ENGLISH

Name of Learner: _________________________________________ Date: ___________________

Grade III – Agoncillo Score: __________________
I. Write a simple conversation between you and your parent / guardian while answering activities from the module
in English. Write your answer on the blank.
You: _______________________________________________________________________________
Parent: _____________________________________________________________________________
You: _______________________________________________________________________________
Parent: _____________________________________________________________________________
You: _______________________________________________________________________________
II. Complete the dialog or the conversation of the teacher and the pupils. Suppose that you are one with
the pupils.
Teacher: Good morning, class!
Pupils: ___________________________________________________________________________
Teacher: How are you today?
Pupils: ___________________________________________________________________________
Teacher: I’m glad to hear that, are you ready for our new lesson for today?
Pupils: ___________________________________________________________________________
III. Identify which of the statements best initial a conversation. Write the letter of the correct answer in the
blank.
____ 1. During recess time, Lito practiced cursive writing instead of taking a break. How are you going to
initiate a conversation with him?
A. Hi, I can also draw. B. Hi, Lito may I join you? C. Hi, let’s take a break.
____ 2. John waters the plants everyday even without being told by his teacher. You want to help him.
How are you going to initiate a conversation with him?
A. John, I’ll help you B. Hi, how are you? C. Hi, John may I help you?
IV. This is a summarized context of baking a cake. Put numbers on the blank based on its sequence.
____ Next, I whisk all the ingredients together and put the butter in a pan.

____ Last, I decorate the cake with frosting.

____ First, I prepare all the ingredients in baking a cake.

____ Then, I put it in the oven to bake for 30 minutes.

____ Second, I put the flour, sugar, butter and eggs in the mixing pan.

IV. Read and understand the sentences about a summary. Write T if the statement is true and F if it is
false.
____ 1. Summary is a shortened version of a story.

____ 2. Summary hides the meaning of the story.

____ 3. Summary retells all the important parts of the story.

____ 4. Summary is told in any sequence.

____ 5. Summary include the main idea, supporting details and theme of the story.

Edukasyon sa Pagpapakatao

____________________________
Parent Signature
Name of Learner: _________________________________________ Date: ___________________
Grade III – Agoncillo Score: __________________

I. Basahin at unawain ang bawat alituntunin. Isulat ang K kung ito ay alituntunin sa pangangalaga ng kalusugan at
S naman kung ito ay alituntunin sa pag-iingat sa sarili.
____ 1. Huwag tumanggap ng anumang pagkain sa hindi kilala.
____ 2. Matulog nang may sapat na oras.
____ 3. Iwasang humawak ng matutulis na kasangkapan.
____ 4. Ugaliing maghugas ng dalawang kamay.
____ 5. Magtakip ng bibig kung uubo o babahin.
____ 6. Huwag lumabas ng bahay nang walang kasamang nakatatanda lalo na sa gabi.

II. Basahin at unawain ang bawat alituntunin. Isulat ang A kung ito ay alituntunin sa kagandahang asal at K naman
kung ito ay alituntunin sa kaayusan at kalinisan.

____ 7. Iligpit ang hinigaan pagkagising sa umaga.

____ 8. Magpaalam sa magulang kapag may balak puntahan.

____ 9. Maging tapat sa lahat ng pagkakataon.

____ 10. Tumulong sa gawaing bahay sa tuwina.

____ 11. Matutong magpasalamat sa lahat ngmabuting ginawa sa iyo.

____ 12. Maging magalang sa pakikipag-usap. Gumamit ng po at opo sa mga nakatatanda.

____ 13. Ibalik ang mga laruan sa lagayan pagkatapos itong gamitin.

____ 14. Humingi ng paumanhin o patawad kung nagkamali o nagkasala.

____ 15. Makiraan ng maayos kung nais dumaan sa pagitan ng mga nag-uusap.

III. Basahin at unawain ang mga alituntunin sa pagiging mabuting mag-aaral at alituntunin sa wastong paggamit ng
mga bagay sa kapaligiran. Isulat ang TAMA kung ang isinasaad ay wasto at MALI naman kung hindi wasto.

