2 DA184202 Dasar Struktur dan Konstruksi Bangunan 3
3 DW184201 Pengantar Lingkungan Binaan 2
4 UG184911 Pancasila 2
5 UG184912 Bahasa Indonesia 2
6 KM184151 Matematika 3
Jumlah SKS 18

SEMESTER III
1 DA184301 Perancangan Arsitektur 1 6
2 DA184302 Asas Perancangan Arsitektur 1 2
3 DA184303 Metode Perancangan dan Penelitian Arsitektur 3
4 DA184304 Struktur dan Konstruksi Arsitektural 3
5 DA184305 Dasar Perumahan dan Permukiman 2
6 DA184306 Sains dan Teknologi Arsitektur 3
Kurikulum ITS : 2018-2023

Jumlah SKS 19

5
Kode MK Nama Mata Kuliah (MK) SKS
SEMESTER IV
1 DA184401 Perancangan Arsitektur 2 6
2 DA184402 Asas Perancangan Arsitektur 2 2
3 DA184403 Arsitektur Lansekap 3
4 DA184404 Dasar Perancangan Kota 2
5 DA184405 Utilitas Bangunan 3
6 DA184406 Teori Arsitektur 3
Jumlah SKS 19

SEMESTER V
1 DA184501 Perancangan Arsitektur 3 6
2 DA184502 Asas Perancangan Arsitektur 3 2
3 DA184503 Arsitektur Eksperimental 3
4 DA184504 Ekologi Arsitektur 3
5 DA184505 Arsitektur Nusantara 3
6 MK. Pilihan I 3
Jumlah SKS 20

SEMESTER VI
1 DA184601 Perancangan Arsitektur 4 6
2 DA184602 Asas Perancangan Arsitektur 4 2
3 DA184603 Sejarah Arsitektur 3
4 DA184604* Perancangan Berkelanjutan 3
5 MK. Pilihan II 3
6 UG184916 Wawasan dan Aplikasi Teknologi 3
Kurikulum ITS : 2018-2023

7 XXxxxxxx** Mata Kuliah Pengayaan 3

Jumlah SKS 20

6
Kode MK Nama Mata Kuliah (MK) SKS
SEMESTER VII
1 DA184701 Perancangan Arsitektur 5 6
2 DA184702 Asas Perancangan Arsitektur 5 2
3 DA184703 Proposal Tugas Akhir 4
4 DA184704 Arsitektur Kontemporer 3
5 MK. Pilihan III 3
6 UG184915 Technopreneur 2
Jumlah SKS 20

SEMESTER VIII
1 DA184801 Tugas Akhir 8
2 DA184802 Etika dan Praktek Berarsitektur 2
Jumlah SKS 10

*) Mata Kuliah Pengayaan untuk mahasiswa departemen lain

**) Diambil di departemen lain

DAFTAR MATA KULIAH PILIHAN

SEMESTER V
No. Kode MK Nama Mata Kuliah (MK) SKS
1 DA184506 Arsitektur Digital 3
2 DA184507 Rekayasa Arsitektur 1 3
3 DA184508 Ruang Luar 3
4 DA184509 Arsitektur dan Perilaku 3
5 DA184510 Teori Perancangan Kota 3
Kurikulum ITS : 2018-2023

6 DA184511 Perumahan Swadaya 3

7 DA184512 Arsitektur Biofilik 3
8 DA184513 Iklimd dan Geografi Arsitektur Nusantara 3
9 DA184514 Tektonika 3

7
SEMESTER VI
No. Kode MK Nama Mata Kuliah (MK) SKS
1 DA184605 Perancangan Algoritmik 3
2 DA184606 BIM 1 3
3 DA184607 Lansekap Inovatif 3
4 DA184608 Rekayasa Arsitektur 2 3
5 DA184609 Prosedur Perancangan Kota 3
6 DA184610 Perumahan Formal 3
7 DA184611 Arsitektur Tropis 3
8 DA184612 Estetika Arsitektur Nusantara 3
9 DA184613 Stilistika 3

SEMESTER VII
No. Kode MK Nama Mata Kuliah (MK) SKS
1 DA184705 Fabrikasi Digital 3
2 DA184706 BIM 2 3
3 DA184707 Kerja Praktek 3
4 DA184708 Arsitektur Inklusif 3
5 DA184709 Aspek Manusia dalam Bentuk Kota 3
6 DA184710 Perbaikan Perumahan Informal 3
7 DA184711 Arsitektur Forensik 3
8 DA184712 Struktur dan Konstruksi Arsitektur Nusantara 3
9 DA184713 Apresiasi Arsitektur 3

Kurikulum ITS : 2018-2023

8
SEMESTER I
Dasar Perancangan Arsitektur I
Nama Mata : Dasar Perancangan Arsitektur 1
MATA Kuliah
Kode MK : DA184101
KULIAH
Kredit : 4 SKS
Semester :I

DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah Dasar Perancangan Arsitektur 1 bertujuan memberikan mahasiswa
kemampuan dalam melatih kepekaan merepresentasikan bentuk (Form) dan
ruang (space), menerapkan elemen desain dan prinsip desain lewat komposisi
tatanan yang menarik (aesthetic), serta mendemonstrasikan pengambilan
keputusan desain objek sederhana secara kreatif dan menarik.
CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN MATA
KULIAH

Sikap 1.9 menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di

bidang keahliannya secara mandiri

Penguasaan 2.1 menguasai konsep teoretis arsitektur, perancangan

Pengetahuan arsitektur, estetika, sistem struktur dan utilitas bangunan
dan keamanan serta keselamatan bangunan

2.2 menguasai prinsip sains bangunan, lansekap, perencanaan

dan perancangan kota, permukiman, arsitektur nusantara,
ekologi, dan pemaknaan dalam arsitektur Kurikulum ITS : 2018-2023

2.3 menguasai teknik presentasi rancangan konseptual

arsitektur

Ketrampilan 3.1 mampu menyusun konsep rancangan arsitektur yang

Khusus mengintegrasikan hasil kajian aspek perilaku, lingkungan,
teknis, dan nilai-nilai yang terkait dengan arsitektur

3.2 mampu merancang arsitektur secara mandiri dengan

metode perancangan yang berbasis riset, dan menghasilkan

9
 karya arsitektur yang kreatif, yang merupakan penyelesaian
masalah arsitektur yang kontekstual, dan teruji secara
teoretis terhadap kaidah arsitektur

3.3 mampu mengkomunikasikan pemikiran dan hasil

rancangan dalam bentuk grafis, tulisan, dan model yang
komunikatif dengan teknik manual maupun digital

3.4 mampu menyajikan beberapa alternatif solusi rancangan

dan membuat keputusan pilihan berdasarkan pertimbangan
keilmuan arsitektur

3.5 mampu memanfaatkan kemampuan merancangnya untuk

membantu melakukan pengawasan dan/atau pelaksanaan
pembangunan lingkungan dan bangunan

Ketrampilan 4.1 mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan

Umum inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi
ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang
keahliannya

4.2 mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan

terukur

4.3 mampu mengkaji implikasi pengembangan atau

implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai
dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika
ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain
atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil
kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir,
Kurikulum ITS : 2018-2023

dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi

4.4 mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut

di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan
mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi

4.5 mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks

penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan

10
 hasil analisis informasi dan data

4.6 mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja

dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam
maupun di luar lembaganya

4.7 mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja

kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap
penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja
yang berada di bawah tanggungjawabnya

4.8 mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok

kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan
mampu mengelola pembelajaran secara mandiri

4.9 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan

dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihhan
dan mencegah plagiasi

4.10 Mampu mengembangkan diri dan bersaing di tingkat

nasional maupun internasional

4.11 Mampu mengimplementasikan prinsip keberlanjutan (

sustainability) dalam mengembangkan pengetahuan
Kurikulum ITS : 2018-2023

4.12 Mampu mengimplementasikan teknologi informasi dan

komunikasi dalam konteks pelaksanaan pekerjaannya

11
 Mampu menerapkan kewirausahaan dan memahami
4.13 kewirausahaan berbasis teknologi

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

 Penerapan (Studio):
 Mampu menerapkan pengetahuan dasar desain, prinsip komposisi melalui
perwujudan keterhubungan elemen-elemen desain (pola hierarki, sikuensial,
kontras, keseimbangan, dll) dalam gambar ataupun model.
 Mampu mendemonstrasikan kepekaan intuisi serta memberikan penjelasan
strategi pengambilan keputusan (by design) saat mendesain.
 Mampu mendemonstrasikan penggunaan bahasa grafis (arsir garis, value
(gelap-terang), tekstur) untuk merepresentasikan benda dan lingkungan tiga
dimensi pada media dua dimensi.
 Mampu mendemonstrasikan penggunaan beragam media (yaitu pensil, pensil
warna, pena, marker, komputer) dan pendekatan (freehand, digital, lisan &
tulisan) yang dapat digunakan dalam menggambar dan komunikasi visual
lainnya.
 Mampu mendemonstrasikan penggunaan beragam metode presentasi (yaitu
gambar, model, slide, gambar komputer, dll).

 Sikap Akademik:
 Mampu menunjukkan sikap keaktifan dalam studio dan evaluasi diri dengan
belajar dari pendapat mentor pembimbing, belajar dari rekan sejawat dan
mahasiswa senior, serta tekun dalam berkarya (meningkatkan kemampuan
dengan membuat alternatif karya dan memperbaiki karya sebelumnya).

POKOK BAHASAN
Kurikulum ITS : 2018-2023

 Pengantar pengetahuan desain (ABC of designs; Aesthetic, Basic Design

and Creativity. Pentingnya merasakan dan mengalami Persepsi Spasial
(Spatial Perception). Pengenalan Design Process
 Tahap 1. Berpikir Tiga Dimensi (3D Thinking); Representational Drawing
and Orthographic & Paraline Drawing.
 Metoda melatih Persepsi Spasial; Tonal Value Drawing & Contour
Drawing.

12
  Tahap 2. Berpikir Gambar (Graphic Thinking); Sistem Gambar; Konvensi
Gambar: Proyeksi Ortogonal, Isometri, Perspektif, Simbol & Notasi
Garis.
 Proses Komunikasi; Men-diagram-kan dan sketsa konseptual; Diagram
Bentuk/Ruang, Diagram Partí, Menggambar Ide, Mendiagramkan
Alternatif
 Tahap 3. Berpikir Kreatif (Creative Thinking); Estetika; Elemen Desain
(Seni Visual dan Arsitektur); Garis, Warna, Bangun Datar dan Bangun
Ruang, Ruang, Tekstur.
 Dasar Teori Warna; Analogous, Komplementer
 Elemen Desain Tiga Dimensi; Elemen Positif (Bentuk) dan Elemen
Negatif (Ruang).
 Estetika; Prinsip Desain (Komposisi); Keseimbangan (Balance), Kontras
(Contrast), Gerakan (Movement), Penekanan (Emphasis), Pola (Pattern),
Proporsi (Proportion), Kesatuan (Unity)
 Tahap 4. Berpikir Desain (Design Thinking); Design Process & Decision-
Making Process; Transformasi bentuk (Inspirasi: Alam, Geometri);
Analisa-Sintesis; Perumusan Masalah & Pengumpulan Informasi,
Pembuatan Alternatif

PRASYARAT
Pernah mengikuti Mata Kuliah Perancangan Arsitektur 2
PUSTAKA

 Ching, Francis D.K & Juroszek, Steven P (2010). Design Drawing; John
Wiley & Sons 2nd Edition
Kurikulum ITS : 2018-2023

 Laurer, A. David (2008). Design Basics, Thomson Wadsworth, USA

 Kostellow, Rowena Reed (2002). Elements of Design, Princeton
Architectural Press
 Ching, Francis D.K. (2007). Architecture: Form, Space and Order;
John Wiley & Sons 3rd Edition
 Cheryl Akner-Koler (1994). Three-Dimensional Visual Analysis,
University College of Arts, Crafts and Design
 Lockard, William Kirby (1982). Design Drawing; Van Nostrand
Reinhold Comp. revised edition

13
PUSTAKA PENDUKUNG
 Farelly, Lorraine (2008). Basics Architecture 01, Representational
Techniques; Fairchild Books
 Pierre von Meiss (1990). Elements of Architecture: From Form to
Place; Routledge
 Lois Fichner-Rathus (2012). Understanding Art; Cengage Learning
 Jackson, Paul (2011). Folding Techniques for Designers: From Sheet to
Form; Laurence King Publishing
 Vyzoviti, Sophia (2008). Folding Architecture; BIS Publishers
 Lazzari, Margaret (2011). Exploring Art: A Global, Thematic
Approach; Cengage Learning; 4 edition
 Farelly, Lorraine (2008). Basics Architecture 02, Construction and
Materialty; Fairchild Books
 Farelly, Lorraine (2010). Basics Architecture 03, Architectural Design;
Fairchild Books

Kurikulum ITS : 2018-2023

14
 Nama Mata : Pengantar Arsitektur
MATA Kuliah
Kode MK : DA184xxx
KULIAH
Kredit : 2 SKS
Semester :1

DESKRIPSI MATA KULIAH

Mengembangkan kemampuan berpikir, berimajinasi, berkomunikasi dan bertata
nilai dalam arsitektur berdasarkan pemahaman tentang Arsitektur sebagai
pengetahuan dan sebagai karya desain.
Mengembangkan kemampuan mencatat, mendeskripsikan , mengkritisi dan
menyajikan serta mengkomunikasikan dalam bentuk tulisan , visual dan oral.
CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN MATA
KULIAH

Sikap 1.9 menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di

bidang keahliannya secara mandiri

Penguasaan 2.1 menguasai konsep teoretis arsitektur, perancangan

Pengetahuan arsitektur, estetika, sistem struktur dan utilitas bangunan
dan keamanan serta keselamatan bangunan

2.2 menguasai prinsip sains bangunan, lansekap, perencanaan

dan perancangan kota, permukiman, arsitektur nusantara,
ekologi, dan pemaknaan dalam arsitektur

2.3 menguasai teknik presentasi rancangan konseptual

arsitektur
Kurikulum ITS : 2018-2023

Ketrampilan 3.1 mampu menyusun konsep rancangan arsitektur yang

Khusus mengintegrasikan hasil kajian aspek perilaku, lingkungan,
teknis, dan nilai-nilai yang terkait dengan arsitektur

3.2 mampu merancang arsitektur secara mandiri dengan

metode perancangan yang berbasis riset, dan menghasilkan
karya arsitektur yang kreatif, yang merupakan penyelesaian
masalah arsitektur yang kontekstual, dan teruji secara

15
 teoretis terhadap kaidah arsitektur

3.3 mampu mengkomunikasikan pemikiran dan hasil

rancangan dalam bentuk grafis, tulisan, dan model yang
komunikatif dengan teknik manual maupun digital

3.4 mampu menyajikan beberapa alternatif solusi rancangan

dan membuat keputusan pilihan berdasarkan pertimbangan
keilmuan arsitektur

3.5 mampu memanfaatkan kemampuan merancangnya untuk

membantu melakukan pengawasan dan/atau pelaksanaan
pembangunan lingkungan dan bangunan

Ketrampilan 4.1 mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan

Umum inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi
ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang
keahliannya

4.2 mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan

terukur

4.3 mampu mengkaji implikasi pengembangan atau

implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai
dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika
ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain
atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil
kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir,
dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi
Kurikulum ITS : 2018-2023

4.4 mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut

di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan
mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi

4.5 mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks

penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan
hasil analisis informasi dan data

16
4.6 mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja
dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam
maupun di luar lembaganya

4.7 mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja

kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap
penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja
yang berada di bawah tanggungjawabnya

4.8 mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok

kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan
mampu mengelola pembelajaran secara mandiri

4.9 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan

dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihhan
dan mencegah plagiasi

4.10 Mampu mengembangkan diri dan bersaing di tingkat

nasional maupun internasional

4.11 Mampu mengimplementasikan prinsip keberlanjutan (

sustainability) dalam mengembangkan pengetahuan

Kurikulum ITS : 2018-2023

4.12 Mampu mengimplementasikan teknologi informasi dan

komunikasi dalam konteks pelaksanaan pekerjaannya

Mampu menerapkan kewirausahaan dan memahami

4.13 kewirausahaan berbasis teknologi

17
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
 Mampu menguraikan anatomi obyek arsitektur dalam unsur-unsur desain
dan menilai tingkat keindahannya.

 Mampu membaca, menangkap arti, serta membuat catatan. Memahami

prinsip dasar & penerapan yg tepat dari kinerja bahan konstruksi

 Mampu menyusun dan menyajikan hasil pemikiran kritis ttg Arsitektur

dari sudut tinjau Vitruvius

 Mampu menguraikan dan mencari contoh interaksi arsitektur dan

lingkungannya.

 Mampu membuat ulasan dan contoh prinsip Esatetika an Hakekat estetika

POKOK BAHASAN
 Pengertian pengertian Arsitektur dan alas an berarsitektur
 Bagaimana berarsitektur, komunikasi dalam Arsitektur
 Lingkung Bina
 Prinsip Arsitektur menurut Vitruvius
 Fungsi ruang, dn aktifitas dalam ruang
 Bahan struktur dan teknologi dalam Arsitektur
 Gambar , model sebagai media komunikasi
 Memahami Arsitektur , mengalami dan alas an berarsitektur.
 Bentuk dan Estetika dalam Arsitektur

PRASYARAT
-
Kurikulum ITS : 2018-2023

PUSTAKA
 R Conway and Roenisch, 1987, Understanding Architecture, Routledge of
Keegan, London
 O’ Goerman, James F, 1980, The ABC of Architecture, University of
Peninnsylvania Press, Philadelphia.

18
 Snyder, James, & A.J. Catanese (ed), 1979, Introduction to Architecture, Mc-
Grahill, New York.
 Jeremy M ( ); ISMS, Understanding Architecture .
 Vitruvius:;The ten book of Afrchitecture

Kurikulum ITS : 2018-2023

19
Pendidikan Agama Islam

Nama Mata : Pendidikan Agama Islam

MATA Kuliah
Kode MK : XX181xxx
KULIAH
Kredit : x SKS
Semester :x

DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah …….… bertujuan memberikan mahasiswa (A) kemampuan dalam
……….… (B) …….… (C) …….… (D).
CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN MATA
KULIAH

Sikap

Penguasaan
Pengetahuan

Ketrampilan
Khusus

Kurikulum ITS : 2018-2023

Ketrampilan
Umum

20
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

POKOK BAHASAN

PRASYARAT
-
PUSTAKA

Kurikulum ITS : 2018-2023

21
Pendidikan Agama Kristen Protestan

Nama Mata : Pendidikan Agama Kristen Protestan

MATA Kuliah
Kode MK : XX181xxx
KULIAH
Kredit : x SKS
Semester :x

DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah …….… bertujuan memberikan mahasiswa (A) kemampuan dalam
……….… (B) …….… (C) …….… (D).
CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN MATA
KULIAH

Sikap

Penguasaan
Pengetahuan

Ketrampilan
Khusus

Kurikulum ITS : 2018-2023

Ketrampilan
Umum

22
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

POKOK BAHASAN

PRASYARAT
-
PUSTAKA

Kurikulum ITS : 2018-2023

23
Pendidikan Agama Katolik

Nama Mata : Pendidikan Agama Kristen Katolik

MATA Kuliah
Kode MK : XX181xxx
KULIAH
Kredit : x SKS
Semester :x

DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah …….… bertujuan memberikan mahasiswa (A) kemampuan dalam
……….… (B) …….… (C) …….… (D).
CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN MATA
KULIAH

Sikap

Penguasaan
Pengetahuan

Ketrampilan
Khusus

Kurikulum ITS : 2018-2023

Ketrampilan
Umum

24
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

POKOK BAHASAN

PRASYARAT
-
PUSTAKA

Kurikulum ITS : 2018-2023

25
Pendidikan Agama Hindu

Nama Mata : Pendidikan Agama Hindu

MATA Kuliah
Kode MK : XX181xxx
KULIAH
Kredit : x SKS
Semester :x

DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah …….… bertujuan memberikan mahasiswa (A) kemampuan dalam
……….… (B) …….… (C) …….… (D).
CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN MATA
KULIAH

Sikap

Penguasaan
Pengetahuan

Ketrampilan
Khusus

Kurikulum ITS : 2018-2023

Ketrampilan
Umum

26
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

POKOK BAHASAN

PRASYARAT
-
PUSTAKA

Kurikulum ITS : 2018-2023

27
Pendidikan Agama Budha

Nama Mata : Pendidikan Agama Budha

MATA Kuliah
Kode MK : XX181xxx
KULIAH
Kredit : x SKS
Semester :x

DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah …….… bertujuan memberikan mahasiswa (A) kemampuan dalam
……….… (B) …….… (C) …….… (D).
CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN MATA
KULIAH

Sikap

Penguasaan
Pengetahuan

Ketrampilan
Khusus

Kurikulum ITS : 2018-2023

Ketrampilan
Umum

28
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

POKOK BAHASAN

PRASYARAT
-
PUSTAKA

Kurikulum ITS : 2018-2023

29
Pendidikan Agama Khonghucu

Nama Mata : Pendidikan Agama Khonghucu

MATA Kuliah
Kode MK : XX181xxx
KULIAH
Kredit : x SKS
Semester :x

DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah …….… bertujuan memberikan mahasiswa (A) kemampuan dalam
……….… (B) …….… (C) …….… (D).
CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN MATA
KULIAH

Sikap

Penguasaan
Pengetahuan

Ketrampilan
Khusus

Kurikulum ITS : 2018-2023

Ketrampilan
Umum

30
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

POKOK BAHASAN

PRASYARAT
-
PUSTAKA

Kurikulum ITS : 2018-2023

31
Kewarganegaraan

Nama Mata : Kewarganegaraan

MATA Kuliah
Kode MK : XX181xxx
KULIAH
Kredit : x SKS
Semester :x

DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah …….… bertujuan memberikan mahasiswa (A) kemampuan dalam
……….… (B) …….… (C) …….… (D).
CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN MATA
KULIAH

Sikap

Penguasaan
Pengetahuan

Ketrampilan
Khusus

Kurikulum ITS : 2018-2023

Ketrampilan
Umum

32
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

POKOK BAHASAN

PRASYARAT
-
PUSTAKA

Kurikulum ITS : 2018-2023

33
Bahasa Inggris

Nama Mata : Bahasa Inggris

MATA Kuliah
Kode MK : XX181xxx
KULIAH
Kredit : x SKS
Semester :x

DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah …….… bertujuan memberikan mahasiswa (A) kemampuan dalam
……….… (B) …….… (C) …….… (D).
CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN MATA
KULIAH

Sikap

Penguasaan
Pengetahuan

Ketrampilan
Khusus

Kurikulum ITS : 2018-2023

Ketrampilan
Umum

34
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

POKOK BAHASAN

PRASYARAT
-
PUSTAKA

Kurikulum ITS : 2018-2023

35
Fisika

Nama Mata :Fisika Dasar

MATA Kuliah
Kode MK : SF1814131
KULIAH
Kredit : 3 SKS
Semester :I

DESKRIPSI MATA KULIAH

Pada mata kuliah ini mahasiswa akan belajar memahami hukum-hukum dasar
fisika,yang meliputi besaran dan vektor, hukum Newton, gaya, kesetimbangan
gaya, stress , strain, konsep kerja, energi kinetik, energi potensial, kekekalan
energi mekanik; Penjalaran gelombang bunyi, Intensitas bunyi, cahaya alam,
daylight, pemantulan dan pembiasan cahaya, .termometri, kalorimetri,
perpindahan panas di zat padat, cair dan gas,
arus listrik, potensial listrik, daya listrik, melalui uraian matematika sederhana
serta memperkenalkan contoh pemakaian konsep.
CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN MATA
KULIAH

Sikap 1.L Bekerja sama untuk dapat memanfaatkan semaksimal

mungkin potensi yang dimiliki

Kurikulum ITS : 2018-2023

Ketrampilan 3.a Menguasai konsep teoritis fisika klasik dan fisika modern
Khusus secara mendalam

36
37
Kurikulum ITS : 2018-2023
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

 Mahasiswa memahami besaran fisika dan sistem satuan, serta ciri besaran
skalar dan besaran vektor
 Mahasiswa memahami prinsip dasar hukum-hukum Newton dan mampu
menerapkan hukum Newton, kesetimbangan gaya, stress dan strain
 Mahasiswa memahami konsep kerja dan energi mekanik, hukum kekekalan
energi mekanik,
 Mahasiswa memahami gelombang bunyi, intensitas bunyi, cahaya alam dan
daylight, pemantulan dan pembiasan cahaya.
 Mahasiswa memahami termometri, kalorimetri, perpindahan panas di zat
padat, cair dan gas
 Mahasiswa memahami arus listrik, potensial listrik dan daya listrik.

POKOK BAHASAN

Besaran dan vektor;

Hukum Newton dan Gaya: Hukum Newton, gaya,
Statika : kesetimbangan gaya, stress , strain.
Kerja dan energi: konsep kerja, energi kinetik, energi potensial, kekekalan
energi mekanik;
Bunyi: Penjalaran gelombang bunyi, Intensitas bunyi.
Optik : Cahaya alam, daylight, pemantulan dan pembiasan cahaya :
Kurikulum ITS : 2018-2023

Panas: termometri, kalorimetri, perpindahan panas di zat padat, cair dan gas;
Listrik : arus listrik, potensial listrik, daya listrik,
PRASYARAT
-
PUSTAKA

38
Tipler, PA,(ted. L Prasetio dan R.W.Adi), "Fisika : untuk Sains dan Teknik,
Jilid 1", Erlangga, Jakarta, 1998

Kurikulum ITS : 2018-2023

39
SEMESTER II
Dasar Perancangan Arsitektur II

Nama Mata : Dasar Perancangan Arsitektur II

MATA Kuliah
Kode MK : DA184xxx
KULIAH
Kredit : 6 SKS
Semester : II

DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata Kuliah Dasar Desain Arsitektur 2 ini adalah Mata Kuliah dalam bentuk
pembelajaran Studio, yang menekankan pada proses design studies berupa tahapan
pemahaman from program to design dengan menggunakan pendekatan teori design
memahami masalah (problem seeking) dan penyelesaian masalah (problem
solving)
CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN MATA
KULIAH

Sikap 1.9 menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di

bidang keahliannya secara mandiri

Penguasaan 2.1 menguasai konsep teoretis arsitektur, perancangan

Pengetahuan arsitektur, estetika, sistem struktur dan utilitas bangunan
dan keamanan serta keselamatan bangunan

2.2 menguasai prinsip sains bangunan, lansekap, perencanaan

dan perancangan kota, permukiman, arsitektur nusantara,
ekologi, dan pemaknaan dalam arsitektur
Kurikulum ITS : 2018-2023

2.3 menguasai teknik presentasi rancangan konseptual

arsitektur

Ketrampilan 3.1 mampu menyusun konsep rancangan arsitektur yang

Khusus mengintegrasikan hasil kajian aspek perilaku, lingkungan,
teknis, dan nilai-nilai yang terkait dengan arsitektur

40
 3.2 mampu merancang arsitektur secara mandiri dengan
metode perancangan yang berbasis riset, dan menghasilkan
karya arsitektur yang kreatif, yang merupakan penyelesaian
masalah arsitektur yang kontekstual, dan teruji secara
teoretis terhadap kaidah arsitektur

3.3 mampu mengkomunikasikan pemikiran dan hasil

rancangan dalam bentuk grafis, tulisan, dan model yang
komunikatif dengan teknik manual maupun digital

3.4 mampu menyajikan beberapa alternatif solusi rancangan

dan membuat keputusan pilihan berdasarkan pertimbangan
keilmuan arsitektur

3.5 mampu memanfaatkan kemampuan merancangnya untuk

membantu melakukan pengawasan dan/atau pelaksanaan
pembangunan lingkungan dan bangunan

Ketrampilan 4.1 mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan

Umum inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi
ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang
keahliannya

4.2 mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan

terukur

4.3 mampu mengkaji implikasi pengembangan atau

implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai
dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika
Kurikulum ITS : 2018-2023

ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain

atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil
kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir,
dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi

4.4 mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut

di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan
mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi

41
4.5 mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks
penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan
hasil analisis informasi dan data

4.6 mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja

dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam
maupun di luar lembaganya

4.7 mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja

kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap
penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja
yang berada di bawah tanggungjawabnya

4.8 mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok

kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan
mampu mengelola pembelajaran secara mandiri

4.9 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan

dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihhan
dan mencegah plagiasi

4.10 Mampu mengembangkan diri dan bersaing di tingkat

nasional maupun internasional

4.11 Mampu mengimplementasikan prinsip keberlanjutan (

sustainability) dalam mengembangkan pengetahuan
Kurikulum ITS : 2018-2023

4.12 Mampu mengimplementasikan teknologi informasi dan

komunikasi dalam konteks pelaksanaan pekerjaannya

42
 Mampu menerapkan kewirausahaan dan memahami
4.13 kewirausahaan berbasis teknologi

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang dasar
perancangan arsitektur terkait proses pemahaman masalah dan
penyelesaian masalah perancangan secara mandiri
 Menguasai konsep teoretis, prinsip arsitektur khususnya terkait teori
pemahaman dan penyelesaian permasalahan terkait dengan
perancangan dan nilai estetika , serta teknik presentasi rancangan
konseptual arsitektur
 mampu menyusun konsep dan rancangan arsitektur terkait topik sistem
dan konservasi lingkungan secara mandiri dan mengkomunikasikan
pemikiran dan hasil rancangan dalam bentuk grafis, tulisan, dan model
yang komunikatif dengan teknik manual maupun digital serta menyajikan
beberapa alternatif solusi rancangan dan membuat keputusan pilihan
berdasarkan pertimbangan keilmuan arsitektur
 mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif,
menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur, dan mengkaji
implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi
mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja,
bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan
melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan, serta
mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja
 mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan
melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang
ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya
Kurikulum ITS : 2018-2023

 mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang

berada dibawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran
secara mandiri
POKOK BAHASAN
 THEORY: Design theory, problem seeking – problem solving, Aesthetic
 FRAMEWORK/PROSES: Pattern Based Design process (framework)
 CONTEXT: Design concept through environmental survey analysis for
flat/contour ground related to respect to site dan urban resillience

43
  PROGRAM/PROJECT: Observation Building
 METHOD: Precedent (typology, transformation)
BUILDING SYSTEM: Single story
PRASYARAT
-
PUSTAKA
 Brenda, V., Robert, V. (1991) Green Architecture, Design for Sustainable.
Future. London: Thames & Hudson.
 Kubba, S. (2017) Handbook of Green Building Design and Construction:
LEED, BREEAM, And Green Globes. Cambridge: Elsevier.
 Minke, G. (2013) Building with Earth: Design and Technology of a Sustainable
Architecture. Basel: Birkhauser.
 Plowright, P. (2014). Revealing Architectural Design: Methods, Frameworks
and Tools. New York: Routledge.
 Schröpfer, T. (2016) Dense + Green: Innovative Building Types for
Sustainable Urban Architecture. Basel: Birkhauser.

Kurikulum ITS : 2018-2023

44
asar II nstruksi Bangunan Dasar

Nama Mata : DASAR STRUKTUR DAN

MATA Kuliah KONSTRUKSI BANGUNAN
Kode MK :
KULIAH
Kredit : 3 SKS
Semester :2

DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah Konstruksi Bangunan Dasar bertujuan memberikan mahasiswa
kemampuan dalam menerapkan komponen struktur dan detail konstruksi
bangunan, yang meliputi sub struktur dan upper struktur berdasar prinsip kerjanya,
sifat penyaluran gayanya dan mengembangkan kemampuan teknik menggambar
komponen konstruksi dan detail konstruksi sesuai standar untuk bangunan
sederhana 1 lantai
Mata kuliah ini membahas tentang :
 Proses Konstruksi dan pengenalan tanda gambar teknik
 Sistim Struktur pada bangunan sederhana
 Pondasi dangkal dan pondasi dalam
 Dinding penahan dan dinding pengisi
 Kosen pintu jendela dari macam bahan
 Sistim Konstrtuksi atap dan detail
 Sistim utilitas pada bangunan sedrhana
 Bahan bahan konstruksi dari segi pemanfaatan secara structural &
arsitektural dan mekanika gaya
CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN MATA
Kurikulum ITS : 2018-2023

KULIAH

Sikap 1.9 menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di

bidang keahliannya secara mandiri

Penguasaan 2.1 menguasai konsep teoretis arsitektur, perancangan

Pengetahuan arsitektur, estetika, sistem struktur dan utilitas bangunan
dan keamanan serta keselamatan bangunan

45
 2.3 menguasai teknik presentasi rancangan konseptual
arsitektur

Ketrampilan 3.3 mampu mengkomunikasikan pemikiran dan hasil

Khusus rancangan dalam bentuk grafis, tulisan, dan model yang
komunikatif dengan teknik manual maupun digital

3.4 mampu menyajikan beberapa alternatif solusi rancangan

dan membuat keputusan pilihan berdasarkan pertimbangan
keilmuan arsitektur

3.5 mampu memanfaatkan kemampuan merancangnya untuk

membantu melakukan pengawasan dan/atau pelaksanaan
pembangunan lingkungan dan bangunan

Ketrampilan 4.1 mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan

Umum inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi
ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang
keahliannya

4.2 mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan

terukur

Kurikulum ITS : 2018-2023

4.5 mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks

penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan
hasil analisis informasi dan data

4.7 mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja

kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap

46
 penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja
yang berada di bawah tanggungjawabnya

4.8 mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok

kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan
mampu mengelola pembelajaran secara mandiri

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

 Mampu menggunakan media representative dalam bentuk gambar teknis sesuai
standar.
 Memahami prinsip prilaku struktur dalam gaya vertical dan horizontal dan
penerapannya dalam penentuan sub struktur dan upper struktur
 Memahami prinsip dasar & penerapan yg tepat dari kinerja bahan konstruksi
Mampu menggambar teknik konstruksi dan detail untuk bangunan tidk
bertingkat
POKOK BAHASAN

PRASYARAT
-
PUSTAKA
 R.Sumadi :” Konstruksi bangunan”.
 Frick Heinz; “ ilmu Konstrukswi Bangunan 1 “
 Wakita/Linde ;” The Profesional practice of architectural working
drawings”.
Kurikulum ITS : 2018-2023

 Sheafer :”Elementary Structures for Architects and Builders”.

 Riswanto (….) ;” Konstruksi Bangunan; diktat Jurusan Arsitektur “.
 Soegihardjo: “ Konstruksi Bangunan “.

47
Pengantar Lingkungan Binaan

Nama Mata : PENGANTAR LINGKUNGAN

MATA Kuliah BINAAN
Kode MK : RA
KULIAH
Kredit : 2 SKS
Semester :2

DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata Kuliah Pengantar Lingkungan Binaan bertujuan memberikan pemahaman
kepada mahasiswa bahwa Lingkungan Binaan merupakan salah satu bentuk Ilmu
Pengetahuan, dimana itu juga berlaandaskan akan teori. Pengantar Lingkungan
Binaan berupaya mengembangkan kemampuan untuk mempergunakan
pemahaman tentang Lingkungan Bina secara garis besar, sebagai pijakan berpikir,
berimajinasi, berkomunikasi dan bertata nilai dalam menstimulasi sebuah karya .
Mengembangkan kemampuan mencatat, mendeskripsikan, mengkritisi dan
menyajikan serta mengkomunikasikan dalam bentuk tulisan , visual dan oral.

CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN MATA

KULIAH

Sikap 1.9 menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di

bidang keahliannya secara mandiri

Penguasaan 2.1 menguasai konsep teoretis arsitektur, perancangan

Pengetahuan arsitektur, estetika, sistem struktur dan utilitas bangunan
dan keamanan serta keselamatan bangunan

2.2 menguasai prinsip sains bangunan, lansekap, perencanaan

Kurikulum ITS : 2018-2023

dan perancangan kota, permukiman, arsitektur nusantara,

ekologi, dan pemaknaan dalam arsitektur

2.3 menguasai teknik presentasi rancangan konseptual

arsitektur

Ketrampilan 3.1 mampu menyusun konsep rancangan arsitektur yang

Khusus mengintegrasikan hasil kajian aspek perilaku, lingkungan,
teknis, dan nilai-nilai yang terkait dengan arsitektur

48
 3.2 mampu merancang arsitektur secara mandiri dengan
metode perancangan yang berbasis riset, dan menghasilkan
karya arsitektur yang kreatif, yang merupakan penyelesaian
masalah arsitektur yang kontekstual, dan teruji secara
teoretis terhadap kaidah arsitektur

3.3 mampu mengkomunikasikan pemikiran dan hasil

rancangan dalam bentuk grafis, tulisan, dan model yang
komunikatif dengan teknik manual maupun digital

3.4 mampu menyajikan beberapa alternatif solusi rancangan

dan membuat keputusan pilihan berdasarkan pertimbangan
keilmuan arsitektur

3.5 mampu memanfaatkan kemampuan merancangnya untuk

membantu melakukan pengawasan dan/atau pelaksanaan
pembangunan lingkungan dan bangunan

Ketrampilan 4.1 mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan

Umum inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi
ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang
keahliannya

4.2 mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan

terukur

4.3 mampu mengkaji implikasi pengembangan atau

implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai
dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika
Kurikulum ITS : 2018-2023

ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain

atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil
kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir,
dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi

4.4 mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut

di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan
mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi

49
4.5 mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks
penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan
hasil analisis informasi dan data

4.6 mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja

dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam
maupun di luar lembaganya

4.7 mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja

kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap
penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja
yang berada di bawah tanggungjawabnya

4.8 mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok

kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan
mampu mengelola pembelajaran secara mandiri

4.9 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan

dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihhan
dan mencegah plagiasi

4.10 Mampu mengembangkan diri dan bersaing di tingkat

nasional maupun internasional

4.11 Mampu mengimplementasikan prinsip keberlanjutan (

sustainability) dalam mengembangkan pengetahuan
Kurikulum ITS : 2018-2023

4.12 Mampu mengimplementasikan teknologi informasi dan

komunikasi dalam konteks pelaksanaan pekerjaannya

50
 Mampu menerapkan kewirausahaan dan memahami
4.13 kewirausahaan berbasis teknologi

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

 Pemahaman secara garis besar tentang Lingkungan Binaan sebagai
bidang ilmu Pengetahuan , dimana ilmu Pengetahuan itu juga berdsarkan
Teori
 Mampu memahami hubungan antara Manusia – Lingkungan dan Teknis
dari sebuah Lingkungan yang berkualitas dalam konteks individu, sosial
dan budaya
 Mampu menguraikan Isu isu utama /dimensi dari sebuah linkungan
binaan yang berkualitas ditinjau dari komponen Desain dan Perencanaan
dalam Lingkungan Binaan
 Mampu menguraikan dan mencari contoh interaksi komponen komponen
Desain dan Perencanaan dalam Lingkungan Bina dalam bentuk tulisan,
oral dan visual.
 Mampu membuat ulasan dan contoh sebuah lingkungan berkualitas dan
berkelanjutan
POKOK BAHASAN
 Definisi, Desain, dan Perkembangan Lingkungan Binaan
 Bagaimana Isu isu utama : Dimensi manusia-dimensi Lingkungan –
Dimensi Teknis dari sebuah Lingkungan yangberkualitas.
 Komponen komponen Desain dan Perencanaan dalam Lingkungan
Binaan.
 Mendesain dan Merencanakan sebuah lingkngan berkualitas dan
berkelanjutan.
 Lingkungan Binaan dan konsep lingkungan hidup, Lingkungan Alami
dan Lingkungan Sosial Budaya
Kurikulum ITS : 2018-2023

 Lingkungan Binaan : terkait dengan Alam dan budaya

 Kaitan Lingkungan BInaan dengan Aspek berkelanjutan.
 Tingkat keluwesan /Asas Perancangan Arsitektur komponen desain dan
perencanaan
 Bahan struktur dan teknologi dalam Pengembangan Lingkungan Binaan
 Gambar , model sebagai media komunikasi

PRASYARAT

51
-
PUSTAKA
1. Wendy R.McClure & Tom J. Bartuska;” The Built Environment :
A Colaborative Inquiry into Design and Planning ; John Wiley& Sons,Inc.;
New Jersey, 2007.
2. Victor Papanek; Design for Real World : Human ecology and
Social Change; Thames& Hudson. ;
3. Bentley Alcock Murrain McGlynn Smith; Responsive
environmets- A manual for designers ; The Architectural Press Lt; 1985
4. Ian L. Mcharg – terjemahan S.Gunadi; “ Merancang Bersama
Alam - judul asli : Design with Nature ;
5. Nia K.Pontoh&Iwan Kustiawan; “ Pengantar Perencanaan
Perkotaan ; Penerbit ITB

*)Pustaka dapat diusulkan/ditambahkan (maksimum 5 yang utama dan

terbaru)

Kurikulum ITS : 2018-2023

ancasila

52
 Nama Mata : Pancasila
MATA Kuliah
Kode MK : XX181xxx
KULIAH
Kredit : x SKS
Semester :x

DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah …….… bertujuan memberikan mahasiswa (A) kemampuan dalam
……….… (B) …….… (C) …….… (D).
CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN MATA
KULIAH

Sikap

Penguasaan
Pengetahuan

Ketrampilan
Khusus

Kurikulum ITS : 2018-2023

Ketrampilan
Umum

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

53
POKOK BAHASAN

PRASYARAT
-
PUSTAKA

Kurikulum ITS : 2018-2023

Bahasa Indonesia

MATA Nama Mata : Bahasa Indonesia

54
 KULIAH Kuliah
Kode MK : XX181xxx
Kredit : x SKS
Semester :x

DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah …….… bertujuan memberikan mahasiswa (A) kemampuan dalam
……….… (B) …….… (C) …….… (D).
CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN MATA
KULIAH

Sikap

Penguasaan
Pengetahuan

Ketrampilan
Khusus

Kurikulum ITS : 2018-2023

Ketrampilan
Umum

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

55
POKOK BAHASAN

PRASYARAT
-
PUSTAKA

Kurikulum ITS : 2018-2023

56
Matematika

Nama Mata : Matematika

MATA Kuliah
Kode MK : XX181xxx
KULIAH
Kredit : 2 SKS
Semester : II

DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah ini membekali mahasiswa konsep matrik, deteminan dan sistem
persamaan linier, konsep berpikir matematis dalam penyelesaian masalah-masalah
rekayasa, pemodelan dan lain-lain dalam keteknikan yang berkaitan dengan
aplikasi diferensial, teknik Asas Perancangan Arsitektur. Materi perkuliahan lebih
ditekankan pada teknik penyelesaian masalah-masalah real yang dapat
diformulasikan ke dalam fungsi satu variabel bebas.

Materi perkuliahan meliputi: matrik dan determinan, penyelesaian sistem

persamaan linier, nilai Eigen dan vector Eigen, sistim bilangan real (keterurutan
bilangan real), fungsi dan gafik dasar polynomial, eksponensial dan logaritma,
derivatif dan aplikasinya, integral , barisan dan deret.

CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN MATA

KULIAH

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

1. Mampu memahami matrik dan determinan serta sifat-sifatnya dan mampu
menyelesaikan sistem persamaan linier, menetukan nilai Eigen dan vector
Kurikulum ITS : 2018-2023

Eigen.
2. Mampu memaham pengertian sistem bilangan real, bentuk desimal bilangan
real, koordinat real, sifat keturutan, pertidaksamaan.
3. Mampu memahami fungsi polinomial, fungsi transenden dan mampu
menggambar grafik dasarnya, fungsi permintaan dan penawaran, titik
setimbang.
4. Mampu membuat model matematika berdasarkan data.

57
5. Mampu menurunkan fungsi explisit, menerapkan aturan rantai.
6. Mampu menentukan nilai maks/min untuk fungsi yang terkait dengan bidang
ekonomi.
7. Mampu menyelesaikan integral dengan rumus rumus dasar Asas Perancangan
Arsitektur, integral dengan subtitusi dan integral parsial.
8. Mampu mendefinisikan barisan dan deret, memahami limit barisan menuju tak
hingga, deret (aritmatika, geometri), limit fungsi yang terkait dengan suku
bunga.

POKOK BAHASAN
1. Matriks: Konsep dasar aljabar matrik, menghitung determinan, invers matrik
dengan matrik adjoint atau operasi baris elementer, dan penyelesaian sistem
persamaan linier,menentukan nilai Eigen dan vector Eigen.
2. Sistem Bilangan Real: pengertian sistem bilangan real , Aritmetika:
perpangkatan, penyelesaian Persamaan , sifat keteurutan dan penyelesaian
Pertidaksamaan.
3. Fungsi & Grafik: Domain, range, fungsi dasar Polinomial, Transenden :
eksponensial , logaritma beserta sketsa grafiknya, fungsi permintaan dan
penawaran, titik setimbang bidang ekonomi.
4. Pemodelan Sederhana: pengenalan tabel beda, teorema beda Newton
maju/mundur, persamaan Lagrange.
5. Turunan : Mampu menurunkan ( mendiferensialkan} fungsi explisit,
meneraptak aturan rantai,
6. Aplikasi turunan: nilai maks/min untuk fungsi yang terkait dengan bidang
ekonomi.
7. Integral: Definisi, sifat2 dasar Integral dan rumus dasar Int, Asas
Kurikulum ITS : 2018-2023

Perancangan Arsitektur dg Substitusi, Int Parsial. (fs polynomial dan

transenden)
Barisan dan Deret: limit barisan menuju tak hingga, deret: aritmatika,
geometri, limit fungsi yang terkait dengan suku bunga.
PRASYARAT
-
PUSTAKA

58
1. Tim Dosen Jurusan Matematika ITS, Buku Ajar Kalkulus I , Edisi ke-4
Jurusan Matematika ITS, 2012.
2. Anton, H. dkk, Calculus, 10-th edition, John Wiley & Sons, New York,
2012
3. Mathematics for Economics and Business, 8th Edition, Ian Jacques,
Formerly of the University of Conventry, 2015
4. James Stewart , Calculus, ed.7, Brooks/cole-Cengage Learning,
Canada,2012

Kurikulum ITS : 2018-2023

59
SEMESTER III
Perancangan Arsitektur I

Nama Mata : PERANCANGAN ARSITEKTUR 1

MATA Kuliah
Kode MK : DA184xxx
KULIAH
Kredit : 6 SKS
Semester :3

DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata Kuliah dalam bentuk pembelajaran Studio, yang menekankan pada respon
Arsitektural terhadap isyu tentang "Pengguna dan kebutuhan klien" (User & client
need) dalam konteks "social studies". Bagaimana arsitektur mampu menjawab
kebutuhan social masyarakat, yang terkini. Lingkup social yang dimaksud adalah
pada lingkup hunian, wadah aktifitas sebuah keluarga ataupun sekelompok
masyarakat. Bagaimana arsitektur berdaya guna melakukan rekayasa ruang dan
bentuk dalam menjawab pemenuhan kebutuhan akan hunian merupakan
eksperimen yang menjadi titik berat desain outputnya.
CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN MATA
KULIAH

Sikap 1.9 menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di

bidang keahliannya secara mandiri

Penguasaan 2.1 menguasai konsep teoretis arsitektur, perancangan

Pengetahuan arsitektur, estetika, sistem struktur dan utilitas bangunan
dan keamanan serta keselamatan bangunan
Kurikulum ITS : 2018-2023

2.2 menguasai prinsip sains bangunan, lansekap, perencanaan

dan perancangan kota, permukiman, arsitektur nusantara,
ekologi, dan pemaknaan dalam arsitektur

2.3 menguasai teknik presentasi rancangan konseptual

arsitektur

Ketrampilan 3.1 mampu menyusun konsep rancangan arsitektur yang

mengintegrasikan hasil kajian aspek perilaku, lingkungan,

60
Khusus teknis, dan nilai-nilai yang terkait dengan arsitektur

3.2 mampu merancang arsitektur secara mandiri dengan

metode perancangan yang berbasis riset, dan menghasilkan
karya arsitektur yang kreatif, yang merupakan penyelesaian
masalah arsitektur yang kontekstual, dan teruji secara
teoretis terhadap kaidah arsitektur

3.3 mampu mengkomunikasikan pemikiran dan hasil

rancangan dalam bentuk grafis, tulisan, dan model yang
komunikatif dengan teknik manual maupun digital

3.4 mampu menyajikan beberapa alternatif solusi rancangan

dan membuat keputusan pilihan berdasarkan pertimbangan
keilmuan arsitektur

3.5 mampu memanfaatkan kemampuan merancangnya untuk

membantu melakukan pengawasan dan/atau pelaksanaan
pembangunan lingkungan dan bangunan

Ketrampilan 4.1 mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan

Umum inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi
ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang
keahliannya

4.2 mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan

terukur

4.3 mampu mengkaji implikasi pengembangan atau

implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang
Kurikulum ITS : 2018-2023

memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai

dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika
ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain
atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil
kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir,
dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi

4.4 mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut

di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan

61
 mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi

4.5 mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks

penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan
hasil analisis informasi dan data

4.6 mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja

dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam
maupun di luar lembaganya

4.7 mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja

kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap
penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja
yang berada di bawah tanggungjawabnya

4.8 mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok

kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan
mampu mengelola pembelajaran secara mandiri

4.9 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan

dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihhan
dan mencegah plagiasi

4.10 Mampu mengembangkan diri dan bersaing di tingkat

nasional maupun internasional

4.11 Mampu mengimplementasikan prinsip keberlanjutan (

Kurikulum ITS : 2018-2023

sustainability) dalam mengembangkan pengetahuan

4.12 Mampu mengimplementasikan teknologi informasi dan

komunikasi dalam konteks pelaksanaan pekerjaannya

62
 Mampu menerapkan kewirausahaan dan memahami
4.13 kewirausahaan berbasis teknologi

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

 Mampu menciptakan karya rancang yang berdasarkan pada kebutuhan user /
client need
 Mampu berkomunikasi dengan baik secara verbal dan visual, terkait dalam
wawancara terhadap user/klien
 Menguasai metode perancangan response to site (regionalism;
contextualism): Physiological Aspect (Site & Users Respect)
 Mampu menerapkan sistem bangunan (MEP, selubung bangunan) dan bahan
bangunan pada bangunan karya rancang lingkup hunian
 Mampu mengembangkan program rancangan dan menggunakan prinsip-
prinsip arsitektural dalam perancangan bangunan dan ruang dalam, yang
bersumber dari kajian teoritis maupun preseden (barat, non barat, Indonesia).
 Mampu mengintegrasikan secara konseptual sistem struktur bangunan dalam
perancangan arsitektur.
 Mampu mengkomunikasikan pemikiran dan hasil rancangan dalam bentuk
grafis, tulisan, dan model yang komunikatif dengan teknik manual maupun
digital
POKOK BAHASAN
 Mampu menciptakan karya rancang yang berdasarkan pada kebutuhan user
/ client need
 Mampu berkomunikasi dengan baik secara verbal dan visual, terkait dalam
wawancara terhadap user/klien
Kurikulum ITS : 2018-2023

 Mampu menerapkan metode perancangan response to site (regionalism;

contextualism): Physiological Aspect (Site & Users Respect)
 Mampu mengindentifikasi masalah terkait struktur dan mengintegrasikan
secara konseptual sistem struktur bangunan dalam perancangan arsitektur.
 Mampu menerapkan dan mengembangkan program rancangan dan
menggunakan prinsip-prinsip arsitektural dalam perancangan bangunan dan
ruang dalam, yang bersumber dari kajian teoritis maupun preseden (barat,
non barat, Indonesia).

63
  Mampu mengindentifikasi masalah terkait utilitas dan menerapkan sistem
bangunan (MEP, selubung bangunan) dan bahan bangunan pada bangunan
karya rancang lingkup hunian
 Mampu mengkomunikasikan pemikiran dan hasil rancangan dalam bentuk
grafis, tulisan, dan model yang komunikatif dengan teknik manual maupun
digital
PRASYARAT
Lulus DPA 1 dan DPA 2 dengan minimal C
PUSTAKA
 T.White, Edward, Site Analysis, (1983)
 Walker, Theodore D., Rancangan Tapak & Pembuatan Detail Konstruksi
(Site design and construction detail), John Wiley & Sons,inc, NY, 2002
 Lang, Jon, Creating Architectural Theory. The Role of the Behavioral
Sciences in Environmental Design, 1987
 Chandler, R,Clancy, Goody, J. Wooding Geofrey, Building Type Basics
for Housing, John Wiley & Sons, USA, 2005
 Quentin, Pickard. The Architect Hand Book, Blackwell, 2002
 Philip D. Plowright, Revealing Architectural Design : Methods,
Framework and Tools, 2014

Kurikulum ITS : 2018-2023

64
Asas Perancangan Arsitektur I

Nama Mata : Asas Perancangan Arsitektur I

MATA Kuliah
Kode MK : DA184xxx
KULIAH
Kredit : 2 SKS
Semester :3

DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata Kuliah dalam bentuk pembelajaran pemahaman sebagai dasar pengetahuan
dalam penerapan di studio Perancangan Arsitektur 1. Teori-teori yang diberikan
merupakan bagian dari panduan, metode dan strategi dalam proses perancangan
dalam menghasilkan sebuah karya rancang.
CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN MATA
KULIAH

Sikap 1.9 menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di

bidang keahliannya secara mandiri

Penguasaan 2.1 menguasai konsep teoretis arsitektur, perancangan

Pengetahuan arsitektur, estetika, sistem struktur dan utilitas bangunan
dan keamanan serta keselamatan bangunan

2.2 menguasai prinsip sains bangunan, lansekap, perencanaan

dan perancangan kota, permukiman, arsitektur nusantara,
ekologi, dan pemaknaan dalam arsitektur

2.3 menguasai teknik presentasi rancangan konseptual

arsitektur
Kurikulum ITS : 2018-2023

Ketrampilan 3.1 mampu menyusun konsep rancangan arsitektur yang

Khusus mengintegrasikan hasil kajian aspek perilaku, lingkungan,
teknis, dan nilai-nilai yang terkait dengan arsitektur

3.2 mampu merancang arsitektur secara mandiri dengan

metode perancangan yang berbasis riset, dan menghasilkan
karya arsitektur yang kreatif, yang merupakan penyelesaian
masalah arsitektur yang kontekstual, dan teruji secara

65
 teoretis terhadap kaidah arsitektur

3.3 mampu mengkomunikasikan pemikiran dan hasil

rancangan dalam bentuk grafis, tulisan, dan model yang
komunikatif dengan teknik manual maupun digital

3.4 mampu menyajikan beberapa alternatif solusi rancangan

dan membuat keputusan pilihan berdasarkan pertimbangan
keilmuan arsitektur

3.5 mampu memanfaatkan kemampuan merancangnya untuk

membantu melakukan pengawasan dan/atau pelaksanaan
pembangunan lingkungan dan bangunan

Ketrampilan 4.1 mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan

Umum inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi
ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang
keahliannya

4.2 mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan

terukur

4.3 mampu mengkaji implikasi pengembangan atau

implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai
dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika
ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain
atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil
kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir,
dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi
Kurikulum ITS : 2018-2023

4.4 mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut

di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan
mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi

4.5 mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks

penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan
hasil analisis informasi dan data

66
4.6 mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja
dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam
maupun di luar lembaganya

4.7 mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja

kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap
penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja
yang berada di bawah tanggungjawabnya

4.8 mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok

kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan
mampu mengelola pembelajaran secara mandiri

4.9 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan

dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihhan
dan mencegah plagiasi

4.10 Mampu mengembangkan diri dan bersaing di tingkat

nasional maupun internasional

4.11 Mampu mengimplementasikan prinsip keberlanjutan (

sustainability) dalam mengembangkan pengetahuan

Kurikulum ITS : 2018-2023

4.12 Mampu mengimplementasikan teknologi informasi dan

komunikasi dalam konteks pelaksanaan pekerjaannya

Mampu menerapkan kewirausahaan dan memahami

4.13 kewirausahaan berbasis teknologi

67
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
 Mampu menjelaskan cara menciptakan karya rancang yang berdasarkan
pada kebutuhan user / client need
 Mampu berkomunikasi dengan baik secara verbal dan visual, terkait
dalam wawancara terhadap user/klien
 Mampu menjelaskan metode perancangan response to site (regionalism;
contextualism): Physiological Aspect (Site & Users Respect)
 Mampu mengindentifikasi masalah terkait utilitas dan menerapkan sistem
bangunan (MEP, selubung bangunan) dan bahan bangunan pada
bangunan karya rancang lingkup hunian
 Mampu mengembangkan program rancangan dan menggunakan prinsip-
prinsip arsitektural dalam perancangan bangunan dan ruang dalam, yang
bersumber dari kajian teoritis maupun preseden (barat, non barat,
Indonesia).
 Mampu mengindentifikasi masalah terkait struktur dan mengintegrasikan
secara konseptual sistem struktur bangunan dalam perancangan arsitektur.
 Mampu mengkomunikasikan pemikiran dan hasil rancangan dalam
bentuk grafis, tulisan, dan model yang komunikatif dengan teknik manual
maupun digital
POKOK BAHASAN
 User and Client Need : Social Studies
 Dwelling/Housing and Architecture
 Climate and Environment Responses
 Methode Design: Response to site (Regionalism;
Contextualism):Physiological Aspect (Site and User Respect)
 Programming and Creative Programming
 Architecture and behaviour Standart
 Architecture and structure
 Space and Shape in Architecture
 Landscape architecture
Kurikulum ITS : 2018-2023

 Building system (MEP) lingkup Hunian

Architecture Communication
PRASYARAT
- Lulus kuliah DPA 1, Asas Perancangan Arsitektur DPA 1 dan DPA 2 Asas
Perancangan Arsitektur DPA 2 minimal C
PUSTAKA
 T.White, Edward, Site Analysis, (1983)

68
 Walker, Theodore D., Rancangan Tapak & Pembuatan Detail Konstruksi
(Site design and construction detail), John Wiley & Sons,inc, NY, 2002
 Lang, Jon, Creating Architectural Theory. The Role of the Behavioral
Sciences in Environmental Design, 1987
 Chandler, R,Clancy, Goody, J. Wooding Geofrey, Building Type Basics
for Housing, John Wiley & Sons, USA, 2005
 Quentin, Pickard. The Architect Hand Book, Blackwell, 2002
Philip D. Plowright, Revealing Architectural Design : Methods, Framework
and Tools, 2014

Kurikulum ITS : 2018-2023

69
Metoda Perancangan dan Penelitian Arsitektur

Nama Mata : METODA PERANCANGAN

MATA Kuliah
Kode MK : DA
KULIAH
Kredit : 3 SKS
Semester :3

DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata Kuliah Metoda Perancangan & Penelitian Arsitektur bertujuan memberikan
mahasiswa kemampuan dalam menentukan metoda perancangan yang paling
sesuai dengan konteks perancangan, potensi serta batasan yang ada serta
meangaplikasikannya dalam permasalahan perancangan yang terbatas.
CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN MATA
KULIAH

Sikap 1.9 menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di

bidang keahliannya secara mandiri

Penguasaan 2.1 menguasai konsep teoretis arsitektur, perancangan

Pengetahuan arsitektur, estetika, sistem struktur dan utilitas bangunan
dan keamanan serta keselamatan bangunan

2.2 menguasai prinsip sains bangunan, lansekap, perencanaan

dan perancangan kota, permukiman, arsitektur nusantara,
ekologi, dan pemaknaan dalam arsitektur

2.3 menguasai teknik presentasi rancangan konseptual

arsitektur
Kurikulum ITS : 2018-2023

Ketrampilan 3.1 mampu menyusun konsep rancangan arsitektur yang

Khusus mengintegrasikan hasil kajian aspek perilaku, lingkungan,
teknis, dan nilai-nilai yang terkait dengan arsitektur

3.2 mampu merancang arsitektur secara mandiri dengan

metode perancangan yang berbasis riset, dan menghasilkan
karya arsitektur yang kreatif, yang merupakan penyelesaian
masalah arsitektur yang kontekstual, dan teruji secara

70
 teoretis terhadap kaidah arsitektur

3.3 mampu mengkomunikasikan pemikiran dan hasil

rancangan dalam bentuk grafis, tulisan, dan model yang
komunikatif dengan teknik manual maupun digital

3.4 mampu menyajikan beberapa alternatif solusi rancangan

dan membuat keputusan pilihan berdasarkan pertimbangan
keilmuan arsitektur

3.5 mampu memanfaatkan kemampuan merancangnya untuk

membantu melakukan pengawasan dan/atau pelaksanaan
pembangunan lingkungan dan bangunan

Ketrampilan 4.1 mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan

Umum inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi
ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang
keahliannya

4.2 mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan

terukur

4.3 mampu mengkaji implikasi pengembangan atau

implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai
dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika
ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain
atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil
kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir,
dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi
Kurikulum ITS : 2018-2023

4.4 mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut

di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan
mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi

4.5 mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks

penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan
hasil analisis informasi dan data

71
4.6 mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja
dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam
maupun di luar lembaganya

4.7 mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja

kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap
penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja
yang berada di bawah tanggungjawabnya

4.8 mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok

kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan
mampu mengelola pembelajaran secara mandiri

4.9 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan

dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihhan
dan mencegah plagiasi

4.10 Mampu mengembangkan diri dan bersaing di tingkat

nasional maupun internasional

4.11 Mampu mengimplementasikan prinsip keberlanjutan (

sustainability) dalam mengembangkan pengetahuan

Kurikulum ITS : 2018-2023

4.12 Mampu mengimplementasikan teknologi informasi dan

komunikasi dalam konteks pelaksanaan pekerjaannya

Mampu menerapkan kewirausahaan dan memahami

4.13 kewirausahaan berbasis teknologi

72
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
 Mampu mendiskripsikan beberapa metoda perancangan yang ada
 Mampu membedakan beberapa metoda perancangan yang ada (persamaan &
perbedaan)
 Mampu memilih & mengaplikasikan metoda perancangan dalam permasalahan
perancangan yang terbatas (mengevaluasi beberapa alternatif, memilih)

POKOK BAHASAN
 Critical thinking
 Design & research
 Precedents
 Pattern-based frameworks
 Force-based frameworks
 Concept-based frameworks

PRASYARAT
-
PUSTAKA
 Revealing Architectural Design: Methods, Frameworks & Tools – Plowright,
Philip D., 2014
 A Practical Guide to Critical Thinking – Hunter, David A., 2009
 Architectural Research Method - Linda Groat & David Wang, 2012
 Precedents in Architecture: Analytic Diagrams, Formative Ideas, and
Partis_Clark Roger, 1996
 Design Methods Basics_Kari Jormakka_2014
Kurikulum ITS : 2018-2023

73
Struktur & Konstruksi Arsitektur

Nama Mata : Struktur dan konstruksi Arsitektural

MATA Kuliah
Kode MK : DA184xxx
KULIAH
Kredit : 3 SKS
Semester : III

DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah Struktur dan konstruksi Arsitektur bertujuan memberikan
mahasiswa kemampuan dalam mengenal prinsip-prinsip struktur nusantara dan
barat mengidentifikasi struktur dan pengaruh bentuk pada bangunan berlantai
rendah mengenal tektonika struktur dan konstruksi pada bangunan.
Mata kuliah ini membahas:
 Struktur dan konstruksi dalam Arsitektur
 Anatomi struktur : pondasi, kolom, balok, lantai , atap
 Asas Struktur : Prinsip Struktur dasar
 Sistim struktur linier , bidang dan ruang
 Tektonika ; sistm distribusi gaya dan komponen strktur ; olah estetika
komponen struktur
 Sistim struktur dan konstruksi Bangunan tinggi dan bentang lebar
MEEB
CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN MATA
KULIAH

Sikap 1.9 menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di

Kurikulum ITS : 2018-2023

bidang keahliannya secara mandiri

Penguasaan 2.1 menguasai konsep teoretis arsitektur, perancangan

Pengetahuan arsitektur, estetika, sistem struktur dan utilitas bangunan
dan keamanan serta keselamatan bangunan

2.2 menguasai prinsip sains bangunan, lansekap, perencanaan

dan perancangan kota, permukiman, arsitektur nusantara,

74
 ekologi, dan pemaknaan dalam arsitektur

2.3 menguasai teknik presentasi rancangan konseptual

arsitektur

Ketrampilan 3.1 mampu menyusun konsep rancangan arsitektur yang

Khusus mengintegrasikan hasil kajian aspek perilaku, lingkungan,
teknis, dan nilai-nilai yang terkait dengan arsitektur

3.2 mampu merancang arsitektur secara mandiri dengan

metode perancangan yang berbasis riset, dan menghasilkan
karya arsitektur yang kreatif, yang merupakan penyelesaian
masalah arsitektur yang kontekstual, dan teruji secara
teoretis terhadap kaidah arsitektur

3.3 mampu mengkomunikasikan pemikiran dan hasil

rancangan dalam bentuk grafis, tulisan, dan model yang
komunikatif dengan teknik manual maupun digital

3.4 mampu menyajikan beberapa alternatif solusi rancangan

dan membuat keputusan pilihan berdasarkan pertimbangan
keilmuan arsitektur

3.5 mampu memanfaatkan kemampuan merancangnya untuk

membantu melakukan pengawasan dan/atau pelaksanaan
pembangunan lingkungan dan bangunan

Ketrampilan 4.1 mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan

Umum inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi
ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang
Kurikulum ITS : 2018-2023

keahliannya

4.2 mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan

terukur

4.3 mampu mengkaji implikasi pengembangan atau

implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai
dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika

75
 ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain
atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil
kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir,
dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi

4.4 mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut

di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan
mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi

4.5 mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks

penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan
hasil analisis informasi dan data

4.6 mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja

dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam
maupun di luar lembaganya

4.7 mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja

kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap
penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja
yang berada di bawah tanggungjawabnya

4.8 mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok

kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan
mampu mengelola pembelajaran secara mandiri

4.9 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan

dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihhan
dan mencegah plagiasi
Kurikulum ITS : 2018-2023

4.10 Mampu mengembangkan diri dan bersaing di tingkat

nasional maupun internasional

76
 4.11 Mampu mengimplementasikan prinsip keberlanjutan (
sustainability) dalam mengembangkan pengetahuan

4.12 Mampu mengimplementasikan teknologi informasi dan

komunikasi dalam konteks pelaksanaan pekerjaannya

Mampu menerapkan kewirausahaan dan memahami

4.13 kewirausahaan berbasis teknologi

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

 Mampu menjelaskan prinsip-prinsip struktur dan konstruksi arsitektur
 Mampu mengidentifikasi masalah struktur dan konstruksi berdasarkan
logika mekanisme gaya yang terjadi.
 Mampu mengidentifikasi masalah struktur dan konstruksi berdasarkan
logika mekanisme gaya yang terjadi.
 Mampu mengusulkan alternative penyelesaian optimal konfigurasi dan
tektonika komponen struktur berdasarkan logika kestabilan struktur.
POKOK BAHASAN

PRASYARAT
Kurikulum ITS : 2018-2023

-
PUSTAKA
 Cowan, Henry J. “Architectural Structures, An introduction to
Struktural Mechanics’ Pitman, 1979.
 Garrison, Philliph, “Basic Structures for Engineers & Architects”,
Oxford, London, 2005.
 Sandaker, Bjorn Normann. The Structural Basic of Architecture. New

77
 York. 1992.
 Schodeck, Daniel L, “Structures,”(terjemahan), PT Eresco, Bandung,
1995.
 TY Lin “Structural Concept and System for Arhitects and Engineers,”
John Wiley & Sons, New York, 1993

Kurikulum ITS : 2018-2023

78
Dasar Perumahan dan Permukiman

Nama Mata : DASAR PERUMAHAN &

MATA Kuliah PERMUKIMAN
Kode MK : DA184xxx
KULIAH
Kredit : 2 SKS
Semester :3

DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah Dasar Perumahan dan Permukiman bertujuan memberikan
mahasiswa kemampuan dalam memahami dan menjelasakan teori-teori dalam
perumahan permukiman dalam kaitannya dengan aspek manusia, budaya,
lingkungan dan ekonomi di perkotaan serta tantangan perumahan di abad 21,
secara inovatif dan kreatif.
CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN MATA
KULIAH

Sikap 1.9 menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di

bidang keahliannya secara mandiri

Penguasaan 2.1 menguasai konsep teoretis arsitektur, perancangan

Pengetahuan arsitektur, estetika, sistem struktur dan utilitas bangunan
dan keamanan serta keselamatan bangunan

2.2 menguasai prinsip sains bangunan, lansekap, perencanaan

dan perancangan kota, permukiman, arsitektur nusantara,
ekologi, dan pemaknaan dalam arsitektur

2.3 menguasai teknik presentasi rancangan konseptual

Kurikulum ITS : 2018-2023

arsitektur

Ketrampilan 3.1 mampu menyusun konsep rancangan arsitektur yang

Khusus mengintegrasikan hasil kajian aspek perilaku, lingkungan,
teknis, dan nilai-nilai yang terkait dengan arsitektur

3.2 mampu merancang arsitektur secara mandiri dengan

metode perancangan yang berbasis riset, dan menghasilkan
karya arsitektur yang kreatif, yang merupakan penyelesaian

79
 masalah arsitektur yang kontekstual, dan teruji secara
teoretis terhadap kaidah arsitektur

3.3 mampu mengkomunikasikan pemikiran dan hasil

rancangan dalam bentuk grafis, tulisan, dan model yang
komunikatif dengan teknik manual maupun digital

3.4 mampu menyajikan beberapa alternatif solusi rancangan

dan membuat keputusan pilihan berdasarkan pertimbangan
keilmuan arsitektur

3.5 mampu memanfaatkan kemampuan merancangnya untuk

membantu melakukan pengawasan dan/atau pelaksanaan
pembangunan lingkungan dan bangunan

Ketrampilan 4.1 mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan

Umum inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi
ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang
keahliannya

4.2 mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan

terukur

4.3 mampu mengkaji implikasi pengembangan atau

implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai
dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika
ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain
atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil
kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir,
dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi
Kurikulum ITS : 2018-2023

4.4 mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut

di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan
mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi

4.5 mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks

penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan
hasil analisis informasi dan data

80
4.6 mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja
dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam
maupun di luar lembaganya

4.7 mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja

kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap
penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja
yang berada di bawah tanggungjawabnya

4.8 mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok

kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan
mampu mengelola pembelajaran secara mandiri

4.9 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan

dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihhan
dan mencegah plagiasi

4.10 Mampu mengembangkan diri dan bersaing di tingkat

nasional maupun internasional

4.11 Mampu mengimplementasikan prinsip keberlanjutan (

sustainability) dalam mengembangkan pengetahuan

Kurikulum ITS : 2018-2023

4.12 Mampu mengimplementasikan teknologi informasi dan

komunikasi dalam konteks pelaksanaan pekerjaannya

Mampu menerapkan kewirausahaan dan memahami

4.13 kewirausahaan berbasis teknologi

81
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
 Mampu menjelaskan berbagai pentingnya mempelajari perumahan dalam
kaitannya dengan arsitektur
 Mampu menjelaskan teori perumahan dalam kaitannya dengan aspek manusia,
budaya dan lingkungan
 Mampu menjelaskan fenomena permukiman liar dan kumuh di perkotaan dan
perumahan bagi masyarakat berpenghasilan rendah
 Mampu menjelaskan perumahan swadaya dalam kaitannnya dengan
pembangunan desa-kota
 Mampu menjelaskan perumahan formal dalam kaitannya dengan pembangunan
kota
Mampu menjelaskan perkembangan perumahan di abad 21
POKOK BAHASAN
 Perumahan dan aspek manusia, budaya, lingkungan.
 Perumahan dalam kaitannya dengan aspek manusia, budaya dan lingkungan.
 Perumahan liar dan kumuh di perkotaan
 Perumahan swadaya dan rumah sebagai proses
 Perumahan formal dan pembangunan kota
Tantangan perumahan di abad 21.
PRASYARAT
-
PUSTAKA
 Avi Friedman(20012), Fundamental of Sustainable Dwellings, Island Press,
Washington DC
 Barbara Miller Lane(2007), Housing and Dwelling : Perspective on Modern
Dimestic Architecture, Routledge, New York
 Henny Colen (2008), The Meaning of Dwelling Features, Netherlan
Kurikulum ITS : 2018-2023

 Barbara Ward (1994) The Home of Man, Penguin Books England, London
 Normqa L. Newmark (1977),Self, Space and Shelter : an Introduction to
Housing
 Amos Rapoport (1977) Human Aspects of Urban Form, Pergamon Pres
 John F. Turner (1972) Freedom to Build, McMillan Ltd, New York
Charles Abrams (1969),Housing in the Modern World

82
Sains dan Teknologi Arsitektur

Nama Mata : Sains dan Teknologi Arsitektur

MATA Kuliah
Kode MK : DA184xxx
KULIAH
Kredit : 3 SKS
Semester :3

DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah sains arsitektur dan teknologi merupakan mata kuliah wajib yang
mengajarkan pemahaman tentang sistem pengendalian lingkungan (bangunan dan
sekelilingnya) baik secara pasif maupun aktif. Mata kuliah ini juga mengajarkan
strategi perancangan arsitektur dengan konteks pengendalian lingkungan pada
bangunan bertingkat rendah, menengah, dan tinggi .
CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN MATA
KULIAH

Sikap 1.9 menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di

bidang keahliannya secara mandiri

Penguasaan 2.1 menguasai konsep teoretis arsitektur, perancangan

Pengetahuan arsitektur, estetika, sistem struktur dan utilitas bangunan
dan keamanan serta keselamatan bangunan

2.2 menguasai prinsip sains bangunan, lansekap, perencanaan

dan perancangan kota, permukiman, arsitektur nusantara,
ekologi, dan pemaknaan dalam arsitektur

2.3 menguasai teknik presentasi rancangan konseptual

Kurikulum ITS : 2018-2023

arsitektur

Ketrampilan 3.1 mampu menyusun konsep rancangan arsitektur yang

Khusus mengintegrasikan hasil kajian aspek perilaku, lingkungan,
teknis, dan nilai-nilai yang terkait dengan arsitektur

3.2 mampu merancang arsitektur secara mandiri dengan

metode perancangan yang berbasis riset, dan menghasilkan
karya arsitektur yang kreatif, yang merupakan penyelesaian

83
 masalah arsitektur yang kontekstual, dan teruji secara
teoretis terhadap kaidah arsitektur

3.3 mampu mengkomunikasikan pemikiran dan hasil

rancangan dalam bentuk grafis, tulisan, dan model yang
komunikatif dengan teknik manual maupun digital

3.4 mampu menyajikan beberapa alternatif solusi rancangan

dan membuat keputusan pilihan berdasarkan pertimbangan
keilmuan arsitektur

3.5 mampu memanfaatkan kemampuan merancangnya untuk

membantu melakukan pengawasan dan/atau pelaksanaan
pembangunan lingkungan dan bangunan

Ketrampilan 4.1 mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan

Umum inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi
ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang
keahliannya

4.2 mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan

terukur

4.3 mampu mengkaji implikasi pengembangan atau

implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai
dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika
ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain
atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil
kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir,
dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi
Kurikulum ITS : 2018-2023

4.4 mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut

di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan
mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi

4.5 mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks

penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan
hasil analisis informasi dan data

84
4.6 mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja
dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam
maupun di luar lembaganya

4.7 mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja

kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap
penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja
yang berada di bawah tanggungjawabnya

4.8 mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok

kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan
mampu mengelola pembelajaran secara mandiri

4.9 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan

dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihhan
dan mencegah plagiasi

4.10 Mampu mengembangkan diri dan bersaing di tingkat

nasional maupun internasional

4.11 Mampu mengimplementasikan prinsip keberlanjutan (

sustainability) dalam mengembangkan pengetahuan

Kurikulum ITS : 2018-2023

4.12 Mampu mengimplementasikan teknologi informasi dan

komunikasi dalam konteks pelaksanaan pekerjaannya

Mampu menerapkan kewirausahaan dan memahami

4.13 kewirausahaan berbasis teknologi

85
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
 Mampu menjelaskan konsep dasar sistem pengendalian lingkungan secara pasif
dan aktif.
 Mampu menjelaskan prinsip dasar sistem pengendalian lingkungan secara pasif
dan aktif.
 Mampu menjelaskan Asas Perancangan Arsitektur sistem pengendalian
lingkungan dengan rancangan arsitektur.
 Mampu menerapkan sistem pengendalian lingkungan dan Asas Perancangan
Arsitekturnya dalam perancangan arsitektur menggunakan kasus bangunan
bertingkat rendah, yang hasilnya dikomunikasikan secara lisan, grafis dan
tulisan.
POKOK BAHASAN
 Sistem pengendalian lingkungan pasif dan aktif
 Termal
 Pencahayaan
 Akustik
Asas Perancangan Arsitektur sistem pengendalian lingkungan dan arsitektur
PRASYARAT
-
PUSTAKA
 Szokolay, S. (2004), Introduction to Architectural Science; Basis for
Sustainable Design, Oxford: Architectural Press

Kurikulum ITS : 2018-2023

86
SEMESTER IV
Perancangan Arsitektur II

Nama Mata : Perancangan Arsitektur II

MATA Kuliah
Kode MK : DA184xxx
KULIAH
Kredit : 6 SKS
Semester : IV

DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah Perancangan Arsitektur II bertujuan memberikan mahasiswa
kemampuan dalam merancang berbasis riset sebuah objek arsitektur terkait
topik teknologi material, struktur dan utilitas dalam perancangan secara
kreatif dan inovatif.
CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN MATA
KULIAH

