Esta dissertação investiga o constante atravessamento de conceitos e práticas artísticas no campo do filme/vídeodocumentário. As nuances desse atravessamento se manifestam em diferentes contextos e de diferentes maneiras, explicitando a potencialidade do gênero documentário de se autoquestionar através da desmontagem e da experimentação da sua linguagem. São investigados aspectos históricos do gênero documentário, utilizando-se também algumas ferramentas conceituais, enfatizando o pensamento de Gilles Deleuze sobre as imagens em movimento. Os filmes e vídeos são uma importante referência para este estudo, e os utilizamos para demonstrar como o hibridismo surge na própria prática fílmica e vídeográfica, e desmonta as categorias clássicas do documentário, em direção à vastidão de possibilidades do documentário perfurado.

In this paper, we describe the design methodology and hardware implementation of a low-density parity-check (LDPC) code for a digital television (DTV) system. We begin the paper describing LDPC codes and the design strategies we used. We also provide some simulation results that show that the proposed code greatly outperforms codes used by other DTV standards. Finally, we provide details of the hardware implementation of the code.

This papers aims to describe the historical introduction of paper prototyping techniques into interface development, what they basically consist of, and how such techniques can be applied on the development of Computer Digital Arts. With some examples applied on Digital Arts graduation courses at the Federal University of Minas Gerais in Brazil, this technique has proven to help the development of the artist's intentionality, rather than blocking creativity. It helped students to focus on important concepts that needed to be transmitted by interaction, while usability made the piece friendly where it needed to be friendly. Thus, young art students have been acting in a traditional way when experimenting with materials, not only physically and visually, but also with the interactive environment that should be considered as material in Computer Digital Arts.

The design of products, services and spaces can influence what we think and do, and there is the potential for using design to promote sustainable behaviours. Most examples of behaviour change interventions have as setting Western and developed countries. Environmental damage affects people in diverse parts of the globe, and recently severe droughts caused water shortage in the most populous areas in Brazil. This paper reports on workshops conducted with Brazilian students as a way to foster the generation of ideas and development of strategies to promote sustainable behaviours regarding water use, and therefore reduce consumption and waste. The ideas proposed during these workshops were classified according to established models of design for behaviour change and sustainable behaviour, indicating the categories of the most frequent suggestions. Results demonstrated how the idea generation sessions were capable of producing interesting solutions to reduce consumption that could help...

The design of products, services and spaces can influence what we think and do, and there is the potential for using design to promote sustainable behaviours. Most examples of behaviour change interventions have as setting Western and developed countries. Environmental damage affects people in diverse parts of the globe, and recently severe droughts caused water shortage in the most populous areas in Brazil. This paper reports on workshops conducted with Brazilian students as a way to foster the generation of ideas and development of strategies to promote sustainable behaviours regarding water use, and therefore reduce consumption and waste. The ideas proposed during these workshops were classified according to established models of design for behaviour change and sustainable behaviour, indicating the categories of the most frequent suggestions. Results demonstrated how the idea generation sessions were capable of producing interesting solutions to reduce consumption that could help...

RESUMO: As aulas de artes visuais proporcionam subsídios para ampliar o repertório imagético, cabendo ao professor de Arte atuar como um agente fundamental na construção da aprendizagem dessa área de conhecimento, na medida em que promove a imaginação e o pensamento reflexivo. A possibilidade de trabalhar com projetos em que conteúdos específicos de arte sejam contemplados demandam planejamento e flexibilidade, bem como estratégias que assegurem o engajamento dos alunos.

Doutora em Improvisação pela Universidad de Alcalá. Professora da graduação e pósgraduação do Curso de teatro da EBA/UFMG. Diretora teatral. Últimos trabalhos: Match de Improvisação (2006), Sobre Nós (2008), No Início era o Princípio (2008).

