The conjugation of regular -er verbs

Admirer (to admire)

Je J’admire
Tu Admires
Il/elle/on Admire
Nous Admirons
Vous Admirez
Ils/elles Admirent

Adorer (to adore)

Je J’adore
Tu Adores
Il/elle/on Adore
Nous Adorons
Vous Adorez
Ils/elles Adorent

Same conjugation rules apply to the verbs such as:

• Aider (to help)

• Aimer (to like, love)
• Apporter (to bring)
• Arriver (to arrive)
• Chanter (to sing)
• Chercher (to look for)
• Coûter (to cost)
• Danser (to dance)
• Déjeuner (to have/eat lunch)
• Demander [à] (to ask [for])
• Dépenser (to spend [money])
• Détester (to hate, detest)
• Dîner (to have/eat dinner)
• Donner (to give)
• écouter (to listen [to])
• Embrasser (to hug, kiss)
• Enseigner (to teach)
• Entrer [dans] (to enter, come in)
• étudier (to study)
• Fermer (to close)
• Fumer (to smoke)
• Gagner (to win, earn)
• Habiter (to live, reside)
• Jouer (to play)
• Laver (to wash)
• Marcher (to walk)
• Monter (to go up)
• Montrer (to show)
• Oublier (to forget)
• Parler (to speak, talk)
• Passer (to go, pass, come by, spend [time], take [a test])
• Penser (to think)
• Pleurer (to cry)
• Porter (to wear, carry)
• Quitter (to leave [a person, a place])
• Raconter (to tell [a story])
• Regarder (to watch, look at)
• Remercier (to thank)
• Rencontrer (to meet)
• Rentrer (to return [home])
• Rester (to stay)
• Retourner (to return)
• Sonner (to ring [a bell, telephone, alarm clock, etc.)
• Téléphoner [à] (to call on the telephone)
• Tomber (to fall)
• Tourner (to turn)
• Travailler (to work)
• Traverser (to cross [a street])
• Trouver (to find) and Visiter (to visit [places])
Some verbs double a letter in all persons except nous and vous

Appeler (to call)

Je J’appelle
Tu Appelles
Il/elle/on Appelle
Nous Appelons
Vous Appelez
Ils/elles Appellent

Jeter (to throw)

Je Jette
Tu Jettes
Il/elle/on Jette
Nous Jetons
Vous Jetez
Ils/elles Jettent

Other such verbs are:

• épeler (to spell)
• Projeter (to plan)
• Rappeler (to call back, remind)

Some change the e into è in all persons except nous and vous
Acheter (to buy)
Je Achète
Tu Achètes
Il/elle/on Achète
Nous Achetons
Vous Achetez
Ils/elles Achètent

Other such verbs are:

• Achever (to finish, complete a task)
• Amener (to bring [a person])
• élever (to raise, bring up [children])
• Emmener (to take [a person])
• Enlever (to take off, kidnap)
• Geler (to freeze)
• Lever (to lift, raise)
 • Mener (to lead)
• Peser (to weigh)
• Promener (to take for a walk)

Verbs that have an é in the next to last syllable change é to è in all persons except nous and
vous
Espérer (to hope)
Je J'espère
Tu Espères
Il/elle/on Espère
Nous Espérons
Vous Espérez
Ils/elles Espèrent

Other such verbs are:

• Céder (to yield)
• Célébrer (celebrate)
• Considérer (to consider)
• Exagérer (to exaggerate)
• Posséder (to own, possess)
• Préférer (to prefer)
• Protéger (to protect)
• Répéter (to repeat)

Verbs ending in -ger and -cer show spelling changes only in the nous form for phonetic
reasons
Verbs ending in -ger add e after g
Manger (to eat)
Je Mange
Tu Manges
Il/elle/on Mange
Nous Mangeons
Vous Mangez
Ils/elles Mangent

Other such verbs are:

• Changer (to change)
• Corriger (to correct)
 • Déranger (to disturb, bother)
• Engager (to hire)
• Envisager (to plan)
• Exiger (to demand)
• Interroger (to interrogate)
• Mélanger (to mix)
• Nager (to swim)
• Obliger (to oblige, force)
• Partager (to share)
• Plonger (to dive)
• Protéger (to protect)
• Ranger (to tidy up, put away)
• Télécharger (to download)
• Voyager (to travel)