Sikap 1.9 menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di

bidang keahliannya secara mandiri

Penguasaan 2.1 menguasai konsep teoretis arsitektur, perancangan

Pengetahuan arsitektur, estetika, sistem struktur dan utilitas bangunan
dan keamanan serta keselamatan bangunan

2.2 menguasai prinsip sains bangunan, lansekap, perencanaan

dan perancangan kota, permukiman, arsitektur nusantara,
ekologi, dan pemaknaan dalam arsitektur
Kurikulum ITS : 2018-2023

2.3 menguasai teknik presentasi rancangan konseptual

arsitektur

Ketrampilan 3.1 mampu menyusun konsep rancangan arsitektur yang

Khusus mengintegrasikan hasil kajian aspek perilaku, lingkungan,
teknis, dan nilai-nilai yang terkait dengan arsitektur

3.2 mampu merancang arsitektur secara mandiri dengan

87
 metode perancangan yang berbasis riset, dan menghasilkan
karya arsitektur yang kreatif, yang merupakan penyelesaian
masalah arsitektur yang kontekstual, dan teruji secara
teoretis terhadap kaidah arsitektur

3.3 mampu mengkomunikasikan pemikiran dan hasil

rancangan dalam bentuk grafis, tulisan, dan model yang
komunikatif dengan teknik manual maupun digital

3.4 mampu menyajikan beberapa alternatif solusi rancangan

dan membuat keputusan pilihan berdasarkan pertimbangan
keilmuan arsitektur

3.5 mampu memanfaatkan kemampuan merancangnya untuk

membantu melakukan pengawasan dan/atau pelaksanaan
pembangunan lingkungan dan bangunan

Ketrampilan 4.1 mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan

Umum inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi
ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang
keahliannya

4.2 mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan

terukur

4.3 mampu mengkaji implikasi pengembangan atau

implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai
dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika
ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain
atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil
Kurikulum ITS : 2018-2023

kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir,

dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi

4.4 mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut

di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan
mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi

4.5 mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks

88
 penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan
hasil analisis informasi dan data

4.6 mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja

dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam
maupun di luar lembaganya

4.7 mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja

kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap
penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja
yang berada di bawah tanggungjawabnya

4.8 mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok

kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan
mampu mengelola pembelajaran secara mandiri

4.9 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan

dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihhan
dan mencegah plagiasi

4.10 Mampu mengembangkan diri dan bersaing di tingkat

nasional maupun internasional

4.11 Mampu mengimplementasikan prinsip keberlanjutan (

sustainability) dalam mengembangkan pengetahuan Kurikulum ITS : 2018-2023

4.12 Mampu mengimplementasikan teknologi informasi dan

komunikasi dalam konteks pelaksanaan pekerjaannya

89
 Mampu menerapkan kewirausahaan dan memahami
4.13 kewirausahaan berbasis teknologi

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang
perancangan arsitektur terkait topik teknologi material, struktur dan
utilitas dalam perancangan secara mandiri
 Menguasai konsep teoretis, prinsip arsitektur khususnya terkait
teknologi, dan teknik presentasi rancangan konseptual arsitektur
 mampu menyusun konsep dan rancangan arsitektur terkait topik
teknologi material, struktur dan utilitas dalam perancangan secara
mandiri dan mengkomunikasikan pemikiran dan hasil rancangan dalam
bentuk grafis, tulisan, dan model yang komunikatif dengan teknik manual
maupun digital serta menyajikan beberapa alternatif solusi rancangan dan
membuat keputusan pilihan berdasarkan pertimbangan keilmuan
arsitektur
 mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif,
menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur, dan mengkaji
implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi
 mampu menyusun deskripsi saintifik dan mengambil keputusan secara
tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang perancangan
arsitektur terkait topik teknologi material, struktur dan utilitas
dalam perancangan
 mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja,
bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan
melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan, serta
Kurikulum ITS : 2018-2023

mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja

POKOK BAHASAN
 THEORY: Issue exploration with theory of Technology of building
material, structure and services.
 FRAMEWORK/PROSES: Force Based Design process (framework)
 CONTEXT: Design concept through the kind of technology tha used on
it.
 PROGRAM/PROJECT: Educational Building focused on using

90
 technology in building material, structure and services.
 METHOD: Rationalist approach: design research for tehcnological studies
and performance form for tehcnological studies
 BUILDNG SYSTEM: multi-storey (3-5) builing system with Smart
Integrated Technology
PRASYARAT
 PA 1
 Struktur Arsitektur
PUSTAKA
 Francis DK Ching, Building Structures Illustrated, Willey, 2014
 Adrea Deplazes, Construction Architecture : Material Processes, A Handbook,
Birkhauser, 2008
 Thomas Schropfer, Material Design, Birkhauser Architecture, 2010
 D Schodek, Structures, 7th Edition, Prentice Hall, 2013
 Dabby, Ramsey & Aswani Bedi, Structure for Architect, John Willey & Son,
2012
 Emmitt, Stephen, Architectural Technology, Blackwell Science, 2002
 TY Lin “Structural Concept and System for Arhitects and Engineers,” John
Wiley & Sons, New York, 1993
 Salvadore

Kurikulum ITS : 2018-2023

91
Asas Perancangan Arsitektur II

Nama Mata : Asas Perancangan Arsitektur II

MATA Kuliah
Kode MK : DA184xxx
KULIAH
Kredit : 3 SKS
Semester : IV

DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah Asas Perancangan Arsitektur II bertujuan memberikan mahasiswa
kemampuan dalam mendemonstrasikan pengetahuan yang berbasis riset pada
obyek arsitektur terkait topik teknologi material, struktur dan utilitas dalam
perancangan secara kreatif dan inovatif.
CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN MATA
KULIAH

Sikap 1.9 menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di

bidang keahliannya secara mandiri

Penguasaan 2.1 menguasai konsep teoretis arsitektur, perancangan

Pengetahuan arsitektur, estetika, sistem struktur dan utilitas bangunan
dan keamanan serta keselamatan bangunan

2.2 menguasai prinsip sains bangunan, lansekap, perencanaan

dan perancangan kota, permukiman, arsitektur nusantara,
ekologi, dan pemaknaan dalam arsitektur

2.3 menguasai teknik presentasi rancangan konseptual

arsitektur
Kurikulum ITS : 2018-2023

Ketrampilan 3.1 mampu menyusun konsep rancangan arsitektur yang

Khusus mengintegrasikan hasil kajian aspek perilaku, lingkungan,
teknis, dan nilai-nilai yang terkait dengan arsitektur

3.2 mampu merancang arsitektur secara mandiri dengan

metode perancangan yang berbasis riset, dan menghasilkan
karya arsitektur yang kreatif, yang merupakan penyelesaian
masalah arsitektur yang kontekstual, dan teruji secara

92
 teoretis terhadap kaidah arsitektur

3.3 mampu mengkomunikasikan pemikiran dan hasil

rancangan dalam bentuk grafis, tulisan, dan model yang
komunikatif dengan teknik manual maupun digital

3.4 mampu menyajikan beberapa alternatif solusi rancangan

dan membuat keputusan pilihan berdasarkan pertimbangan
keilmuan arsitektur

3.5 mampu memanfaatkan kemampuan merancangnya untuk

membantu melakukan pengawasan dan/atau pelaksanaan
pembangunan lingkungan dan bangunan

Ketrampilan 4.1 mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan

Umum inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi
ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang
keahliannya

4.2 mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan

terukur

4.3 mampu mengkaji implikasi pengembangan atau

implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai
dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika
ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain
atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil
kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir,
dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi
Kurikulum ITS : 2018-2023

4.4 mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut

di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan
mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi

4.5 mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks

penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan
hasil analisis informasi dan data

93
4.6 mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja
dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam
maupun di luar lembaganya

4.7 mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja

kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap
penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja
yang berada di bawah tanggungjawabnya

4.8 mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok

kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan
mampu mengelola pembelajaran secara mandiri

4.9 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan

dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihhan
dan mencegah plagiasi

4.10 Mampu mengembangkan diri dan bersaing di tingkat

nasional maupun internasional

4.11 Mampu mengimplementasikan prinsip keberlanjutan (

sustainability) dalam mengembangkan pengetahuan

Kurikulum ITS : 2018-2023

4.12 Mampu mengimplementasikan teknologi informasi dan

komunikasi dalam konteks pelaksanaan pekerjaannya

Mampu menerapkan kewirausahaan dan memahami

4.13 kewirausahaan berbasis teknologi

94
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang
perancangan arsitektur terkait topik teknologi material, struktur dan
utilitas dalam perancangan secara mandiri
 Menguasai konsep teoretis, prinsip arsitektur khususnya terkait teknologi,
dan teknik presentasi rancangan konseptual arsitektur
 mampu mendemonstrasikan pengetahuan yang berbasis riset terkait topik
teknologi material, struktur dan utilitas dalam perancangan secara mandiri
dan mengkomunikasikan pemikiran dan hasil rancangan dalam bentuk
grafis, tulisan, dan model yang komunikatif dengan teknik manual
maupun digital serta menyajikan beberapa alternatif solusi rancangan dan
membuat keputusan pilihan berdasarkan pertimbangan keilmuan
arsitektur
 mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif,
menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur, dan mengkaji
implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi
 mampu menyusun deskripsi saintifik dan mengambil keputusan secara
tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang perancangan
arsitektur terkait topik teknologi material, struktur dan utilitas dalam
perancangan
POKOK BAHASAN
 THEORY: Issue exploration with theory of Technology of building
material, structure and services.
 FRAMEWORK/PROSES: Force Based Design process (framework)
 CONTEXT: Design concept through the kind of technology tha used on it.
 PROGRAM/PROJECT: Educational Building focused on using
technology in building material, structure and services.
Kurikulum ITS : 2018-2023

 METHOD: Rationalist approach: design research for tehcnological studies

and performance form for tehcnological studies
 BUILDNG SYSTEM: multi-storey (3-5) builing system with Smart
Integrated Technology and wide span at the contor and flat area.
PRASYARAT
- PA 1
- Struktur Arsitektur
- Asas Perancangan Arsitektur 1
PUSTAKA

95
 Francis DK Ching, Building Structures Illustrated, Willey, 2014
 Adrea Deplazes, Construction Architecture : Material Processes, A Handbook,
Birkhauser, 2008
 Thomas Schropfer, Material Design, Birkhauser Architecture, 2010
 D Schodek, Structures, 7th Edition, Prentice Hall, 2013
 Dabby, Ramsey & Aswani Bedi, Structure for Architect, John Willey & Son,
2012
 Emmitt, Stephen, Architectural Technology, Blackwell Science, 2002
 TY Lin “Structural Concept and System for Arhitects and Engineers,” John
Wiley & Sons, New York, 1993
 Salvadore

Kurikulum ITS : 2018-2023

96
Arsitektur Lansekap

Nama Mata : Arsitektur Lansekap

MATA Kuliah
Kode MK : DA184xxx
KULIAH
Kredit : 3 SKS
Semester : IV

DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah Arsitektur Lansekap bertujuan memberikan mahasiswa kemampuan
dalam mengenal dan menganalisa elemen lansekap sebagai basis bagi
perancangan tapak secara kreatif dan inovatif
CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN MATA
KULIAH

Sikap 1.9 menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di

bidang keahliannya secara mandiri

Penguasaan 2.1 menguasai konsep teoretis arsitektur, perancangan

Pengetahuan arsitektur, estetika, sistem struktur dan utilitas bangunan
dan keamanan serta keselamatan bangunan

2.2 menguasai prinsip sains bangunan, lansekap, perencanaan

dan perancangan kota, permukiman, arsitektur nusantara,
ekologi, dan pemaknaan dalam arsitektur

Ketrampilan 3.1 mampu menyusun konsep rancangan arsitektur yang

Khusus mengintegrasikan hasil kajian aspek perilaku, lingkungan,
teknis, dan nilai-nilai yang terkait dengan arsitektur
Kurikulum ITS : 2018-2023

3.2 mampu merancang arsitektur secara mandiri dengan

metode perancangan yang berbasis riset, dan menghasilkan
karya arsitektur yang kreatif, yang merupakan penyelesaian
masalah arsitektur yang kontekstual, dan teruji secara
teoretis terhadap kaidah arsitektur

97
Ketrampilan 4.1 mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan
Umum inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi
ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang
keahliannya

4.2 mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan

terukur

4.3 mampu mengkaji implikasi pengembangan atau

implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai
dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika
ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain
atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil
kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir,
dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi

4.4 mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut

di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan
mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi

4.5 mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks

penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan
hasil analisis informasi dan data

4.6 mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja

dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam
maupun di luar lembaganya

4.7 mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja

Kurikulum ITS : 2018-2023

kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap

penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja
yang berada di bawah tanggungjawabnya

4.8 mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok

kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan
mampu mengelola pembelajaran secara mandiri

98
 4.9 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan
dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihhan
dan mencegah plagiasi

4.10 Mampu mengembangkan diri dan bersaing di tingkat

nasional maupun internasional

4.11 Mampu mengimplementasikan prinsip keberlanjutan (

sustainability) dalam mengembangkan pengetahuan

4.12 Mampu mengimplementasikan teknologi informasi dan

komunikasi dalam konteks pelaksanaan pekerjaannya

Mampu menerapkan kewirausahaan dan memahami

4.13 kewirausahaan berbasis teknologi

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

 menunjukkan sikap bertanggungjawab secara akademik atas pekerjaan/tugas
di bidang keahlian arsitektur lansekap secara mandiri
 memiliki kemampuan kritis dalam mengenal tahapan perancangan tapak
 mampu menganalisis elemen arsitektur lansekap, prinsip prinsip arsitektur
Kurikulum ITS : 2018-2023

lansekap dan teknik presentasi rancangan konseptual arsitektur lansekap

dalam studi kasus rancangan lansekap
 mampu membuat sketsa usulan rancangan tapak(site planning dan site
development) dan yang mengintegrasikan elemen alam (tanah, air, iklim, flora
dan fauna), elemen kultur (guna lahan, infrastruktur, linkage dl) dan elemen
estetika (view, ruang, sikuen dll)
 mampu mengkomunikasikan sketsa usulan dalam bentuk grafis, tulisan, dan
model yang komunikatif dengan teknik manual maupun digital

99
POKOK BAHASAN
 The human habitat, climate , land, water, vegetation
 Landscape Character
 Topography
 Site Planning
 Site Development
 Site Planting , Site Volume / Space
 Visible Landscape
 Circulation
 Structure in the Landscape
 Community Planning

PRASYARAT
-
PUSTAKA
1. Simmonds, John Ormsbee (2006), Landscape Architecture.
2. Landscape Architecture: A Manual of Land Planning and Design by
John Ormsbee Simonds
3. LaGro Jr, James.A (2008), Site Analysis. A Contextual Approach to
sustainable Land Planning and Site Design
4. Van Ufelen (2011) Façade Greenery Contemporary Landscaping,
Braun Publishing
5. 1000X Landscape Architecture (2010).Braun Publishing

Kurikulum ITS : 2018-2023

100
Dasar Perancangan Kota

Nama Mata : Dasar Perancangan Kota

MATA Kuliah
Kode MK : DA184xxx
KULIAH
Kredit : 2 SKS
Semester : IV

DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah Dasar Perancangan Kota bertujuan memberikan mahasiswa
pemahaman tentang kriteria, regulasi dan strategi dasar dalam perancangan kota
yang dikaitkan dengan kebutuhan perancangan arsitektur .
CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN MATA
KULIAH

Sikap 1.9 menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di

bidang keahliannya secara mandiri

Penguasaan 2.1 menguasai konsep teoretis arsitektur, perancangan

Pengetahuan arsitektur, estetika, sistem struktur dan utilitas bangunan
dan keamanan serta keselamatan bangunan

2.2 menguasai prinsip sains bangunan, lansekap, perencanaan

dan perancangan kota, permukiman, arsitektur nusantara,
ekologi, dan pemaknaan dalam arsitektur

2.3 menguasai teknik presentasi rancangan konseptual

arsitektur
Kurikulum ITS : 2018-2023

Ketrampilan 3.1 mampu menyusun konsep rancangan arsitektur yang

Khusus mengintegrasikan hasil kajian aspek perilaku, lingkungan,
teknis, dan nilai-nilai yang terkait dengan arsitektur

3.2 mampu merancang arsitektur secara mandiri dengan

metode perancangan yang berbasis riset, dan menghasilkan
karya arsitektur yang kreatif, yang merupakan penyelesaian
masalah arsitektur yang kontekstual, dan teruji secara
teoretis terhadap kaidah arsitektur

101
 3.3 mampu mengkomunikasikan pemikiran dan hasil
rancangan dalam bentuk grafis, tulisan, dan model yang
komunikatif dengan teknik manual maupun digital

3.4 mampu menyajikan beberapa alternatif solusi rancangan

dan membuat keputusan pilihan berdasarkan pertimbangan
keilmuan arsitektur

3.5 mampu memanfaatkan kemampuan merancangnya untuk

membantu melakukan pengawasan dan/atau pelaksanaan
pembangunan lingkungan dan bangunan

Ketrampilan 4.1 mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan

Umum inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi
ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang
keahliannya

4.2 mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan

terukur

4.3 mampu mengkaji implikasi pengembangan atau

implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai
dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika
ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain
atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil
kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir,
dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi

4.4 mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut

Kurikulum ITS : 2018-2023

di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan

mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi

4.5 mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks

penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan
hasil analisis informasi dan data

4.6 mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja

dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam

102
 maupun di luar lembaganya

4.7 mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja

kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap
penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja
yang berada di bawah tanggungjawabnya

4.8 mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok

kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan
mampu mengelola pembelajaran secara mandiri

4.9 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan

dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihhan
dan mencegah plagiasi

4.10 Mampu mengembangkan diri dan bersaing di tingkat

nasional maupun internasional

4.11 Mampu mengimplementasikan prinsip keberlanjutan (

sustainability) dalam mengembangkan pengetahuan

4.12 Mampu mengimplementasikan teknologi informasi dan

komunikasi dalam konteks pelaksanaan pekerjaannya
Kurikulum ITS : 2018-2023

Mampu menerapkan kewirausahaan dan memahami

4.13 kewirausahaan berbasis teknologi

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

103
1. Mampu memahami kaitan antara kota dengan arsitektur.
2. Mampu memahami kriteria, regulasi dan strategi perancangan kota sesuai
dengan kebutuhan perancangan arsitektur.
3. Mampu memahami perancangan kota dengan perancangan arsitektur dalam
proses berarsitektur dalam konteks perkotaan secara mandiri dan berkelompok
4. mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur
POKOK BAHASAN
1. Kaitan antara kota dan arsitektur;
2. Elemen kota
3. Kriteria perancangan kota
4. Implementasi perancangan kota melalui regulasi
a. Undang-undang
b. Tata guna lahan
c. Garis Sempadan Bangunan
d. Koefisien Dasar Bangunan
e. Koefisien Tapak Bangunan
f. Selubung Bangunan
g. Koefisien Tapak Basement
h. Kawasan Keselamatan Operasional Penerbangan
5. Contoh implementasi kasus arsitektur dan perancangan kota di Indonesia
PRASYARAT
-
PUSTAKA
 Lynch, Kevin (1960), Image of The City. Van Nostrand Reinhold
Kurikulum ITS : 2018-2023

 Shirvani, Hamid (1997), Urban Design Process

 Catanese, Anthony J & Snyder, James C , Introduction to Urban Planning,
New York, McGraw-Hill Book Company, 1979.
 Pemerintah RI (2007), UU RI No 26 tahun 2007 Tentang Penataan Ruang
(Urban Planning Law), Departemen PU, Jakarta.
 Rainer, George PE, Understanding Infrastructure, A Guide for Architects and
Planner, John Willey & Sons Inc, 1990.
 Spreiregen, P.D., Urban Design; The Architecture of Towns and Cities, New
York, McGraw-Hill Book Company, 1965.

104
 Kurikulum ITS : 2018-2023

105
Utilitas Bangunan

Nama Mata : Utilitas Bangunan

MATA Kuliah
Kode MK : DA184xxx
KULIAH
Kredit : 3 SKS
Semester :4

DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah utilitas bangunan merupakan mata kuliah wajib mengajarkan konsep
dan prinsip serta menjelaskan sistem utilitas bangunan yaitu system plumbing,
limbah, pematusan, kelistrikan dan penangkal petir, keamanan dan keselamatan
penghuni, komunikasi, transportasi vertical dan system pengkondisian udara baik
untuk bangunan bertingkat rendah, menengah maupun tinggi dan mengajarkan
strategi penerapannya khususnya untuk bangunan bertingkat rendah.
CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN MATA
KULIAH

Sikap 1.9 menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di

bidang keahliannya secara mandiri

Penguasaan 2.1 menguasai konsep teoretis arsitektur, perancangan

Pengetahuan arsitektur, estetika, sistem struktur dan utilitas bangunan
dan keamanan serta keselamatan bangunan

2.2 menguasai prinsip sains bangunan, lansekap, perencanaan

dan perancangan kota, permukiman, arsitektur nusantara,
ekologi, dan pemaknaan dalam arsitektur Kurikulum ITS : 2018-2023

2.3 menguasai teknik presentasi rancangan konseptual

arsitektur

Ketrampilan 3.1 mampu menyusun konsep rancangan arsitektur yang

Khusus mengintegrasikan hasil kajian aspek perilaku, lingkungan,
teknis, dan nilai-nilai yang terkait dengan arsitektur

3.2 mampu merancang arsitektur secara mandiri dengan

metode perancangan yang berbasis riset, dan menghasilkan

106
 karya arsitektur yang kreatif, yang merupakan penyelesaian
masalah arsitektur yang kontekstual, dan teruji secara
teoretis terhadap kaidah arsitektur

3.3 mampu mengkomunikasikan pemikiran dan hasil

rancangan dalam bentuk grafis, tulisan, dan model yang
komunikatif dengan teknik manual maupun digital

3.4 mampu menyajikan beberapa alternatif solusi rancangan

dan membuat keputusan pilihan berdasarkan pertimbangan
keilmuan arsitektur

3.5 mampu memanfaatkan kemampuan merancangnya untuk

membantu melakukan pengawasan dan/atau pelaksanaan
pembangunan lingkungan dan bangunan

Ketrampilan 4.1 mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan

Umum inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi
ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang
keahliannya

4.2 mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan

terukur

4.3 mampu mengkaji implikasi pengembangan atau

implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai
dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika
ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain
atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil
kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir,
Kurikulum ITS : 2018-2023

dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi

4.4 mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut

di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan
mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi

4.5 mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks

penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan

107
 hasil analisis informasi dan data

4.6 mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja

dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam
maupun di luar lembaganya

4.7 mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja

kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap
penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja
yang berada di bawah tanggungjawabnya

4.8 mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok

kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan
mampu mengelola pembelajaran secara mandiri

4.9 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan

dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihhan
dan mencegah plagiasi

4.10 Mampu mengembangkan diri dan bersaing di tingkat

nasional maupun internasional

4.11 Mampu mengimplementasikan prinsip keberlanjutan (

sustainability) dalam mengembangkan pengetahuan
Kurikulum ITS : 2018-2023

4.12 Mampu mengimplementasikan teknologi informasi dan

komunikasi dalam konteks pelaksanaan pekerjaannya

108
 Mampu menerapkan kewirausahaan dan memahami
4.13 kewirausahaan berbasis teknologi

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

 Mampu menjelaskan konsep dasar perancangan sistem utilitas bangunan
bertingkat rendah, menengah dan tinggi,
 Mampu menjelaskan prinsip dasar perancangan sistem utilitas bangunan
bertingkat rendah, menengah dan tinggi,
 Mampu menjelaskan Asas Perancangan Arsitektur sistem utilitas dengan sistem
struktur dan rancangan arsitektur bangunan bertingkat rendah, menengah dan
tinggi,
 Mampu menerapkan sistem utilitas dan Asas Perancangan Arsitekturnya dalam
perancangan sistem struktur dan arsitektur menggunakan kasus bangunan
bertingkat rendah, yang hasilnya dikomunikasikan secara lisan, grafis dan
tulisan.
POKOK BAHASAN
 Sistem perpipaan (plumbing) untuk distribusi air bersih, kotor, dan gas
 Sistem sanitasi, pengolahan limbah dan persampahan
 Sistem drainase dan pematusan
 Sistem kelistrikan dan penangkal petir
 Sistem keamanan dan keselamatan bangunan
 Sistem komunikasi dan komputer
 Sistem transportasi vertikal
Sistem penghawaan dan pengkondisian udara
PRASYARAT
-
PUSTAKA
Kurikulum ITS : 2018-2023

 Nadel, B. A. (2004), Building Security, Handbook for Architectural

Planning and Design, New York: McGraw Hill.
 Hall, F. dan Greeno, R. (2001), Building Services Handbook, Oxford:
Butterworth Heinemann.
 DPU, Dirjen Cipta dan LPMB (.....) Peraturan Bangunan Nasional, Dirjen
Cipta Karya, Jakarta
 Lechner, N. (2001), Heating, Cooling, Lighting: Design Methods for
Architects, Canada: John Wiley & Sons, Inc.

109
 Juwana J.S. (2002), Sistem Bangunan Tinggi; Untuk Arsitek dan Praktisi
Bangunan, Jakarta: Penerbit Erlangga.

Kurikulum ITS : 2018-2023

110
 Kurikulum ITS : 2018-2023

111
Teori Arsitektur

Nama Mata : Teori Arsitektur

MATA Kuliah
Kode MK : DA184xxx
KULIAH
Kredit : x SKS
Semester : IV

DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah Teori Arsitektur bertujuan memberikan mahasiswa (A) kemampuan
dalam mempelajari materi dan mengerjakan tugas sesuai yang diberikan pada
kuliah Teori Arsitektur (B) sesuai dengan bahan kajian kuliah Teori
Arsitektur (C) mengerjakan tugas dengan baik dan benar sesuai dengan
lembar tugas yang diberikan (D)
CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN MATA
KULIAH

Sikap 1.9 menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di

bidang keahliannya secara mandiri

Penguasaan 2.1 menguasai konsep teoretis arsitektur, perancangan

Pengetahuan arsitektur, estetika, sistem struktur dan utilitas bangunan
dan keamanan serta keselamatan bangunan

2.2 menguasai prinsip sains bangunan, lansekap, perencanaan

dan perancangan kota, permukiman, arsitektur nusantara,
ekologi, dan pemaknaan dalam arsitektur

2.3 menguasai teknik presentasi rancangan konseptual

Kurikulum ITS : 2018-2023

arsitektur

Ketrampilan 3.1 mampu menyusun konsep rancangan arsitektur yang

Khusus mengintegrasikan hasil kajian aspek perilaku, lingkungan,
teknis, dan nilai-nilai yang terkait dengan arsitektur

3.2 mampu merancang arsitektur secara mandiri dengan

metode perancangan yang berbasis riset, dan menghasilkan
karya arsitektur yang kreatif, yang merupakan penyelesaian

112
 masalah arsitektur yang kontekstual, dan teruji secara
teoretis terhadap kaidah arsitektur

3.3 mampu mengkomunikasikan pemikiran dan hasil

rancangan dalam bentuk grafis, tulisan, dan model yang
komunikatif dengan teknik manual maupun digital

3.4 mampu menyajikan beberapa alternatif solusi rancangan

dan membuat keputusan pilihan berdasarkan pertimbangan
keilmuan arsitektur

3.5 mampu memanfaatkan kemampuan merancangnya untuk

membantu melakukan pengawasan dan/atau pelaksanaan
pembangunan lingkungan dan bangunan

Ketrampilan 4.1 mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan

Umum inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi
ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang
keahliannya

4.2 mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan

terukur

4.3 mampu mengkaji implikasi pengembangan atau

implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai
dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika
ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain
atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil
kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir,
dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi
Kurikulum ITS : 2018-2023

4.4 mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut

di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan
mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi

4.5 mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks

penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan
hasil analisis informasi dan data

113
4.6 mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja
dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam
maupun di luar lembaganya

4.7 mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja

kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap
penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja
yang berada di bawah tanggungjawabnya

4.8 mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok

kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan
mampu mengelola pembelajaran secara mandiri

4.9 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan

dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihhan
dan mencegah plagiasi

4.10 Mampu mengembangkan diri dan bersaing di tingkat

nasional maupun internasional

4.11 Mampu mengimplementasikan prinsip keberlanjutan (

sustainability) dalam mengembangkan pengetahuan

Kurikulum ITS : 2018-2023

4.12 Mampu mengimplementasikan teknologi informasi dan

komunikasi dalam konteks pelaksanaan pekerjaannya

Mampu menerapkan kewirausahaan dan memahami

4.13 kewirausahaan berbasis teknologi

114
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
 Mahasiswa memahami pengertian Teori Arsitektur
 Mahasiswa bisa mengidentifikasi karya arsitektur yang ada sebagai contoh dari
bahan kajian kuliah
 Mahasiswa mampu memaparkan dan menjelaskan bahan kajian kuliah dalam
tugas presentasi di kelas
POKOK BAHASAN
 Sejarah awal dipergunakannya teori arsitektur dan kegunaannya untuk kualitas
desain
 Penjelasan bagaimana pentingnya teori untuk pengembangan ilmu pengetahuan
 Arsitektur sebagai ilmu dalam membuat desain tempat dan bentuk tersusun
menjadi pengetahuan yang sistematis
 Arsitektur dalam taksonomi ilmu pengetahuan yang berlaku
 Pengaruh teori terhadap Sejarah Arsitektur
 Theory in Architecture
 Theory of Architecture
 Theory about Architecture
 Hubungan antara teori arsitektur dengan filsafat
 Hubungan antara teori arsitektur dengan kemajuan teknologi
Guna teori untuk desain arsitektur
PRASYARAT
- Lulus Mata Kuliah Sejarah Arsitektur
PUSTAKA
 Salingaros, Nikos A. and Michael W. Mehaffy, A Theory of Architecture,
UMBAU-VERLAG Harald Püschel, 2006
 Antoniades, Anthony C., Poetics of Architecture: Theory of Design, Van
Kurikulum ITS : 2018-2023

Nostrand Reinhold, 1990

 Mitias, Michael H., Philosophy and Architecture, Rodopi, 1994
 Salvan, George S., Architectural Theories of Design, Goodwill Trading Co.
Inc., 1999
Snodgrass, Adrian and Richard Coyne, Interpretation in Architecture: Design
as Way of Thinking, Routledge, 2013

115
 Kurikulum ITS : 2018-2023

116
 Kurikulum ITS : 2018-2023

117
SEMESTER V
Perancangan Arsitektur III

Nama Mata : Perancangan Arsitektur III

MATA Kuliah
Kode MK : DA184xxx
KULIAH
Kredit : 6 SKS
Semester :V

DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah Perancangan Arsitektur III mempelajari perancangan berbasis riset
sebuah objek arsitektur terkait topik sistem dan konservasi lingkungan dengan
metoda regionalisme dan kontekstualisme.
CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN MATA
KULIAH

Sikap 1.9 menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di

bidang keahliannya secara mandiri

Penguasaan 2.1 menguasai konsep teoretis arsitektur, perancangan

Pengetahuan arsitektur, estetika, sistem struktur dan utilitas bangunan
dan keamanan serta keselamatan bangunan

2.2 menguasai prinsip sains bangunan, lansekap, perencanaan

dan perancangan kota, permukiman, arsitektur nusantara,
ekologi, dan pemaknaan dalam arsitektur

2.3 menguasai teknik presentasi rancangan konseptual

Kurikulum ITS : 2018-2023

arsitektur

Ketrampilan 3.1 mampu menyusun konsep rancangan arsitektur yang

Khusus mengintegrasikan hasil kajian aspek perilaku, lingkungan,
teknis, dan nilai-nilai yang terkait dengan arsitektur

3.2 mampu merancang arsitektur secara mandiri dengan

metode perancangan yang berbasis riset, dan menghasilkan

118
 karya arsitektur yang kreatif, yang merupakan penyelesaian
masalah arsitektur yang kontekstual, dan teruji secara
teoretis terhadap kaidah arsitektur

3.3 mampu mengkomunikasikan pemikiran dan hasil

rancangan dalam bentuk grafis, tulisan, dan model yang
komunikatif dengan teknik manual maupun digital

3.4 mampu menyajikan beberapa alternatif solusi rancangan

dan membuat keputusan pilihan berdasarkan pertimbangan
keilmuan arsitektur

3.5 mampu memanfaatkan kemampuan merancangnya untuk

membantu melakukan pengawasan dan/atau pelaksanaan
pembangunan lingkungan dan bangunan

Ketrampilan 4.1 mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan

Umum inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi
ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang
keahliannya

4.2 mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan

terukur

4.3 mampu mengkaji implikasi pengembangan atau

implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai
dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika
ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain
atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil
kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir,
Kurikulum ITS : 2018-2023

dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi

4.4 mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut

di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan
mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi

4.5 mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks

penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan

119
 hasil analisis informasi dan data

4.6 mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja

dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam
maupun di luar lembaganya

4.7 mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja

kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap
penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja
yang berada di bawah tanggungjawabnya

4.8 mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok

kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan
mampu mengelola pembelajaran secara mandiri

4.9 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan

dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihhan
dan mencegah plagiasi

4.10 Mampu mengembangkan diri dan bersaing di tingkat

nasional maupun internasional

4.11 Mampu mengimplementasikan prinsip keberlanjutan (

sustainability) dalam mengembangkan pengetahuan
Kurikulum ITS : 2018-2023

4.12 Mampu mengimplementasikan teknologi informasi dan

komunikasi dalam konteks pelaksanaan pekerjaannya

120
 Mampu menerapkan kewirausahaan dan memahami
4.13 kewirausahaan berbasis teknologi

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang perancangan

arsitektur terkait topik sistem dan konservasi lingkungan secara mandiri
 Mampu menerapkan konsep teoretis, prinsip arsitektur khususnya terkait
ekologi, dan teknik presentasi rancangan konseptual arsitektur
 mampu menyusun konsep dan rancangan arsitektur terkait topik sistem dan
konservasi lingkungan secara mandiri dan mengkomunikasikan pemikiran dan
hasil rancangan dalam bentuk grafis, tulisan, dan model yang komunikatif
dengan teknik manual maupun digital serta menyajikan beberapa alternatif
solusi rancangan dan membuat keputusan pilihan berdasarkan pertimbangan
keilmuan arsitektur
 mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif,
menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur, dan mengkaji implikasi
pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi
 mampu menyusun deskripsi saintifik dan mengambil keputusan secara tepat
dalam konteks penyelesaian masalah di bidang perancangan arsitektur
terkait topik sistem dan konservasi lingkungan
mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja, bertanggungjawab
atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi
terhadap penyelesaian pekerjaan, serta mampu melakukan proses evaluasi diri
terhadap kelompok kerja
POKOK BAHASAN
 TEORI: eksplorasi isu lingkungan dengan teori ekologi, perancangan berbasis
arsitektur hijau, dan berkelanjutan
Kurikulum ITS : 2018-2023

 FRAMEWORK/PROSES: Force Based Design process (framework)/ berbasis

konstrain/batasan
 KONTEKS: Konsep rancangan melalui analisis survei lingkungan untuk tanah
bertipe datar / kontur terkait dengan memperhatikan/respek terhadap lokasi
 PROGRAM/PROYEK: Bangunan Komersial sadar Energi (konservasi energi)
 METODA: Respon terhadap tapak (regionalisme; kontekstualisme); Metode
perancangan: Aspek Fisiologis (respek terhadap tapak dan pengguna)
 SISTEM BANGUNAN: banyak lantai (5-10), dengan teknologi berkonteks
iklim dan pendekatan perancangan minimalisasi sumber daya baru

121
 KOMUNIKASI-PAMERAN
PRASYARAT
-
PUSTAKA
 Brenda, V., Robert, V. (1991) Green Architecture, Design for Sustainable.
Future. London: Thames & Hudson.
 Kubba, S. (2017) Handbook of Green Building Design and Construction:
LEED, BREEAM, And Green Globes. Cambridge: Elsevier.
 Minke, G. (2013) Building with Earth: Design and Technology of a Sustainable
Architecture. Basel: Birkhauser.
 Plowright, P. (2014) Revealing Architectural Design: Methods, Frameworks
and Tools. New York: Routledge.
 Schröpfer, T. (2016) Dense + Green: Innovative Building Types for
Sustainable Urban Architecture. Basel: Birkhauser.

Kurikulum ITS : 2018-2023

122
Asas Perancangan Arsitektur III

Nama Mata : Asas Perancangan Arsitektur III

MATA Kuliah
Kode MK : DA184xxx
KULIAH
Kredit : 6 SKS
Semester :V

DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah Inetgratif III bertujuan memberikan mahasiswa pemahaman dalam
merancang berbasis riset yang akan diterapkan pada objek arsitektur terkait
topik sistem dan konservasi lingkungan secara ter Asas Perancangan Arsitektur.
CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN MATA
KULIAH

Sikap 1.9 menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di

bidang keahliannya secara mandiri

Penguasaan 2.1 menguasai konsep teoretis arsitektur, perancangan

Pengetahuan arsitektur, estetika, sistem struktur dan utilitas bangunan
dan keamanan serta keselamatan bangunan

2.2 menguasai prinsip sains bangunan, lansekap, perencanaan

dan perancangan kota, permukiman, arsitektur nusantara,
ekologi, dan pemaknaan dalam arsitektur

2.3 menguasai teknik presentasi rancangan konseptual

arsitektur
Kurikulum ITS : 2018-2023

Ketrampilan 3.1 mampu menyusun konsep rancangan arsitektur yang

Khusus mengintegrasikan hasil kajian aspek perilaku, lingkungan,
teknis, dan nilai-nilai yang terkait dengan arsitektur

3.2 mampu merancang arsitektur secara mandiri dengan

metode perancangan yang berbasis riset, dan menghasilkan
karya arsitektur yang kreatif, yang merupakan penyelesaian
masalah arsitektur yang kontekstual, dan teruji secara
teoretis terhadap kaidah arsitektur

123
 3.3 mampu mengkomunikasikan pemikiran dan hasil
rancangan dalam bentuk grafis, tulisan, dan model yang
komunikatif dengan teknik manual maupun digital

3.4 mampu menyajikan beberapa alternatif solusi rancangan

dan membuat keputusan pilihan berdasarkan pertimbangan
keilmuan arsitektur

3.5 mampu memanfaatkan kemampuan merancangnya untuk

membantu melakukan pengawasan dan/atau pelaksanaan
pembangunan lingkungan dan bangunan

Ketrampilan 4.1 mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan

Umum inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi
ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang
keahliannya

4.2 mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan

terukur

4.3 mampu mengkaji implikasi pengembangan atau

implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai
dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika
ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain
atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil
kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir,
dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi

4.4 mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut

Kurikulum ITS : 2018-2023

di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan

mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi

4.5 mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks

penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan
hasil analisis informasi dan data

4.6 mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja

dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam

124
 maupun di luar lembaganya

4.7 mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja

kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap
penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja
yang berada di bawah tanggungjawabnya

4.8 mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok

kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan
mampu mengelola pembelajaran secara mandiri

4.9 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan

dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihhan
dan mencegah plagiasi

4.10 Mampu mengembangkan diri dan bersaing di tingkat

nasional maupun internasional

4.11 Mampu mengimplementasikan prinsip keberlanjutan (

sustainability) dalam mengembangkan pengetahuan

4.12 Mampu mengimplementasikan teknologi informasi dan

komunikasi dalam konteks pelaksanaan pekerjaannya
Kurikulum ITS : 2018-2023

Mampu menerapkan kewirausahaan dan memahami

4.13 kewirausahaan berbasis teknologi

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

125
 Menguasai konsep teoretis, prinsip arsitektur khususnya rancangan yang terkait
ekologi, dan teknik presentasi rancangan konseptual arsitektur
 mampu menyusun konsep dan rancangan arsitektur terkait topik sistem dan
konservasi lingkungan secara mandiri
 mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif,
menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur, dan mengkaji implikasi
pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi
 mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur
mampu menyusun deskripsi saintifik dan mengambil keputusan secara tepat
dalam konteks penyelesaian masalah di bidang perancangan arsitektur terkait
topik sistem dan konservasi lingkungan
POKOK BAHASAN
 Aspek Fungsi: Bangunan Komersial
a. Definisi &Program-Aktivitas
b. Aspek Formal Bangunan Komersial
 Aspek Konteks: Lahan & Lingkungan
a. Karakter Lahan + Aturan Kota
b. Lansekap
 Aspek Desain & Rancangan
 Pendekatan & Metoda Desain:
a. Response to Site: Critical Regionalism and Contextualism-
b. Response to Site, Respect to Users dan Psikologi Lingkungan-
 Sistem Bangunan : Struktur dan Mekanikal Elektrikal
Komunikasi dalam desain
PRASYARAT
-
PUSTAKA
 A Lagro, James Jr (2008) A Contextual Approach To Sustainable Planning &
Site Design. John Wiley & Sons, Inc., Hoboken, New Jersey
Kurikulum ITS : 2018-2023

 Brenda, V., Robert, V. (1991) Green Architecture, Design for Sustainable.