___________ 1. Ugaliing sumunod sa mga ipinag-uutos na gawaing pampaaralan o sa tahanan.

___________ 2. Magtapon ng gamit kahit maaari pang gamitin sa ibang paraan.

___________ 3. Iwasang makipag-away sa mga kaklase o kalaro.

___________ 4. Hayaang tumutulo ang tubig sa gripo kahit hindi na ito ginagamit.

___________ 5. Huwag mag-aksaya ng pagkain

MATHEMATICS

Name of Learner: _________________________________________ Date: ___________________

Grade III – Agoncillo Score: __________________

____________________________
Parent Signature
I. Sa pamamagitan ng pagroround off ng mga bilang na nasa ibaba sa pinakamataas na place value, tantiyahin ang
kinalabasan (difference) ng mga sumusunod at isulat ang sagot sa patlang
Halimbawa: 4300 4000
- 134 -_100
4166 3900

1. 7645 ______________ 2. 5446 ______________ 3. 3986 ______________

- 590 ______________ - 3150 ______________ - 921 ______________
______________ ______________ ______________

4. 4412 ______________ 5. 7500 ______________

- 842 ______________ - 4609 ______________
______________ ______________

6. 8432 ______________ 7. 5146 ______________ 8. 4725 ______________

- 5415 ______________ - 3332 ______________ - 1321 ______________
______________ ______________ ______________

9. 8295 ______________ 10. 589 ______________

- 573 ______________ - 359 ______________
______________ ______________

II. Gamit ang isip lamang sa pagbibilang, magbawas ng hindi nanghihiram. Isulat ang sagot sa kahon.

1.) 33 – 12 = 2.) 88 – 32 = 3.) 70 – 60 =

4.) 76 – 15 = 5.) 29 – 18 =

III. Sagutan gamit ang iyong isip lamang. Alalahanin ang mga paraan kung aano magbawas kapag may
regrouping.

1.) 65 – 26 = 2.) 37 – 19 = 3.) 62 – 38 =

4.) 84 – 69 = 5.) 92 – 57 =

ARALING PANLIPUNAN

Name of Learner: _________________________________________ Date: ___________________

Grade III – Agoncillo Score: __________________
I. Basahin at unawain ang mga tanong. Piliin at isulat sa patlang ang titik ng tamang sagot.
_____ 1. Ito ang tawag sa kalamidad na nagdudulot ng malakas na bugso ng hangin at pag-ulan
A. lindol B. bagyo C. pagbaha

____________________________
Parent Signature
_____ 2. Ang Pilipinas ay kabiang sa lugar na ito kung saan maraming aktibong bulkan at isa sa mga
dahilan ng pagkakaroon ng lindol.
A. Pacific Ring of Fire B. Pacific Ring of Water C. Pacific Ring of Earth
_____ 3. Sa lalawigang ito ang may pinakamababang posibilidad ng pagguho ng lupa
A. Laguna B. Batangas C. Cavite
_____ 4. Sa mga lugar na ito malaki ang posibilidad na maramdaman ang malakas na lindol..
A. Mga lugar na pinakamalayo sa faut line.
B. Mga lugar na pinakamalapit sa fault line
C. Mga lugar na malayo sa fault line
_____ 5. Bakit kailangan mong malaman ang mga lugar sa ating lalawigan at rehiyon na may mga banta
ng panganib mula sa kalikasan?
A. upang maging kampante at walang gawin kung may kalamidad
B. para makabili agad ng mga pagkain at gamot
C. upang makapaghanda at makapagplano ng mga gagawin nang maiwasan ang malalang
pinsala
II. Pagtambalin ang mga gawain sa Hanay A at ang ibubunga nito sa Hanay B. Isulat ang titik ng tamang
sagot sa patlang.
HANAY A HANAY B
____ 1. Pagtatapon ng basura sa ilog A. tumataba ang lupa
____ 2. Pagsunog ng mga basura B. nalalason ang mga isda
____ 3. Pagbabaon ng mga tuyong daho, damo C. hindi na tumutubo ang mga
at papel sa lupa halaman sa kalupaan
____ 4. Pagpuputol ng malalaking puno sa kagubatan D. gumuguho ang lupa sa bundok
____ 5. Pagtatapon ng mga lason at kemikal sa lupa E. Nagdudulot ng polusyon sa hangin
III. Basahin at unawain ang mga tanong. Piliin at isulat sa patlang ang titik ng tamang sagot.
_____ 1. Ang Rehiyon IV-A ay kilala rin sa tawag na ____________.
A. CALABARZON B. CARAGA C. MIMAROPA
_____ 2. Ang Rehiyon IV-A ay binubuo ng ____ na lalawigan.
A. 4 B. 5 C. 6
_____ 3. Ang karatig rehiyon ng Rehiyon IV-A sa timog nito ay tinatawag na _____________.
A. CAR B. NCR C. MIMAROPA
_____ 4. Sa timog silangan ng Rehiyon IV-A ay matatagpuan ang rehiyon ng ______________.
A. Ilocos B. Bicol C. Cagayan
_____ 5. Ito ay rehiyon na nasa hilagang kanluran ng Rehiyon IV-A kung saan ay itinuturing na “Central
Plain of Luzon”.
A. Rehiyon II B. Rehiyon V C. Rehiyon III
_____ 6. Ang Metro Manila ay tinaguriang _________ kaya ito ay ang sentro ng ating bansa.
A. National Capital Region B. National Agrarian Region C. National Administrative Region
_____ 7. Anong lalawigan sa Rehiyon IV-A ang nasa bahaging timog kanluran ng Metro Manila
A. Laguna B. Rizal C. Cavite
_____ 8. Anong lalawigan sa Rehiyon IV-A ang nasa bahaging silangan ng Metro Manila
A. Laguna B. Rizal C. Cavite
_____ 9. Ang Rehiyon IV-B ay sagana rin sa mga produktong pang-________________ katulad ng Rehiyon IV-A.
A. agrikultura at pandagat B. teknolohikal C. industriyalisasyon
_____ 10. Ang Rehiyon IV-A ay itinuturing na isa sa _______________ na rehiyon sa ngayon.
A. pinakamahirap B. pinakamaunlad C. pinakamayaman
SCIENCE