Verbs ending in -cer change c to ç in the nous form of the present tense
Commencer (to begin, start)
Je Commence
Tu Commences
Il/elle/on Commence
Nous Commençons
Vous Commencez
Ils/elles Commencent

Other such verbs are:

• Annoncer (to announce)
• Effacer (to erase)
• Forcer (to force)
• Menacer (to threaten)
• Placer (to place, put)
• Prononcer (to pronounce)

The conjugation of regular -ir verbs

The stem of the verb + the right ending (-is/ -is/ -it/ -issons/ -issez/ -issent)
Finir (to finish)
Je Finis
Tu Finis
Il/elle/on Finit
Nous Finissons
 Vous Finissez
Ils/elles Finissent

Other such verbs are:

• Applaudir (to applaud)
• Bâtir (to build)
• Choisir (to choose)
• (dés)obéir [à] (to [dis]obey)
• Grandir (to grow up)
• Grossir (to gain weight, get fat)
• Guérir (to heal, cure, get well)
• Maigrir (to lose weight)
• Punir (to punish)
• Ralentir (to slow down)
• Réfléchir [à] (to think, reflect on)
• Remplir (to fill, fill in)
• Réussir [à] (to succeed, be successful)
• Rougir (to blush, turn red)
• Vieillir (to grow old)

The conjugation of regular -re verbs

The stem of the verb + the right ending (-s/ -s/ - (no ending)/ -ons/ -ez/ -ent)
Attendre (to wait)
Je J’attends
Tu Attends
Il/elle/on Attend
Nous Attendons
Vous Attendez
Ils/elles Attendent

Other such verbs are:

• Descendre (to go down)
• Entendre (to hear)
• Perdre (to lose)
• Rendre (to give back)
➢ in the expression rendre visite à, it means to visit (a person)
➢ if it’s used with an adjective, it means to make (e.g. make sb sad, angry, etc. –
il rend sa femme hereuse)
• Répondre (to answer)
• Vendre (to sell)
Exception!!!
The verbs rompre (to break) and interrompre (to interrupt) add t to the third person
singular
Rompre (to break), interrompre (to
interrupt)
Je Romps, interromps
Tu Romps, interromps
Il/elle/on Rompt, interrompt
Nous Rompons, interrompons
Vous Rompez, interrompez
Ils/elles Rompent, interrompent

Bonus:
Connaître
Je Connais
Tu Connais
Il/elle/on Connaît
Nous Connaissons
Vous Connaissez
Ils/elles Connaissent

Les articles
Masculin Féminin Pluriel
Articles indéfinis Un… Une… Des…
Articles définis Le…, l’… La…, l’… Les…
Articles partitifs Du… De la… Des…
à + article défini Au… à la… Aux…
de + article défini Du… de la… Des…

En général, pluriel des noms = singulier + -s, mais il y a des exceptions

L’article partitif – il désigne une partie de…, une certaine quantité de… (achète du pain, de
la confiture, de l’huile, des fruits)

L’adjectif interrogatif quel

Singulier Pluriel
Masculin Quel Quels
Féminin Quelle Quelles
Les adjectifs possessifs
Je Tu Il/elle/on Nous Vous Ils/elles
Le nom Mon, ma Ton, ta Son, sa Notre Votre Leur
singulier
Le nom Mes Tes Ses Nos Vos Leurs
pluriel
If a word starts with a vowel = mon, ton, son, no matter the “gender” (e.g. ton amie)

Le but
Pour + infinitif
- J’ai besoin de mon téléphone (I need my phone)
- Pour quoi ? (For what)
- Pour téléphoner (To make a call = pour + infinitif)

Les manières de poser une question

1. Avec un intonation montante (style familier)
Vous travaillez ici ?
2. Avec est-ce que (style courant)
Est-ce que vous travaillez ici ?
3. Avec l’inversion du verbe at du pronom (style soutenu)
Travaillez-vous ici ?