Future. London: Thames & Hudson.
 Kubba, S. (2017) Handbook of Green Building Design and Construction:
LEED, BREEAM, And Green Globes. Cambridge: Elsevier.
 Minke, G. (2013) Building with Earth: Design and Technology of a Sustainable
Architecture. Basel: Birkhauser.
 Plowright, P. (2014). Revealing Architectural Design: Methods, Frameworks
and Tools. New York: Routledge.

126
 Schröpfer, T. (2016) Dense + Green: Innovative Building Types for
Sustainable Urban Architecture. Basel: Birkhauser.
 Charleson, Andrew W (2005) Structure as Architecture. Elsevier Linacre
House, Jordan Hill, Oxford OX2 8DP 30 Corporate Drive, Burlington MA
 Bolmer, Jeffrey & T Swisher, Michael (2013). Diagramming The Big Idea.
Methods for Architectural Composition. Routledge, New York.

Kurikulum ITS : 2018-2023

Ekologi Arsitektur

127
 Nama Mata : Ekologi Arsitektur
MATA Kuliah
Kode MK : DA184xxx
KULIAH
Kredit : 3 SKS
Semester :V

DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah Ekologi Arsitektur merupakan mata kuliah parsial yang bertujuan
untuk memberikan pemahaman mengenai hubungan timbal balik antar
lingkung bina arsitektur dengan manusia penggunanya dan dengan
lingkungan sekitar yang lebih luas, terkait dengan teknologi arsitektur
(Arsitektur Hijau), serta menerapkan pemahaman tersebut dalam tugas .
CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN MATA
KULIAH

Sikap 1.9 menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di

bidang keahliannya secara mandiri

Penguasaan 2.1 menguasai konsep teoretis arsitektur, perancangan

Pengetahuan arsitektur, estetika, sistem struktur dan utilitas bangunan
dan keamanan serta keselamatan bangunan

2.2 menguasai prinsip sains bangunan, lansekap, perencanaan

dan perancangan kota, permukiman, arsitektur nusantara,
ekologi, dan pemaknaan dalam arsitektur

2.3 menguasai teknik presentasi rancangan konseptual

arsitektur

Ketrampilan 3.1 mampu menyusun konsep rancangan arsitektur yang

Kurikulum ITS : 2018-2023

Khusus mengintegrasikan hasil kajian aspek perilaku, lingkungan,

teknis, dan nilai-nilai yang terkait dengan arsitektur

3.3 mampu mengkomunikasikan pemikiran dan hasil

rancangan dalam bentuk grafis, tulisan, dan model yang
komunikatif dengan teknik manual maupun digital

3.4 mampu menyajikan beberapa alternatif solusi rancangan

128
 dan membuat keputusan pilihan berdasarkan pertimbangan
keilmuan arsitektur

3.5 mampu memanfaatkan kemampuan merancangnya untuk

membantu melakukan pengawasan dan/atau pelaksanaan
pembangunan lingkungan dan bangunan

Ketrampilan 4.1 mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan

Umum inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi
ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang
keahliannya

4.2 mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan

terukur

4.5 mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks

penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan
hasil analisis informasi dan data

4.6 mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja

dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam
maupun di luar lembaganya

4.7 mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja

kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap
penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja
yang berada di bawah tanggungjawabnya
Kurikulum ITS : 2018-2023

4.8 mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok

kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan
mampu mengelola pembelajaran secara mandiri

129
 4.9 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan
dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihhan
dan mencegah plagiasi

4.10 Mampu mengembangkan diri dan bersaing di tingkat

nasional maupun internasional

4.11 Mampu mengimplementasikan prinsip keberlanjutan (

sustainability) dalam mengembangkan pengetahuan

4.12 Mampu mengimplementasikan teknologi informasi dan

komunikasi dalam konteks pelaksanaan pekerjaannya

Mampu menerapkan kewirausahaan dan memahami

4.13 kewirausahaan berbasis teknologi

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang perancangan

arsitektur terkait topik ekologi dan lingkungan secara mandiri
 Menguasai konsep teoretis, prinsip arsitektur terkait ekologi arsitektur, dan
Kurikulum ITS : 2018-2023

teknik presentasi rancangan konseptual arsitektur

 Mampu menyusun konsep dan rancangan arsitektur terkait topik ekologi dan
arsitektur hijau secara mandiri dan mengkomunikasikan pemikiran dan hasil
rancangan dalam bentuk grafis, tulisan, dan model yang komunikatif dengan
teknik manual maupun digital serta menyajikan beberapa alternatif solusi
rancangan dan membuat keputusan pilihan berdasarkan pertimbangan keilmuan
arsitektur
 Mampu menyajikan beberapa alternatif solusi rancangan dan membuat
keputusan pilihan berdasarkan pertimbangan ekologi arsitektur

130
 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif, terkait
dengan konsep arsitektur ekologis di iklim tropis dengan menunjukkan
kinerja mandiri, bermutu, dan terukur, dan mengkaji implikasi pengembangan
atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi
 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur sehingga mampu
mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di
bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data
Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja, bertanggungjawab
atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi
terhadap penyelesaian pekerjaan, serta mampu melakukan proses evaluasi diri
terhadap kelompok kerja
POKOK BAHASAN
 Dasar – dasar ekologi arsitektur
 Arsitektur sadar lingkungan
 Arsitektur sebagai lingkung bina (built environment) dalam lingkungan hidup
 Etika Lingkungan dan Arsitektur
 Penerapan ekologi arsitektur dan keterkaitan dengan Arsitektur Hijau
 Penerapan prinsip – prinsip Teknologi Arsitektur dalam Ekologi Arsitektur
 Penerapan pemahaman ekologi arsitektur terkait dengan Open Building &
Evaluasi Pasca Huni
Penerapan pemahaman respect for user terkait dengan Arsitektur Hijau
PRASYARAT
-
PUSTAKA
 Graham, Peter, 2003, Building Ecology: First Principles For A Sustainable
Built Environment, Blackwell Sience, Sidney, Australia
 Keraf, A. Sonny, 2006, Etika Lingkungan, Penerbit Buku Kompas, Jakarta.
Kurikulum ITS : 2018-2023

 Zeiher, Laura C, 1996, Ecology of Architecture, Watsun-Guptill Publications,

New York, N.Y. z
 Frick,Heinz; Mulyani, Tri Hesti, 2006, Seri Eko Arsitektur 2 : Arsitektur
Ekologis, Penerbit Kanisius, Soegijapranata University Press
 Frick,Heinz; Suskiyanto, FX. Bambang, 2006, Seri Eko Arsitektur 1 : Dasar –
Dasar Eko Arsitektur , Penerbit Kanisius, Soegijapranata University Press
 Klaus, Daniel, ....., The Technology of Ecological Building, ............
 Brenda, V., Robert, V. (1991) Green Architecture, Design for Sustainable.
Future. London: Thames & Hudson.

131
 Kurikulum ITS : 2018-2023

132
Arsitektur Nusantara

Nama Mata : Arsitektur Nusantara

MATA Kuliah
Kode MK : DA184xxx
KULIAH
Kredit : 3 SKS
Semester :V

DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah Arsitektur Nusantara bertujuan memberikan mahasiswa (A)
kemampuan dalam mempelajari materi dan mengerjakan tugas sesuai yang
diberikan pada kuliah Arsitektur Nusantara (B) sesuai dengan bahan kajian
kuliah Arsitektur Nusantara (C) mengerjakan tugas dengan baik dan benar
sesuai dengan lembar tugas yang diberikan (D)
CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN MATA
KULIAH

Sikap 1.9 menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di

bidang keahliannya secara mandiri

Penguasaan 2.1 menguasai konsep teoretis arsitektur, perancangan

Pengetahuan arsitektur, estetika, sistem struktur dan utilitas bangunan
dan keamanan serta keselamatan bangunan

2.2 menguasai prinsip sains bangunan, lansekap, perencanaan

dan perancangan kota, permukiman, arsitektur nusantara,
ekologi, dan pemaknaan dalam arsitektur

2.3 menguasai teknik presentasi rancangan konseptual

Kurikulum ITS : 2018-2023

arsitektur

Ketrampilan 3.1 mampu menyusun konsep rancangan arsitektur yang

Khusus mengintegrasikan hasil kajian aspek perilaku, lingkungan,
teknis, dan nilai-nilai yang terkait dengan arsitektur

3.2 mampu merancang arsitektur secara mandiri dengan

metode perancangan yang berbasis riset, dan menghasilkan
karya arsitektur yang kreatif, yang merupakan penyelesaian

133
 masalah arsitektur yang kontekstual, dan teruji secara
teoretis terhadap kaidah arsitektur

3.3 mampu mengkomunikasikan pemikiran dan hasil

rancangan dalam bentuk grafis, tulisan, dan model yang
komunikatif dengan teknik manual maupun digital

3.4 mampu menyajikan beberapa alternatif solusi rancangan

dan membuat keputusan pilihan berdasarkan pertimbangan
keilmuan arsitektur

3.5 mampu memanfaatkan kemampuan merancangnya untuk

membantu melakukan pengawasan dan/atau pelaksanaan
pembangunan lingkungan dan bangunan

Ketrampilan 4.1 mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan

Umum inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi
ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang
keahliannya

4.2 mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan

terukur

4.3 mampu mengkaji implikasi pengembangan atau

implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai
dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika
ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain
atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil
kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir,
dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi
Kurikulum ITS : 2018-2023

4.4 mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut

di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan
mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi

4.5 mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks

penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan
hasil analisis informasi dan data

134
4.6 mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja
dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam
maupun di luar lembaganya

4.7 mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja

kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap
penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja
yang berada di bawah tanggungjawabnya

4.8 mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok

kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan
mampu mengelola pembelajaran secara mandiri

4.9 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan

dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihhan
dan mencegah plagiasi

4.10 Mampu mengembangkan diri dan bersaing di tingkat

nasional maupun internasional

4.11 Mampu mengimplementasikan prinsip keberlanjutan (

sustainability) dalam mengembangkan pengetahuan

Kurikulum ITS : 2018-2023

4.12 Mampu mengimplementasikan teknologi informasi dan

komunikasi dalam konteks pelaksanaan pekerjaannya

Mampu menerapkan kewirausahaan dan memahami

4.13 kewirausahaan berbasis teknologi

135
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
 Mahasiswa memahami pengertian Arsitektur Nusantara
 Mahasiswa bisa mengidentifikasi karya arsitektur yang ada sebagai contoh dari
bahan kajian kuliah
 Mahasiswa mampu memaparkan dan menjelaskan bahan kajian kuliah dalam
tugas presentasi di kelas
POKOK BAHASAN
 Pengertian Arsitektur Nusantara
 Pertimbangan Iklim dalam Arsitektur Nusantara
 Pertimbangan Geografi dalam Arsitektur Nusantara
 Bhineka Rupa Arsitektur Nusantara
 Stilistika Arsitektur Nusantara
 Struktur Arsitektur Nusantara
 Konstruksi Arsitektur Nusantara
 Tektonika Arsitektur Nusantara
 Makna Arsitektur Nusantara
 Dikotomi arsitektur Nusantara dan arsitektur Barat
Arsitektur Nusantara Mengkini
PRASYARAT
Lulus Mata Kuliah Metoda Perancangan dan penelitian Arsitektur
PUSTAKA
 Laboratorium Sejarah Arsitektur ITS, Prijotomo Benahi Arsitektur
Nusantara, 2017
 Lefaivre, Liane and Alexander Tzonis, Critical regionalism: architecture
and identity in a globalized world, Prestel 2003
 Lyons, Brian Mackay-, Local Architecture: Building Place, Craft, and
Kurikulum ITS : 2018-2023

Community, Chronicle Books, 2014

 Abel, Chris and Norman Foster, Architecture and Identity, Routledge,
2012
 Jencks, Charles, The Language of Post-modern Architecture, Academy
Editions, 1991

136
MK. Pilihan I

Perancangan Berkelanjutan

Nama Mata : Perancangan Berkelanjutan

MATA Kuliah
Kode MK : DA184xxx
KULIAH
Kredit : 3 SKS
Semester :V

DESKRIPSI MATA KULIAH

Secara global, konsep Sustainable Design dikenalkan dalam kerangka merespon
isu perusakan lingkungan atau kemerosotan kualitas lingkungan. Mata kuliah ini
bertujuan untuk memberikan pemahaman pentingnya konsep Keberlanjutan dalam
desain rekayasa dan konstruksi, mempelajari prinsip, strategi dan elemen dalam
implementasinya, serta sistem pengukuran dan penilaian keberlanjutan pada
berbagai lingkup desain rekayasa.
CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN MATA
KULIAH

Sikap 1.12 bekerja sama untuk dapat memanfaatkan semaksimal

mungkin potensi yang dimiliki

Penguasaan 2.1 menguasai konsep teoretis arsitektur, perancangan

Pengetahuan arsitektur, estetika, sistem struktur dan utilitas bangunan
dan keamanan serta keselamatan bangunan

2.2 menguasai prinsip sains bangunan, lansekap, perencanaan

dan perancangan kota, permukiman, arsitektur nusantara,
Kurikulum ITS : 2018-2023

ekologi, dan pemaknaan dalam arsitektur

Ketrampilan mampu mengkomunikasikan pemikiran dan hasil

Khusus rancangan dalam bentuk grafis, tulisan, dan model yang
3.3
komunikatif dengan teknik manual maupun digital

137
 3.4 mampu menyajikan beberapa alternatif solusi rancangan
dan membuat keputusan pilihan berdasarkan pertimbangan
keilmuan arsitektur

Ketrampilan 4.1 mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan

Umum inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi
ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang
keahliannya

4.2 mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan

terukur

4.5 mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks

penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan
hasil analisis informasi dan data

4.8 mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok

kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan
mampu mengelola pembelajaran secara mandiri

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

Kurikulum ITS : 2018-2023

 Mampu menjelaskan konsep Perancangan Berkelanjutan (Sustainable Design)

sebagai respons terhadap isu lingkungan, secara logis dan sitematis, secara
tertulis dan didiskusikan dalam kelompok.
 Mampu menjelaskan prinsip, elemen dan strategi dalam mendukung
implementasi desain rekayasa produk maupun lingkung bina berkelanjutan
yang menunjukkan pemikiran logis dan sistematis dalam bentuk tulisan.
Mampu menganalisa keterukuran keberlanjutan pada kasus desain rekayasa
dengan sistem pengukuran dan penilaian/asessment sesuai konteks dalam

138
 bentuk tulisan maupun lisan.
POKOK BAHASAN
 Pengertian dan lingkup Keberlanjutan (Sustainability) Desain Rekayasa dan
Konstruksi
 Isu Daur Hidup (Life Cycle Issue) dalam Konsep Keberlanjutan
 Tiga Pilar Pendukung Keberlanjutan (Lingkungan, Ekonomi dan Sosial) beserta
Prinsip, Elemen dan Strategi
 Implementasi/Praktik-praktik Perancangan Berkelanjutan dalam Level Proses
maupun Produk
Metoda dan Sistem Pengukuran dan Assessment Keberlanjutan
PRASYARAT
-
PUSTAKA
 Bergman, D. (2012). Sustanable Design – A Critical Guide. New York:
Princeton Architectural Press.
 Bovill, C. (2015). Sustainability in Architecture and Urban Design. New York:
Taylor & Francis.
 Johnson, A., Gibson, A. (2014). Sustainability in Engineering Design an
Undergraduate Text. London: Elsevier Ltd.
 Vezzoli, C., Manzini, E. (2008). Design for Environmental Sustainability.
London: Springer Verlag.
 Yates, J.K., Castro-Lacouture, D. (2016). Sustainability in Engineering Design
and Construction Operation. UK: Taylor & Francis Group.

Kurikulum ITS : 2018-2023

139
SEMESTER VI
Perancangan Arsitektur IV

Nama Mata : Perancangan Arsitektur IV

MATA Kuliah
Kode MK : DA184xxx
KULIAH
Kredit : 6 SKS
Semester :6

DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah Perancangan Arsitektur 4 merupakan Mata Kuliah dengan metoda
studio, dengan topik utama terkait dengan hubungan Arsitektur dengan aspek
Sosial-Budaya Masyarakat. Dalam Mata Kuliah ini mahasiswa akan belajar
kemampuan dalam merancang berbasis riset sebuah obyek arsitektur terkait topik
sosial-budaya, secara kreatif dan inovatif, serta mengkomunikasikannya secara
grafis dan juga verbal dalam sajian gambar-maket serta presentasi karya.
CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN MATA
KULIAH

Sikap 1.9 menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di

bidang keahliannya secara mandiri

Penguasaan 2.1 menguasai konsep teoretis arsitektur, perancangan

Pengetahuan arsitektur, estetika, sistem struktur dan utilitas bangunan
dan keamanan serta keselamatan bangunan

2.2 menguasai prinsip sains bangunan, lansekap, perencanaan

dan perancangan kota, permukiman, arsitektur nusantara,
Kurikulum ITS : 2018-2023

ekologi, dan pemaknaan dalam arsitektur

2.3 menguasai teknik presentasi rancangan konseptual

arsitektur

Ketrampilan 3.1 mampu menyusun konsep rancangan arsitektur yang

Khusus mengintegrasikan hasil kajian aspek perilaku, lingkungan,
teknis, dan nilai-nilai yang terkait dengan arsitektur

140
 3.2 mampu merancang arsitektur secara mandiri dengan
metode perancangan yang berbasis riset, dan menghasilkan
karya arsitektur yang kreatif, yang merupakan penyelesaian
masalah arsitektur yang kontekstual, dan teruji secara
teoretis terhadap kaidah arsitektur

3.3 mampu mengkomunikasikan pemikiran dan hasil

rancangan dalam bentuk grafis, tulisan, dan model yang
komunikatif dengan teknik manual maupun digital

3.4 mampu menyajikan beberapa alternatif solusi rancangan

dan membuat keputusan pilihan berdasarkan pertimbangan
keilmuan arsitektur

3.5 mampu memanfaatkan kemampuan merancangnya untuk

membantu melakukan pengawasan dan/atau pelaksanaan
pembangunan lingkungan dan bangunan

Ketrampilan 4.1 mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan

Umum inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi
ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang
keahliannya

4.2 mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan

terukur

4.3 mampu mengkaji implikasi pengembangan atau

implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai
dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika
Kurikulum ITS : 2018-2023

ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain

atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil
kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir,
dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi

4.4 mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut

di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan
mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi

141
4.5 mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks
penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan
hasil analisis informasi dan data

4.6 mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja

dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam
maupun di luar lembaganya

4.7 mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja

kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap
penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja
yang berada di bawah tanggungjawabnya

4.8 mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok

kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan
mampu mengelola pembelajaran secara mandiri

4.9 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan

dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihhan
dan mencegah plagiasi

4.10 Mampu mengembangkan diri dan bersaing di tingkat

nasional maupun internasional

4.11 Mampu mengimplementasikan prinsip keberlanjutan (

sustainability) dalam mengembangkan pengetahuan
Kurikulum ITS : 2018-2023

4.12 Mampu mengimplementasikan teknologi informasi dan

komunikasi dalam konteks pelaksanaan pekerjaannya

142
 Mampu menerapkan kewirausahaan dan memahami
4.13 kewirausahaan berbasis teknologi

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

 Mampu menganalisis permasalahan rancang.
 Mampu menjelaskan tentang definisi/dictum/teori/data empirik yang
digunakan sebagai landasan pikir rancang.
 Mampu menerapkan metoda narasi dalam bentuk teks dan diagram
gambar.
 Mampu mempresentasikan proposisi rancang dan menyajikan dalam
bentuk grafis.
 Mampu menganalisis konteks dan mampu menyusun pemrograman
aktivitas dalam obyek rancang.
 Mampu mempresentasikan konsep rancangan dan menyajikan dalam
bentuk gambar konseptual dan maket.
 Mampu menerapkan prinsip struktur bangunan pada obyek rancang dalam
bentuk gambar.
 Mampu menerapkan konsep utilitas bangunan pada obyek rancang dalam
bentuk gambar.
 Mampu menerapkan elemen arsitektural pada obyek rancang dalam
bentuk gambar.
 Mampu mempresentasikan Asas Perancangan Arsitektur prinsip aspek
teknis pada obyek rancang dan menyajikan dalam bentuk gambar
konseptual dan maket.
Kurikulum ITS : 2018-2023

 Mampu menyajikan gambar pra rancangan: Rencana tapak, Denah,

Potongan, Tampak, Detail, Rencana sistem struktur dan utilitas, dan
interior.
 Mampu mempresentasikan rancangan yang komprehensif dan memenuhi
standar sajian gambar pra-rencana.
POKOK BAHASAN
 Theory & Method of Identifying problems

143
 Design as Argumentation; Deontic-Factual; Architectural Observation.
 Narrative in Architectural Design
 Context in Architecture; Programming in Architecture
 Building Structure Principles
 Building System Principles
 Architectural Elements; Materiality
 Drawing Techniques; Drawing standardArchitectural Elements; Materiality
Drawing Techniques; Drawing standard
PRASYARAT
Mahasiswa dapat mengambil Mata Kuliah Perancangan Arsitektur 4 jika telah
menjalani Mata Kuliah Perancangan Arsitektur 3 dengan nilai minimal D
PUSTAKA
 Collin Davies, Thinking About Architecture: An Introduction to
Architectural Theory. Laurence King Publishing, 2011.
 Nigel Coates, Narrative Architecture. John Wiley & Sons Ltd, 2012.
 Ian Bentley & Georgia B. Watson, Identity by Design. Elsevier, 2007.
 Peter Cook, Drawing: The Motive Force of Architecture. John Wiley &
Sons Ltd,
 Sophia Psarra, Architecture & Narrative: The Formation of Space and
Cultural Meaning. Routledge, 2009.

Kurikulum ITS : 2018-2023

144
Asas Perancangan Arsitektur IV
Nama Mata : Asas Perancangan Arsitektur IV
MATA Kuliah
Kode MK : DA184xxx
KULIAH
Kredit : 2 SKS
Semester : VI

DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah Asas Perancangan Arsitektur 4 memiliki keterkaitan substansi dengan
Mata Kuliah Perancangan Arsitektur 4. Mata Kuliah ini akan memberikan materi-
materi terkait obyek rancang yang menjadi output di PA4 yaitu terdiri dari aspek
teknis, metoda desain, dan juga konteks. MK ini bertujuan memberikan mahasiswa
kemampuan dalam memahami konsep rancang dan metoda rancang, serta aspek
teknis sebuah bangunan secara komprehensif.
CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN MATA
KULIAH

Sikap 1.9 menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di

bidang keahliannya secara mandiri

Penguasaan 2.1 menguasai konsep teoretis arsitektur, perancangan

Pengetahuan arsitektur, estetika, sistem struktur dan utilitas bangunan
dan keamanan serta keselamatan bangunan

2.2 menguasai prinsip sains bangunan, lansekap, perencanaan

dan perancangan kota, permukiman, arsitektur nusantara,
ekologi, dan pemaknaan dalam arsitektur

2.3 menguasai teknik presentasi rancangan konseptual

Kurikulum ITS : 2018-2023

arsitektur

Ketrampilan 3.1 mampu menyusun konsep rancangan arsitektur yang

Khusus mengintegrasikan hasil kajian aspek perilaku, lingkungan,
teknis, dan nilai-nilai yang terkait dengan arsitektur

3.2 mampu merancang arsitektur secara mandiri dengan

metode perancangan yang berbasis riset, dan menghasilkan
karya arsitektur yang kreatif, yang merupakan penyelesaian

145
 masalah arsitektur yang kontekstual, dan teruji secara
teoretis terhadap kaidah arsitektur

3.3 mampu mengkomunikasikan pemikiran dan hasil

rancangan dalam bentuk grafis, tulisan, dan model yang
komunikatif dengan teknik manual maupun digital

3.4 mampu menyajikan beberapa alternatif solusi rancangan

dan membuat keputusan pilihan berdasarkan pertimbangan
keilmuan arsitektur

3.5 mampu memanfaatkan kemampuan merancangnya untuk

membantu melakukan pengawasan dan/atau pelaksanaan
pembangunan lingkungan dan bangunan

Ketrampilan 4.1 mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan

Umum inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi
ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang
keahliannya

4.2 mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan

terukur

4.3 mampu mengkaji implikasi pengembangan atau

implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai
dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika
ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain
atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil
kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir,
dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi
Kurikulum ITS : 2018-2023

4.4 mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut

di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan
mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi

4.5 mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks

penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan
hasil analisis informasi dan data

146
4.6 mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja
dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam
maupun di luar lembaganya

4.7 mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja

kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap
penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja
yang berada di bawah tanggungjawabnya

4.8 mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok

kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan
mampu mengelola pembelajaran secara mandiri

4.9 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan

dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihhan
dan mencegah plagiasi

4.10 Mampu mengembangkan diri dan bersaing di tingkat

nasional maupun internasional

4.11 Mampu mengimplementasikan prinsip keberlanjutan (

sustainability) dalam mengembangkan pengetahuan

Kurikulum ITS : 2018-2023

4.12 Mampu mengimplementasikan teknologi informasi dan

komunikasi dalam konteks pelaksanaan pekerjaannya

Mampu menerapkan kewirausahaan dan memahami

4.13 kewirausahaan berbasis teknologi

147
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
• Mampu menganalisis karakteristik bangunan publik dan permasalahan desainnya.
• Mampu menjelaskan persyaratan bangunan dan lahan
• Mampu menyusun hasil analisis terkait bangunan publik dan persyaratannya
• Mampu menjelaskan pemahaman metoda narasi dalam perancangan
• Mampu menjelaskan karakter lahan dan tapak serta persyaratan & peraturan
terkait
• Mampu memahami sistem struktur dan utilitas pada bangunan bertingkat
menengah
• Mampu menjelaskan Asas Perancangan Arsitektur aspek struktur dan utilitas
dalam proses desain
• Mampu memahami standar dan substansi komunikasi gambar: Denah dan
rencana, Potongan, Tampak dan ilustrasi 3 dimensional
• Mampu memahami standar dan substansi komunikasi gambar: Skematik
penerapan material
• Mampu memahami standar dan substansi komunikasi gambar: Poster desain
• Mampu memahami penyusunan portfolio desain
POKOK BAHASAN
 Berpikir Rancang
 Pemrograman dalam Arsitektur dan Fungsi Bangunan
 Analisa tapak, lingkungan, dan pengguna
 Metoda narasi dalam Perancangan Arsitektur
Struktur bangunan menengah dan Sistem Bangunan
PRASYARAT
Mata kuliah Asas Perancangan Arsitektur 4 harus diambil bersama dengan Mata
Kuliah Perancangan Arsitektur 4 di semester yang sama.
PUSTAKA
 Ballmond, Cecil (2007) Informal. Prestel.
Kurikulum ITS : 2018-2023

 Bentley, Ian & Watson, Georgia B. (2007) Identity by Design. Elsevier.

 Coates, Nigel. (2012) Narrative Architecture. John Wiley & Sons Ltd.
 Edward T. White, Diagramming Information for Architectural Design.
Peter Cook, Drawing: The Motive Force of Architecture. John Wiley & Sons
Ltd.

148
Arsitektur Eksperimental

Nama Mata : Arsitektur Eksperimental

MATA Kuliah
Kode MK : DA184xxx
KULIAH
Kredit : 3 SKS
Semester : VI

DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah Arsitektur Eksperimental bertujuan memberikan mahasiswa
kemampuan untuk memahami dan mendemonstrasikan pengetahuan akan konsep
arsitektur eksperimental dan metode berpikir secara lateral serta mampu
menerapkan eksperimen dalam konteks eksplorasi perancangan arsitektur
secara komprehensif berdasar teori dan analisa preseden.
CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN MATA
KULIAH

Sikap 1.9 menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di

bidang keahliannya secara mandiri

Penguasaan 2.1 menguasai konsep teoretis arsitektur, perancangan

Pengetahuan arsitektur, estetika, sistem struktur dan utilitas bangunan
dan keamanan serta keselamatan bangunan

2.3 menguasai teknik presentasi rancangan konseptual

arsitektur

Ketrampilan 3.2 mampu merancang arsitektur secara mandiri dengan

Khusus metode perancangan yang berbasis riset, dan menghasilkan
Kurikulum ITS : 2018-2023

karya arsitektur yang kreatif, yang merupakan penyelesaian

masalah arsitektur yang kontekstual, dan teruji secara
teoretis terhadap kaidah arsitektur

3.3 mampu mengkomunikasikan pemikiran dan hasil

rancangan dalam bentuk grafis, tulisan, dan model yang
komunikatif dengan teknik manual maupun digital

149
 3.4 mampu menyajikan beberapa alternatif solusi rancangan
dan membuat keputusan pilihan berdasarkan pertimbangan
keilmuan arsitektur

Ketrampilan 4.1 mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan

Umum inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi
ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang
keahliannya

4.2 mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan

terukur

4.3 mampu mengkaji implikasi pengembangan atau

implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai
dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika
ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain
atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil
kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir,
dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi

4.4 mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut

di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan
mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi

4.5 mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks

penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan
hasil analisis informasi dan data

4.7 mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja

Kurikulum ITS : 2018-2023

kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap

penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja
yang berada di bawah tanggungjawabnya

4.8 mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok

kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan
mampu mengelola pembelajaran secara mandiri

150
 4.9 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan
dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihhan
dan mencegah plagiasi

4.10 Mampu mengembangkan diri dan bersaing di tingkat

nasional maupun internasional

4.11 Mampu mengimplementasikan prinsip keberlanjutan (

sustainability) dalam mengembangkan pengetahuan

4.12 Mampu mengimplementasikan teknologi informasi dan

komunikasi dalam konteks pelaksanaan pekerjaannya

Mampu menerapkan kewirausahaan dan memahami

4.13 kewirausahaan berbasis teknologi

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang arsitektur
terkait topik arsitektur eksperimental secara mandiri
 Menguasai konsep teoretis, dan prinsip arsitektur khususnya terkait
Kurikulum ITS : 2018-2023

topik arsitektur eksperimental, dan teknik presentasi konseptual

arsitektur
 Mampu menyusun konsep dan rancangan arsitektur terkait topik
perancangan arsitektur eksperimental secara mandiri dan
mengkomunikasikan pemikiran dan hasil rancangan dalam bentuk grafis,
tulisan, dan model yang komunikatif dengan teknik manual maupun
digital serta menyajikan beberapa alternatif solusi rancangan dan
membuat keputusan pilihan berdasarkan pertimbangan keilmuan

151
 arsitektur
 mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam
ranah arsitektur eksperimental serta menunjukkan kinerja mandiri,
bermutu, dan terukur, dan mengkaji implikasi pengembangan atau
implementasi ilmu pengetahuan teknologi
 mampu menyusun deskripsi saintifik dan mengambil keputusan secara
tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang perancangan
arsitektur terkait topik arsitektur eksperimental
 mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja,
bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan
melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan, serta
mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja terkait
topik arsitektur eksperimental

POKOK BAHASAN
 THEORY: Experimental Architecture, Utopian Architecture, Metabolism,
Spirit of Experimentation, Deconstructivism, Conceptual Ardhitecture
 HISTORY: Experimental Architecture, The Sirit of the 60s
 METHOD: Qualitative and/or Quantitative Research, Design by Research
 DESIGN THINKING: Lateral Thinking
 REPRESENTATION: Experimental Representation

PRASYARAT
-
PUSTAKA
 Cook, Peter; Experimental Architecure; PIE Books; 1970
 Sadler, Simon; Archigram Architecture Without Architecture; The MIT Press;
London, 2005
Kurikulum ITS : 2018-2023

 Becker, Fletcher; The Drawing Center: Lebbeus Woods, New York, 2013
 Plowright, P. (2014). Revealing Architectural Design: Methods, Frameworks
and Tools. New York: Routledge.
 Brookes, Alan J & Poole, Dominique; Innovation in Architecture, Spon Press,
2005
 Alison, Jane; Future City; Experimentat and Utopia in Architecture; Thames
and Hudson, 2006

152
 Bono, Edward D; Lateral Thinking; Harper & Row, 1970
 Groat, Wang; Architecture Research Method, Wiley, 2013Bono, Edward D;
Lateral Thinking; Harper & Row, 1970
Groat, Wang; Architecture Research Method, Wiley, 2013

Kurikulum ITS : 2018-2023

153
Sejarah Arsitektur

Nama Mata : Sejarah Arsitektur

MATA Kuliah
Kode MK : DA184xxx
KULIAH
Kredit : 3 SKS
Semester : VI

DESKRIPSI MATA KULIAH

CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN MATA

KULIAH

Sikap 1.9 menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di

bidang keahliannya secara mandiri

Penguasaan 2.1 menguasai konsep teoretis arsitektur, perancangan

Pengetahuan arsitektur, estetika, sistem struktur dan utilitas bangunan
dan keamanan serta keselamatan bangunan

2.2 menguasai prinsip sains bangunan, lansekap, perencanaan

dan perancangan kota, permukiman, arsitektur nusantara,
ekologi, dan pemaknaan dalam arsitektur

2.3 menguasai teknik presentasi rancangan konseptual

arsitektur

Ketrampilan 3.1 mampu menyusun konsep rancangan arsitektur yang

Khusus mengintegrasikan hasil kajian aspek perilaku, lingkungan,
Kurikulum ITS : 2018-2023

teknis, dan nilai-nilai yang terkait dengan arsitektur

3.2 mampu merancang arsitektur secara mandiri dengan

metode perancangan yang berbasis riset, dan menghasilkan
karya arsitektur yang kreatif, yang merupakan penyelesaian
masalah arsitektur yang kontekstual, dan teruji secara
teoretis terhadap kaidah arsitektur

3.3 mampu mengkomunikasikan pemikiran dan hasil

154
 rancangan dalam bentuk grafis, tulisan, dan model yang
komunikatif dengan teknik manual maupun digital

3.4 mampu menyajikan beberapa alternatif solusi rancangan

dan membuat keputusan pilihan berdasarkan pertimbangan
keilmuan arsitektur

3.5 mampu memanfaatkan kemampuan merancangnya untuk

membantu melakukan pengawasan dan/atau pelaksanaan
pembangunan lingkungan dan bangunan

Ketrampilan 4.1 mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan

Umum inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi
ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang
keahliannya

4.2 mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan

terukur

4.3 mampu mengkaji implikasi pengembangan atau

implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai
dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika
ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain
atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil
kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir,
dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi

4.4 mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut

di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan
mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi
Kurikulum ITS : 2018-2023

4.5 mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks

penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan
hasil analisis informasi dan data

4.6 mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja

dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam
maupun di luar lembaganya

155
 4.7 mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja
kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap
penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja
yang berada di bawah tanggungjawabnya

4.8 mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok

kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan
mampu mengelola pembelajaran secara mandiri

4.9 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan

dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihhan
dan mencegah plagiasi

4.10 Mampu mengembangkan diri dan bersaing di tingkat

nasional maupun internasional

4.11 Mampu mengimplementasikan prinsip keberlanjutan (

sustainability) dalam mengembangkan pengetahuan

4.12 Mampu mengimplementasikan teknologi informasi dan

komunikasi dalam konteks pelaksanaan pekerjaannya Kurikulum ITS : 2018-2023

Mampu menerapkan kewirausahaan dan memahami

4.13 kewirausahaan berbasis teknologi

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

 Memahami Sejarah Arsitektur dalam beberapa kurun waktu secara sinkronik
dan diakronik

156
  Memahami paradigma Arsitektur sesuai dengan semangat jaman
 Memahami Perancangan Arsitektur yang kontekstual (kesetempatan dan
kesewaktuan)
Memahami Nilai/ Value dari Sejarah Arsitektur
POKOK BAHASAN
 Sejarah Arsitektur Dunia
 Sejarah Arsitektur Klasik Eropa
 Sejarah Arsitektur Klasik Asia
 Sejarah Arsitektur Nusantara
 Sejarah Arsitektur Hindia Belanda pra Modern

PRASYARAT
-
PUSTAKA
 Sejarah Arsitektur : Sebuah Pengantar oleh Setiadi Soepandi, Penerbit
Gramedia
 A Global History of Architecture : Frank Ching 1995

Kurikulum ITS : 2018-2023

157
MK. Pilihan II

Wawasan dan Aplikasi Teknologi

Nama Mata : Wawasan dan Aplikasi Teknologi

MATA Kuliah
Kode MK : XX181xxx
KULIAH
Kredit : x SKS
Semester :x

DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah …….… bertujuan memberikan mahasiswa (A) kemampuan dalam
……….… (B) …….… (C) …….… (D).
CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN MATA
KULIAH