Name of Learner: _________________________________________ Date: ___________________

Grade III – Agoncillo Score: __________________
I. Piliin ang titik ng tamang sagot at ilagay ito sa patlang.
_____ 1. Ito ay uri ng pagbabago ng isa o higit pang mga pisikal na katangian ng bagay/
A. physical change B. chemical change C. mechanical change
_____ 2. Ano ang karaniwang dahilan ng pagbabago ng isang bagay?
A. amoy ng paligid B. lawak ng paligid C. temperatura ng paligid
_____ 3. Sa kadahilanan ng lamig sa freezer, ang liquid ay maaaring maging ___________.
A. liquid B. solid C. gas
____________________________
Parent Signature
_____ 4. Ang tubig sa kumukulong kaldero ay maaaring maging ______ kung ito ay patuloy na naiinitan.
A. liquid B. solid C. gas
_____ 5. Ang yelo ay _____________ kapag matagal na nasa labas ng freezer.
A. titigas B. matutunaw C. mag-iiba ang kulay
_____ 6. Ang pagbabagong anyo ng matter mula sa pagiging solid patungong liquid ay tinatawag na ________.
A. melting B. freezing C. evaporation
_____ 7. Ang ilang solid ay nagiging liquid dahil sa __________.
A. tubig B. hangin C. init
_____ 8. Ang _________________ ay nagpapakita ng melting.
A. pagkabuo ng yelo
B. pagkatunaw ng mantekilya
C. pagkatuyo ng basing damit
_____ 9. Ang _______________ ay proseso ng pagbabago kung saan ang ilang solid ay nagiging gas
A. sublimation B. evaporation C. condensation
_____ 10. Ang _______________ ay proseso ng pagbabago kung saan ang gas ay nagiging liquid.
A. sublimation B. evaporation C. condensation
II. Isulat ang TAMA kung ang pinapahayag ng pangungusap ay wasto at MALI naman kung ito ay hindi wasto.
Isulat ang iyong sagot sa patlang.
________ 1. Ang yelo ay nasa anyong solid kapag hindi pa ito naiinitan
________ 2. Ang mantikilya ay hindi matutunaw matapos ilagay sa kawaling nakasalang sa apoy.
________ 3. Ang mga tsokolate ay natutunaw kapag ito ay nainitan at ang anyo ng matter ng tunaw na tsokolate
ay liquid.
________ 4. Ang kandila na nasa anyong solid ay maaaring matunaw kapag nainitan.
________ 5. Ang sorbetes ay nananatiling nasa anyong solid matapos itong hayaan ng matagal sa labas ng
refrigerator.
III. Unawaing mabuti ang drawing at punan ang bawat kahon ng tamang proseso ng pagbabago ng solid, liquid at
gas. Piliin ang iyong sagot sa kahon. freezing melting condensation
sublimation evaporation

GAS
1. 2.