Emplacement de…

Sur (on) Sous Dans (in) Entre A et à côté (de) à gauche à droite
(under) B (next to) (de) (on (de) (on
(between A the left the right
and B) side of) side of)
Au-dessus Au-dessous Derrière Devant (in En haut En milieu En bas
(de) (de) (behind) front of) (de) (at (de) (in (de) (at
(above) (below) the top of) the middle the bottom
of) of)

Les adjectifs qualificatifs

Masculin/féminin – en général, on ajoute un « e » au féminin (grand/grande), mais il y a des
exceptions :
Masculin Féminin
Ancien Ancienne
épais épaisse
Faux Fausse
 Bon Bonne
Neuf Neuve
Spacieux Spacieuse
étranger étrangère

Plus, l’adjectif qui se termine par « e » au masculin ne change pas au féminin (un homme
calme/une femme calme)
Singulier/pluriel – en général, on ajoute un « s » au pluriel (vide/vides), mais il y a des
exceptions. Les adjectifs qui se terminent par « eau » ou par « al » au singulier ont un pluriel
en « eaux » ou en « aux » (nouveau/nouveaux, national/nationaux)
Place de l’adjectif - en général, on place l’adjectif après le nom (un restaurant bruyant),
mais il y a des exceptions. Quelques adjectifs se placent avant le nom, par exemple : beau,
bon, demi, dernier, grand, gros, joli, mauvais, meilleur, nouveau, petit. Aussi, certains
adjectifs changent de sens suivant la place (un pauvre homme – il fait pitié/un homme
pauvre – il n’est pas riche)

La comparaison
La comparaison porte sur un adjectif ou sur un adverbe :
1. Supériorité : plus … que (Luc travaille plus efficacement que Paul)
2. Infériorité : moins … que (Le train va moins vite que l’avion)
3. égalité : aussi … que (Luc conduit aussi prudemment que Paul)
La comparaison porte sur un nom :
1. Supériorité : plus de … que (les Chinois mangent plus de riz que les Français)
2. Infériorité : moins de … que (Paul gagne moins d’argent que Luc)
3. égalité : autant de … que (l’hôtel du Nord a autant de chambres que l’hôtel du Sud)
La comparaison porte sur un verbe :
1. Supériorité : plus que (les enfants dorment plus que les adultes)
2. Infériorité : moins que (Luc parle moins que Paul)
3. égalité : autant que (Luc travaille autant que Paul)
Les superlatifs :
Les superlatifs sont formés de le/la/les + moins/plus. Le complément du superlatif est
précédé de la préposition de. (en superficie, la Russie est le plus grand pays du monde)
Les superlatifs irréguliers :
- bon – meilleur, le/la/les meilleur (Le café est meilleur sans sucre. Sarah est la
meilleur élève de la classe.)
- bien – mieux, le/la/les mieux (Luc écrit mieux que Paul. Luc est le mieux chanteur.)
Le pronom on
On peut signifier nous. Avec on, le verbe est toujours au singulier.

Les pronoms toniques

Les pronoms Je Tu Il/elle Nous/on Vous Ils/elles
Les pronoms toniques Moi Toi Lui/elle Nous Vous Eux/elles

Les adjectifs démonstratifs

Masculin Féminin
Singulier Ce, cet* Cette
Pluriel Ces Ces
*devant une voyelle ou un h muet

Pour demander l’heure

• quelle heure est-il ?
• il est quelle heure ?
• vous avez l’heure, s’il vous plaît ?
• les bureaux ferment à quelle heure ?
• à quelle heure est-ce que les bureaux ferment ?
• à quelle heure ferment les bureau ?

L’expression de la quantité
0– 7– 14 – 21 – vingt- 70 – soixante- 100 – cent 1 000 000 000
zéro sept quatorze et-un dix – un milliard
1 – un 8 – 15 – 22 – vingt- 71 – soixante-et- 101 – cent un 10 000 000 000
huit quinze deux onze – dix milliards
2– 9– 16 – 23 – vingt- 72 – soixante-et- 200 – deux
deux neuf seize trois douze cent
3– 10 – 17 – 30 – trente 80 – quatre- 1 000 – mille
trois dix dix-sept vingts
4– 11 – 18 – 40 – 81 – quatre- 10 000 – dix
quatre onze dix-huit quarante vingt-un mille
5– 12 – 19 – 50 – 90 – quatre- 1 000 000 –
cinq douze dix-neuf cinquante vingt-dix un million
6– 13 – 20 – 60 – 91 – quatre- 10 000 000 –
six treize vingt soixante vingt-onze dix millions
Les nombres ordinaux
Ils se forment en ajoutant « -ième » (deux/deuxième, trois/troisième), mais un/premier, vingt-
et-un/vingt-et-unième et trente-et-un/trente-et-unième, etc.
Fractions et pourcentages
1/2 – un demi, 1/3 – un tiers, 1/4 – un quart, 1/5 – un cinquième, 1/1000 – un millième,
3% – trois pour cent
Expressions suivies de « de + nom »
Une dizaine de…, une centaine de…, un millier de…, un million de…, un milliard de… (elle
a une vingtaine d’années – environ 20 ans)
Expressions de quantité suivies de « de + nom »
• une quantité indéterminée
➢ de + la = de la (il y a de la salade)
➢ de + le = du (vous avez du fromage)
➢ de + l’ = de l’ (je voudrais de l’eau)
➢ de + les = des (je vais prendre des pâtes)
• une quantité déterminée
➢ un litre de, un kilo de, un boîte de, une tranche de, etc. (une verre d’eau)
➢ un peu de, beaucoup de (beaucoup de problèmes)
➢ assez de, trop de (assez d’efforts)
attention ! (vous aimez le poisson ?, ou est la moutarde ?, je ne veux pas de poisson)

