espanolEste documento describe la participacion y los aprendizajes hechos por parte de ocho joven... more espanolEste documento describe la participacion y los aprendizajes hechos por parte de ocho jovenes universitarias a traves del proyecto europeo enmarcado en European Project Youth in Action 5.1, en el que participaron jovenes de cinco paises y en donde se discutio sobre temas como la democracia, la libertad de expresion y de pensamiento, la participacion activa de los jovenes en la vida publica y la diversidad cultural. catalaAquest document descriu la participacio i els aprenentatges de vuit joves universitaries al projecte europeu emmarcat dins European Project Youth in Action 5.1, al qual participaren joves de cinc paisos i en el qual es discuti sobre temes com la democracia, la llibertat d’expressio i de pensament, la participacio activa dels joves en la vida publica i la diversitat cultural.
El presente trabajo es el resultado de un proyecto de investigación EDU 2016-79239-R: Validación ... more El presente trabajo es el resultado de un proyecto de investigación EDU 2016-79239-R: Validación del Programa de Competencia Familiar-Universal 10-14 en España. El objetivo se concreta en responder al cuarto objetivo del proyecto: “Evaluar la adherencia de los padres y niños participantes, a lo largo de las sesiones que conforman el programa”. La evidencia empírica señala que el compromiso familiar implica una mejora en el coste-beneficio de este tipo de programas. Partiendo de la premisa de que una de las principales causas de fracaso de los programas está directamente relacionada con las dificultades para mantener el compromiso familiar en el inicio y durante el proceso, se decide canalizar esta evaluación de la eficacia de las técnicas de participación de los padres aplicadas en los programas de prevención familiar orientadas a la prevención de riesgo infantil y adolescente. Se realizó una revisión sistemática exploratoria para profundizar el conocimiento sobre las técnicas de pa...
En los programas de prevencion familiar los formadores desempenan un papel fundamental. Son los r... more En los programas de prevencion familiar los formadores desempenan un papel fundamental. Son los responsables de la aplicacion concreta de los contenidos de las sesiones, por ello, su adherencia y fidelidad al programa asi como su motivacion y habilidades para el trabajo con familias determinan el grado de exito y funcionamiento de los programas. Con el objetivo de definir unas buenas practicas del formador y de la evaluacion de su trabajo se lleva a cabo un panel de expertos a partir de la discusion de un documento base. Las dos metas principales son definir de manera colegiada el perfil de buen formador y disenar la metodologia mas idonea para evaluarlo.
Educational and cultural programmes for seniors positively encourage different academic, social a... more Educational and cultural programmes for seniors positively encourage different academic, social and cognitive aspects of the students who participate in them, which may be related to their quality of life.The aim of this study is to analyse whether a relationship exists between quality of life and ongoing participation in educational activities such as University Programmes for Seniors.To this end, we analysed the responses provided by students in the Senior Diploma programme of the Open University for Seniors during two academic years (2008-2009 and 2009-2010) in five main blocks: socio-demographic data, health data, social support data, leisure and free time data and lastly, data on the use of ICTs.The group of people evaluated showed us that they have common indicators that seem to suggest that they are generally satisfied with their lives, although there are several indicators in which there are differences, especially in the use of new technologies.The results affirm that the students analysed that attend this programme present very favourable scores compared with the general population. Subsequent longitudinal studies (or follow ups of the analysed groups) may provide more precise information on whether participating in an educational programme positively influences their perception of quality of life and establishes a new pattern of attitudes and behaviours that contribute to this improvement.
espanolLos aspectos vinculados con la sexualidad en personas mayores han significado una ausencia... more espanolLos aspectos vinculados con la sexualidad en personas mayores han significado una ausencia en la docencia, la investigacion y la literatura cientifica asociada al tema (Freixas y Luque, 2009), ademas de una apropiacion del discurso medico. Por este motivo se decidio ocupar parte de este vacio con la aportacion en este Anuari de l’envelliment 2016, compartiendo diversas actividades de investigacion y docencia que se han estado desarrollando durante estos ultimos anos, en el grupo de investigacion GIFES de la UIB, especialmente en referencia a las diferentes miradas de la sexualidad en las personas mayores. Concretamente articulamos nuestra investigacion en la presentacion de dos trabajos empiricos cualitativos donde se han utilizado dos tecnicas de investigacion: grupos de discusion y entrevistas semiestructuradas. Ademas, se completa esta investigacion con una actividad artistica y cultural teorico-practica que culmino en una exposicion y un video sobre la tematica tratada po...