DEPOSITION 3.

States of
Matter LIQUID
4.

SOLID 5.

MOTHER TONGUE

Name of Learner: _________________________________________ Date: ___________________

Grade III – Agoncillo Score: __________________

I. Buuin ang pangungusap sa pamamagitan ng paglalagay ng angkop na pang-ugnay (dahil o habang).

Isulat ang iyong sagot sa patlang.
1. Nakapunta kami sa maraming lugar ______________ kami ay nasa Ilocos.
2. Kailangan ni Martha na magsuot ng tsinelas _____________ namamaga ang kaniyang paa.
3. Sikat ang pamilya Lopez _________________ lahat ng kanilang mga anak ay nasa honor roll.
4. Dapat tayo ay palaging magbasa _____________________ tayo ay bata pa.

____________________________
Parent Signature
5. Pumunta muna kami sa silid-aklatan ____________________________ naglilinis ang mga lalaki sa
silid-aralan.

II. Isulat sa patlang ang TP kung tambalang pangungusap, HTP naman kung hindi tambalang
pangungusap. Isulat ang tamang sagot sa patlang.
_____ 1. Ang nanay niya ay isang guro at ang kanyang tatay ay isang doktor.
_____ 2. Sasama ka ba sa palaruan o pupunta ka sa palengke?
_____ 3. Tao rin ang dahilan ng basura ngunit tao rin ang makakagawa ng solusyon para dito.
_____ 4. Sa Maynila pa si Lucy nag-aaral.
_____ 5. Si Jocelyn ay mabait na bata

III. Hanapin sa Hanay B ang kahulugan ng mga idyomatikong pahayag sa Hanay A. Isulat ang titik ng
tamang sagot sa patlang.
Hanay A Hanay B
_____ 1. butas ang bulsa A. maramdamin
_____ 2. ilaw ng tahanan B. duwag
_____ 3. bahag ang buntot C. ina
_____ 4. bukas ang palad D. walang pera
_____ 5. balat sibuyas E. matulungin

IV. Ibigay ang angkop na kahulugan ng sawikain o idyomatikong may salungguhit. Piliin at isulat ang titik
ng tamang sagot sa patlang.

_____ 1. Ibaon mo na lang sa hukay ang pangako niyang babalik siya.

A. ilibing B. kalimutan C. alalahanin
_____ 2. Nadarama ko ang daga sa dibdib ni Tony nang habulin siya ng aso.
A. tuwa B. pagod C. takot
_____ 3. Si Bella pala ang naging matalik na kaibigan ng di-makabasag pinggan na si Diane
A. mahinhin B. magulo C. maingay
_____ 4. Ayaw isama ni Carmen si Hilda dahil kilos pagong daw kasi ito.
A. mabigat B. mahina C. mabagal kumilos
_____ 5. Si Cesar ay may lahing kuwago.
A. mulaga ang mata
B. hindi natutulog sa gabi
C. lumilipad tuwing gabi

FILIPINO
Name of Learner: _________________________________________ Date: ___________________
Grade III – Agoncillo Score: __________________
I. Isulat nang tama ang mga sumusunod na pangungusap. Gamitin ang malaki at maliit na letra at
wastong bantas. Isulat muli ang pangungusap sa patlang.

1. ano ang pamagat ng kanta - __________________________________________________________

2. masayang naglalaro sina ana at dina -__________________________________________________

3. siya ang aming bagong guro - _________________________________________________________

4. naku nasira ang laruan mo - __________________________________________________________

____________________________
Parent Signature
5. bakit ayaw mong kumain -
____________________________________________________________

6. kunin mo ang aklat sa lamesa -

________________________________________________________

7. ano ang paborito mong laruan - _______________________________________________________

8. ang sarap maligo sa ilog - ___________________________________________________________

9. yes nanalo kami sa laaro - ___________________________________________________________

10 kailan tayo uuwi ng probinsya - _______________________________________________________

II. Punan ang patlang ng angkop na panghalip ayon sa larawang nakikita. Piliin sa loob ng kahon ang
wastong sagot at isulat sa patlang. Gumamit ng malaking titik kung kinakailangan.
DITO DIYAN ITO NAROON AKIN IYON DOON NITO

1. ___________ ang saranggola ni Joemer. 2. Magkano ho __________ sa kalabasa?