Sikap

Penguasaan
Pengetahuan

Ketrampilan
Khusus
Kurikulum ITS : 2018-2023

Ketrampilan
Umum

158
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

POKOK BAHASAN

PRASYARAT
-
PUSTAKA

Kurikulum ITS : 2018-2023

159
SEMESTER VII
Perancangan Arsitektur V

Nama Mata : Perancangan Arsitektur V

MATA Kuliah
Kode MK : DA184xxx
KULIAH
Kredit : 6 SKS
Semester : VII

DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah Perancangan Arsitektur V bertujuan memberikan mahasiswa
kemampuan dalam merancang objek arsitektur melalui kegiatan riset dengan
pendekatan berbasis laboratorium secara inovatif terkait topik arsitektur
eksperimental.
CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN MATA
KULIAH

Sikap 1.9 menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di

bidang keahliannya secara mandiri

Penguasaan 2.1 menguasai konsep teoretis arsitektur, perancangan

Pengetahuan arsitektur, estetika, sistem struktur dan utilitas bangunan
dan keamanan serta keselamatan bangunan

2.2 menguasai prinsip sains bangunan, lansekap, perencanaan

dan perancangan kota, permukiman, arsitektur nusantara,
ekologi, dan pemaknaan dalam arsitektur
Kurikulum ITS : 2018-2023

2.3 menguasai teknik presentasi rancangan konseptual

arsitektur

Ketrampilan 3.1 mampu menyusun konsep rancangan arsitektur yang

Khusus mengintegrasikan hasil kajian aspek perilaku, lingkungan,
teknis, dan nilai-nilai yang terkait dengan arsitektur

3.2 mampu merancang arsitektur secara mandiri dengan

160
 metode perancangan yang berbasis riset, dan menghasilkan
karya arsitektur yang kreatif, yang merupakan penyelesaian
masalah arsitektur yang kontekstual, dan teruji secara
teoretis terhadap kaidah arsitektur

3.3 mampu mengkomunikasikan pemikiran dan hasil

rancangan dalam bentuk grafis, tulisan, dan model yang
komunikatif dengan teknik manual maupun digital

3.4 mampu menyajikan beberapa alternatif solusi rancangan

dan membuat keputusan pilihan berdasarkan pertimbangan
keilmuan arsitektur

3.5 mampu memanfaatkan kemampuan merancangnya untuk

membantu melakukan pengawasan dan/atau pelaksanaan
pembangunan lingkungan dan bangunan

Ketrampilan 4.1 mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan

Umum inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi
ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang
keahliannya

4.2 mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan

terukur

4.3 mampu mengkaji implikasi pengembangan atau

implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai
dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika
ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain
atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil
Kurikulum ITS : 2018-2023

kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir,

dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi

4.4 mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut

di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan
mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi

4.5 mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks

161
 penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan
hasil analisis informasi dan data

4.6 mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja

dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam
maupun di luar lembaganya

4.7 mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja

kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap
penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja
yang berada di bawah tanggungjawabnya

4.8 mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok

kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan
mampu mengelola pembelajaran secara mandiri

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang
perancangan arsitektur terkait topik arsitektur eksperimental secara
mandiri
 Menguasai konsep teoretis, prinsip arsitektur khususnya terkait topik
perancangan arsitektur eksperimental dengan pendekatan berbasis
penelitian laboratorium, dan teknik presentasi rancangan konseptual
arsitektur
 Mampu menyusun konsep dan rancangan arsitektur terkait topik
perancangan arsitektur eksperimental dengan pendekatan berbasis
penelitian laboratorium secara mandiri dan mengkomunikasikan
pemikiran dan hasil rancangan dalam bentuk grafis, tulisan, dan model
Kurikulum ITS : 2018-2023

yang komunikatif dengan teknik manual maupun digital serta menyajikan

beberapa alternatif solusi rancangan dan membuat keputusan pilihan
berdasarkan pertimbangan keilmuan arsitektur
 mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif,
menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur, dan mengkaji
implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi
khususnya terkait topik perancangan arsitektur eksperimental
dengan pendekatan berbasis penelitian laboratorium

162
  mampu menyusun deskripsi saintifik dan mengambil keputusan secara
tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang perancangan
arsitektur terkait topik arsitektur eksperimental dengan pendekatan
berbasis penelitian laboratorium
 mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja,
bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan
melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan, serta
mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja
POKOK BAHASAN
 THEORY: Experimental Architecture Design, Lab-Based Research
 FRAMEWORK/PROSES: Concept-Based Design process (framework),
Force-Based process (framework), Pattern-Based process (framework)
 CONTEXT: Conceptualizing Context and contextualizing concept
 PROGRAM/PROJECT: Commercial Building and Private Building
focused on design by research
 METHOD: Design by Research, through various/selected design method
based on Lab.
 BUILDING SYSTEM: multi-storey (5-10) building system in-line with
experimented architectural object.
PRASYARAT
Mk. Perancangan Arsitektur 4 dengan nilai minimal D

Mk. Arsitektur Eksperimental

PUSTAKA
 Cook, Peter; Experimental Architecure; PIE Books; 1970
 Sadler, Simon; Archigram Architecture Without Architecture; The MIT Press;
Kurikulum ITS : 2018-2023

London, 2005
 Plowright, P. (2014). Revealing Architectural Design: Methods, Frameworks
and Tools. New York: Routledge.
 Brookes, Alan J & Poole, Dominique; Innovation in Architecture, Spon Press,
2005
 Alison, Jane; Future City; Experimentat and Utopia in Architecture; Thames
and Hudson, 2006

163
 Bono, Edward D; Lateral Thinking; Harper & Row, 1970
 Groat, Wang; Architecture Research Method, Wiley, 2013
 Allen, Edward & Iano, Joseph; Fundamental of Building Construction; John
Wiley & Sons; New Jersey, 2009
 Oxman, Rivka, Oxman, Robert ; The New Structuralism; Architecture &
Design; 2010
 Balmond, Cecil; Informal; Prestel; 2007

 Balmer, Swisher; Diagramming the Big Idea; Roudledge, 2013

 LaGro Jr., James; Site Analysis; John Wiley & Sons; New Jersey, 2007

Kurikulum ITS : 2018-2023

164
Asas Perancangan Arsitektur V

Nama Mata : Asas Perancangan Arsitektur:

MATA Kuliah Arsitektur Eksperimental
Kode MK : DA184xxx
KULIAH
Kredit : 3 SKS
Semester :6

DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah Asas Perancangan Arsitektur; Arsitektur Eksperimental bertujuan
memberikan mahasiswa pengetahuan dan pemahaman konsep dan metode rancang
serta pengetahuan dan aplikasi aspek teknis dalam bangunan dalam topik arsitektur
eksperimental secara komprehensif.
CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN MATA
KULIAH

Sikap 1.9 menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di

bidang keahliannya secara mandiri

Penguasaan 2.1 menguasai konsep teoretis arsitektur, perancangan

Pengetahuan arsitektur, estetika, sistem struktur dan utilitas bangunan
dan keamanan serta keselamatan bangunan

2.3 menguasai teknik presentasi rancangan konseptual

arsitektur

Ketrampilan 3.1 mampu menyusun konsep rancangan arsitektur yang

Khusus mengintegrasikan hasil kajian aspek perilaku, lingkungan,
teknis, dan nilai-nilai yang terkait dengan arsitektur
Kurikulum ITS : 2018-2023

3.3 mampu mengkomunikasikan pemikiran dan hasil

rancangan dalam bentuk grafis, tulisan, dan model yang
komunikatif dengan teknik manual maupun digital

3.4 mampu menyajikan beberapa alternatif solusi rancangan

dan membuat keputusan pilihan berdasarkan pertimbangan
keilmuan arsitektur

165
Ketrampilan 4.1 mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan
Umum inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi
ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang
keahliannya

4.2 mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan

terukur

4.3 mampu mengkaji implikasi pengembangan atau

implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai
dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika
ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain
atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil
kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir,
dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi

4.4 mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut

di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan
mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi

4.5 mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks

penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan
hasil analisis informasi dan data

4.7 mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja

kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap
penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja
yang berada di bawah tanggungjawabnya
Kurikulum ITS : 2018-2023

4.8 mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok

kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan
mampu mengelola pembelajaran secara mandiri

166
 4.9 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan
dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihhan
dan mencegah plagiasi

4.10 Mampu mengembangkan diri dan bersaing di tingkat

nasional maupun internasional

4.11 Mampu mengimplementasikan prinsip keberlanjutan (

sustainability) dalam mengembangkan pengetahuan

4.12 Mampu mengimplementasikan teknologi informasi dan

komunikasi dalam konteks pelaksanaan pekerjaannya

Mampu menerapkan kewirausahaan dan memahami

4.13 kewirausahaan berbasis teknologi

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang arsitektur

terkait topik arsitektur eksperimental secara mandiri
 Menguasai konsep teoretis, prinsip arsitektur dan sistem struktur dan utilitas
Kurikulum ITS : 2018-2023

bangunan dan keamanan serta keselamatan bangunan khususnya terkait topik

arsitektur eksperimental, dan teknik presentasi konseptual arsitektur
 Mampu menyusun konsep dan rancangan arsitektur terkait topik perancangan
arsitektur eksperimental secara mandiri dan mengkomunikasikan pemikiran
dan hasil rancangan dalam bentuk grafis, tulisan, dan model yang komunikatif
dengan teknik manual maupun digital serta menyajikan beberapa alternatif
solusi rancangan dan membuat keputusan pilihan berdasarkan pertimbangan
keilmuan arsitektur
 mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif,

167
 menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur, dan mengkaji implikasi
pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi
 mampu menyusun deskripsi saintifik dan mengambil keputusan secara tepat
dalam konteks penyelesaian masalah di bidang perancangan arsitektur
terkait topik arsitektur eksperimental
mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja, bertanggungjawab
atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi
terhadap penyelesaian pekerjaan, serta mampu melakukan proses evaluasi diri
terhadap kelompok kerja
POKOK BAHASAN
 THEORY: Innovative Design
 METHOD: Design by Research
 DESIGN THINKING: Lateral Thinking

REPRESENTATION: Experimental Representation

PRASYARAT
Sekaligus mengambil mk. Perancangan Arsitektur 5
PUSTAKA
 Plowright, P. (2014). Revealing Architectural Design: Methods, Frameworks
and Tools. New York: Routledge.
 Brookes, Alan J & Poole, Dominique; Innovation in Architecture, Spon Press,
2005
 Alison, Jane; Future City; Experimentat and Utopia in Architecture; Thames
and Hudson, 2006

 Bono, Edward D; Lateral Thinking; Harper & Row, 1970

 Groat, Wang; Architecture Research Method, Wiley, 2013
Kurikulum ITS : 2018-2023

 Allen, Edward & Iano, Joseph; Fundamental of Building Construction; John

Wiley & Sons; New Jersey, 2009
 Oxman, Rivka, Oxman, Robert ; The New Structuralism; Architecture &
Design; 2010
 OVE ARUP Journal, various; publication.arup.com

 Balmer, Swisher; Diagramming te Big Idea; Roudledge, 2013

168
 LaGro Jr., James; Site Analysis; John Wiley & Sons; New Jersey, 2007

Kurikulum ITS : 2018-2023

169
Arsitektur Kontemporer

Nama Mata ARSITEKTUR KONTEMPORER

Kuliah
MATA Kode MK RA 141552
KULIAH Kredit 2 SKS
Semester VII

DESKRIPSI MATA KULIAH

Arsitektur Kontemporer ditempatkan sebagai kelanjutan dari arsitektur modern
dalam dua sikap tertentu. Arsitektur pasca/neo-moder sebagai yang
memutakhirkan arsitektur modern, dan arsitektur purna-modern sebagai yang
meng-koreksi, terhadap arsitektur modern. Corak dan ciri dari masing-masing
arsitektur akan dirinci, sedang faktor-faktor pembentuk arsitektur akan diperiksa
secara kritis.
Mata kuliah ini membahas :
 Kilas balik Ars. Modern.
 Pengenalan faktor dan tantangan Arsitektur Pasca/Neo modern dan Purna
modern
 Arsitektur Kontemporer sebagai pemutakhiran (ars.Pasca/Neomodern)
dan Koreksi (Purnamodern) , atas Arsitektur Modern
 Aturan dan prinsip2 dasar Arsitektur Purnamodern dan Pasca Modern.
 Perkembangan meng-kini ars.Purnamodern dan Pascamodern.
 Ragam dan Perkembangan ars, Kiwari di Indonesia.
Kurikulum ITS : 2018-2023

CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN MATA

KULIAH

Sikap 1.9 menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di

bidang keahliannya secara mandiri

Penguasaan 2.1 menguasai konsep teoretis arsitektur, perancangan

170
Pengetahuan arsitektur, estetika, sistem struktur dan utilitas bangunan
dan keamanan serta keselamatan bangunan

2.2 menguasai prinsip sains bangunan, lansekap, perencanaan

dan perancangan kota, permukiman, arsitektur nusantara,
ekologi, dan pemaknaan dalam arsitektur

2.3 menguasai teknik presentasi rancangan konseptual

arsitektur

Ketrampilan 3.1 mampu menyusun konsep rancangan arsitektur yang

Khusus mengintegrasikan hasil kajian aspek perilaku, lingkungan,
teknis, dan nilai-nilai yang terkait dengan arsitektur

3.4 mampu menyajikan beberapa alternatif solusi rancangan

dan membuat keputusan pilihan berdasarkan pertimbangan
keilmuan arsitektur

Ketrampilan 4.1 mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan

Umum inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi
ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang
keahliannya

4.2 mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan

terukur

4.3 mampu mengkaji implikasi pengembangan atau

implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang
Kurikulum ITS : 2018-2023

memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai

dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika
ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain
atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil
kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir,
dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi

4.4 mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut

di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan

171
 mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi

4.5 mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks

penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan
hasil analisis informasi dan data

4.6 mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja

dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam
maupun di luar lembaganya

4.7 mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja

kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap
penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja
yang berada di bawah tanggungjawabnya

4.8 mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok

kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan
mampu mengelola pembelajaran secara mandiri

4.9 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan

dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihhan
dan mencegah plagiasi

4.10 Mampu mengembangkan diri dan bersaing di tingkat

nasional maupun internasional

4.11 Mampu mengimplementasikan prinsip keberlanjutan (

Kurikulum ITS : 2018-2023

sustainability) dalam mengembangkan pengetahuan

4.12 Mampu mengimplementasikan teknologi informasi dan

komunikasi dalam konteks pelaksanaan pekerjaannya

172
 Mampu menerapkan kewirausahaan dan memahami
4.13 kewirausahaan berbasis teknologi

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

 mampu menjelaskan konsep tentang arsitektur modern dan Arsitektur
Kontemporer melalui penggalian dan pembandingan konsep keduanya dalam
studi kasus obyek riil.
 Mampu menyusun hasil identifikasi rupa dan ruang dari sisi Stilistika dan
Tema/Konteks rancangan suatu karya arsitektur melalui studi kasus.
 mampu menyusun hasil identifikasi dalam laporan tertulis yang memenuhi
syarat sebuah tulisan ilmiah, setelah melalui proses diskusi dan presentasi di
dalam forum akademik.

POKOK BAHASAN

PRASYARAT
-
PUSTAKA
• Charles Jencks : The Language of Late Modern Architecture

• Robert Venturi : Complexity and Contradiction in Architecture

Kurikulum ITS : 2018-2023

•- Robert AM Stern : Modern Classicism

173
ilih III

SEMESTER VIII
Tuga Akhir

Nama Mata : Tugas Akhir

MATA Kuliah
Kode MK : DA184xxx
KULIAH
Kredit : 8 SKS
Semester :8

DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah Tugas Akhir bertujuan memberikan mahasiswa kemampuan dalam
merancang berbasis riset sebuah obyek arsitektur serta memahami
pengetahuan Arsitektur beserta keseluruhan aspeknya secara Asas
Perancangan Arsitektur.
CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN MATA
KULIAH

Sikap 1.9 menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di

bidang keahliannya secara mandiri

Penguasaan 2.1 menguasai konsep teoretis arsitektur, perancangan

Pengetahuan arsitektur, estetika, sistem struktur dan utilitas bangunan
dan keamanan serta keselamatan bangunan
Kurikulum ITS : 2018-2023

2.2 menguasai prinsip sains bangunan, lansekap, perencanaan

dan perancangan kota, permukiman, arsitektur nusantara,
ekologi, dan pemaknaan dalam arsitektur

2.3 menguasai teknik presentasi rancangan konseptual

arsitektur

174
Ketrampilan 3.1 mampu menyusun konsep rancangan arsitektur yang
Khusus mengintegrasikan hasil kajian aspek perilaku, lingkungan,
teknis, dan nilai-nilai yang terkait dengan arsitektur

3.2 mampu merancang arsitektur secara mandiri dengan

metode perancangan yang berbasis riset, dan menghasilkan
karya arsitektur yang kreatif, yang merupakan penyelesaian
masalah arsitektur yang kontekstual, dan teruji secara
teoretis terhadap kaidah arsitektur

3.3 mampu mengkomunikasikan pemikiran dan hasil

rancangan dalam bentuk grafis, tulisan, dan model yang
komunikatif dengan teknik manual maupun digital

3.4 mampu menyajikan beberapa alternatif solusi rancangan

dan membuat keputusan pilihan berdasarkan pertimbangan
keilmuan arsitektur

3.5 mampu memanfaatkan kemampuan merancangnya untuk

membantu melakukan pengawasan dan/atau pelaksanaan
pembangunan lingkungan dan bangunan

Ketrampilan 4.1 mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan

Umum inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi
ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang
keahliannya

4.2 mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan

terukur
Kurikulum ITS : 2018-2023

4.3 mampu mengkaji implikasi pengembangan atau

implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai
dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika
ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain
atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil
kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir,
dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi

175
4.4 mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut
di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan
mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi

4.5 mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks

penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan
hasil analisis informasi dan data

4.6 mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja

dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam
maupun di luar lembaganya

4.7 mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja

kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap
penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja
yang berada di bawah tanggungjawabnya

4.8 mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok

kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan
mampu mengelola pembelajaran secara mandiri

4.9 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan

dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihhan
dan mencegah plagiasi

4.10 Mampu mengembangkan diri dan bersaing di tingkat

nasional maupun internasional
Kurikulum ITS : 2018-2023

4.11 Mampu mengimplementasikan prinsip keberlanjutan (

sustainability) dalam mengembangkan pengetahuan

176
 4.12 Mampu mengimplementasikan teknologi informasi dan
komunikasi dalam konteks pelaksanaan pekerjaannya

Mampu menerapkan kewirausahaan dan memahami

4.13 kewirausahaan berbasis teknologi

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

 Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan merancang secara
mandiri.
 Menguasai konsep teoretis arsitektur dan perancangan arsitektur secara
komprehensif termasuk pemaknaan dalam arsitektur, serta menguasai teknik
presentasi rancangan konseptual arsitektur.
 mampu menyusun konsep rancangan arsitektur yang terAsas Perancangan
Arsitektur, dengan metode rancang tertentu yang berbasis riset, dan
menghasilkan karya arsitektur yang kreatif, yang merupakan penyelesaian
masalah arsitektur yang kontekstual, terkomunikasikan dalam bentuk grafis.
Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif serta
menunjukkan kinerja mandiri yang terukur terkait pengambilan keputusan yang
tepat dalam konteks permasalahan perancangan Arsitektur
POKOK BAHASAN
 Berpikir Rancang dan menyusun Konsep Perancangan
 Metoda Perancangan
 Asas Perancangan Arsitektur aspek teknis dalam perancangan
Strategi Komunikasi Rancangan: Diagram, gambar skematik, gambar pra
rancangan, model terskala.
PRASYARAT
Kurikulum ITS : 2018-2023

Mahasiswa dapat mengambil Tugas Akhir jika telah lulus semua Mata Kuliah
Perancangan Arsitektur
PUSTAKA
 Cook, Peter (2008), Drawing: The Motive Force of Architecture. John Wiley &
Sons Ltd.
 Duberly, H. (2004), How Do You Design, A Compendium of Models, San
Francisco: Duberly Design Office.

177
 Lawson, B. (2005), How designer Think, The Design process Demystified,
London; Routledge.
 Jones, CJ. (1992), Design Methods, New York: John Wiley & Sons.
 Jormakka, K. (2007), Basic Design Methods, Basel: Birkhauser Architecture.

Etika dan Praktek Profesi

Nama Mata : ETIKA dan PRAKTEK PROFESI

MATA Kuliah
Kode MK : DA184xxx
KULIAH
Kredit : 2 SKS
Semester : VIII

DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah Etika dan Praktek Profesi bertujuan

- Untuk memberikan mahasiswa untuk pengetahuan tentang profesi arsitek

secara menyeluruh yang mencakup diskripsi kerja seorang arsitek dalam
dunia profesional, kode etik, etika, tanggung jawab dan kepekaan sebagai
seorang arsitek serta mengetahui gambaran mengenai hubungan kerja
dengan disiplin ilmu lainnya (interdisiplin) yang terkait.
- untuk mengenalkan, mengamati dan mengalami tanggung jawab dan
wewenang profesi arsitek dalam bidang konstruksi khusunya pada jasa
konsultansi
CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN MATA
KULIAH

Sikap 1.9 menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di

Kurikulum ITS : 2018-2023

bidang keahliannya secara mandiri

Penguasaan 2.1 menguasai konsep teoretis arsitektur, perancangan

Pengetahuan arsitektur, estetika, sistem struktur dan utilitas bangunan
dan keamanan serta keselamatan bangunan

2.2 menguasai prinsip sains bangunan, lansekap, perencanaan

dan perancangan kota, permukiman, arsitektur nusantara,

178
 ekologi, dan pemaknaan dalam arsitektur

2.3 menguasai teknik presentasi rancangan konseptual

arsitektur

Ketrampilan 3.1 mampu menyusun konsep rancangan arsitektur yang

Khusus mengintegrasikan hasil kajian aspek perilaku, lingkungan,
teknis, dan nilai-nilai yang terkait dengan arsitektur

3.2 mampu merancang arsitektur secara mandiri dengan

metode perancangan yang berbasis riset, dan menghasilkan
karya arsitektur yang kreatif, yang merupakan penyelesaian
masalah arsitektur yang kontekstual, dan teruji secara
teoretis terhadap kaidah arsitektur

3.3 mampu mengkomunikasikan pemikiran dan hasil

rancangan dalam bentuk grafis, tulisan, dan model yang
komunikatif dengan teknik manual maupun digital

3.4 mampu menyajikan beberapa alternatif solusi rancangan

dan membuat keputusan pilihan berdasarkan pertimbangan
keilmuan arsitektur

3.5 mampu memanfaatkan kemampuan merancangnya untuk

membantu melakukan pengawasan dan/atau pelaksanaan
pembangunan lingkungan dan bangunan

Ketrampilan 4.1 mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan

Umum inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi
ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang
Kurikulum ITS : 2018-2023

keahliannya

4.2 mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan

terukur

4.3 mampu mengkaji implikasi pengembangan atau

implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai
dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika

179
 ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain
atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil
kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir,
dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi

4.4 mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut

di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan
mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi

4.5 mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks

penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan
hasil analisis informasi dan data

4.6 mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja

dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam
maupun di luar lembaganya

4.7 mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja

kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap
penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja
yang berada di bawah tanggungjawabnya

4.8 mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok

kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan
mampu mengelola pembelajaran secara mandiri

4.9 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan

dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihhan
dan mencegah plagiasi
Kurikulum ITS : 2018-2023

4.10 Mampu mengembangkan diri dan bersaing di tingkat

nasional maupun internasional

180
 4.11 Mampu mengimplementasikan prinsip keberlanjutan (
sustainability) dalam mengembangkan pengetahuan

4.12 Mampu mengimplementasikan teknologi informasi dan

komunikasi dalam konteks pelaksanaan pekerjaannya

Mampu menerapkan kewirausahaan dan memahami

4.13 kewirausahaan berbasis teknologi

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

Mahasiswa mengenal profesi arsitek secara menyeluruh terkait dengan
diskripsi kerja seorang arsitek dalam dunia profesional, kode etik, etika,
tanggung jawab dan kepekaan sebagai seorang arsitek serta mengetahui
gambaran mengenai hubungan kerja dengan disiplin ilmu lainnya
(interdisiplin) yang terkait saat proses pelaksanaan pekerjaan.
Mahasiswa mengalami sebagain proses merancang dengan tingkat wewenang
yang berbeda.

Mahasiswa mampu mndeskripsikan rencana karier yang akan ditempuh

berdadsarkan pengalaman yang dijalani.

POKOK BAHASAN
 Pembentukan tim dan posisi arsitek dalam sebuah pekerjaan proyek
Kurikulum ITS : 2018-2023

beserta hubungannya dengan tenaga ahli lainnya (struktur, mekanikal,

elektrikal, K3 dsb)
 Kode etik profesi arsitek
 Metode Pelaksanaan Pekerjaan (SOP), pekerjaan persiapan, pelaksanaan,
kontrol pekerjaan, dan administrasi serta bentuk koordinasi pekerjaan
proyek
 Pengenalan terhadap dokumen-dokumen lelang, kontrak, jadwal proyek,
gambarperencanaan, RAB, RKS serta produk laporan proyek beserta
fungsinya sampai dengan tahap perubahan dalam pekerjaan konstruksi

181
 (shop dan as built drawing).

PRASYARAT
-
PUSTAKA
 Undang Undang No 6 – 2017, tentang Arsitek
 Kode etik profesi arsitek dari Ikatan Arsitek Indonesia
 Dep. P.U RI, Manajemen Pelaksanaan Pekerjaan Konstruksi I; II; II
 ( Construction Management I, II, III).
 Soegihardjo, Gambar Ilmu bangunan I. II. III (Shop Drawing I, II, III).
 Design and Build : Planning Through Development, Jeffre L Beard, Mc Graw
Hill, 2004
 Manajemen Proyek dari Konseptual Sampai Operasional, Imam Suharto,
Erlangga 1997
Buku Standar Arsitektur

Kurikulum ITS : 2018-2023

182
MATA KULIAH PILIHAN

SEMESTER V
Dasar Desain Digital

Nama Mata : Dasar Arsitektur Digital

MATA Kuliah
Kode MK : DA184xxx
KULIAH
Kredit : 3 SKS
Semester :V

DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah Dasar Arsitektur Digital menjadikan mahasiswa mampu memahami
dan merangkai logika desain dengan representasi model digital secara tepat dan
kreatif.
CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN MATA
KULIAH

Sikap 1.9 menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di

bidang keahliannya secara mandiri
Kurikulum ITS : 2018-2023

Penguasaan 2.1 menguasai konsep teoretis arsitektur, perancangan

Pengetahuan arsitektur, estetika, sistem struktur dan utilitas bangunan
dan keamanan serta keselamatan bangunan

183
Ketrampilan mampu mengkomunikasikan pemikiran dan hasil
Khusus rancangan dalam bentuk grafis, tulisan, dan model yang
3.3
komunikatif dengan teknik manual maupun digital

Ketrampilan 4.1 mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan

Umum inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi
ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang
keahliannya

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

 menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang arsitektur
digital terkait logika desain secara mandiri
 menguasai konsep teoretis permodelan 3D model digital arsitektur.
 mampu mengkomunikasikan pemikiran dan hasil permodelan logika
desain.
 mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyusunan
logika desain, berdasarkan hasil analisis informasi dan data
POKOK BAHASAN
Kurikulum ITS : 2018-2023

 Pengenalan algoritmik dalam permodelan 3D arsitektur secara digital

 Pengolahan data dalam model 3D digital : repeat, transform, parameterize,
visualize, simulate
 geometri arsitektural dan transformasi digital
PRASYARAT
-

184
PUSTAKA
 Rease C, McWillims C, Barendse J.(2010). Form+Code in Design, Art,
and Architecture. Princeton Architectural Press. New York.
 Helmut Pottmann , Andreas Asperl, Michael Hofer, Axel Kilian (2007)
Architectural Geometry, Bentley Institute Press
 Terzidis, Kostas (2003), Expressive Form, edisi ke-1, Spons Press, New
York.
 Sakamoto, T. & Ferré, (2008) From Control to Design:
Parametric/Algorithmic Architecture. Actar-D. New York.

Kurikulum ITS : 2018-2023

185
Ruang Luar

Nama Mata : Ruang Luar

MATA Kuliah
Kode MK : DA184xxx
KULIAH
Kredit : 3 SKS
Semester :5

DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah Ruang Luar bertujuan memberikan mahasiswa kemampuan dalam
menganalisa ruang luar masa lampau sampai dengan perkembangan masa
kini sampai membuat usulan sketsa rancangan ruang luar dalam kawasan
dengan tema tertentu

CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN MATA

KULIAH

Sikap 1.9 menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di

bidang keahliannya secara mandiri

Penguasaan 2.1 menguasai konsep teoretis arsitektur, perancangan

Pengetahuan arsitektur, estetika, sistem struktur dan utilitas bangunan
dan keamanan serta keselamatan bangunan

2.2 menguasai prinsip sains bangunan, lansekap, perencanaan

dan perancangan kota, permukiman, arsitektur nusantara,
ekologi, dan pemaknaan dalam arsitektur

2.3 menguasai teknik presentasi rancangan konseptual

Kurikulum ITS : 2018-2023

arsitektur

Ketrampilan 3.1 mampu menyusun konsep rancangan arsitektur yang

Khusus mengintegrasikan hasil kajian aspek perilaku, lingkungan,
teknis, dan nilai-nilai yang terkait dengan arsitektur

3.2 mampu merancang arsitektur secara mandiri dengan

metode perancangan yang berbasis riset, dan menghasilkan
karya arsitektur yang kreatif, yang merupakan penyelesaian

186
 masalah arsitektur yang kontekstual, dan teruji secara
teoretis terhadap kaidah arsitektur

3.3 mampu mengkomunikasikan pemikiran dan hasil

rancangan dalam bentuk grafis, tulisan, dan model yang
komunikatif dengan teknik manual maupun digital

3.4 mampu menyajikan beberapa alternatif solusi rancangan

dan membuat keputusan pilihan berdasarkan pertimbangan
keilmuan arsitektur

3.5 mampu memanfaatkan kemampuan merancangnya untuk

membantu melakukan pengawasan dan/atau pelaksanaan
pembangunan lingkungan dan bangunan

Ketrampilan 4.1 mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan

Umum inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi
ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang
keahliannya

4.2 mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan

terukur

4.3 mampu mengkaji implikasi pengembangan atau

implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai
dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika
ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain
atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil
kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir,
dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi
Kurikulum ITS : 2018-2023

4.4 mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut

di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan
mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi

4.5 mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks

penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan
hasil analisis informasi dan data

187
4.6 mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja
dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam
maupun di luar lembaganya

4.7 mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja

kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap
penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja
yang berada di bawah tanggungjawabnya

4.8 mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok

kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan
mampu mengelola pembelajaran secara mandiri

4.9 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan

dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihhan
dan mencegah plagiasi

4.10 Mampu mengembangkan diri dan bersaing di tingkat

nasional maupun internasional

4.11 Mampu mengimplementasikan prinsip keberlanjutan (

sustainability) dalam mengembangkan pengetahuan

Kurikulum ITS : 2018-2023

4.12 Mampu mengimplementasikan teknologi informasi dan

komunikasi dalam konteks pelaksanaan pekerjaannya

Mampu menerapkan kewirausahaan dan memahami

4.13 kewirausahaan berbasis teknologi

188
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
 menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya
secara mandiri
 menguasai konsep teoretis dan prinsip perancangan ruang luar serta teknis
presentasi rancangan konseptual ruang luar
 menganalisa karakteristik ruang luar masa lampau sampai dengan
perkembangan masa kini/era modern
 mampu menyusun usulan konsep rancangan ruang luar dalam tema dan
kawasan tertentu
 mampu mengkomunikasikan pemikiran dan hasil rancangan ruang luar
dalam bentuk grafis, tulisan, dan model yang komunikatif dengan teknik
manual maupun digital

POKOK BAHASAN
 Perkembangan Arsitektur Ruang Luar Sejarah perkembangan Ruang Luar :
Konsep Ruang Luar mulai dari jaman India, Mesopotamia/Babilonia, Mesir,
Yunani, Roma, Medieval, Renaissance, Baroque, Classic sampai dengan
konsep Ruang Luar/taman di era modern
 Komponen dan Prinsip Disain: garis, bidang, ruang, keseimbangan, irama &
pengulangan, penekanan dan aksentuasi serta Elemen Perancangan Ruang
Luar (Skala, Tekstur, Warna, Pencahayaan )
 Konsep dasar terbentuknya Ruang dan Perancangan Lingkungan/Ruang Luar:
Sikuen, Serial Vision, Place & Content
 Ruang Public : Public/Civic Space
 Komponen Disain dan Elemen Perancangan Ruang Luar (Soft -dan Hardscape
 Sirkulasi dan parkir: sistem sirkulasi, berbagai tipe parkir dan Rekayasa
Lansekap: pembentukan permukaan lahan (grading), drainase, utilitas dan
Kurikulum ITS : 2018-2023

konstruksi lansekap.
Rancangan Ruang Luar Tematik
PRASYARAT
-
PUSTAKA
 Webb, M. (1990), The City Square, Thames and Hudson Ltd, London
 Hakim, R & Sediadi E (2006), Komunikasi Grafis & Lansekap (Graphics and

189
 Landscape Communication).
 Broto, C. (2010), Playground.
 Gunadi, Sugeng (2002), Perencanaan Dan Perancangan Ruang Luar..
 Hakim, Rustam (2003), Komponen Perancangan Arsitektur Lansekap. Bumi
Aksara

Kurikulum ITS : 2018-2023

190
Rekayasa Arsitektur I

Nama Mata : Rekayasa Arsitektur I

MATA Kuliah
Kode MK : DA184xxx
KULIAH
Kredit : 3 SKS
Semester :V

DESKRIPSI MATA KULIAH

Struktur dan bangunan dalam perwujudan arsitektur merupakan hal yang tidak
terpisahkan. Seringkali perkembangan inovasi keduanya dipicu oleh hubungan
diantara struktur dan ide arsitektur. Tidak jarang perkembangan ide arsitektur
menuntut inovasi dalam bidang struktur demi mewujudkannya. Mata kuliah
Rekayasa Arsitektur 1 mempelajari dan mengeksplorasi inovasi-inovasi dalam
bidang struktur yang memiliki kaitan erat dan dipicu oleh adanya inovasi ide
arsitektur. Untuk kemudian mampu menjadi dasar dalam eksplorasi ide arsitektur
selanjutnya.
CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN MATA
KULIAH

Sikap 1.9 menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di

bidang keahliannya secara mandiri

Penguasaan 2.1 menguasai konsep teoretis arsitektur, perancangan

Pengetahuan arsitektur, estetika, sistem struktur dan utilitas bangunan
dan keamanan serta keselamatan bangunan

2.2 menguasai prinsip sains bangunan, lansekap, perencanaan

dan perancangan kota, permukiman, arsitektur nusantara,
Kurikulum ITS : 2018-2023

ekologi, dan pemaknaan dalam arsitektur

2.3 menguasai teknik presentasi rancangan konseptual

arsitektur

Ketrampilan 3.1 mampu menyusun konsep rancangan arsitektur yang

Khusus mengintegrasikan hasil kajian aspek perilaku, lingkungan,
teknis, dan nilai-nilai yang terkait dengan arsitektur

191
 3.2 mampu merancang arsitektur secara mandiri dengan
metode perancangan yang berbasis riset, dan menghasilkan
karya arsitektur yang kreatif, yang merupakan penyelesaian
masalah arsitektur yang kontekstual, dan teruji secara
teoretis terhadap kaidah arsitektur

3.3 mampu mengkomunikasikan pemikiran dan hasil

rancangan dalam bentuk grafis, tulisan, dan model yang
komunikatif dengan teknik manual maupun digital

3.4 mampu menyajikan beberapa alternatif solusi rancangan

dan membuat keputusan pilihan berdasarkan pertimbangan
keilmuan arsitektur

3.5 mampu memanfaatkan kemampuan merancangnya untuk

membantu melakukan pengawasan dan/atau pelaksanaan
pembangunan lingkungan dan bangunan

Ketrampilan 4.1 mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan

Umum inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi
ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang
keahliannya

4.2 mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan

terukur

4.3 mampu mengkaji implikasi pengembangan atau

implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai
dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika
Kurikulum ITS : 2018-2023

ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain

atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil
kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir,
dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi

4.4 mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut

di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan
mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi

192
4.5 mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks
penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan
hasil analisis informasi dan data

4.6 mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja

dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam
maupun di luar lembaganya

4.7 mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja

kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap
penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja
yang berada di bawah tanggungjawabnya

4.8 mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok

kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan
mampu mengelola pembelajaran secara mandiri

4.9 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan

dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihhan
dan mencegah plagiasi

4.10 Mampu mengembangkan diri dan bersaing di tingkat

nasional maupun internasional

4.11 Mampu mengimplementasikan prinsip keberlanjutan (

sustainability) dalam mengembangkan pengetahuan
Kurikulum ITS : 2018-2023

4.12 Mampu mengimplementasikan teknologi informasi dan

komunikasi dalam konteks pelaksanaan pekerjaannya

193
 Mampu menerapkan kewirausahaan dan memahami
4.13 kewirausahaan berbasis teknologi

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

 Mampu memahami prinsip logika struktur
 Mampu memahami inovasi dalam bidang struktur sebagai perwujudan ide
arsitektur
 Mampu memahami proses analisa preseden dalam inovasi struktur
 Mampu mengembangkan logika struktur dalam mewujudkan ide arsitektur
 Mampu menggunakan pengembangan logika struktur yang telah terbangun
dalam penerapannya pada desain arsitektur
 Mampu menggunakan maket, data, diagram, dan narasi debagai sarana
menginformasikan hasil analisa dan desain.