En este trabajo presentamos los resultados más significativos de la investigación longitudinal ... more En este trabajo presentamos los resultados más significativos de la investigación longitudinal en el análisis de la eficacia del programa de prevención de problemas de conducta y de consumo de drogas “Programa de Competencia Familiar” (PCF) basados en la variable género y edad de los hijos e hijas. A partir de un diseño casi-experimental multigrupo se analizan los factores del cuestionario Kumpfer (Reynolds y Kamphaus, 2004), comparando los resultados obtenidos al finalizar el programa y en su posterior análisis longitudinal profundizando en el conocimiento de las diferencias de género (diferenciado en dos grupos de edad), a partir del análisis de los resultados de la aplicación del programa de competencia familiar 7-13 años (adaptación española del Strenghtening Family Programm 6-11). Los resultados muestras diferencias significativas entre los cuatro grupos de edad analizados de las diferentes variables analizadas, como son la cohesión familiar o la organización familiar. Este análisis comparativo permite analizar las diferencias significativas entre hijos e hijas participantes en el programa, permitiendo realizar propuestas para proponer planes de mejora en los programas familiares basados en evidencia y conseguir así mejores tasa de eficacia también en hijas.
En esta comunicacion presentamos una revision de la eficacia autoevaluada y hetero-evaluada de la... more En esta comunicacion presentamos una revision de la eficacia autoevaluada y hetero-evaluada de las diversas tecnicas para la implicacion familiar (juego, roles, debate, dinamicas) en el desarrollo de un programa socioeducativo de competencia familiar de larga duracion (SFPPCF: 14 sesiones de 2 horas).18 Las tecnicas de implicacion familiar, muy importantes para el SFP-PCF, se centran en la motivacion intrinseca de los participantes en los grupos, asi como en su implicacion emocional. Se trata de tecnicas en las que se incluyen exposiciones, asi como la discusion a partir de casos concretos; el desarrollo de juegos de rol y de juegos controlados por los formadores; diversas dinamicas, basadas en ejercicios de dinamica de grupos y otras tecnicas de creacion, experiencia y participacion. Las tecnicas de implicacion familiar pueden ser eficaces en el incremento de la adhesion al programa, en la evitacion del abandono, pero tambien en la modificacion de variables cognitivas y emocionales...
El objetivo principal del presente articulo es analizar los indicadores sociales de las personas ... more El objetivo principal del presente articulo es analizar los indicadores sociales de las personas mayores de 65 anos; con la finalidad de cumplir con este objetivo, analizamos los indicadores relacionados con los datos demograficos, sanitarios, economicos y de servicios sociales, completando la informacion con otros indicadores como son las prestaciones sociales, las formas de convivencia y las relaciones sociales asi como las actitudes de las personas mayores. Analizamos pues, los datos a nivel autonomico, nacional y europeo. Durante todo el articulo se hace referencia no solo a los datos estaticos que pueden aportar las estadisticas, sino tambien a los cambios sociales que les pueden afectar y que hacen que la imagen social de las personas mayores siempre sea una fotografia en movimiento.
espanolEl trabajo que se presenta a continuacion corresponde al resumen de la tesis “Els efectes ... more espanolEl trabajo que se presenta a continuacion corresponde al resumen de la tesis “Els efectes del suport social en els alumnes de la Universitat Oberta per a Majors”; presentarda en julio del 2010. En ella, dos son los pilares fundamentales; uno, el apoyo social, entendido como una de las principales dimensiones en la calidad de vida y dos, el aprovechamiento del tiempo libre, en concreto, en los programas universitarios para mayores, los cuales han obtenido un merecido reconocimiento en tanto que beneficia a las universidades, potenciando su tarea de proyeccion cultural y, al mismo tiempo, potenciando numerosos beneficios para sus usuarios, especialmente interesante para nosotros, aquellos relacionados con la autoestima y con la cantidad y calidad de sus redes sociales. Se presenta una investigacion realitzada con los alumnos del Diploma Senior i Diploma Senior Superior de la UOM (Universitat Oberta per a Majors) en los cursos 2002-2003; 2006- 2007 i 2008-2009. Se incluyen anali...