3. Sa ___________ itong hawak kong gitara. 4. Dalhin mo nga iyang mga kahon ___________.

5. ____________ si tatay nanunuod ng telebisyon. 6.___________ ang bago kong cellphone.

7. ____________ sa tabi mo ako uupo, ha? 8. Gusto kong pumunta ____________ sa tuktok
ng bundok.

9. Kaysarap naman ng ______________ pagkain. 10. Gusto kong magtanim ______________.

MAPEH
Name of Learner: _________________________________________ Date: ___________________
Grade III – Agoncillo Score: __________________

Music
I. Isagawa ang mga rhythmic pattern o hulwaran sa pamamagitan ng pagpadyak. Isulat ang O kung may
ostinato at WO naman kung walang ostinato. Isulat ang tamang sagot sa patlang.

_____ 1.
_________ 4.

____________________________
Parent Signature
_____ 2.
_________ 5.

_____ 3.

Arts
II. Basahin at unawaing mabuti ang mga pangungusap. Isulat sa patlang ang TAMA kung wasto ang
pahayag at MALI kung hindi wasto

___________ 1. Sa pagguhit, mahalaga ang iba’t-ibang uri ng linya at hugis sa pagbuo ng

makabuluhang larawan.

___________ 2. Ang background ay ang unahang bahagi ng larawan.

___________ 3. Ang foreground ay malapit sa tumitingin kaya ang mga bagay na nakalagay dito ay

mukhang malaki.

___________ 4. Ang middleground ay makikita sa pagitan ng foreground at background ng tanawin.

___________ 5. Ang foreground ay nasa bahaging likuran ng isang larawan.

PE
III. Basahing mabuti ang mga sitwasyon. Isulat sa patlang ang titik ng angkop na sagot sa tanong.

_____ 1. Naglalaro ng jumping rope ang magkakaibigang Desiree, Dina at Donna araw-araw sa kanilang
bakuran. Bakit kaya laging naglalaro ng jumping rope ang magkakaibigan?
A. dahil ito ay makakapagpalakas ng kanilang resistensya
B. dahil ito ay makakapagpakita ng kanilang galing
C. dahil ito ay makakapagparumi sa kanilang katawan
_____ 2. Sumali sa paglalaro ng badminton si Cora sa kanilang paaralan. Bakit kaya siya sumali sa
larong ito?
A. dahil ito ay nakalilibang
B. dahil ito ay nakakapagpalakas ng braso sa paggamit ng raketa
C. dahil ito ay nakakapagod na laro

____________________________
Parent Signature
_____ 3. Tuwing umaga ay sumasayaw ng Zumba ang klase nina Gng. Magpantay. Bakit kaya nila ito
ginagawa?
A. dahil wala silang magawa
B. dahil kailangan ito sa paaralan
C. dahil nagsisilbi nila itong ehersisyo araw-araw
_____ 4. Si Ben at ang kaniyang mga kaibigan ay naglalaro ng patintero. Nakita niyang pinapanuod sila
ng kaniyang kaklase na si Roman. Ano ang kanyang gagawin?
A. tatawanan niya ito
B. hindi niya ito papansinin
C. tatawagin si Roman upang isali sa laro nilang magkakaibigan
_____ 5. Natalo kayo sa larong basketball. Ano ang iyong mararamdaman?
A. malulungkot B. magagalit C. magiging masaya pa rin kahit natalo kami

Health
IV. Basahin ang bawat pangungusap. Ilagay ang masayang mukha kung ito ay nagpapahayag ng
wastong gawi at malungkot na mukha naman kung hindi tama.

____ 1. Maghugas ng mga kamay bago at matapos kumain

____ 2. Nakasasama sa isang bata ang pag-iehersisyo

____ 3. Matulog ng hanggang 10 oras ang isang batang katulad mo.

____ 4. Nakakasama sa kalusugan ang pagkain ng prutas at gulay.

____ 5. Palakasin ng resistensya o immune system upang makaiwas sa sakit.

____________________________
Parent Signature