POKOK BAHASAN
 Architecture Engineering 101
 Gravity, Forces and its Relation to Building Elements
 Borrowing from Others (Idea, Innovation and structural wonders)
 Crazy Overhang and Cantilevers
 Span and Really Wide Span
 Stairway to Heaven
 Folded Plate & Tilted Horizon
 Blobitecture
Kurikulum ITS : 2018-2023

PRASYARAT
-
PUSTAKA
• Balmond, Cecil; Informal; Prestel; 2007
• Brookes, Alan J & Poole, Dominique; Innovation in Architecture,
Spon Press, 2005
• Allen, Edward & Iano, Joseph; Fundamental of Building

194
 Construction; John Wiley & Sons; New Jersey, 2009
• Oxman, Rivka, Oxman, Robert ; The New Structuralism;
Architecture & Design; 2010
• Macdonald, Angus J; Structural Design for Architecture;
Architectural Press; 1997

Pustaka Pendamping

OVE ARUP Journal, various; publication.arup.com

Kurikulum ITS : 2018-2023

195
Arsitektur dan Perilaku

Nama Mata : Arsitektur dan Perilaku

MATA Kuliah
Kode MK : DA184xxx
KULIAH
Kredit : 3 SKS
Semester :v

DESKRIPSI MATA KULIAH

Arsitektur dan perilaku manusia adalah pendekatan kontemporer yang
menempatkan nilai, kebutuhan dan preferensi pengguna pada tahapan penting
dalam proses perancangan. Pendekatan ini bertujuan untuk mencapai rancangan
arsitektural yang membuat pengguna merasa lebih manusiawi, lebih layak dan
terpenuhi kebutuhan kehidupanya dalam perancnagan arsitektur. Mata kuliah ini
membahas faktor sosial dan perilaku dalam perancangan arsitektural melalui
pemikiran kritis, diskusi, dan studi kasus untuk dua pertanyaan yang melingkupi:
(1) bagaimana sifat hubungan antara perilaku manusia dan lingkungan binaan, (2)
bagaimana menggunakan sains perilaku dalam proses perancangan. Pembahasan
akan mencakup berbagai sifat hubungan faktor manusia dan beberapa tipe
lingkungan binaan dari ruangan dan bangunan arsitektur sampai dengan taman dan
kebutuhan komunitas.
CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN MATA
KULIAH

Sikap 1.9 menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di

bidang keahliannya secara mandiri

Penguasaan 2.1 menguasai konsep teoretis arsitektur, perancangan

Pengetahuan arsitektur, estetika, sistem struktur dan utilitas bangunan
Kurikulum ITS : 2018-2023

dan keamanan serta keselamatan bangunan

2.2 menguasai prinsip sains bangunan, lansekap, perencanaan

dan perancangan kota, permukiman, arsitektur nusantara,
ekologi, dan pemaknaan dalam arsitektur

2.3 menguasai teknik presentasi rancangan konseptual

arsitektur

196
Ketrampilan 3.1 mampu menyusun konsep rancangan arsitektur yang
Khusus mengintegrasikan hasil kajian aspek perilaku, lingkungan,
teknis, dan nilai-nilai yang terkait dengan arsitektur

3.2 mampu merancang arsitektur secara mandiri dengan

metode perancangan yang berbasis riset, dan menghasilkan
karya arsitektur yang kreatif, yang merupakan penyelesaian
masalah arsitektur yang kontekstual, dan teruji secara
teoretis terhadap kaidah arsitektur

3.3 mampu mengkomunikasikan pemikiran dan hasil

rancangan dalam bentuk grafis, tulisan, dan model yang
komunikatif dengan teknik manual maupun digital

3.4 mampu menyajikan beberapa alternatif solusi rancangan

dan membuat keputusan pilihan berdasarkan pertimbangan
keilmuan arsitektur

3.5 mampu memanfaatkan kemampuan merancangnya untuk

membantu melakukan pengawasan dan/atau pelaksanaan
pembangunan lingkungan dan bangunan

Ketrampilan 4.1 mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan

Umum inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi
ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang
keahliannya

4.2 mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan

terukur
Kurikulum ITS : 2018-2023

4.3 mampu mengkaji implikasi pengembangan atau

implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai
dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika
ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain
atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil
kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir,
dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi

197
4.4 mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut
di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan
mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi

4.5 mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks

penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan
hasil analisis informasi dan data

4.6 mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja

dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam
maupun di luar lembaganya

4.7 mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja

kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap
penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja
yang berada di bawah tanggungjawabnya

4.8 mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok

kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan
mampu mengelola pembelajaran secara mandiri

4.9 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan

dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihhan
dan mencegah plagiasi

4.10 Mampu mengembangkan diri dan bersaing di tingkat

nasional maupun internasional
Kurikulum ITS : 2018-2023

4.11 Mampu mengimplementasikan prinsip keberlanjutan (

sustainability) dalam mengembangkan pengetahuan

198
 4.12 Mampu mengimplementasikan teknologi informasi dan
komunikasi dalam konteks pelaksanaan pekerjaannya

Mampu menerapkan kewirausahaan dan memahami

4.13 kewirausahaan berbasis teknologi

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

 Mahasiswa mampu menginterpretasi dan menguasai teori serta
pengetahuan sains perilaku dan berhubungan dengan perancangan
Arsitektur
 Mahasiswa mampu menguasai dan menerapkan pemikiran kritis untuk
mengidentifikasi, menganalisa dan mengevaluasi faktor-faktor perilaku
dalam obyek perancangan spesifik
 Mahasiswa mampu melakukan diskusi dan menerapkan teori hubungan
perilaku dan lingkungan bina pada kasus arsitektur kontemporer melalui
penelitian kecil terapan.
 Mahasiswa mampu mengkomunikasikan pemikiran untuk menjelaskan
hubungan perilaku manusia dan perancangan arsitektur dalam bentuk
grafis, tulisan, dan model yang komunikatif dan efektif dengan teknik
manual maupun digital.
POKOK BAHASAN
 Pentingnya faktor perilaku manusia untuk perancangan
 Pertimbangan faktor perilaku manusia dalam perancangan arsitektur
 Penggunaan sains perilaku dalam proses perancangan
 Persepsi lingkungan dan kognisi spasial
Kurikulum ITS : 2018-2023

 Proses lingkungan sosial: behavior setting, privasi, crowding, dll

 Rancangan penelitian pada hubungan lingkungan dan perilaku
 Evidence Based Design
 Metode penelitian: pengamatan/observasi dan mengajukan
pertanyaan topik
 Teori Arsitektur dan Metode Perancangan Arsitektur
 Penerapan teori hubungan lingkungan dan perilaku dalam desain
arsitektur
 Perancangan untuk antropometri / ergonomis

199
  Perancangan untuk persepsi dan kognisi spasial
 Perancangan untuk proses pembelajaran
Perancangan untuk kesehatan
PRASYARAT
-
PUSTAKA
 DAK Kopec (2012/2018) Environmental Psychology for Design.
Fairchild Pubns
 Lang, Jon, & Moleski, Walter. (2010). Functionalism Revisited:
Architectural Theory and Practice and the Behavioral Sciences. Ashgate.
 Cama,Rosalyn (2009), evidence based design for healthcare Design, John
Wiley and Sons
 Hamilton,Kirk(2008),Evidence based design for multiple building types,
John Wiley and Sons
 Augustin, Sally (2009) Place Advantage APPLIED PSYCHOLOGY FOR
INTERIOR ARCHITECTURE, John Wiley and Sons
 Deasy and Lasswell (1990) Designing Places for People. A handbook on
human behavior for architects, designers, and facility managers. Watson-
Guptill Publication. New York
 Lang, Jon. (1987). Creating Architecture Theory: The Role of the
Behavioral Sciences in Environmental Design: Van Nostrand Reinhold
Company.
 Zeisel, John (1985) Inquiry by Design. Tools for Environment-Behavior
Research. Cambridge University Press. London

Kurikulum ITS : 2018-2023

200
Teori Perancangan Kota

Nama Mata : Teori Arsitektur

MATA Kuliah
Kode MK : DA184xxx
KULIAH
Kredit : 3 SKS
Semester :V

DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah Teori Arsitektur bertujuan memberikan mahasiswa (A) kemampuan
dalam mempelajari materi dan mengerjakan tugas sesuai yang diberikan pada
kuliah Teori Arsitektur (B) sesuai dengan bahan kajian kuliah Teori
Arsitektur (C) mengerjakan tugas dengan baik dan benar sesuai dengan
lembar tugas yang diberikan (D)
CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN MATA
KULIAH

Sikap 1.9 menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di

bidang keahliannya secara mandiri

Penguasaan 2.1 menguasai konsep teoretis arsitektur, perancangan

Pengetahuan arsitektur, estetika, sistem struktur dan utilitas bangunan
dan keamanan serta keselamatan bangunan

2.2 menguasai prinsip sains bangunan, lansekap, perencanaan

dan perancangan kota, permukiman, arsitektur nusantara,
ekologi, dan pemaknaan dalam arsitektur

2.3 menguasai teknik presentasi rancangan konseptual

Kurikulum ITS : 2018-2023

arsitektur

Ketrampilan 3.1 mampu menyusun konsep rancangan arsitektur yang

Khusus mengintegrasikan hasil kajian aspek perilaku, lingkungan,
teknis, dan nilai-nilai yang terkait dengan arsitektur

3.2 mampu merancang arsitektur secara mandiri dengan

metode perancangan yang berbasis riset, dan menghasilkan
karya arsitektur yang kreatif, yang merupakan penyelesaian

201
 masalah arsitektur yang kontekstual, dan teruji secara
teoretis terhadap kaidah arsitektur

3.3 mampu mengkomunikasikan pemikiran dan hasil

rancangan dalam bentuk grafis, tulisan, dan model yang
komunikatif dengan teknik manual maupun digital

3.4 mampu menyajikan beberapa alternatif solusi rancangan

dan membuat keputusan pilihan berdasarkan pertimbangan
keilmuan arsitektur

3.5 mampu memanfaatkan kemampuan merancangnya untuk

membantu melakukan pengawasan dan/atau pelaksanaan
pembangunan lingkungan dan bangunan

Ketrampilan 4.1 mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan

Umum inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi
ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang
keahliannya

4.2 mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan

terukur

4.3 mampu mengkaji implikasi pengembangan atau

implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai
dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika
ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain
atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil
kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir,
dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi
Kurikulum ITS : 2018-2023

4.4 mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut

di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan
mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi

4.5 mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks

penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan
hasil analisis informasi dan data

202
4.6 mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja
dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam
maupun di luar lembaganya

4.7 mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja

kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap
penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja
yang berada di bawah tanggungjawabnya

4.8 mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok

kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan
mampu mengelola pembelajaran secara mandiri

4.9 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan

dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihhan
dan mencegah plagiasi

4.10 Mampu mengembangkan diri dan bersaing di tingkat

nasional maupun internasional

4.11 Mampu mengimplementasikan prinsip keberlanjutan (

sustainability) dalam mengembangkan pengetahuan

Kurikulum ITS : 2018-2023

4.12 Mampu mengimplementasikan teknologi informasi dan

komunikasi dalam konteks pelaksanaan pekerjaannya

Mampu menerapkan kewirausahaan dan memahami

4.13 kewirausahaan berbasis teknologi

203
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
 Mahasiswa memahami pengertian Teori Arsitektur
 Mahasiswa bisa mengidentifikasi karya arsitektur yang ada sebagai contoh dari
bahan kajian kuliah
Mahasiswa mampu memaparkan dan menjelaskan bahan kajian kuliah dalam
tugas presentasi di kelas
POKOK BAHASAN
 Sejarah awal dipergunakannya teori arsitektur dan kegunaannya untuk kualitas
desain
 Penjelasan bagaimana pentingnya teori untuk pengembangan ilmu pengetahuan
 Arsitektur sebagai ilmu dalam membuat desain tempat dan bentuk tersusun
menjadi pengetahuan yang sistematis
 Arsitektur dalam taksonomi ilmu pengetahuan yang berlaku
 Pengaruh teori terhadap Sejarah Arsitektur
 Theory in Architecture
 Theory of Architecture
 Theory about Architecture
 Hubungan antara teori arsitektur dengan filsafat
 Hubungan antara teori arsitektur dengan kemajuan teknologi
Guna teori untuk desain arsitektur
PRASYARAT
Lulus Mata Kuliah Sejarah Arsitektur
PUSTAKA
 Salingaros, Nikos A. and Michael W. Mehaffy, A Theory of Architecture,
UMBAU-VERLAG Harald Püschel, 2006
 Antoniades, Anthony C., Poetics of Architecture: Theory of Design, Van
Nostrand Reinhold, 1990
Kurikulum ITS : 2018-2023

 Mitias, Michael H., Philosophy and Architecture, Rodopi, 1994

 Salvan, George S., Architectural Theories of Design, Goodwill Trading
Co. Inc., 1999
 Snodgrass, Adrian and Richard Coyne, Interpretation in Architecture:
Design as Way of Thinking, Routledge, 2013

204
Perumahan Swadaya

Nama Mata : Perumahan Swadaya

MATA Kuliah
Kode MK : DA184xxx
KULIAH
Kredit : 3 SKS
Semester :5

DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah Perumahan Swadaya bertujuan memberikan mahasiswa kemampuan
dalam mengevaluasi secara ilmiah program perumahan swadaya yang pernah
diimplementasikan dan menyusun konsep pembangunan dan perbaikan
perumahan secara swadaya secara kreatif dan inovatif.
CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN MATA
KULIAH

Sikap 1.9 menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di

bidang keahliannya secara mandiri

Penguasaan 2.1 menguasai konsep teoretis arsitektur, perancangan

Pengetahuan arsitektur, estetika, sistem struktur dan utilitas bangunan
dan keamanan serta keselamatan bangunan

2.2 menguasai prinsip sains bangunan, lansekap, perencanaan

dan perancangan kota, permukiman, arsitektur nusantara,
ekologi, dan pemaknaan dalam arsitektur

2.3 menguasai teknik presentasi rancangan konseptual

arsitektur
Kurikulum ITS : 2018-2023

Ketrampilan 3.1 mampu menyusun konsep rancangan arsitektur yang

Khusus mengintegrasikan hasil kajian aspek perilaku, lingkungan,
teknis, dan nilai-nilai yang terkait dengan arsitektur

3.2 mampu merancang arsitektur secara mandiri dengan

metode perancangan yang berbasis riset, dan menghasilkan
karya arsitektur yang kreatif, yang merupakan penyelesaian
masalah arsitektur yang kontekstual, dan teruji secara

205
 teoretis terhadap kaidah arsitektur

3.3 mampu mengkomunikasikan pemikiran dan hasil

rancangan dalam bentuk grafis, tulisan, dan model yang
komunikatif dengan teknik manual maupun digital

3.4 mampu menyajikan beberapa alternatif solusi rancangan

dan membuat keputusan pilihan berdasarkan pertimbangan
keilmuan arsitektur

3.5 mampu memanfaatkan kemampuan merancangnya untuk

membantu melakukan pengawasan dan/atau pelaksanaan
pembangunan lingkungan dan bangunan

Ketrampilan 4.1 mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan

Umum inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi
ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang
keahliannya

4.2 mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan

terukur

4.3 mampu mengkaji implikasi pengembangan atau

implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai
dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika
ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain
atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil
kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir,
dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi
Kurikulum ITS : 2018-2023

4.4 mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut

di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan
mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi

4.5 mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks

penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan
hasil analisis informasi dan data

206
4.6 mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja
dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam
maupun di luar lembaganya

4.7 mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja

kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap
penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja
yang berada di bawah tanggungjawabnya

4.8 mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok

kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan
mampu mengelola pembelajaran secara mandiri

4.9 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan

dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihhan
dan mencegah plagiasi

4.10 Mampu mengembangkan diri dan bersaing di tingkat

nasional maupun internasional

4.11 Mampu mengimplementasikan prinsip keberlanjutan (

sustainability) dalam mengembangkan pengetahuan

Kurikulum ITS : 2018-2023

4.12 Mampu mengimplementasikan teknologi informasi dan

komunikasi dalam konteks pelaksanaan pekerjaannya

Mampu menerapkan kewirausahaan dan memahami

4.13 kewirausahaan berbasis teknologi

207
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
 Mampu menjelaskan teori-teori tentang permukiman dan kaitannya
dengan kebijakan dan model pembangunan/perbaikan rumah secara
swadaya & program perumahan swadaya.

 Mampu mengkaji dan menganalisa proses perbaikan rumah yang

dilakukan secara swadaya oleh warga dengan mengkaitkan dengan
persyaratan dalam pembangunan permukiman yang mempertimbangkan
kemampuan penghuni.

 Mampu menerapkan kriteria kumuh untuk menentukan rumah tidak layak

huni sebagai studi kasus, serta menerapkan syarat-syarat dan aspek yang
harus diperhatikan dalam pembangunan rumah swadaya.

 Mampu menganalisa isyu tentang perumahan swadaya dalam konteks

globalisasi & pembangunan berkelanjutan dan mengkaitkannya dengan
teori/ kebijakan/best practice/program tentang perumahan swadaya.
POKOK BAHASAN
 Teori2 perumkim yg relevan: JFC Turner, SAR/ Habraken, selfhelp
housing; community participation.
 Analisis berbagai kebijakan pem bangunan/perbaikan rumah secara
swadaya & program perumahan swadaya
 Penjelasan tentang berbagai model dalam pembangunan/ perbaikan
Perumahan Swadaya
 Penjelasan tentang kriteria rumah kumuh, syarat-syarat dan aspek yang
harus diperhatikan dalam pembangunan rumah swadaya.
 Berbagai masukan dlm perencanaan perumkim: tata ruang kota, aspek2
lingkungan, sarana dan prasarana penunjang
Kurikulum ITS : 2018-2023

 Berbagai sumber daya, lembaga & dana utk perumkim bagi perumahan
swadaya
 Memberikan contoh, best practice, study kasus dan program tentang
perumahan swadaya
 Berbagai syarat, pedoman lingkungan perumkim, sarana/prasarana dsb
 Upaya-upaya penggalangan daya & dana utk pembangunan perumahan
swadaya

208
 Perumahan sawadaya dalam konteks globalisasi & pembangunan berkelanjutan
PRASYARAT
-
PUSTAKA
 Departemen Permukiman dan Prasarana Wilayah, (2004-2006) ‘Pedoman
Umum Pembangunan Perumahan Swadaya’ , DepKimPraswil RI, Jakarta
 UN-Habitat’s Report: ‘An Urbanizing World’ (1996)
 John F. Turner, (1972) ‘Freedom to Build’, McMillan Ltd, New York
 John F. Turner (1976) ‘Housing by People’, Marion Boyars, London
 Habraken, NJ. et al, (1976) ‘Variations, the Systematic Design of
Supports’, Laboratory for Architecture and Planning/ MIT Press,
Cambridge, Massachussets
 Hamdi, N. (1991) ‘Housing without Houses: Participation, Flexibility,
Enablement’, van Nostrand Reinhold, New York
 UU No. 1/2011, tentang Lingkungan dan Kawasan Permukiman
 New Urban Agenda (2016)

Kurikulum ITS : 2018-2023

209
Arsitektur Biofilik

Nama Mata : Arsitektur Biofilik

MATA Kuliah
Kode MK : DA184xxx
KULIAH
Kredit : 3 SKS
Semester :V

DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah Arsitektur Biofilik bertujuan memberikan mahasiswa pemahaman
dan penguasaan pengetahuan tentang pendekatan arsitektur biofilik terkait
aspek nature, aspek bangunan dan aspek manusia dalam skala bangunan,
blocks, street, neigborhoud, community dan region pada kondisi iklim yang
berbeda

CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN MATA

KULIAH

Sikap 1.9 menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di

bidang keahliannya secara mandiri

Penguasaan 2.1 menguasai konsep teoretis arsitektur, perancangan

Pengetahuan arsitektur, estetika, sistem struktur dan utilitas bangunan
dan keamanan serta keselamatan bangunan

2.2 menguasai prinsip sains bangunan, lansekap, perencanaan

dan perancangan kota, permukiman, arsitektur nusantara,
ekologi, dan pemaknaan dalam arsitektur
Kurikulum ITS : 2018-2023

2.3 menguasai teknik presentasi rancangan konseptual

arsitektur

Ketrampilan 3.1 mampu menyusun konsep rancangan arsitektur yang

Khusus mengintegrasikan hasil kajian aspek perilaku, lingkungan,
teknis, dan nilai-nilai yang terkait dengan arsitektur

210
 3.2 mampu merancang arsitektur secara mandiri dengan
metode perancangan yang berbasis riset, dan menghasilkan
karya arsitektur yang kreatif, yang merupakan penyelesaian
masalah arsitektur yang kontekstual, dan teruji secara
teoretis terhadap kaidah arsitektur

3.3 mampu mengkomunikasikan pemikiran dan hasil

rancangan dalam bentuk grafis, tulisan, dan model yang
komunikatif dengan teknik manual maupun digital

3.4 mampu menyajikan beberapa alternatif solusi rancangan

dan membuat keputusan pilihan berdasarkan pertimbangan
keilmuan arsitektur

3.5 mampu memanfaatkan kemampuan merancangnya untuk

membantu melakukan pengawasan dan/atau pelaksanaan
pembangunan lingkungan dan bangunan

Ketrampilan 4.1 mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan

Umum inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi
ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang
keahliannya

4.2 mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan

terukur

4.3 mampu mengkaji implikasi pengembangan atau

implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai
dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika
Kurikulum ITS : 2018-2023

ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain

atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil
kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir,
dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi

4.4 mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut

di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan
mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi

211
4.5 mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks
penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan
hasil analisis informasi dan data

4.6 mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja

dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam
maupun di luar lembaganya

4.7 mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja

kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap
penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja
yang berada di bawah tanggungjawabnya

4.8 mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok

kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan
mampu mengelola pembelajaran secara mandiri

4.9 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan

dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihhan
dan mencegah plagiasi

4.10 Mampu mengembangkan diri dan bersaing di tingkat

nasional maupun internasional

4.11 Mampu mengimplementasikan prinsip keberlanjutan (

sustainability) dalam mengembangkan pengetahuan
Kurikulum ITS : 2018-2023

4.12 Mampu mengimplementasikan teknologi informasi dan

komunikasi dalam konteks pelaksanaan pekerjaannya

212
 Mampu menerapkan kewirausahaan dan memahami
4.13 kewirausahaan berbasis teknologi

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

 Memahami pengetahuan tentang elemen-elemen iklim yang berkaitan
dengan arsitektur dan fenomena urban heat island
 menguasai konsep-konsep pendekatan arsitektur biofilik dalam skala
lingkungan tetanggaan dan kota dengan kondisi iklim yang berbeda
 menguasai prinsip-prinsip dengan pendekatan arsitektur biofilic
(dimensi, elemen dan atribut) dalam skala lingkungan tetanggaan dan
kota dengan kondisi iklim yang berbeda
 mampu menganalisa karya arsitektur yang merupakan penyelesaian
masalah arsitektur dalam konteks arsitektur bioklimatik pada kondisi
iklim yang berbeda dan dimensi, elemen dan atribut biofilik

 mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif,

menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur.
 mampu mengkomunikasikan pemikiran dan konsep rancangan dalam
bentuk grafis, tulisan
 mampu menyajikan beberapa alternatif konsep rancangan berdasarkan
pendekatan biofilik
 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas terkait topik arsitektur
biofilik secara mandiri
 mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja,
Kurikulum ITS : 2018-2023

bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok

POKOK BAHASAN
1. Istilah-istilah dan dasar-dasar pengetahuan tentang arsitektur biofilik
2. elemen-elemen iklim yang mempengaruhi rancangan arsitektur
3. fenomena urban heat island dan faktor-faktor yang mempengaruhi arsitektur
4. konsep, prinsip dan strategi arsitektur bioklimatik untuk kondisi iklim yang
berbeda

213
5. konsep, prinsip arsitektur biofilik dengan skala bangunan, blocks, street,
neigbourhood, community dan region
6. Tanaman dan siklusnya terkait iklim, bangunan dan perkotaan
7. Media tanam dan sistem irigasi
8. Asas Perancangan Arsitektur konsep dan prinsip arsitektur biofilik pada karya
arsitektur pada lingkungan iklim yang berbeda

PRASYARAT
-
PUSTAKA
 Kellert, Stephen R; Heerwagen, Judith; Mador, Martin L. (2008) Biophilic
Design, John Wiley and Sons Inc
 Beatly, Timothy (2011) Biophilic Cities, Island Press
 Almusaed, Amjad (2011) Biophilic and Bioclomatic, Springer Verlag, London
 Beatly, Timothy (2017) Handbook of Biophilic City Planning and Design,
Island Press
 Terrapin Bright Green (2014) 14 Pattern of Biophilic Design, Terrapin Bright
Green Lcc
 http://biophiliccities.org/biophilic-cities-journal

Kurikulum ITS : 2018-2023

214
Iklim-Geografi Nusantara

Nama Mata : Iklim – Geografi Nusantara

MATA Kuliah
Kode MK : DA184xxx
KULIAH
Kredit : x SKS
Semester :x

DESKRIPSI MATA KULIAH

Iklim-Geografi Arsitektur Nusantara bertujuan untuk memberi para siswa
kemampuan untuk memahami dan menganalisa secara ilmiah objek arsitektur
arsitektur Nusantara dalam konteks iklim dan geografi.

CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN MATA

KULIAH

Sikap 1.9 menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di

bidang keahliannya secara mandiri

Penguasaan 2.1 menguasai konsep teoretis arsitektur, perancangan

Pengetahuan arsitektur, estetika, sistem struktur dan utilitas bangunan
dan keamanan serta keselamatan bangunan

2.2 menguasai prinsip sains bangunan, lansekap, perencanaan

dan perancangan kota, permukiman, arsitektur nusantara,
ekologi, dan pemaknaan dalam arsitektur

2.3 menguasai teknik presentasi rancangan konseptual

arsitektur
Kurikulum ITS : 2018-2023

Ketrampilan 3.1 mampu menyusun konsep rancangan arsitektur yang

Khusus mengintegrasikan hasil kajian aspek perilaku, lingkungan,
teknis, dan nilai-nilai yang terkait dengan arsitektur

3.2 mampu merancang arsitektur secara mandiri dengan

metode perancangan yang berbasis riset, dan menghasilkan
karya arsitektur yang kreatif, yang merupakan penyelesaian
masalah arsitektur yang kontekstual, dan teruji secara

215
 teoretis terhadap kaidah arsitektur

3.3 mampu mengkomunikasikan pemikiran dan hasil

rancangan dalam bentuk grafis, tulisan, dan model yang
komunikatif dengan teknik manual maupun digital

3.4 mampu menyajikan beberapa alternatif solusi rancangan

dan membuat keputusan pilihan berdasarkan pertimbangan
keilmuan arsitektur

3.5 mampu memanfaatkan kemampuan merancangnya untuk

membantu melakukan pengawasan dan/atau pelaksanaan
pembangunan lingkungan dan bangunan

Ketrampilan 4.1 mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan

Umum inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi
ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang
keahliannya

4.2 mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan

terukur

4.3 mampu mengkaji implikasi pengembangan atau

implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai
dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika
ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain
atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil
kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir,
dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi
Kurikulum ITS : 2018-2023

4.4 mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut

di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan
mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi

4.5 mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks

penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan
hasil analisis informasi dan data

216
4.6 mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja
dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam
maupun di luar lembaganya

4.7 mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja

kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap
penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja
yang berada di bawah tanggungjawabnya

4.8 mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok

kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan
mampu mengelola pembelajaran secara mandiri

4.9 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan

dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihhan
dan mencegah plagiasi

4.10 Mampu mengembangkan diri dan bersaing di tingkat

nasional maupun internasional

4.11 Mampu mengimplementasikan prinsip keberlanjutan (

sustainability) dalam mengembangkan pengetahuan

Kurikulum ITS : 2018-2023

4.12 Mampu mengimplementasikan teknologi informasi dan

komunikasi dalam konteks pelaksanaan pekerjaannya

Mampu menerapkan kewirausahaan dan memahami

4.13 kewirausahaan berbasis teknologi

217
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

POKOK BAHASAN

PRASYARAT
-
PUSTAKA

Kurikulum ITS : 2018-2023

218
Tektonika

Nama Mata :TEKTONIKA

MATA Kuliah
Kode MK : DA184xxx
KULIAH
Kredit : 3 SKS
Semester : VII

DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah Tektonikia bertujuan memberikan Mahasiswa (A) kemampuan
dalam mengenal struktur (konstruksi) bentuk bangunan dasar (B) Mengetahui
apa itu tektonika dan sentuhannya pada karya (Arsitektur, Desain, Kriya) (C)
Memiliki wawasan pengetahuan tektonika pada karya arsitektur Eropa, Asia,
colonial (di Indonesia) dan Nusantara (D) Membuat laporan kajian tektonika
tulisan paper dan presentasi secara kelompok/perorangan obyek pilihan (+
membuat Banner)(E) praktika (pengenalan ketukangan) materi tektonika untuk
mengaktifkan motorik, dan pengetahuan, hubungannya; alat, sifat bahan dan
estetika (bata pasir/gibsium/kayu/bamboo/gerabah)
CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN MATA
KULIAH

Sikap 1.9 menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di

bidang keahliannya secara mandiri

Penguasaan 2.1 menguasai konsep teoretis arsitektur, perancangan

Pengetahuan arsitektur, estetika, sistem struktur dan utilitas bangunan
dan keamanan serta keselamatan bangunan

2.2 menguasai prinsip sains bangunan, lansekap, perencanaan

Kurikulum ITS : 2018-2023

dan perancangan kota, permukiman, arsitektur nusantara,

ekologi, dan pemaknaan dalam arsitektur

2.3 menguasai teknik presentasi rancangan konseptual

arsitektur

Ketrampilan 3.1 mampu menyusun konsep rancangan arsitektur yang

Khusus mengintegrasikan hasil kajian aspek perilaku, lingkungan,
teknis, dan nilai-nilai yang terkait dengan arsitektur

219
 3.2 mampu merancang arsitektur secara mandiri dengan
metode perancangan yang berbasis riset, dan menghasilkan
karya arsitektur yang kreatif, yang merupakan penyelesaian
masalah arsitektur yang kontekstual, dan teruji secara
teoretis terhadap kaidah arsitektur

3.3 mampu mengkomunikasikan pemikiran dan hasil

rancangan dalam bentuk grafis, tulisan, dan model yang
komunikatif dengan teknik manual maupun digital

3.4 mampu menyajikan beberapa alternatif solusi rancangan

dan membuat keputusan pilihan berdasarkan pertimbangan
keilmuan arsitektur

3.5 mampu memanfaatkan kemampuan merancangnya untuk

membantu melakukan pengawasan dan/atau pelaksanaan
pembangunan lingkungan dan bangunan

Ketrampilan 4.1 mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan

Umum inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi
ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang
keahliannya

4.2 mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan

terukur

4.3 mampu mengkaji implikasi pengembangan atau

implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai
dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika
Kurikulum ITS : 2018-2023

ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain

atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil
kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir,
dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi

4.4 mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut

di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan
mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi

220
4.5 mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks
penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan
hasil analisis informasi dan data

4.6 mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja

dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam
maupun di luar lembaganya

4.7 mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja

kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap
penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja
yang berada di bawah tanggungjawabnya

4.8 mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok

kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan
mampu mengelola pembelajaran secara mandiri

4.9 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan

dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihhan
dan mencegah plagiasi

4.10 Mampu mengembangkan diri dan bersaing di tingkat

nasional maupun internasional

4.11 Mampu mengimplementasikan prinsip keberlanjutan (

sustainability) dalam mengembangkan pengetahuan
Kurikulum ITS : 2018-2023

4.12 Mampu mengimplementasikan teknologi informasi dan

komunikasi dalam konteks pelaksanaan pekerjaannya

221
 Mampu menerapkan kewirausahaan dan memahami
4.13 kewirausahaan berbasis teknologi

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

POKOK BAHASAN
- Pengertian Tektonika + mhasiswa mencari tektonika dari browsing
internet/ foto langsung dari bangunan sekitar (guna penguatan pengertian)
- Estetika dan Konstruksi (sebuah sentuhan seni tektnologi konstruksi)
- Tektonika sesungguhnya ungkapan (temuan) Ide dan studi alam (drawing
obyek alam) sebagai pembanding dan masukan.
- Kajian proses pembentukan tektonika (alat, bahan, keterampilan)dalam
praktika beberapa bahan.
- Penulisan makalah sebuah kajian tektonika, dibuatnya, bahan dan
kemanfaatan tektonika tersebut
- Melatih membentuk/ olah bahan desain tertentu atau gambar desain
“sesuatu” diberi ide tektonika dimana/dibagian mana.
- Studi lapangan dan mengkaji karya arsitektur, proses kerja keterampilan/
industri rakyat (ketukangan)

PRASYARAT
-
PUSTAKA
Kurikulum ITS : 2018-2023

222
MATA KULIAH PILIHAN

SEMESTER VI
Desain Algoritmik

Nama Mata : Desain Algoritmik

MATA Kuliah
Kode MK : DA184xxx
KULIAH
Kredit : 3 SKS
Semester : VI

DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah Desain Algoritmik menjadikan mahasiswa mampu menunjukkan
eksplorasi model algoritmik dengan metode algoritma generatif secara kreatif.
CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN MATA
KULIAH

Sikap 1.9 menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di

bidang keahliannya secara mandiri

Penguasaan 2.1 menguasai konsep teoretis arsitektur, perancangan

Pengetahuan arsitektur, estetika, sistem struktur dan utilitas bangunan
dan keamanan serta keselamatan bangunan

Ketrampilan 3.3 mampu mengkomunikasikan pemikiran dan hasil

Kurikulum ITS : 2018-2023

Khusus rancangan dalam bentuk grafis, tulisan, dan model yang

komunikatif dengan teknik manual maupun digital

3.4 mampu menyajikan beberapa alternatif solusi rancangan

dan membuat keputusan pilihan berdasarkan pertimbangan
keilmuan arsitektur

223
Ketrampilan 4.5 mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks
Umum penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan
hasil analisis informasi dan data

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

 menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang arsitektur
algoritmik terkait algoritma generatif secara mandiri
 menguasai konsep teoretis permodelan dengan algoritma generatif.
 mampu mengkomunikasikan pemikiran dan hasil permodelan algoritma
generatif.
 mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyusunan
model desain algoritmik, berdasarkan hasil analisis informasi dan data.
POKOK BAHASAN
 Script algoritma
 Vector dan Point
 Free form curve
 Free form Surface dan NURBS
 Shape evolution
Kurikulum ITS : 2018-2023

PRASYARAT
-
PUSTAKA
 Woodbury R (2010). Elements of Parametric Design. Routledge. New
York
 Tedeschi, A (2014) AAD Algorithms-Aided Design. Parametric strategies
using Grasshopper, Le Penseur.

224
 Helmut Pottmann , Andreas Asperl, Michael Hofer, Axel Kilian (2007)
Architectural Geometry, Bentley Institute Press
 Terzidis, Kostas (2006), Algorithmic Architecture, edisi ke-1,
Architectural Press, Burlington, USA.

Kurikulum ITS : 2018-2023

225
BIM I

Nama Mata : BIM I

MATA Kuliah
Kode MK : DA184xxx
KULIAH
Kredit : 3 SKS
Semester : VI

DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah Building Information Modelling I bertujuan memberikan
mahasiswa kemampuan yang menekankan bagaimana proses perancangan perlu
diubah untuk mencapai manfaat dari penggunaan teknologi. Modul ini membahas
struktur data dan standar, dan menjelaskan kebutuhan pertukaran data dalam kasus
penggunaan yang berbeda. Ini juga menggambarkan pengaturan desain
multidisiplin kolaboratif, komunikasi dengan pemangku kepentingan proyek,
deteksi benturan, Asas Perancangan Arsitektur desain dan pengelolaan perubahan
desain.

CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN MATA

KULIAH

Sikap 1.9 menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di

bidang keahliannya secara mandiri

Penguasaan 2.3 menguasai teknik presentasi rancangan konseptual

Pengetahuan arsitektur
Kurikulum ITS : 2018-2023

Ketrampilan 3.3 mampu mengkomunikasikan pemikiran dan hasil

Khusus rancangan dalam bentuk grafis, tulisan, dan model yang
komunikatif dengan teknik manual maupun digital

Ketrampilan 4.1 mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan

Umum inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi
ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan

226
 menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang
keahliannya

4.2 mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan

terukur

4.3 mampu mengkaji implikasi pengembangan atau

implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai
dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika
ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain
atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil
kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir,
dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi

4.4 mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut

di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan
mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi

4.5 mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks

penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan
hasil analisis informasi dan data

mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok

kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan
mampu mengelola pembelajaran secara mandiri
4.8

4.9 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan

dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihhan
Kurikulum ITS : 2018-2023

dan mencegah plagiasi

227
 4.12 Mampu mengimplementasikan teknologi informasi dan
komunikasi dalam konteks pelaksanaan pekerjaannya

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang perancangan

arsitektur yang bekerjasama secara digital dalam penyelesaian rancangan
secara mandiri
 Menguasai teknik pesentasi rancangan konseptual khususnya terkait
mengkoordinasikan informasi dalam rancangan
 mampu menyusun konsep dan rancangan arsitektur terkait koordinasi
informasi arsitektur secara mandiri dan mengkomunikasikan pemikiran dan
hasil rancangan dalam bentuk grafis, tulisan, dan model yang komunikatif
dengan teknik manual maupun digital serta menyajikan beberapa alternatif
solusi rancangan dan membuat keputusan pilihan berdasarkan pertimbangan
keilmuan arsitektur
mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif,
menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur, dan mengkaji implikasi
pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi .
POKOK BAHASAN
• Konsep BIM
• Strategi penyebaran BIM
• Proses desain dan konstruksi untuk BIM
• Alat BIM dalam desain
• Interoperabilitas, IFCs, pemodelan parametrik dan BIM
• Membangun pertukaran informasi
Kurikulum ITS : 2018-2023

• Mengubah proses manajemen dan SDM

• Berbagi data dan Asas Perancangan Arsitektur desain
• BIM, efisiensi energi dan keberlanjutan
PRASYARAT
-
PUSTAKA
 Francis DK Ching, Building Construction Illustrated, Willey, 2014

228
  Revit 2017

Kurikulum ITS : 2018-2023

229
Lansekap Inovatif

Nama Mata : Lansekap Inovatif

MATA Kuliah
Kode MK : DA184xxx
KULIAH
Kredit : 3 SKS
Semester :6

DESKRIPSI MATA KULIAH

 Mata kuliah Lansekap Inovatif bertujuan memberikan mahasiswa kemampuan
dalam memahami arsitektur lansekap dan menganalisis serta membuat usulan
konsep rancangan arsitektur lansekap kontemporer dan berkelanjutan
yang inovatif dalam skala kawasan binaan

 Mata kuliah ini membahas tentang :

 Pengantar Arsitektur lansekap Berkelanjutan
 Bentuk lansekap berkelanjutan
 Ruang Luar Berkelanjutan dalam perkembangan masa kini
Ruang Luar Tanggap Terhadap Kondisi Urban
Persepsi Tentang Konteks Kultural
Lansekap Terstruktur
Hubungan Dengan Arsitektur
Visi Subyektip
 Arsitektur lansekap kontemporer : Landscape Recovery , Ecological
Landscape, Ecocities, Green spaces for urban biodiversity, Facade
Greenery, Sustainable Streetscape
 Green Urban Areas & Urban Furniture
Kurikulum ITS : 2018-2023

 Portofolio Usulan Konsep Perancangan Ars Lansekap Berkelanjutan

CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN MATA

KULIAH

Sikap 1.9 menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di

230
 bidang keahliannya secara mandiri

Penguasaan 2.1 menguasai konsep teoretis arsitektur, perancangan

Pengetahuan arsitektur, estetika, sistem struktur dan utilitas bangunan
dan keamanan serta keselamatan bangunan

Ketrampilan 3.1 mampu menyusun konsep rancangan arsitektur yang

Khusus mengintegrasikan hasil kajian aspek perilaku, lingkungan,
teknis, dan nilai-nilai yang terkait dengan arsitektur

3.2 mampu merancang arsitektur secara mandiri dengan

metode perancangan yang berbasis riset, dan menghasilkan
karya arsitektur yang kreatif, yang merupakan penyelesaian
masalah arsitektur yang kontekstual, dan teruji secara
teoretis terhadap kaidah arsitektur

Ketrampilan 4.1 mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan

Umum inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi
ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang
keahliannya

4.2 mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan

terukur

4.3 mampu mengkaji implikasi pengembangan atau

implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai
dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika
ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain
atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil
Kurikulum ITS : 2018-2023

kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir,

dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi

4.4 mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut

di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan
mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi

231
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
 Mata kuliah Lansekap Inovatif bertujuan memberikan mahasiswa
kemampuan dalam memahami arsitektur lansekap dan menganalisis serta
membuat usulan konsep rancangan arsitektur lansekap kontemporer
dan berkelanjutan yang inovatif dalam skala kawasan binaan

mampu mengkomunikasikan pemikiran dan usulan hasil rancangan dalam
bentuk grafis, tulisan, dan model yang komunikatif dengan teknik manual
maupun digital
POKOK BAHASAN
 Pengantar Arsitektur lansekap Berkelanjutan
 Bentuk lansekap berkelanjutan
 Ruang Luar Berkelanjutan dalam perkembangan masa kini
Ruang Luar Tanggap Terhadap Kondisi Urban
Persepsi Tentang Konteks Kultural
Lansekap Terstruktur
Hubungan Dengan Arsitektur
Visi Subyektip
 Arsitektur lansekap kontemporer : Landscape Recovery , Ecological
Landscape, Ecocities, Green spaces for urban biodiversity, Facade Greenery,
Sustainable Streetscape
 Green Urban Areas & Urban Furniture
 Portofolio Usulan Konsep Perancangan Ars Lansekap Berkelanjutan

PRASYARAT
-
PUSTAKA
 Thoren, Roxi (2014). Landscapes of Change: Innovative Designs for
Kurikulum ITS : 2018-2023

Reinvented Sites.
 Mc Leod, V. (2008), Detail in Contemporary Landscape Architecture.
Laurence King Publishing Ltd.
 Façade Greenery
 Spens, Michael (2003). Modern Landscape. Phaidon
 Nicholin, P. and Repishti (2003). Dictionary of Today’s Landscape Designers.
Skira, Italy.