Family prevention programs need to be evidence-based in order to guarantee the success of their i... more Family prevention programs need to be evidence-based in order to guarantee the success of their implementation. The Family Competence Program (FCP), a Spanish cultural adaptation of the Strengthening Families Program (SFP), has developed different measures and processes to gauge the quality of the implementation. This article is dedicated specifically to two of these measures: the evaluation of the facilitators and the assessment of the family engagement techniques. For evaluating the facilitators, a Delphi technique with experts and professionals is undertaken. For assessing the family techniques, both self-evaluation of trainers and evaluation by families are used. Finding underpin that, in the case of facilitators, is important that, after to skills and experience, they need to understand the theory of change of the program. In the case of family engagement techniques, more detailed, comprehensive talks, discussions and group activities lead to better family engagement outcomes.
Recently at the international level has been increased the interest in identifying effective prac... more Recently at the international level has been increased the interest in identifying effective practices that address the particular needs of young girls. This was motivated precisely by the high contact of girls who consume drugs and have contact with the juvenile Justice System. The literature review reveals that in general there are very few specific programs who address girls needs in the prevention of drug addiction. In addition are also very few who have published their results disaggregated by sex. So the need for study and evaluation are extremely necessary to provide an adequate response to their needs. Therefore, this paper reviews and analyzes the different discourses around the success and risk factors as well as the specific programs in drug prevention with girls and young women.
En este documento se reflexiona sobre el trabajo realizado en el proyecto europeo intergeneracion... more En este documento se reflexiona sobre el trabajo realizado en el proyecto europeo intergeneracional “Compartir la Infancia”, Sharing Childhood durante este curso escolar 2013-2014. Este programa tiene una duración de 2 años y pretende, bajo la coordinación de GIFES (Grupo de Investigación y Formación Educativa y Social -UIB- España) y juntamente con la Foundation for the development of the education system (Lodz, Polonia) y la organización el Bayat Halk Egitim Merkezi Mudurlugu (Afyonkarahisar-Turquía), diseñar, implementar y evaluar un proyecto formativo intergeneracional insertado en el currículum escolar y, en segundo lugar, elaborar una guía de buenas prácticas de proyectos educativos intergeneracionales. Los implicados en este proyecto son, en a cada país participante, la institución anteriormente mencionada, un grupo de persones mayores con unas determinadas características y unas escuelas también abiertas a su comunidad y con experiencia en proyectos europeos. Para a consegui...
espanolEste documento describe la participacion y los aprendizajes hechos por parte de ocho joven... more espanolEste documento describe la participacion y los aprendizajes hechos por parte de ocho jovenes universitarias a traves del proyecto europeo enmarcado en European Project Youth in Action 5.1, en el que participaron jovenes de cinco paises y en donde se discutio sobre temas como la democracia, la libertad de expresion y de pensamiento, la participacion activa de los jovenes en la vida publica y la diversidad cultural. catalaAquest document descriu la participacio i els aprenentatges de vuit joves universitaries al projecte europeu emmarcat dins European Project Youth in Action 5.1, al qual participaren joves de cinc paisos i en el qual es discuti sobre temes com la democracia, la llibertat d’expressio i de pensament, la participacio activa dels joves en la vida publica i la diversitat cultural.
El presente trabajo es el resultado de un proyecto de investigación EDU 2016-79239-R: Validación ... more El presente trabajo es el resultado de un proyecto de investigación EDU 2016-79239-R: Validación del Programa de Competencia Familiar-Universal 10-14 en España. El objetivo se concreta en responder al cuarto objetivo del proyecto: “Evaluar la adherencia de los padres y niños participantes, a lo largo de las sesiones que conforman el programa”. La evidencia empírica señala que el compromiso familiar implica una mejora en el coste-beneficio de este tipo de programas. Partiendo de la premisa de que una de las principales causas de fracaso de los programas está directamente relacionada con las dificultades para mantener el compromiso familiar en el inicio y durante el proceso, se decide canalizar esta evaluación de la eficacia de las técnicas de participación de los padres aplicadas en los programas de prevención familiar orientadas a la prevención de riesgo infantil y adolescente. Se realizó una revisión sistemática exploratoria para profundizar el conocimiento sobre las técnicas de pa...