Les adverbes de fréquence

Ne… jamais (0%) – très rarement – rarement – quelquefois/parfois – souvent – très souvent –
les plus souvent – toujours (100%)

Dates et saisons
Les jours de la semaine Les mois de l’année Les saisons de l’année
Lundi Janvier, février, mars, avril, Le 20 ou 21 mars : le
Mardi mai, juin, juillet, août, printemps
Mercredi septembre, octobre,
Jeudi novembre, décembre Le 20 ou 21 juin : l’été
Vendredi
Samedi Le 22 ou 23 septembre :
Dimanche l’automne

Avant-hier, hier, aujourd’hui, Le 21 ou 22 décembre :

demain, après-demain l’hiver
Nous sommes/on est :
- en 2023
- en été, en automne, en hiver, mais au printemps
 - en mars, mais au mois de mars
- le combien ? le 1er mars, le 2 mars

Pouvoir et vouloir
Pouvoir, vouloir
Je Peux, veux
Tu Peux, veux
Il/elle/on Peut, veut
Nous Pouvons, voulons
Vous Pouvez, voulez
Ils/elles Peuvent, veulent

Devoir
Devoir
Je Dois
Tu Dois
Il/elle/on Doit
Nous Devons
Vous Devez
Ils/elles Doivent

L’adjectif « tout »
Masculin Féminin
Singulier Tout Toute
Pluriel Tous Toutes
- article défini – toutes les chambres
- adjectif possessif – tous nos services
- adjectif démonstratif – tout ce temps

L’impératif
Pour donner un conseil ou un ordre
L’impératif est un présent sans sujet – on l’utilise seulement pour tu, nous, vous (tu écoutes –
écoute !, nous écoutons – écoutons !, vous écoutez – écoutez !). Le « s » disparaît avec les
verbes du premier groupe (-er) et avec la verbe « aller » (tu regardes – regarde !, tu vas –
va !)

Les noms de pays

On utilise en, à, et aux pour indiquer le lieu où on est/ où on va :
 • En + nom féminin (la Pologne – je vis en Pologne)
• Au + nom masculin (le Japon – je vis au Japon)
• En + a, e, i, o, u (l’Iran – en Iran)
• Aux + nom pluriel (les Pays-Bas – aux Pays-Bas)
• à + ville (à Paris)
On utilise de ou du ou d’ pour indiquer le lieu d’où on vient :
• De + ville (de Bruxelles)
• De + pays féminin (de Turquie)
• Du + pays masculin (du Japon)
• D’ devant un voyelle (d’Irlande)

Countries with an -e ending tend to be feminine:

L’Albanie L’Algérie L’Allemagne L’Angleterre
L’Arabie saoudite L’Argentine L’Australie L’Autriche
La Belgique La Biélorussie La Bolivie La Bulgarie
La Chine La Colombie L’Égypte L’Espagne
L’Éthiopie La Finlande La France La Grèce
La Guyane La Hongrie L’Inde L’Irlande
L’Italie La Jordanie La Malaisie La Mauritanie
La Mongolie La Namibie La Norvège La Pologne
La Roumanie La Russie La Suède La Syrie
La Thaïlande La Turquie L’Ukraine La Zambie
There are exceptions : le Cambodge, le Mexique, le Mozambique, le Zimbabwe

The masculine countries :

L’Afghanistan Le Bangladesh Le Bénin Le Bhoutan
Le Brésil Le Canada Le Chili Le Congo
Le Danemark L’Équateur Le Gabon L’Iran
L’Irak Le Japon Le Kenya Le Laos
Le Liban Le Maroc Le Mali Le Nigéria
Le Pakistan Le Paraguay Le Pérou Le Portugal
Le Sénégal Le Tchad Le Venezuela Le Viêt-Nam
Some countries don’t have articles – Israël, Oman