232
Rekayasa Arsitektur II

Nama Mata : Rekayasa Arsitektur 2

MATA Kuliah
Kode MK : DA184xxx
KULIAH
Kredit : 3 SKS
Semester :6

DESKRIPSI MATA KULIAH

Selubung pada bangunan memegang peranan penting dalam arsitektur.
Berdasarkan posisinya selubung merupakan bagian dari bangunan yang memiliki
peran memisahkan sekaligus menghubungkan antara ruang dalam dan ruang luar.
Mata kuliah Rekayasa Arsitektur 2 bertujuan memberikan mahasiswa
kemampuan untuk memahami dan mendemonstrasikan pengetahuan akan selubung
pada bangunan dan inovasi-inovasi arsitektural pada bidang tersebut serta mampu
menerapkannya pada konteks rancangan aspek selubung bangunan pada objek
arsitektur secara komprehensif berdasar teori dan preseden.
CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN MATA
KULIAH

Sikap 1.9 menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di

bidang keahliannya secara mandiri

Penguasaan 2.1 menguasai konsep teoretis arsitektur, perancangan

Pengetahuan arsitektur, estetika, sistem struktur dan utilitas bangunan
dan keamanan serta keselamatan bangunan
Kurikulum ITS : 2018-2023

2.2 menguasai prinsip sains bangunan, lansekap, perencanaan

dan perancangan kota, permukiman, arsitektur nusantara,
ekologi, dan pemaknaan dalam arsitektur

2.3 menguasai teknik presentasi rancangan konseptual

arsitektur

Ketrampilan 3.1 mampu menyusun konsep rancangan arsitektur yang

mengintegrasikan hasil kajian aspek perilaku, lingkungan,

233
Khusus teknis, dan nilai-nilai yang terkait dengan arsitektur

3.2 mampu merancang arsitektur secara mandiri dengan

metode perancangan yang berbasis riset, dan menghasilkan
karya arsitektur yang kreatif, yang merupakan penyelesaian
masalah arsitektur yang kontekstual, dan teruji secara
teoretis terhadap kaidah arsitektur

3.3 mampu mengkomunikasikan pemikiran dan hasil

rancangan dalam bentuk grafis, tulisan, dan model yang
komunikatif dengan teknik manual maupun digital

3.4 mampu menyajikan beberapa alternatif solusi rancangan

dan membuat keputusan pilihan berdasarkan pertimbangan
keilmuan arsitektur

3.5 mampu memanfaatkan kemampuan merancangnya untuk

membantu melakukan pengawasan dan/atau pelaksanaan
pembangunan lingkungan dan bangunan

Ketrampilan 4.1 mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan

Umum inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi
ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang
keahliannya

4.2 mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan

terukur

4.3 mampu mengkaji implikasi pengembangan atau

implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang
Kurikulum ITS : 2018-2023

memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai

dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika
ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain
atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil
kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir,
dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi

4.4 mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut

di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan

234
 mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi

4.5 mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks

penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan
hasil analisis informasi dan data

4.6 mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja

dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam
maupun di luar lembaganya

4.7 mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja

kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap
penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja
yang berada di bawah tanggungjawabnya

4.8 mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok

kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan
mampu mengelola pembelajaran secara mandiri

4.9 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan

dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihhan
dan mencegah plagiasi

4.10 Mampu mengembangkan diri dan bersaing di tingkat

nasional maupun internasional

4.11 Mampu mengimplementasikan prinsip keberlanjutan (

Kurikulum ITS : 2018-2023

sustainability) dalam mengembangkan pengetahuan

4.12 Mampu mengimplementasikan teknologi informasi dan

komunikasi dalam konteks pelaksanaan pekerjaannya

235
 Mampu menerapkan kewirausahaan dan memahami
4.13 kewirausahaan berbasis teknologi

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang arsitektur

terkait rekayasa selubung bangunan pada objek arsitektur secara mandiri
 Menguasai konsep teoretis, dan prinsip arsitektural dalam topik rekayasa
selubung bangunan pada objek arsitektur, dan teknik presentasi yang
arsitektural
 Mampu menyusun konsep dan rancangan arsitektur terutama dalam aspek
rekayasa struktur pada objek arsitektur secara mandiri dan mengkomunikasikan
pemikiran dan hasil rancangan dalam bentuk grafis, tulisan, dan model yang
komunikatif dengan teknik manual maupun digital serta menyajikan beberapa
alternatif solusi rancangan dan membuat keputusan pilihan berdasarkan
pertimbangan keilmuan arsitektur
 mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam
ranah rekayasa selubung bangunan pada objek arsitektur serta
menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur, dan mengkaji implikasi
pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi
 mampu menyusun deskripsi saintifik dan mengambil keputusan secara tepat
dalam konteks penyelesaian masalah di bidang perancangan arsitektur
terkait topik rekayasa selubung bangunan pada bangunan.
mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja, bertanggungjawab
atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi
terhadap penyelesaian pekerjaan, serta mampu melakukan proses evaluasi diri
Kurikulum ITS : 2018-2023

terhadap kelompok kerja terkait topik rekayasa selubung bangunan pada

objek arsitektur.
POKOK BAHASAN
 Prinsip selubung bangunan
 Desain selubung bangunan
 Material selubung bangunan
 Konstruksi selubung bangunan
 Peran selubung bangunan secara umum

236
 Peran selubung bangunan sebagai identitas arsitektur
 Peran fasade bangunan dalam hal modifikasi iklim dan kaitannya dengan
arsitektur berkelanjutan

PRASYARAT
-
PUSTAKA
 Balmond, Cecil; Informal; Prestel; 2007
 Ulrich Knaack, Tillmann Klein, Marcel Bilow, Thomas Auer; Facades,
Principles of Construction; Birkhauser; Germany 2007
 Herzog, Thomas, Knipper, Roland Lang, Werner; Facade Construction Manual;
Birkhauser; Germany 2004
 Aksamija, Ajla, Perkins+Will; Sustainable Facades; John Wiley & Sons; New
Jersey, 2013
 Larson, Magali Sarfatti; Behind the Postmodern Facade, University of
California Press; London, 1993

Kurikulum ITS : 2018-2023

237
Prosedur Perancangan Kota

Nama Mata : Prosedur Perancangan kota

MATA Kuliah
Kode MK : DA184xxx
KULIAH
Kredit : 3 SKS
Semester :V

DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah Prosedur Perancangan Kota bertujuan memberikan mahasiswa
kemampuan dalam memaham proses dan teknik dalam merancang elemen kota
dan penerapannya secara komprehensif
Merupakan mata kuliah pilihan yang membahas tentang proses dalam merancang
kota yang didalamnya berisi tahapan/ sistematika dalam merancang kota mulai dari
tahap merumuskan permasalahan hingga tahap mengimplementasikan solusi.
CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN MATA
KULIAH

Sikap 1.9 menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di

bidang keahliannya secara mandiri

Penguasaan 2.1 menguasai konsep teoretis arsitektur, perancangan

Pengetahuan arsitektur, estetika, sistem struktur dan utilitas bangunan
dan keamanan serta keselamatan bangunan

2.2 menguasai prinsip sains bangunan, lansekap, perencanaan

dan perancangan kota, permukiman, arsitektur nusantara,
ekologi, dan pemaknaan dalam arsitektur Kurikulum ITS : 2018-2023

2.3 menguasai teknik presentasi rancangan konseptual

arsitektur

Ketrampilan 3.1 mampu menyusun konsep rancangan arsitektur yang

Khusus mengintegrasikan hasil kajian aspek perilaku, lingkungan,
teknis, dan nilai-nilai yang terkait dengan arsitektur

3.2 mampu merancang arsitektur secara mandiri dengan

metode perancangan yang berbasis riset, dan menghasilkan

238
 karya arsitektur yang kreatif, yang merupakan penyelesaian
masalah arsitektur yang kontekstual, dan teruji secara
teoretis terhadap kaidah arsitektur

3.3 mampu mengkomunikasikan pemikiran dan hasil

rancangan dalam bentuk grafis, tulisan, dan model yang
komunikatif dengan teknik manual maupun digital

3.4 mampu menyajikan beberapa alternatif solusi rancangan

dan membuat keputusan pilihan berdasarkan pertimbangan
keilmuan arsitektur

3.5 mampu memanfaatkan kemampuan merancangnya untuk

membantu melakukan pengawasan dan/atau pelaksanaan
pembangunan lingkungan dan bangunan

Ketrampilan 4.1 mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan

Umum inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi
ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang
keahliannya

4.2 mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan

terukur

4.3 mampu mengkaji implikasi pengembangan atau

implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai
dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika
ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain
atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil
kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir,
Kurikulum ITS : 2018-2023

dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi

4.4 mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut

di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan
mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi

4.5 mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks

penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan

239
 hasil analisis informasi dan data

4.6 mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja

dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam
maupun di luar lembaganya

4.7 mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja

kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap
penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja
yang berada di bawah tanggungjawabnya

4.8 mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok

kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan
mampu mengelola pembelajaran secara mandiri

4.9 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan

dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihhan
dan mencegah plagiasi

4.10 Mampu mengembangkan diri dan bersaing di tingkat

nasional maupun internasional

4.11 Mampu mengimplementasikan prinsip keberlanjutan (

sustainability) dalam mengembangkan pengetahuan
Kurikulum ITS : 2018-2023

4.12 Mampu mengimplementasikan teknologi informasi dan

komunikasi dalam konteks pelaksanaan pekerjaannya

240
 Mampu menerapkan kewirausahaan dan memahami
4.13 kewirausahaan berbasis teknologi

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

 Mampu menjelaskan proses/prosedur perancangan kota dari beberapa
tipologi melalui studi kasus secara mendalam.
 Mampu mengaplikasikan posedur/tahapan awal berupa (survey) dalam
proses perancangan kota secara tepat dan lengkap melaui studi kasus.
 Mampu menganalisa dan mensintesa fakta yang telah didapatkan dalam
tahap sebelumnya secara sistematis atau sesuai prosedur
 mampu menerapkan prosedur/tahapan akhir proses perancangan kota
dalam bentuk alternatif solusi yang dikomunikasikan secara
POKOK BAHASAN
 Introduction
1. Tipologi proses urban desain
2. Metode desain
3. Jenis proyek perancangan kota)
 Designing the problem (who is the client? What is the program? Where is
the site?)
 Designing the solution
1. Observation, visual representation, precedents, collegiality
2. Generating alternatives
3. Project evaluation
 Urban design presentation
 Implementing the solution (politics,finance,design)
Kurikulum ITS : 2018-2023

PRASYARAT
-
PUSTAKA
 Lang, J. (2005). URBAN DESIGN: A TYPOLOGY OF PROCEDURES
AND PRODUCTS. Oxford, Elsevier
 Moughtin,C et al (1999). Urban design: method and techniques. Oxford,

241
 Architectural Press.
 Shirvani, H. (1986). Urban Design Process. NY,van Nostrand Reinhold
Company.
 The Nature of Urban Design (2013)
 Urban Design Associates (2003); Urban Design Handbook: Techniques
and Working Methods

Kurikulum ITS : 2018-2023

242
Perumahan Formal

Nama Mata : PERUMAHAN FORMAL

MATA Kuliah
Kode MK : DA184xxx
KULIAH
Kredit : 3 SKS
Semester :6

DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah Perumahan Formal bertujuan memberikan mahasiswa kemampuan
dalam memprogram, merencanakan dan merancang lingkungan perumahan
formal dan real estate dalam skala kecil dengan titik berat pendekatan
ekonomi, teknologi dan ramah lingkungan dalam konteks sosial budaya
pemakai.
CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN MATA
KULIAH

Sikap 1.9 menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di

bidang keahliannya secara mandiri

Penguasaan 2.1 menguasai konsep teoretis arsitektur, perancangan

Pengetahuan arsitektur, estetika, sistem struktur dan utilitas bangunan
dan keamanan serta keselamatan bangunan

2.2 menguasai prinsip sains bangunan, lansekap, perencanaan

dan perancangan kota, permukiman, arsitektur nusantara,
ekologi, dan pemaknaan dalam arsitektur

2.3 menguasai teknik presentasi rancangan konseptual

Kurikulum ITS : 2018-2023

arsitektur

Ketrampilan 3.1 mampu menyusun konsep rancangan arsitektur yang

Khusus mengintegrasikan hasil kajian aspek perilaku, lingkungan,
teknis, dan nilai-nilai yang terkait dengan arsitektur

3.2 mampu merancang arsitektur secara mandiri dengan

metode perancangan yang berbasis riset, dan menghasilkan
karya arsitektur yang kreatif, yang merupakan penyelesaian

243
 masalah arsitektur yang kontekstual, dan teruji secara
teoretis terhadap kaidah arsitektur

3.3 mampu mengkomunikasikan pemikiran dan hasil

rancangan dalam bentuk grafis, tulisan, dan model yang
komunikatif dengan teknik manual maupun digital

3.4 mampu menyajikan beberapa alternatif solusi rancangan

dan membuat keputusan pilihan berdasarkan pertimbangan
keilmuan arsitektur

3.5 mampu memanfaatkan kemampuan merancangnya untuk

membantu melakukan pengawasan dan/atau pelaksanaan
pembangunan lingkungan dan bangunan

Ketrampilan 4.1 mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan

Umum inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi
ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang
keahliannya

4.2 mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan

terukur

4.3 mampu mengkaji implikasi pengembangan atau

implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai
dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika
ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain
atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil
kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir,
dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi
Kurikulum ITS : 2018-2023

4.4 mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut

di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan
mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi

4.5 mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks

penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan
hasil analisis informasi dan data

244
4.6 mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja
dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam
maupun di luar lembaganya

4.7 mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja

kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap
penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja
yang berada di bawah tanggungjawabnya

4.8 mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok

kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan
mampu mengelola pembelajaran secara mandiri

4.9 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan

dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihhan
dan mencegah plagiasi

4.10 Mampu mengembangkan diri dan bersaing di tingkat

nasional maupun internasional

4.11 Mampu mengimplementasikan prinsip keberlanjutan (

sustainability) dalam mengembangkan pengetahuan

Kurikulum ITS : 2018-2023

4.12 Mampu mengimplementasikan teknologi informasi dan

komunikasi dalam konteks pelaksanaan pekerjaannya

Mampu menerapkan kewirausahaan dan memahami

4.13 kewirausahaan berbasis teknologi

245
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
 Mampu menyusun program kebutuhan Real Estate yang meliputi tipe dan
luasan rumah, fasilitas umum dan utilitas lingkungan untuk Unit Permukiman
tingkat layanan Sekolah Dasar, dengan memperhitungkan prinsip-prinsip
ekonomi, teknologi dan lingkungan.
 Mampu menyusun rencana pembangunan Real Estate untuk Unit Permukiman
tingkat layanan Sekolah Dasar dengan menerapkan prinsip pendekatan
ekonomi, teknologi, dan lingkungan dalam konteks sosial budaya pemakai.
Mampu merancang proyek Real Estate untuk Unit Permukiman tingkat
layanan Sekolah Dasar, secara komprehensif berdasar program rancangan dan
perencanaan tapak, dengan menggunakan prinsip pendekatan ekonomi,
teknologi, lingkungan dan pembangunan berkelanjutan dalam konteks sosial
budaya pemakai.
POKOK BAHASAN
 Prinsip-prinsip keterkaitan ekonomi, teknologi dan lingkungan dengan program
kebutuhan Real Estate.
 Penyusunan program kebutuhan Real Estate yang meliputi tipe dan luasan
rumah, fasilitas umum, dan prasarana lingkunga untuk Unit Permukiman
tingkat layanan Sekolah Dasar dengan pendekatan ekonomi, teknologi dan
lingkungan.
 Prinsip-prinsip keterkaitan eknomi, teknologi, lingkungan, hukum dan
kebijakan pembangunan dalam perencanaan Real Estate
 Perencanaan Real Estate yang meliputi pemilihan lokasi, pembagian
proporsional tata guna lahan, serta sarana dan prasarana lingkungan untuk Unit
Permukiman tingkat layanan Sekolah Dasar dengan pendekatan ekonomi,
teknologi dan lingkungan.
Prinsip-prinsip perencanaan dan perancangan lingkungan Permukiman dalam
konteks ekonomi, teknologi, lingkungan dan sosial budaya.
PRASYARAT
Kurikulum ITS : 2018-2023

-
PUSTAKA
 McLean, A. Gary W. Eldred, Investing in Real Estate, 5th Edition , 2005
 Gary W. Eldred Andrew James McLean, Investing in Real Estate, 5th Edition,
2005
 David F. Windish, Practical Guide to Real Estate Taxation (Fifth Edition)
(Practical Guides), 2008
 Denise DiPasquale and William C. Wheaton, Urban Economics and Real Estate

246
Markets, 1995Michael P. Watson and Jennifer Hawkins, The "Highest and
Best" Real Estate Investment!, 2008

Kurikulum ITS : 2018-2023

247
Arsitektur Tropis

Nama Mata : Arsitektur Tropis

MATA Kuliah
Kode MK : DA184xxx
KULIAH
Kredit : 3 SKS
Semester : VI

DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah Arsitektur Tropis mempelajari tentang perilaku bangunan sebagai
media berarsitektur di daerah tropis, dengan fokus pembahasan ditekankan pada
lokasi Indonesia. Arsitektur Tropis akan membahas pola pikir dan kehidupan
tropis, prinsip-prinsip dasar rancangan arsitektur di daerah tropis, serta bagaimana
respon bangunan terhadap iklim tersebut.
CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN MATA
KULIAH

Sikap 1.9 menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di

bidang keahliannya secara mandiri

Penguasaan 2.1 menguasai konsep teoretis arsitektur, perancangan

Pengetahuan arsitektur, estetika, sistem struktur dan utilitas bangunan
dan keamanan serta keselamatan bangunan

2.2 menguasai prinsip sains bangunan, lansekap, perencanaan

dan perancangan kota, permukiman, arsitektur nusantara,
ekologi, dan pemaknaan dalam arsitektur

2.3 menguasai teknik presentasi rancangan konseptual

Kurikulum ITS : 2018-2023

arsitektur

Ketrampilan 3.1 mampu menyusun konsep rancangan arsitektur yang

Khusus mengintegrasikan hasil kajian aspek perilaku, lingkungan,
teknis, dan nilai-nilai yang terkait dengan arsitektur

3.2 mampu merancang arsitektur secara mandiri dengan

metode perancangan yang berbasis riset, dan menghasilkan
karya arsitektur yang kreatif, yang merupakan penyelesaian

248
 masalah arsitektur yang kontekstual, dan teruji secara
teoretis terhadap kaidah arsitektur

3.3 mampu mengkomunikasikan pemikiran dan hasil

rancangan dalam bentuk grafis, tulisan, dan model yang
komunikatif dengan teknik manual maupun digital

3.4 mampu menyajikan beberapa alternatif solusi rancangan

dan membuat keputusan pilihan berdasarkan pertimbangan
keilmuan arsitektur

3.5 mampu memanfaatkan kemampuan merancangnya untuk

membantu melakukan pengawasan dan/atau pelaksanaan
pembangunan lingkungan dan bangunan

Ketrampilan 4.1 mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan

Umum inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi
ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang
keahliannya

4.2 mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan

terukur

4.3 mampu mengkaji implikasi pengembangan atau

implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai
dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika
ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain
atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil
kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir,
dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi
Kurikulum ITS : 2018-2023

4.4 mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut

di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan
mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi

4.5 mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks

penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan
hasil analisis informasi dan data

249
4.6 mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja
dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam
maupun di luar lembaganya

4.7 mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja

kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap
penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja
yang berada di bawah tanggungjawabnya

4.8 mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok

kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan
mampu mengelola pembelajaran secara mandiri

4.9 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan

dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihhan
dan mencegah plagiasi

4.10 Mampu mengembangkan diri dan bersaing di tingkat

nasional maupun internasional

4.11 Mampu mengimplementasikan prinsip keberlanjutan (

sustainability) dalam mengembangkan pengetahuan

Kurikulum ITS : 2018-2023

4.12 Mampu mengimplementasikan teknologi informasi dan

komunikasi dalam konteks pelaksanaan pekerjaannya

Mampu menerapkan kewirausahaan dan memahami

4.13 kewirausahaan berbasis teknologi

250
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang terkait

arsitektur di daerah tropis secara mandiri
 Mampu menerapkan konsep teoretis, prinsip, dan teknik presentasi rancangan
konseptual arsitektur khususnya terkait sains bangunan dan ekologi
 Mampu mengkomunikasikan pemikiran dan hasil rancangan dalam bentuk
grafis, tulisan, dan model yang komunikatif terkait arsitektur tropis
 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif,
menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur, dan mengkaji implikasi
pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi
 Mampu menyusun deskripsi saintifik dan mengambil keputusan secara tepat
dalam konteks penyelesaian masalah terkait arsitektur tropis
mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja, bertanggungjawab
atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi
terhadap penyelesaian pekerjaan, serta mampu melakukan proses evaluasi diri
terhadap kelompok kerja
POKOK BAHASAN
 Lingkungan, pola pikir, dan kehidupan tropis
 Paradigma perancangan tropis
 Iklim dan kenyamanan
 Analisis dan rancangan tropis: Strategi termal, ventilasi, dan pencahayaan
 Perancangan berkonteks iklim: matahari angin, dan cahaya
Perancangan berbasis material dan teknologi
PRASYARAT
-
PUSTAKA
 Bay, J-H, Ong, B.L. (2006). Tropical Sustainable Architecture, Social and
Kurikulum ITS : 2018-2023

Environmental Dimensions. Oxford: Architectural Press.

 Chang, J-H. (2016). A Genealogy of Tropical Architecture: Colonial Networks,
Nature and Technoscience (Architext) 1st Edition. New York: Routledge.
 de Reus, M. (2011). Tropical Experience: Architecture + Design. ORO
Edition.
 Lauber, W. (2005). Tropical Architecture; Sustainable dan Humane Building in
Africa, Latin-America and South-East Asia, Munich: Prestel.
 Tzonis, A., Lefaivre, L., Stagno, B. (2001). Tropical Architecture: Critical
Regionalism in the Age of Globalization. Academy Press.

251
Estetika Arsitektur Nusantara

Nama Mata : ESTETIKA ARSITEKTUR

MATA Kuliah
Kode MK : DA184xxx
KULIAH
Kredit : 3 SKS
Semester : VII

DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah Estetika Arsitektur bertujuan memberikan (A) Kesadaran kembali
bahwa Arsitektur adalah bagian karya estetika rupa yang memiliki unsur, asas,
bahan, makna dan fungsi. (B) Kajian estetika arsitektur prasejarah, klasik Eropa-
Modern (Pasca-Purna ) (C) Kajian estetik Arsitektur Nusantara, antara budaya dan
spiritual (D) Membuat laporan kajian tektonika tulisan paper dan presentasi secara
kelompok/perorangan obyek pilihan (+ membuat Banner)(E) Eksperimen bentuk
rupa- beberapa bahan, ‘hunting Drawing”, Sculpture –Arsitektur dan filsafat
bentuk)
CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN MATA
KULIAH

Sikap 1.9 menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di

bidang keahliannya secara mandiri

Penguasaan 2.1 menguasai konsep teoretis arsitektur, perancangan

Pengetahuan arsitektur, estetika, sistem struktur dan utilitas bangunan
dan keamanan serta keselamatan bangunan
Kurikulum ITS : 2018-2023

2.2 menguasai prinsip sains bangunan, lansekap, perencanaan

dan perancangan kota, permukiman, arsitektur nusantara,
ekologi, dan pemaknaan dalam arsitektur

2.3 menguasai teknik presentasi rancangan konseptual

arsitektur

Ketrampilan 3.1 mampu menyusun konsep rancangan arsitektur yang

mengintegrasikan hasil kajian aspek perilaku, lingkungan,

252
Khusus teknis, dan nilai-nilai yang terkait dengan arsitektur

3.2 mampu merancang arsitektur secara mandiri dengan

metode perancangan yang berbasis riset, dan menghasilkan
karya arsitektur yang kreatif, yang merupakan penyelesaian
masalah arsitektur yang kontekstual, dan teruji secara
teoretis terhadap kaidah arsitektur

3.3 mampu mengkomunikasikan pemikiran dan hasil

rancangan dalam bentuk grafis, tulisan, dan model yang
komunikatif dengan teknik manual maupun digital

3.4 mampu menyajikan beberapa alternatif solusi rancangan

dan membuat keputusan pilihan berdasarkan pertimbangan
keilmuan arsitektur

3.5 mampu memanfaatkan kemampuan merancangnya untuk

membantu melakukan pengawasan dan/atau pelaksanaan
pembangunan lingkungan dan bangunan

Ketrampilan 4.1 mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan

Umum inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi
ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang
keahliannya

4.2 mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan

terukur

4.3 mampu mengkaji implikasi pengembangan atau

implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang
Kurikulum ITS : 2018-2023

memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai

dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika
ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain
atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil
kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir,
dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi

4.4 mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut

di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan

253
 mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi

4.5 mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks

penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan
hasil analisis informasi dan data

4.6 mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja

dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam
maupun di luar lembaganya

4.7 mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja

kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap
penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja
yang berada di bawah tanggungjawabnya

4.8 mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok

kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan
mampu mengelola pembelajaran secara mandiri

4.9 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan

dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihhan
dan mencegah plagiasi

4.10 Mampu mengembangkan diri dan bersaing di tingkat

nasional maupun internasional

4.11 Mampu mengimplementasikan prinsip keberlanjutan (

Kurikulum ITS : 2018-2023

sustainability) dalam mengembangkan pengetahuan

4.12 Mampu mengimplementasikan teknologi informasi dan

komunikasi dalam konteks pelaksanaan pekerjaannya

254
 Mampu menerapkan kewirausahaan dan memahami
4.13 kewirausahaan berbasis teknologi

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

 Terbangunnya kesadasaran bahwa betapa pentingnya sentuhan estetika dalaman
penguasaan mendasar
 Peka Rupa estetika datar maupun tiga dimensi, mendapat -melahirkan temuan
ide baru rupa bentuk.
 Membuat tulisan ,artikel ilmiah estetika arsitektur dengan kajian buku, jurnal,
prosiding dan pengutipan secara benar pemikiran orang lain
Hunting drawing pada karya arsitektur untuk menghidupakn keterampilan
melihat, merasakan bentuk, gagasan arsitektur dari para arsiteknya serta
diharapkan menemukan ide-ide terbaru 9sekaligus kajian sejarahnya
POKOK BAHASAN
- Estetika arsitektur dan estetika karya seni lainnya sebagai perbandingan
- Kajian tulisan ilmiah ‘senada’ karya orang lain, studi pengutipan baik dari
buku, jurnal atau prosiding (termasuk pada skripsi, tesis hingga desertasi
yang merupakan sumber tulisan ilmiah)
- Ide bentuk karya arsitketur dari para arsitekt-arsitek terkenal sebagai
kajian rupa estetika arsitektur.
- Ekspreimen bentuk (maket0 dan hunting drawing
PRASYARAT
Kurikulum ITS : 2018-2023

- - Kajian pada tulisan ilmiah di ruang baca, mampu mengutip dengan benar
- Mau melakukan hunting drawing ke luar
- Bekerja sama melakukan diskusi untuk mendapatkan simpulan dari kajian
rupa estetika
PUSTAKA
 FDK.Ching (...) Bentuk ,Ruang dan Susunannya,

255
 FDK.Ching (...) Menggambar,
 Gerhard Gollwitzer (...) Menggambar
 Mangunwijaya (...) Wastu Chitra
Prijotomo (2008) pasang Surut Arsitektur Indonesia

Kurikulum ITS : 2018-2023

256
Stilistika

Nama Mata :Stilistika

MATA Kuliah
Kode MK : DA184xxx
KULIAH
Kredit : 3 SKS
Semester : VI

DESKRIPSI MATA KULIAH

Kemampuan untuk mengidentifikasi kanon dan aturan arsitektur barat dan Asia
melalui identifikasi objek arsitektur; dan untuk mengembangkan kemampuan
untuk menerapkan makna gaya secara umum, sebagai landasan untuk berpikir,
membayangkan, mengkomunikasikan dan mengevaluasi arsitektur, ditulis dalam
sebuah laporan, dipresentasikan dan didiskusikan di kelas.

CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN MATA

KULIAH

Sikap 1.9 menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di

bidang keahliannya secara mandiri

Penguasaan 2.1 menguasai konsep teoretis arsitektur, perancangan

Pengetahuan arsitektur, estetika, sistem struktur dan utilitas bangunan
dan keamanan serta keselamatan bangunan

2.2 menguasai prinsip sains bangunan, lansekap, perencanaan

dan perancangan kota, permukiman, arsitektur nusantara,
ekologi, dan pemaknaan dalam arsitektur
Kurikulum ITS : 2018-2023

2.3 menguasai teknik presentasi rancangan konseptual

arsitektur

Ketrampilan 3.1 mampu menyusun konsep rancangan arsitektur yang

Khusus mengintegrasikan hasil kajian aspek perilaku, lingkungan,
teknis, dan nilai-nilai yang terkait dengan arsitektur

3.2 mampu merancang arsitektur secara mandiri dengan

metode perancangan yang berbasis riset, dan menghasilkan

257
 karya arsitektur yang kreatif, yang merupakan penyelesaian
masalah arsitektur yang kontekstual, dan teruji secara
teoretis terhadap kaidah arsitektur

3.3 mampu mengkomunikasikan pemikiran dan hasil

rancangan dalam bentuk grafis, tulisan, dan model yang
komunikatif dengan teknik manual maupun digital

3.4 mampu menyajikan beberapa alternatif solusi rancangan

dan membuat keputusan pilihan berdasarkan pertimbangan
keilmuan arsitektur

3.5 mampu memanfaatkan kemampuan merancangnya untuk

membantu melakukan pengawasan dan/atau pelaksanaan
pembangunan lingkungan dan bangunan

Ketrampilan 4.1 mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan

Umum inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi
ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang
keahliannya

4.2 mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan

terukur

4.3 mampu mengkaji implikasi pengembangan atau

implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai
dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika
ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain
atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil
kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir,
Kurikulum ITS : 2018-2023

dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi

4.4 mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut

di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan
mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi

4.5 mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks

penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan

258
 hasil analisis informasi dan data

4.6 mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja

dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam
maupun di luar lembaganya

4.7 mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja

kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap
penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja
yang berada di bawah tanggungjawabnya

4.8 mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok

kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan
mampu mengelola pembelajaran secara mandiri

4.9 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan

dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihhan
dan mencegah plagiasi

4.10 Mampu mengembangkan diri dan bersaing di tingkat

nasional maupun internasional

4.11 Mampu mengimplementasikan prinsip keberlanjutan (

sustainability) dalam mengembangkan pengetahuan
Kurikulum ITS : 2018-2023

4.12 Mampu mengimplementasikan teknologi informasi dan

komunikasi dalam konteks pelaksanaan pekerjaannya

259
 Mampu menerapkan kewirausahaan dan memahami
4.13 kewirausahaan berbasis teknologi

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

1. Kemampuan untuk menggambarkan berbagai gaya dalam arsitektur barat dan
Asia dan maknanya
2. Kemampuan untuk merumuskan berbagai peraturan dan kanon masing-
masing gaya dalam arsitektur barat dan Asia
3. Mampu memberikan contoh eksplorasi dan investigasi secara sistematis;
untuk secara kritis dan efektif mengkomunikasikan gagasan melalui presentasi
grafis, tertulis dan lisan, dan bekerja dalam tim

POKOK BAHASAN
1. Memahami Langgam dalam Arsitektur
2. aturan & potensi langgam
3. Langgam dan tektonik
4. Langgam arsitektur di negara Barat, Asia dan Indonesia
5. Kasus gaya di negara-negara Barat, Asia dan Indonesia

PRASYARAT
-
PUSTAKA
1. Fletcher, Sir Banister, History of Architecture in a Comparative Method, 1996
2. Gerlenter, M., Sources of Architectural Form, 1995
3. Klassen W., Architecture and Philosophy, 1990
Kurikulum ITS : 2018-2023

4. Stern, Robert A.M., Modern Classicis

Krier, R., Architectural Composition, 1988

260
 Kurikulum ITS : 2018-2023

261
MATA KULIAH PILIHAN

SEMESTER VII
Fabrikasi Digital

Nama Mata : Fabrikasi Digital

MATA Kuliah
Kode MK : DA184xxx
KULIAH
Kredit : 3 SKS
Semester : VII

DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah Fabrikasi Digital menjadikan mahasiswa mampu mendemonstrasikan
translasi model digital sebagai model fisik secara efisien.
CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN MATA
KULIAH

Sikap 1.9 menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di

bidang keahliannya secara mandiri

Penguasaan 2.1 menguasai konsep teoretis arsitektur, perancangan

Pengetahuan arsitektur, estetika, sistem struktur dan utilitas bangunan
dan keamanan serta keselamatan bangunan

Ketrampilan 3.1 mampu menyusun konsep rancangan arsitektur yang

Kurikulum ITS : 2018-2023

Khusus mengintegrasikan hasil kajian aspek perilaku, lingkungan,

teknis, dan nilai-nilai yang terkait dengan arsitektur

3.3 mampu mengkomunikasikan pemikiran dan hasil

rancangan dalam bentuk grafis, tulisan, dan model yang
3.4 komunikatif dengan teknik manual maupun digital
mampu menyajikan beberapa alternatif solusi rancangan
dan membuat keputusan pilihan berdasarkan pertimbangan

262
 keilmuan arsitektur

Ketrampilan 4.2 mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan

Umum terukur

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

 menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang arsitektur
algoritmik terkait algoritma generatif secara mandiri
 menguasai konsep teoretis permodelan dengan algoritma generatif.
 mampu mengkomunikasikan pemikiran dan hasil permodelan algoritma
generatif.
 mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyusunan
model desain algoritmik, berdasarkan hasil analisis informasi dan data.
POKOK BAHASAN
 Model Making and Architecture
 Fabrication Techniques
 Cutting-Based Processes
 Additive Processes: Layered Fabrication
 Subtractive Techniques
 Geometric Challenges Related to Machining and Rapid Prototyping
 Assembly
PRASYARAT
Kurikulum ITS : 2018-2023

-
PUSTAKA
 L. Iwamoto, Digital Fabrication: Architectural and Material Techniques,
Princenton Architectural Press, 2009
 Helmut Pottmann , Andreas Asperl, Michael Hofer, Axel Kilian (2007)
Architectural Geometry, Bentley Institute Press

263
 Terzidis, Kostas (2006), Algorithmic Architecture, edisi ke-1,
Architectural Press, Burlington, USA.

Kurikulum ITS : 2018-2023

264
BIM II

Nama Mata : BIM II

MATA Kuliah
Kode MK : DA184xxx
KULIAH
Kredit : 3 SKS
Semester : VII

DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata Kuliah BIM 2 bertujuan untuk memberikan mahasiswa kemampuan
memahami isu-isu penting terkait teknologi BIM, menguasai dan mampu
mengaplikasikan secara praktis teknologi BIM dalam proses perencanaan
pembangunan dan pengembangan proyek konstruksi serta dapat mengendalikan
informasi yang terkandung dalam model serta mampu mensimulasikan ?D dari
proses konstruksi, visualisasi dan animasi yang direncanakan serta
memprediksikan permasalahan yang akan dihadapi pada bangunan dengan jumlah
2 sd 4 lantai.
CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN MATA
KULIAH

Sikap 1.9 menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di

bidang keahliannya secara mandiri

Penguasaan 2.3 menguasai teknik presentasi rancangan konseptual

Pengetahuan arsitektur

Kurikulum ITS : 2018-2023

265
Ketrampilan 3.3 mampu mengkomunikasikan pemikiran dan hasil
Khusus rancangan dalam bentuk grafis, tulisan, dan model yang
komunikatif dengan teknik manual maupun digital

Ketrampilan 4.1 mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan

Umum inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi
ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang
keahliannya

4.2 mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan

terukur

4.3 mampu mengkaji implikasi pengembangan atau

implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai
dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika
ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain
atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil
kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir,
dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi

4.5 mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks

penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan
hasil analisis informasi dan data
Kurikulum ITS : 2018-2023

4.8 mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok

kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan
mampu mengelola pembelajaran secara mandiri

266
 4.9 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan
dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihhan
dan mencegah plagiasi

4.12 Mampu mengimplementasikan teknologi informasi dan

komunikasi dalam konteks pelaksanaan pekerjaannya

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

1. Mampu mengidentifikasikan dan mengkategorikan prinsip-prinsip Pemodelan
Informasi Bangunan
2. Mengenali aturan aturan penggelola BIM terhadap stake holder terkait
3. Mempersiapakan implementasi dan rencana eksekusi penggunaan BIM
4. Menerapkan BIM untuk mensimulasikan proses perencanaan, pembangunan
dan pengelolaan konstruksi.