En los programas de prevencion familiar los formadores desempenan un papel fundamental. Son los r... more En los programas de prevencion familiar los formadores desempenan un papel fundamental. Son los responsables de la aplicacion concreta de los contenidos de las sesiones, por ello, su adherencia y fidelidad al programa asi como su motivacion y habilidades para el trabajo con familias determinan el grado de exito y funcionamiento de los programas. Con el objetivo de definir unas buenas practicas del formador y de la evaluacion de su trabajo se lleva a cabo un panel de expertos a partir de la discusion de un documento base. Las dos metas principales son definir de manera colegiada el perfil de buen formador y disenar la metodologia mas idonea para evaluarlo.
Educational and cultural programmes for seniors positively encourage different academic, social a... more Educational and cultural programmes for seniors positively encourage different academic, social and cognitive aspects of the students who participate in them, which may be related to their quality of life.The aim of this study is to analyse whether a relationship exists between quality of life and ongoing participation in educational activities such as University Programmes for Seniors.To this end, we analysed the responses provided by students in the Senior Diploma programme of the Open University for Seniors during two academic years (2008-2009 and 2009-2010) in five main blocks: socio-demographic data, health data, social support data, leisure and free time data and lastly, data on the use of ICTs.The group of people evaluated showed us that they have common indicators that seem to suggest that they are generally satisfied with their lives, although there are several indicators in which there are differences, especially in the use of new technologies.The results affirm that the students analysed that attend this programme present very favourable scores compared with the general population. Subsequent longitudinal studies (or follow ups of the analysed groups) may provide more precise information on whether participating in an educational programme positively influences their perception of quality of life and establishes a new pattern of attitudes and behaviours that contribute to this improvement.
espanolLos aspectos vinculados con la sexualidad en personas mayores han significado una ausencia... more espanolLos aspectos vinculados con la sexualidad en personas mayores han significado una ausencia en la docencia, la investigacion y la literatura cientifica asociada al tema (Freixas y Luque, 2009), ademas de una apropiacion del discurso medico. Por este motivo se decidio ocupar parte de este vacio con la aportacion en este Anuari de l’envelliment 2016, compartiendo diversas actividades de investigacion y docencia que se han estado desarrollando durante estos ultimos anos, en el grupo de investigacion GIFES de la UIB, especialmente en referencia a las diferentes miradas de la sexualidad en las personas mayores. Concretamente articulamos nuestra investigacion en la presentacion de dos trabajos empiricos cualitativos donde se han utilizado dos tecnicas de investigacion: grupos de discusion y entrevistas semiestructuradas. Ademas, se completa esta investigacion con una actividad artistica y cultural teorico-practica que culmino en una exposicion y un video sobre la tematica tratada po...
En este trabajo presentamos los resultados más significativos de la investigación longitudinal ... more En este trabajo presentamos los resultados más significativos de la investigación longitudinal en el análisis de la eficacia del programa de prevención de problemas de conducta y de consumo de drogas “Programa de Competencia Familiar” (PCF) basados en la variable género y edad de los hijos e hijas. A partir de un diseño casi-experimental multigrupo se analizan los factores del cuestionario Kumpfer (Reynolds y Kamphaus, 2004), comparando los resultados obtenidos al finalizar el programa y en su posterior análisis longitudinal profundizando en el conocimiento de las diferencias de género (diferenciado en dos grupos de edad), a partir del análisis de los resultados de la aplicación del programa de competencia familiar 7-13 años (adaptación española del Strenghtening Family Programm 6-11). Los resultados muestras diferencias significativas entre los cuatro grupos de edad analizados de las diferentes variables analizadas, como son la cohesión familiar o la organización familiar. Este análisis comparativo permite analizar las diferencias significativas entre hijos e hijas participantes en el programa, permitiendo realizar propuestas para proponer planes de mejora en los programas familiares basados en evidencia y conseguir así mejores tasa de eficacia también en hijas.