RESUMO: Este ensaio se propõe à apresentação e introdução da poética do escritor vanguardista chileno Vicente Huidobro através de uma leitura semiótica, articulando sua produção literária ao conceito de tradição da ruptura na modernidade. Fundador da vanguarda na América Latina e figura de grande importância na vanguarda européia, Vicente Huidobro ocupa um lugar fundamental na renovação do verso espanhol. A partir do criacionismo, movimento de vanguarda fundado pelo poeta em 1916, a forma de se fazer e pensar a poesia em nosso continente se distancia da estética decadentista do modernismo hispanoamericano para aproximar-se a uma poética que visa a autonomia do objeto poético e o trabalho estrutural com a poesia, evidenciando a arquitetura mesma do texto a medida em que ele é construído. Convergindo à tradição moderna, Huidobro também se angustiou ante a distância inevitável entre significado e significante. A convencionalidade e a arbitrariedade do signo linguístico foram questionadas pelo poeta que distanciou a poesia de um caráter representativo na tentativa de criar um universo textual auto-referente e independente do mundo empírico, onde palavra e coisa recuperassem sua unidade. Citando o próprio Huidobro em seu ensaio La poesía temos: "El poeta representa el drama angustioso que se realiza entre el mundo y el cerebro humano, entre el mundo y su representación. El que no haya sentido el drama que juega entre la cosa y la palabra, no podrá compreenderme." (HUIIDOBRO, 1976:71). Na modernidade, período que vai desde o romantismo alemão até a decadência das vanguardas, a poética da representação, ou seja, da substituição de um termo por outro com a finalidade de precisar um significado escorregadio, foi constantemente rompida num permanente exercício crítico. * UFMG.

Este trabalho pretende desenvolver uma reflexão comparativa entre a teoria da improvisação teatral e os aspectos cognitivos e sua influência na criação de movimentos expressivos em dança. Para tanto, foi feita uma revisão bibliográfica sobre improvisação e aspectos cognitivos da invenção e realizou-se uma observação da disciplina "Estudos Corporais A" do curso de Graduação em Teatro da EBA/UFMG com a finalidade de analisar os mecanismos da criação improvisada a partir de motores iniciais relacionados ao movimento.

Improvisation as a performance form in Brazil has a recent trajectory, first taking root in the national theater scenery in 2001 with the clown improvisation performance, Jogando no Quintal, in São Paulo. Since then, either influenced or not by that first experience, we can find in the main Brazilian city capitals, improvisation performances with a strong tendency towards comedy and humor, as it commonly happens in other countries. Belo Horizonte, the capital city of the state of Minas Gerais, is another reference of improvisation practice in Brazil with the opening of the first Match d'Improvisation in the country in 2006 and the I st Festival Internacional de Improvisação Teatral -FIMPRO, in 2008. Despite its recent presence in Brazil, the improvisation as a performance form found great acceptance, associating itself to the popular improvisation tradition and that of the comic theater. The present communication intends to analyze the main improvisation representations since the ones first performed in Brazil in 2001 up to the present days, delineating a brief cartography of the present Brazilian production, as well as its scenic and dramaturgic choices. From the conception, the performances commented are: Jogando no Quintal (2004, São Paulo); Caleidoscópio (2008, São Paulo); Arena de Tolos (2005, Belo Horizonte). Match de Improvisación (2006, Belo Horizonte) and Sobre Nós (2008, Belo Horizonte).

This article describes the creative process of creating the show Uncle Vanya made by Grupo Galpão and its reception by the critics and the public. We speak from a place between the artist and the researcher, and study the reception with interviews and analysis of the public criticism in the press and in digital media. Uncle Vanya considered a landmark for the thirty years history of the Galpão because it's propose a dip in realism, representing a renewal of his aesthetic. Professora Titular da Escola de Belas Artes e do Programa de Pós-Graduação em Artes da UFMG. Atriz convidada pelo Grupo Galpão na montagem de Tio Vânia.

This study discusses the Impro system, created by the English profes- sor Keith Johnstone, which has as a focus the actors’ training through theatrical improvisation practice. The system is composed by games and exercises that are founded in cooperation and benevolence as base for theatrical creation and training. The goal was to present the system from a comparative research done at EBA/UFMG and at UFSJ from 2012 to 2014.

This work discusses the perception of creativity, spontaneity and technique on theatrical improvisation teaching, having as reference the Impro System of Keith Johnstone. From a comparative research done at EBA/UFMG and at UFSJ from 2012 to 2014, we aim at identifying the development of improvisation teaching in this context and the problems confronted in a limited perception of improvisation as per- formance in Brazil.

Este texto reflete sobre o docente na graduação em Teatro, a par"r da pesquisa compara"va realizada na EBA/UFMG e na UFSJ de 2012 a 2014. As reflexões oriundas da observação e da prá"ca docente em disciplinas de improvisação nestas ins"tuições permitem iden"ficar a importância da atuação do professor como ar"sta na sala de aula, fortalecendo a experiência do aluno na pesquisa e na prá"ca do teatro.

Abstract: This paper proposes a consideration about the actor ́s role on contemporary processes of scenic creation. In rehearsals (theatrical researches) based on collective and/or improvisation practices, the ac- tor has the decision power over his work. He chooses what will be part of his artistic itinerary. As a result, improvisation turns into methodology in this scenario making performance and dramaturgy engage in a relationship.