POKOK BAHASAN
1. Prinsip BIM
2. Perangkat lunak kolaboratif: Alternatif Autodesk dan Navisworks
3. Kolaborasi di industri konstruksi menggunakan BIM
4. Desain terpadu dan deliveri proyek
5. Contoh kasus untuk BIM
Kurikulum ITS : 2018-2023

6. Proses implementasi BIM

7. Menyiapkan rencana pelaksanaan / pelaksanaan BIM
8. Kolaborasi dan kerja tim dalam proses konstruksi
9. Perencanaan dan penjadwalan menggunakan perangkat lunak kolaboratif
10. Peran Manajer Proyek, Manajer Konstruksi dan tim Desain dalam
penggunaan BIM
11. Simulasi 4D/6D dari proses konstruksi yang direncanakan

267
 12. Pengembangan teknologi BIM di masa depan dan hambatan implementasi
BIM di industri konstruksi

PRASYARAT
- BIM 1
PUSTAKA

Kurikulum ITS : 2018-2023

268
Kerja Praktek

Nama Mata : KERJA PRAKTEK

MATA Kuliah
Kode MK : DA184xxx
KULIAH
Kredit : 3 SKS
Semester : VII

DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah Kerja Praktek merupakan sarana pengembangkan kemampuan
mahasiswa dalam penerapan pengetahuan di bidang arsitektural dan bidang ilmu
yang terkait (konstruksi, perencanaan, karya ilmiah arsitektur, industri &
manufaktur, sosial, dan sebagainya) di dunia profesional dengan secara nyata di
lapangan serta dengan tujuan memperluas wawasan dan pengalaman bagi
mahasiswa juga mampu mempelajari kepekaan menyeselesaikan masalah di dunia
profesional baik terkait dengan arsitektur dan bidang ilmu yang terkait.
Mahasiswa akan mempunyai kompetensi untuk dapat menjelaskan tentang konsep
manajemen dalam pelaksanaan proyek konstruksi dan juga teknik teknik yang
digunakan untuk mengelola proyek jasa konstruksi sehingga dapat memenuhi
biaya, mutu dan waktu proyek sesuai rencana dan juga sebagai basis pengetahuan
untuk mempelajari lebih lanjut mata kuliah yang berhubungan kelompok bidang
jasa konstruksi seperti aspek hukum dalam pembangunan, perencanaan
pengendalian proyek, dan mutu proyek konstruksi.
CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN MATA
KULIAH

Sikap 1.9 menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di

bidang keahliannya secara mandiri
Kurikulum ITS : 2018-2023

Penguasaan 2.1 menguasai konsep teoretis arsitektur, perancangan

Pengetahuan arsitektur, estetika, sistem struktur dan utilitas bangunan
dan keamanan serta keselamatan bangunan

2.2 menguasai prinsip sains bangunan, lansekap, perencanaan

dan perancangan kota, permukiman, arsitektur nusantara,
ekologi, dan pemaknaan dalam arsitektur

269
 2.3 menguasai teknik presentasi rancangan konseptual
arsitektur

Ketrampilan 3.1 mampu menyusun konsep rancangan arsitektur yang

Khusus mengintegrasikan hasil kajian aspek perilaku, lingkungan,
teknis, dan nilai-nilai yang terkait dengan arsitektur

3.2 mampu merancang arsitektur secara mandiri dengan

metode perancangan yang berbasis riset, dan menghasilkan
karya arsitektur yang kreatif, yang merupakan penyelesaian
masalah arsitektur yang kontekstual, dan teruji secara
teoretis terhadap kaidah arsitektur

3.3 mampu mengkomunikasikan pemikiran dan hasil

rancangan dalam bentuk grafis, tulisan, dan model yang
komunikatif dengan teknik manual maupun digital

3.4 mampu menyajikan beberapa alternatif solusi rancangan

dan membuat keputusan pilihan berdasarkan pertimbangan
keilmuan arsitektur

3.5 mampu memanfaatkan kemampuan merancangnya untuk

membantu melakukan pengawasan dan/atau pelaksanaan
pembangunan lingkungan dan bangunan

Ketrampilan 4.1 mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan

Umum inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi
ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang
keahliannya
Kurikulum ITS : 2018-2023

4.2 mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan

terukur

4.3 mampu mengkaji implikasi pengembangan atau

implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai
dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika
ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain
atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil

270
 kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir,
dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi

4.4 mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut

di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan
mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi

4.5 mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks

penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan
hasil analisis informasi dan data

4.6 mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja

dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam
maupun di luar lembaganya

4.7 mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja

kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap
penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja
yang berada di bawah tanggungjawabnya

4.8 mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok

kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan
mampu mengelola pembelajaran secara mandiri

4.9 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan

dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihhan
dan mencegah plagiasi
Kurikulum ITS : 2018-2023

4.10 Mampu mengembangkan diri dan bersaing di tingkat

nasional maupun internasional

4.11 Mampu mengimplementasikan prinsip keberlanjutan (

sustainability) dalam mengembangkan pengetahuan

271
 4.12 Mampu mengimplementasikan teknologi informasi dan
komunikasi dalam konteks pelaksanaan pekerjaannya

Mampu menerapkan kewirausahaan dan memahami

4.13 kewirausahaan berbasis teknologi

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

 Mahasiswa mengenal, memahami dan berperan dalam lingkup kegiatan
konstruksi secara terAsas Perancangan Arsitektur
 Mahasiswa dapat menambah ilmu dan pengalaman dari keguatan di lapangan
untuk mendukung proses pembelajaran di kampus.
Meningkatkan kemampuan untuk berperan secara efektif dalam aktifitas
profesionalisme terkait.
POKOK BAHASAN
 Konsep dan Fungsi Manajemen Proyek
 Kebijakan dan peraturan terkait
 Teknik & Metoda Perencanaan dan Penyusunan Jadwal
 Teknik dan Metoda Pegendalian Konstruksi
 Instrumen Pengelolaa Proyek
 Implementasi Proyek
Manajemen Konstruksi
Kurikulum ITS : 2018-2023

PRASYARAT
-
PUSTAKA
 A Guide to The Projec Management Body Of Knowledge (PMBOK GUIDE)
4th Ed. Project Managemen Institute (PMI), 2008
 Project Management : Experience and Knowledge Self Assessment Manual ,
Project Nmanagement Institute, 2000

272
 Design and Build : Planning Through Development, Jeffre L Beard, Mc Graw
Hill, 2004
Manajemen Proyek dari Konseptual Sampai Operasional, Imam Suharto,
Erlangga 1997

Kurikulum ITS : 2018-2023

273
Perancangan Inklusif

Nama Mata : Arsitektur Inklusif

MATA Kuliah
Kode MK : DA184xxx
KULIAH
Kredit : x SKS
Semester :x

DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah Arsitektur Inklusif memperkenalkan dan mempelajari definisi
Arsitektur Inklusif secara filosofis termasuk pendekatan dan konsep dalam
perancangan Arsitektur. Arsitektur Inklusif ditujukan untuk semua pengguna.
Pergerakan global yang berupaya meningkatkan guna lingkungan, produk dan
sistem untuk jangkauan terluas masyarakat. Arsitektur Inklusif didasarkan pada
nilai-nilai demokratis, non-diskriminasi, memberikan kesempatan yang sama dan
perberdayaan partisipasi personal.
Mata kuliah ini juga memberikan deskripsi teori dan konsep Arsitektur Inklusif
dalam bidang Arsitektur, yang kemudian diuji dan dievaluasi dengan melakukan
penelitian kecil pada studi kasus arsitektural. Evaluasi dan kajian studi kasus
tersebut bertujuan untuk mengembangkan konsep perancangan Arsitektur Inklusif
melalui teori perilaku dan ruang, konsep ergonomis dalam perancangan bangunan
dan konsep perancangan berbasis komunitas.
CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN MATA
KULIAH

Sikap 1.9 menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di

bidang keahliannya secara mandiri

Penguasaan 2.1 menguasai konsep teoretis arsitektur, perancangan

Kurikulum ITS : 2018-2023

Pengetahuan arsitektur, estetika, sistem struktur dan utilitas bangunan

dan keamanan serta keselamatan bangunan

2.2 menguasai prinsip sains bangunan, lansekap, perencanaan

dan perancangan kota, permukiman, arsitektur nusantara,
ekologi, dan pemaknaan dalam arsitektur

2.3 menguasai teknik presentasi rancangan konseptual

274
 arsitektur

Ketrampilan 3.1 mampu menyusun konsep rancangan arsitektur yang

Khusus mengintegrasikan hasil kajian aspek perilaku, lingkungan,
teknis, dan nilai-nilai yang terkait dengan arsitektur

3.2 mampu merancang arsitektur secara mandiri dengan

metode perancangan yang berbasis riset, dan menghasilkan
karya arsitektur yang kreatif, yang merupakan penyelesaian
masalah arsitektur yang kontekstual, dan teruji secara
teoretis terhadap kaidah arsitektur

3.3 mampu mengkomunikasikan pemikiran dan hasil

rancangan dalam bentuk grafis, tulisan, dan model yang
komunikatif dengan teknik manual maupun digital

3.4 mampu menyajikan beberapa alternatif solusi rancangan

dan membuat keputusan pilihan berdasarkan pertimbangan
keilmuan arsitektur

3.5 mampu memanfaatkan kemampuan merancangnya untuk

membantu melakukan pengawasan dan/atau pelaksanaan
pembangunan lingkungan dan bangunan

Ketrampilan 4.1 mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan

Umum inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi
ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang
keahliannya

4.2 mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan

Kurikulum ITS : 2018-2023

terukur

4.3 mampu mengkaji implikasi pengembangan atau

implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai
dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika
ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain
atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil
kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir,

275
 dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi

4.4 mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut

di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan
mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi

4.5 mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks

penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan
hasil analisis informasi dan data

4.6 mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja

dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam
maupun di luar lembaganya

4.7 mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja

kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap
penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja
yang berada di bawah tanggungjawabnya

4.8 mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok

kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan
mampu mengelola pembelajaran secara mandiri

4.9 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan

dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihhan
dan mencegah plagiasi

4.10 Mampu mengembangkan diri dan bersaing di tingkat

Kurikulum ITS : 2018-2023

nasional maupun internasional

4.11 Mampu mengimplementasikan prinsip keberlanjutan (

sustainability) dalam mengembangkan pengetahuan

276
 4.12 Mampu mengimplementasikan teknologi informasi dan
komunikasi dalam konteks pelaksanaan pekerjaannya

Mampu menerapkan kewirausahaan dan memahami

4.13 kewirausahaan berbasis teknologi

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

 Mahasiswa mampu menginterpretasi dan menguasai teori, konsep dan
prinsip Arsitektur Inklusif sampai dengan perkembangannya terutama
yang berhubungan dengan perancangan Arsitektur.
 Mahasiswa mampu menguasai dan menerapkan pemikiran kritis untuk
mengidentifikasi, menganalisa dan mengevaluasi konsep dan prinsip
Arsitektur Inklusif pada isu/kasus perancangan spesifik
 Mahasiswa mampu melakukan diskusi dan menerapkan teori dan konsep
Arsitektur Inklusif serta keterkaitannya pada kasus Arsitektur
kontemporer melalui penelitian kecil terapan.
 Mampu mengkomunikasikan pemikiran dan hasil rancangan dalam bentuk
grafis, tulisan, dan model yang komunikatif dan efektif dengan teknik
manual maupun digital.
POKOK BAHASAN
 Definisi dan konsep Arsitektur Inklusif dan perkembangannya
 Budaya merancang bangunan dan pengguna
 Prinsip dan konsep desain inklusif
 Kriteria desain inklusif
Kurikulum ITS : 2018-2023

 Pemahaman kebutuhan pengguna

 Karakteristik pengguna: Penyandang disabiltas, populasi lansia
 Rintangan pengguna inklusif di lingkungan binaan
 Akses arahan dalam proses pengembangan dan perancangan dalam
Perancangan Arsitektur Inklusif
 Tanggapan Arsitek dan pengembang terhadap kebutuhan bangunan
pengguna
 Desain untuk partisipasi sosial

277
 Lingkungan Inklusif: studi kasus
 Kategori bangunan: klasifikasi guna dan jenis
 Lingkungan ramah pengguna
 Merancang untuk populasi yang lansia
 Merancang untuk populasi anak-anak
Merancang untuk populasi marginal secara umum
PRASYARAT
-
PUSTAKA
 Maisel, Steinfeld, Basnak and Smitt (2017) Inclusive Design:
Implementation and Evaluation (PocketArchitecture), Routledge, New
York
 Langdon, P.M., Lazar, J., Heylighen, A., & Dong, H. (2014). Inclusive
Designing: Joining Usability, Accessibility, and Inclusion: Springer
International Publishing.
 FARRELLY, LORRAINE (2014) DESIGNING FOR THE THIRD AGE:
ARCHITECTURE REDEFINED FOR AGENERATION OF ‘ACTIVE
AGERS’. Architectural Design March/April 2014. John Wiley & Sons.
London, UK
 Steinfeld, E., & Danford, G.S. (2013). Enabling Environments: Measuring
the Impact of Environment on Disability and Rehabilitation: Springer US.
 Clarkson, John. (2007). Designing a more Inclusive World. Paper
presented at the Universal Design for the 21st century: Irish &
International Perspectives, Irish.
 Burton, E., & Mitchell, L. (2006). Inclusive Urban Design: Streets for
Life: Architectural Press.
Kurikulum ITS : 2018-2023

 Fletcher, Howard. (2006). The Principles of Inclusive Design. London:

The Commission for Architecture and the Built Environment.
 Fletcher, Howard (2006). Principles of Inclusive Design (They Including
You). UK: The Commission for Architecture and The Building
Environment (CABE).
 Deardorff, Carolyn J., & Birdsong, Craig. (2003). Universal Design:
Clarifying a Common Vocabulary. Housing and Society, 30(2), 20.

278
Imrie, Rob, & Hall, Peter. (2001). Inclusive Design: Designing and
Developing Accessible Environment (1 ed.). London: Spon Press.

Kurikulum ITS : 2018-2023

279
Aspek Manusia dalam Bentuk Kota

Nama Mata : ASPEK MANUSIA DALAM

MATA Kuliah BENTUK KOTA
Kode MK : DA184xxx
KULIAH
Kredit : 3 SKS
Semester : VII

DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah Aspek Manusia dalam BentuK Kota bertujuan memberikan
Mahasiswa kemampuan dalam menyusun konsep rancangan arsitektur yang
mengintegrasikan hasil kajian aspek perilaku, lingkungan, teknis, dan nilai-nilai
yang terkait dengan arsitektur.Penguasaan Materi Dasar-dasar pengetahuan
mengenai budaya dan antropologi kota; Migrasi dan fenomena push and pull
factor, serta Keterkaitan pada tempat (Place attachment) Kriteria keberhasilan
CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN MATA
KULIAH

Sikap 1.9 menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di

bidang keahliannya secara mandiri

Penguasaan 2.1 menguasai konsep teoretis arsitektur, perancangan

Pengetahuan arsitektur, estetika, sistem struktur dan utilitas bangunan
dan keamanan serta keselamatan bangunan

2.2 menguasai prinsip sains bangunan, lansekap, perencanaan

dan perancangan kota, permukiman, arsitektur nusantara,
ekologi, dan pemaknaan dalam arsitektur Kurikulum ITS : 2018-2023

2.3 menguasai teknik presentasi rancangan konseptual

arsitektur

Ketrampilan 3.1 mampu menyusun konsep rancangan arsitektur yang

Khusus mengintegrasikan hasil kajian aspek perilaku, lingkungan,
teknis, dan nilai-nilai yang terkait dengan arsitektur

3.2 mampu merancang arsitektur secara mandiri dengan

metode perancangan yang berbasis riset, dan menghasilkan

280
 karya arsitektur yang kreatif, yang merupakan penyelesaian
masalah arsitektur yang kontekstual, dan teruji secara
teoretis terhadap kaidah arsitektur

3.3 mampu mengkomunikasikan pemikiran dan hasil

rancangan dalam bentuk grafis, tulisan, dan model yang
komunikatif dengan teknik manual maupun digital

3.4 mampu menyajikan beberapa alternatif solusi rancangan

dan membuat keputusan pilihan berdasarkan pertimbangan
keilmuan arsitektur

3.5 mampu memanfaatkan kemampuan merancangnya untuk

membantu melakukan pengawasan dan/atau pelaksanaan
pembangunan lingkungan dan bangunan

Ketrampilan 4.1 mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan

Umum inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi
ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang
keahliannya

4.2 mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan

terukur

4.3 mampu mengkaji implikasi pengembangan atau

implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai
dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika
ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain
atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil
kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir,
Kurikulum ITS : 2018-2023

dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi

4.4 mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut

di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan
mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi

4.5 mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks

penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan

281
 hasil analisis informasi dan data

4.6 mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja

dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam
maupun di luar lembaganya

4.7 mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja

kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap
penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja
yang berada di bawah tanggungjawabnya

4.8 mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok

kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan
mampu mengelola pembelajaran secara mandiri

4.9 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan

dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihhan
dan mencegah plagiasi

4.10 Mampu mengembangkan diri dan bersaing di tingkat

nasional maupun internasional

4.11 Mampu mengimplementasikan prinsip keberlanjutan (

sustainability) dalam mengembangkan pengetahuan
Kurikulum ITS : 2018-2023

4.12 Mampu mengimplementasikan teknologi informasi dan

komunikasi dalam konteks pelaksanaan pekerjaannya

282
 Mampu menerapkan kewirausahaan dan memahami
4.13 kewirausahaan berbasis teknologi

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

Mahasiswa memahami tentang aspek manusia dalam bentuk kota
 Mahasiswa mampu mengembangkan pemahaman mengenai fenomena
phisik dan psikologi kota
 Mahasiswa mampu menyusun tipology-morphology permukiman atau
bagian wilayah kota berdasarkan aspek manusia sebagai penghuninya
 Mahasiswa mampu mengembangkan pengetahuan tentang sistim dan teknik
yang digunakan untuk menciptakan ruang yang efektif
 Mahasiswa mampu berfikir secara kritis tentang pemberdayaan permukiman
atau bagian wilayah kota dalam rangka menunjang pembangunan kota

POKOK BAHASAN
Dasar-dasar pengetahuan mengenai budaya dan antropologi kota; Migrasi dan
fenomena push and pull factor, Keterkaitan pada tempat (Place attachment)

PRASYARAT
-
PUSTAKA
Altman, I., & Low, S. M. (Eds.). (1992). Place attachment. New York: Plenum.
Rapoport (1977). Human Aspect of Urban Form: toward a Man_Environment
Approach to Urban Form and Design: Pergamon Press, Oxford.
Tuan, Y.-F. (1974). Space and place: Humanistic perspective. Progress in
Geography, 6, 233e246.
Kurikulum ITS : 2018-2023

Giuliani, M. V. (2003). Theory of attachment and place attachment. In M. Bonnes,

T. Lee, & M. Bonaiuto (Eds.), Psychological theories for environmental
issues (pp. 137e170). Ashgate, Hants.

283
 Kurikulum ITS : 2018-2023

284
Perbaikan Perumahan Informal

Nama Mata : Perbaikan Perumahan Informal

MATA Kuliah
Kode MK : DA184xxx
KULIAH
Kredit : 3 SKS
Semester :7

DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah Perbaikan Perumahan Informal bertujuan memberikan mahasiswa
kemampuan dalam mengevaluasi secara ilmiah program perumahan informal
yang pernah diimplementasikan dan menyusun konsep perbaikan perumahan
informal secara kreatif dan inovatif.
CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN MATA
KULIAH

Sikap 1.9 menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di

bidang keahliannya secara mandiri

Penguasaan 2.1 menguasai konsep teoretis arsitektur, perancangan

Pengetahuan arsitektur, estetika, sistem struktur dan utilitas bangunan
dan keamanan serta keselamatan bangunan

2.2 menguasai prinsip sains bangunan, lansekap, perencanaan

dan perancangan kota, permukiman, arsitektur nusantara,
ekologi, dan pemaknaan dalam arsitektur

2.3 menguasai teknik presentasi rancangan konseptual

arsitektur
Kurikulum ITS : 2018-2023

Ketrampilan 3.1 mampu menyusun konsep rancangan arsitektur yang

Khusus mengintegrasikan hasil kajian aspek perilaku, lingkungan,
teknis, dan nilai-nilai yang terkait dengan arsitektur

3.2 mampu merancang arsitektur secara mandiri dengan

metode perancangan yang berbasis riset, dan menghasilkan
karya arsitektur yang kreatif, yang merupakan penyelesaian
masalah arsitektur yang kontekstual, dan teruji secara

285
 teoretis terhadap kaidah arsitektur

3.3 mampu mengkomunikasikan pemikiran dan hasil

rancangan dalam bentuk grafis, tulisan, dan model yang
komunikatif dengan teknik manual maupun digital

3.4 mampu menyajikan beberapa alternatif solusi rancangan

dan membuat keputusan pilihan berdasarkan pertimbangan
keilmuan arsitektur

3.5 mampu memanfaatkan kemampuan merancangnya untuk

membantu melakukan pengawasan dan/atau pelaksanaan
pembangunan lingkungan dan bangunan

Ketrampilan 4.1 mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan

Umum inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi
ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang
keahliannya

4.2 mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan

terukur

4.3 mampu mengkaji implikasi pengembangan atau

implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai
dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika
ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain
atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil
kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir,
dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi
Kurikulum ITS : 2018-2023

4.4 mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut

di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan
mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi

4.5 mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks

penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan
hasil analisis informasi dan data

286
4.6 mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja
dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam
maupun di luar lembaganya

4.7 mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja

kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap
penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja
yang berada di bawah tanggungjawabnya

4.8 mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok

kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan
mampu mengelola pembelajaran secara mandiri

4.9 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan

dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihhan
dan mencegah plagiasi

4.10 Mampu mengembangkan diri dan bersaing di tingkat

nasional maupun internasional

4.11 Mampu mengimplementasikan prinsip keberlanjutan (

sustainability) dalam mengembangkan pengetahuan

Kurikulum ITS : 2018-2023

4.12 Mampu mengimplementasikan teknologi informasi dan

komunikasi dalam konteks pelaksanaan pekerjaannya

Mampu menerapkan kewirausahaan dan memahami

4.13 kewirausahaan berbasis teknologi

287
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
 Mampu memahami karakteristik Model perumahan "housing by process” dan
mampu membedakannya dengan model "housing by product”
 Mampu menerapkan model "housing by process" untuk mengevaluasi kasus kecil
user dengan dua tipe rumah yang berbeda.
 Mampu memahami asas perumahan "housing by proces" dan memahami peran
masig-masing stakeholder (regulator, supplier, user) dalam proses (plan,
construction, manage) serta peran partisipasi dan pemberdayaan bagi masyarakat
berkemampuan ekonomi rendah
 Mampu mengevaluasi kasus perbaikan sebuah kampung kecil berdasarkan asas
perumahan "housing by proces"
 Mampu memahami perkembangan program perbaikan kampung di Surabaya dan
mampu menganalisis perbedaan masing-masing program
 Mampu melakukan sintesa dari kasus perbaikan perumahan informal yang telah
dianalisis dalam tugas 2 untuk merumuskan program perbaikannya
Mampu memahami perkembangan program perbaikan perumahan informal di
Indonesia dan negara lain
POKOK BAHASAN
 Pengantar Model Perumahan “Housing by People” (perumahan sebagai proses)
 Sumber Daya Perumahan, Nilai Perumahan (nilai guna, nilai pasar) dan Masalah
Perumahan
 Otoritas dalam Perumahan: Regulator, Supplier, User dalam Proses Perumahan:
Perencanaan, Pembangunan dan Pengelolaan
 Tiga Asas Perumahan: Otoritas, Teknologi dan Perencanaan
 Program: Prinsip dan Metoda Perumahan “Housing by Process”
 Pemberdayaan Masyarakat dalam Perumahan
 Partisipasi Masyarakat dalam Perumahan
 Perkembangan Perbaikan Kampung di Surabaya
Kurikulum ITS : 2018-2023

 Karakteristik Perbaikan Kampung di Surabaya

 Perbaikan Perumahan Informal di Surabaya
Perbaikan Perumahan Informal di Negara Lain
PRASYARAT
-
PUSTAKA

288
 Turner, John F.C. (1976). Housing by People. Great Britain Marion Boyars
Publishers Ltd.
 Silas, Johan. (2016). Housing Footprint. Surabaya
 Cities Alliance, 2003. People and places: An overview of urban renewal, SA
Cities Network, South Africa.
 Hamdi, N., 2010. The placemaker’s guide to building community, Earthscan,
London.
 Freek Colombijn. (2010).”Under Construction”, KITLV Press, Leiden
 UN HABITAT. (2009). Participatory Slum Upgrading and Prevention
Programme.
 Bruni De Mendler, Kelly Shannon. (2010). Human Settlement Formulations and
(re) Calibrations. Amsterdam: SUN Architecture Publisher.

Kurikulum ITS : 2018-2023

sitektur Forensik

Nama Mata : Arsitektur Forensik

MATA Kuliah
Kode MK : DA184xxx
KULIAH
Kredit : 3 SKS
Semester : VII

289
DESKRIPSI MATA KULIAH
Mata kuliah Arsitektur Forensik adalah mata kuliah pilihan bidang sains aristektur
dan teknologi yang bertujuan memberikan mahasiswa kemampuan dalam
memahami, menguasai dan menerapkan konsep, prinsip dan metoda evaluasi dan
penyelidikan cacat dan kegagalan bangunan secara tepat dan efisien.
CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN MATA
KULIAH

Sikap 1.9 menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di

bidang keahliannya secara mandiri

Penguasaan 2.2 menguasai prinsip sains bangunan, lansekap, perencanaan

Pengetahuan dan perancangan kota, permukiman, arsitektur nusantara,
ekologi, dan pemaknaan dalam arsitektur

2.3 menguasai teknik presentasi rancangan konseptual

arsitektur

Ketrampilan 3.3 mampu mengkomunikasikan pemikiran dan hasil

Khusus rancangan dalam bentuk grafis, tulisan, dan model yang
komunikatif dengan teknik manual maupun digital

Ketrampilan 4.1 mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan

Kurikulum ITS : 2018-2023

Umum inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi

ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang
keahliannya

4.2 mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan

terukur

290
4.3 mampu mengkaji implikasi pengembangan atau
implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai
dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika
ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain
atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil
kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir,
dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi

4.5 mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks

penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan
hasil analisis informasi dan data

4.7 mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja

kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap
penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja
yang berada di bawah tanggungjawabnya

4.8 mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok

kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan
mampu mengelola pembelajaran secara mandiri

4.9 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan

dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihhan
dan mencegah plagiasi

4.10 Mampu mengembangkan diri dan bersaing di tingkat

nasional maupun internasional
Kurikulum ITS : 2018-2023

4.11 Mampu mengimplementasikan prinsip keberlanjutan (

sustainability) dalam mengembangkan pengetahuan

291
 4.12 Mampu mengimplementasikan teknologi informasi dan
komunikasi dalam konteks pelaksanaan pekerjaannya

Mampu menerapkan kewirausahaan dan memahami

4.13 kewirausahaan berbasis teknologi

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

 Mahasiswa mampu memahami, menguasai dan menjelaskan konsep dan prinsip
arsitektur forensik, prosedur evaluasi dan penyelidikan, dan peraturan serta
standar teknis bangunan secara lengkap.
 Mahasiswa menerapkan prinsip dan prosedur/metoda evaluasi dan penyelidikan
arsitektur forensi pada kasus cacat dan kegagalan sistem architectural finishing
dan utiltas bangunan 2 sd 3 lantai
 Mahasiswa mampu membuat laporan teknis hasil penyelidikan dan evaluasi
dan mengkomunikasikan secara lisan dan tertulis secara lisan dan tertulis.

POKOK BAHASAN
 Arsitektur forensik: definisi dan lingkup
 Pengetahuan, keahlian dan kompetensi bidang arsitektur forensik (teknis,
komunikasi, prosedur hukum, standar etika, penelitian dan penyelidikan)
 Prosedur evaluasi dan penyelidikan
 Peraturan dan standar teknis bangunan
 Evaluation sistem tapak (landsekap, drainase, area parkir, penandaan, dll.)
 Evaluation sistem pelayanan bangunan (HVAC, plumbing, elektrikal,
transporatasi vertikal)
Evaluation sistem arsitektur (atap, interior, selubung bangunan)
Kurikulum ITS : 2018-2023

PRASYARAT
-
PUSTAKA
 Kubba, S.A.A (2008), Forensic Architecture, London: McGraw-Hill
Companies. Icn.
 Lechner, N. (2008), Heating, Cooling, Lighting: Sustainable Design Methods
for Architects 3rd Edition.

292
 Lechner, N. (2011), Plumbing, Electricity, Acoustic: Sustainable Design
Methods for Architects 3rd Edition.
 Jablonski, M. & Matsen, C. (2009), Architectural Finishes in the Built
Environment, Archetype Books, …
ARCOM, The American Institute of Architects, Elena M. S. Garrison (2002)
The Graphic Standards Guide to Architectural Finishes: Using MASTERSPEC
to Evaluate, Select, and Specify Materials, New York: Wiley & Sons.

Kurikulum ITS : 2018-2023

293
 Kurikulum ITS : 2018-2023

294
Struktur-Konstruksi Nusantara

Nama Mata : Struktur dan konstruksi Arsitektur

MATA Kuliah Nusantara
Kode MK : DA184xxx
KULIAH
Kredit : 3 SKS
Semester : VII

DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah Struktur dan konstruksi Arsitektur Nusantara bertujuan
memberikan mahasiswa (A) kemampuan dalam mengenal bentuk dan jenis
struktur dan konstruksi nusantara (B) mengidentifikasi bentuk dan jenis struktur
dan konstruksi nusantara (C) mengenal tektonika struktur dan konstruksi pada
bangunan.
Materi yang diajarkan adalah:
 Struktur dan konstruksi barat atau umum
 Struktur dan konstruksi arsitektur nusantara
Tektonika konstruksi arsitektur nusantara
CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN MATA
KULIAH

Sikap 1.9 menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di

bidang keahliannya secara mandiri

Penguasaan 2.1 menguasai konsep teoretis arsitektur, perancangan

Pengetahuan arsitektur, estetika, sistem struktur dan utilitas bangunan
dan keamanan serta keselamatan bangunan

2.2 menguasai prinsip sains bangunan, lansekap, perencanaan

Kurikulum ITS : 2018-2023

dan perancangan kota, permukiman, arsitektur nusantara,

ekologi, dan pemaknaan dalam arsitektur

2.3 menguasai teknik presentasi rancangan konseptual

arsitektur

Ketrampilan 3.1 mampu menyusun konsep rancangan arsitektur yang

Khusus mengintegrasikan hasil kajian aspek perilaku, lingkungan,
teknis, dan nilai-nilai yang terkait dengan arsitektur

295
 3.2 mampu merancang arsitektur secara mandiri dengan
metode perancangan yang berbasis riset, dan menghasilkan
karya arsitektur yang kreatif, yang merupakan penyelesaian
masalah arsitektur yang kontekstual, dan teruji secara
teoretis terhadap kaidah arsitektur

3.3 mampu mengkomunikasikan pemikiran dan hasil

rancangan dalam bentuk grafis, tulisan, dan model yang
komunikatif dengan teknik manual maupun digital

3.4 mampu menyajikan beberapa alternatif solusi rancangan

dan membuat keputusan pilihan berdasarkan pertimbangan
keilmuan arsitektur

3.5 mampu memanfaatkan kemampuan merancangnya untuk

membantu melakukan pengawasan dan/atau pelaksanaan
pembangunan lingkungan dan bangunan

Ketrampilan 4.1 mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan

Umum inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi
ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang
keahliannya

4.2 mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan

terukur

4.3 mampu mengkaji implikasi pengembangan atau

implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai
dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika
Kurikulum ITS : 2018-2023

ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain

atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil
kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir,
dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi

4.4 mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut

di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan
mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi

296
4.5 mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks
penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan
hasil analisis informasi dan data

4.6 mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja

dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam
maupun di luar lembaganya

4.7 mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja

kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap
penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja
yang berada di bawah tanggungjawabnya

4.8 mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok

kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan
mampu mengelola pembelajaran secara mandiri

4.9 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan

dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihhan
dan mencegah plagiasi

4.10 Mampu mengembangkan diri dan bersaing di tingkat

nasional maupun internasional

4.11 Mampu mengimplementasikan prinsip keberlanjutan (

sustainability) dalam mengembangkan pengetahuan
Kurikulum ITS : 2018-2023

4.12 Mampu mengimplementasikan teknologi informasi dan

komunikasi dalam konteks pelaksanaan pekerjaannya

297
 Mampu menerapkan kewirausahaan dan memahami
4.13 kewirausahaan berbasis teknologi

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

 Mampu mengidentifikasi ciri struktur dan konstruksi arsitektur nusantara
mengunakan kaidah struktur dan konstruksi barat
 Mampu menyusun diskripsi ilmiah hasil studi kedalam bentuk tulisan dan
gambar (digital).
 Mampu mempertanggung jawabkan karya tsb secara ilmiah dalam forum
(digital)

POKOK BAHASAN

PRASYARAT
-
PUSTAKA

Kurikulum ITS : 2018-2023

esiasi Arsitekt

298
 Nama Mata : Apresiasi Arsitektur
MATA Kuliah
Kode MK : DA184xxx
KULIAH
Kredit : x SKS
Semester :x

DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah Apresiasi Arsitektur bertujuan memberikan mahasiswa (A)
kemampuan dalam mempelajari materi dan mengerjakan tugas sesuai yang
diberikan pada kuliah Apresiasi Arsitektur (B) sesuai dengan bahan kajian
kuliah Apresiasi Arsitektur (C) mengerjakan tugas dengan baik dan benar
sesuai dengan lembar tugas yang diberikan (D)
CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN MATA
KULIAH

Sikap 1.9 menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di

bidang keahliannya secara mandiri

Penguasaan 2.1 menguasai konsep teoretis arsitektur, perancangan

Pengetahuan arsitektur, estetika, sistem struktur dan utilitas bangunan
dan keamanan serta keselamatan bangunan

2.2 menguasai prinsip sains bangunan, lansekap, perencanaan

dan perancangan kota, permukiman, arsitektur nusantara,
ekologi, dan pemaknaan dalam arsitektur

2.3 menguasai teknik presentasi rancangan konseptual

arsitektur

Ketrampilan 3.1 mampu menyusun konsep rancangan arsitektur yang

Kurikulum ITS : 2018-2023

Khusus mengintegrasikan hasil kajian aspek perilaku, lingkungan,

teknis, dan nilai-nilai yang terkait dengan arsitektur

3.2 mampu merancang arsitektur secara mandiri dengan

metode perancangan yang berbasis riset, dan menghasilkan
karya arsitektur yang kreatif, yang merupakan penyelesaian
masalah arsitektur yang kontekstual, dan teruji secara
teoretis terhadap kaidah arsitektur

299
 3.3 mampu mengkomunikasikan pemikiran dan hasil
rancangan dalam bentuk grafis, tulisan, dan model yang
komunikatif dengan teknik manual maupun digital

3.4 mampu menyajikan beberapa alternatif solusi rancangan

dan membuat keputusan pilihan berdasarkan pertimbangan
keilmuan arsitektur

3.5 mampu memanfaatkan kemampuan merancangnya untuk

membantu melakukan pengawasan dan/atau pelaksanaan
pembangunan lingkungan dan bangunan

Ketrampilan 4.1 mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan

Umum inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi
ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang
keahliannya

4.2 mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan

terukur

4.3 mampu mengkaji implikasi pengembangan atau

implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai
dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika
ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain
atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil
kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir,
dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi

4.4 mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut

Kurikulum ITS : 2018-2023

di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan

mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi

4.5 mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks

penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan
hasil analisis informasi dan data

4.6 mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja

dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam

300
 maupun di luar lembaganya

4.7 mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja

kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap
penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja
yang berada di bawah tanggungjawabnya

4.8 mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok

kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan
mampu mengelola pembelajaran secara mandiri

4.9 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan

dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihhan
dan mencegah plagiasi

4.10 Mampu mengembangkan diri dan bersaing di tingkat

nasional maupun internasional

4.11 Mampu mengimplementasikan prinsip keberlanjutan (

sustainability) dalam mengembangkan pengetahuan

4.12 Mampu mengimplementasikan teknologi informasi dan

komunikasi dalam konteks pelaksanaan pekerjaannya
Kurikulum ITS : 2018-2023

Mampu menerapkan kewirausahaan dan memahami

4.13 kewirausahaan berbasis teknologi

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

301
 Mahasiswa memahami pengertian Apresiasi Arsitektur
 Mahasiswa bisa mengidentifikasi karya arsitektur yang ada sebagai contoh dari
bahan kajian kuliah
 Mahasiswa mampu memaparkan dan menjelaskan bahan kajian kuliah dalam
tugas presentasi di kelas
POKOK BAHASAN
 Pengertian Apresiasi Arsitektur
 Mengalami arsitektur
 Persiapan yang diperlukan dalam kegiatan apresiasi arsitektur
 Subyektifitas dan obyektifitas dalam menilai arsitektur
 Penggunaan Teori Arsitektur untuk mengapresiasi
 Pengalaman Aural dalam Arsitektur
 Pengalaman thermal dalam Arsitektur
 Pengalaman visual dalam Arsitektur
 Konteks filsafat yang berpengaruh dalam mengapresiasi arsitektur
 Apresisasi arsitektur secara naratif dan deskriptif
Menulis hasil apresiasi arsitektur
PRASYARAT
Lulus Mata Kuliah Metoda Perancangan dan penelitian Arsitektur
PUSTAKA
 Sturgis, Russell, The Appreciation of Architecture, Read Books, 2007
 Rasmussen, Steen Eiler, Experiencing Architecture, MIT Press, 1964
 Antoniades, Anthony C., Poetics of Architecture: Theory of Design, Van
Nostrand Reinhold, 1990
 Mitias, Michael H., Philosophy and Architecture, Rodopi, 1994
 Wiseman, Carter, Writing Architecture: A Practical Guide to Clear
Communication about the Built Environment, Trinity University Press,
2014
Kurikulum ITS : 2018-2023

302
 Kurikulum ITS : 2018-2023

303