Les nationalités
Masculin Féminin Nationalités
-ais -aise anglais/e, finlandais/e, français/e, guyanais/e, irlandais/e,
japonais/e, polonais/e, portugais/e, réunionnais/e, sénégalais/e,
maltais/e, congolais/e
 -ois -oise chinois/e, danois/e, hongrois/e, luxembourgeois/e, québécois/e,
suédois/e
-ain -aine américain/e, marocain/e, mexicain/e, roumain/e, cubain/e
-en/-ien -enne/ européen/ne, guadeloupéen/ne, autrichien/ne, italien/ne,
-ienne norvégien/ne, canadien/ne, algérien/ne, brésilien/ne,
australien/ne, indien/ne, chilien/ne, péruvien/ne, estonien/ne,
coréen/ne
La consonne +e Allemand/e, argentin/e, espagnol/e
Les adjectifs de nationalités qui s’écrivent avec un e au masculin ne changent pas au
féminin : slovaque, slovène, russe, belge, bulgare, croate, serbe, suisse, tchèque
Certains adjectifs ont des formes particulières au féminin : grec/grecque, turc/turque

Pour interroger sur les circonstances

• Où – where
• Quand – when
• Pourquoi – why
• Comment – how
• Combien – how much/many

Futur Proche
Aller + infinitif
Aller
Je Vais
Tu Vas
Il/elle/on Va
Nous Allons
Vous Allez
Ils/elles Vont
(Ils vont prendre des frites)

Passé récent
Venir (présent) + de/d’ + infinitif
Venir
Je Viens
Tu Viens
Il/elle/on Vient
Nous Venons
Vous Venez
Ils/elles Viennent
 (Je viens de partir)

Les pronoms COD

• Le, la, les
➢ Je connais David. Je le connais, je l’appelle souvent.
➢ Je connais Alice. Je la connais, je l’appelle souvent.
➢ Je connais David et Alice. Je les connais, je les appelle souvent.
• M(e), t(e), nous, vous
➢ Est-ce que David vous connaît ? Oui, il me connaît bien et il m’appelle
souvent.

Le temps
Il fait mauvais – bad out Il y a un cyclone – a cyclone
Il fait nuageux – cloudy Il y a un ouragan – a hurricane
Il fait frais – cool Il y a des éclairs – lightning
Il fait froid – cold Il y a un orage – a storm
Il fait du brouillard – foggy Il y a du tonnerre – thunder
Il fait chaud – hot Il y a une averse – pouring rain
Il fait beau – nice out Il gèle – freezing
Il fait du soleil – sunny Il neige – snowing
Il fait du vent – windy Il pleut – raining

Dire l’heure
• Il est une heure
• Il est deux heures, il est trois heures, il est quatre heures, etc.
• Il est midi (noon)
• Il est minuit (midnight)
• Du matin (in the morning), de l’après-midi (in the afternoon), du soir (in the evening)
Entre les heures :
• Cinq, dix etc. (il est une heure cinq/1 :05, il est une heure dix/1 :10, il est une heure
seize/1 :16, etc.)
• Et quart, moins le quart (il est une heure et quart/1 :15, il est deux heure moins le
quart/1 :45)
• Et demie (il est une heure et demie/1 :30)
• Moins cinq, moins dix, etc. (il est deux heure moins cinq/1 :55, il est deux heure moins
10/1 :10)

La musique
Je joue…/ Je joue de la…/ Je ne joue pas de… : une clarinette, une guitare électrique/sèche,
un piano, un saxophone, un tambourin, une trompette, un violon, un violoncelle
Les styles de musique : la musique classique, la chanson française, la pop, le rap, le rock,
l’électro, le jazz
! je suis fan de…/ Mon chanteur préféré est…/ C’est pas trop mon style/ J’aime un peu…

Les sports
Le roller Le basket Le tennis Le tir à l’arc
Le kendo La natation La gym Le foot
L’athlétisme Le volley Le rugby L’escalade
Le badminton Le cirque La course d’orientation Le skateboard
La trottinette (hulajnoga) Le vélo
Je fais de + le = Je fais du… (je fais du foot)
Je fais de + la = Je fais de la… (je fais de la trottinette)
Je fais de + l’ = Je fais de l’… (je fais de l’athlétisme)