En esta comunicacion presentamos una revision de la eficacia autoevaluada y hetero-evaluada de la... more En esta comunicacion presentamos una revision de la eficacia autoevaluada y hetero-evaluada de las diversas tecnicas para la implicacion familiar (juego, roles, debate, dinamicas) en el desarrollo de un programa socioeducativo de competencia familiar de larga duracion (SFPPCF: 14 sesiones de 2 horas).18 Las tecnicas de implicacion familiar, muy importantes para el SFP-PCF, se centran en la motivacion intrinseca de los participantes en los grupos, asi como en su implicacion emocional. Se trata de tecnicas en las que se incluyen exposiciones, asi como la discusion a partir de casos concretos; el desarrollo de juegos de rol y de juegos controlados por los formadores; diversas dinamicas, basadas en ejercicios de dinamica de grupos y otras tecnicas de creacion, experiencia y participacion. Las tecnicas de implicacion familiar pueden ser eficaces en el incremento de la adhesion al programa, en la evitacion del abandono, pero tambien en la modificacion de variables cognitivas y emocionales...
El objetivo principal del presente articulo es analizar los indicadores sociales de las personas ... more El objetivo principal del presente articulo es analizar los indicadores sociales de las personas mayores de 65 anos; con la finalidad de cumplir con este objetivo, analizamos los indicadores relacionados con los datos demograficos, sanitarios, economicos y de servicios sociales, completando la informacion con otros indicadores como son las prestaciones sociales, las formas de convivencia y las relaciones sociales asi como las actitudes de las personas mayores. Analizamos pues, los datos a nivel autonomico, nacional y europeo. Durante todo el articulo se hace referencia no solo a los datos estaticos que pueden aportar las estadisticas, sino tambien a los cambios sociales que les pueden afectar y que hacen que la imagen social de las personas mayores siempre sea una fotografia en movimiento.
espanolEl trabajo que se presenta a continuacion corresponde al resumen de la tesis “Els efectes ... more espanolEl trabajo que se presenta a continuacion corresponde al resumen de la tesis “Els efectes del suport social en els alumnes de la Universitat Oberta per a Majors”; presentarda en julio del 2010. En ella, dos son los pilares fundamentales; uno, el apoyo social, entendido como una de las principales dimensiones en la calidad de vida y dos, el aprovechamiento del tiempo libre, en concreto, en los programas universitarios para mayores, los cuales han obtenido un merecido reconocimiento en tanto que beneficia a las universidades, potenciando su tarea de proyeccion cultural y, al mismo tiempo, potenciando numerosos beneficios para sus usuarios, especialmente interesante para nosotros, aquellos relacionados con la autoestima y con la cantidad y calidad de sus redes sociales. Se presenta una investigacion realitzada con los alumnos del Diploma Senior i Diploma Senior Superior de la UOM (Universitat Oberta per a Majors) en los cursos 2002-2003; 2006- 2007 i 2008-2009. Se incluyen anali...
Family prevention programs need to be evidence-based in order to guarantee the success of their i... more Family prevention programs need to be evidence-based in order to guarantee the success of their implementation. The Family Competence Program (FCP), a Spanish cultural adaptation of the Strengthening Families Program (SFP), has developed different measures and processes to gauge the quality of the implementation. This article is dedicated specifically to two of these measures: the evaluation of the facilitators and the assessment of the family engagement techniques. For evaluating the facilitators, a Delphi technique with experts and professionals is undertaken. For assessing the family techniques, both self-evaluation of trainers and evaluation by families are used. Finding underpin that, in the case of facilitators, is important that, after to skills and experience, they need to understand the theory of change of the program. In the case of family engagement techniques, more detailed, comprehensive talks, discussions and group activities lead to better family engagement outcomes.
Recently at the international level has been increased the interest in identifying effective prac... more Recently at the international level has been increased the interest in identifying effective practices that address the particular needs of young girls. This was motivated precisely by the high contact of girls who consume drugs and have contact with the juvenile Justice System. The literature review reveals that in general there are very few specific programs who address girls needs in the prevention of drug addiction. In addition are also very few who have published their results disaggregated by sex. So the need for study and evaluation are extremely necessary to provide an adequate response to their needs. Therefore, this paper reviews and analyzes the different discourses around the success and risk factors as well as the specific programs in drug prevention with girls and young women.
En este documento se reflexiona sobre el trabajo realizado en el proyecto europeo intergeneracion... more En este documento se reflexiona sobre el trabajo realizado en el proyecto europeo intergeneracional “Compartir la Infancia”, Sharing Childhood durante este curso escolar 2013-2014. Este programa tiene una duración de 2 años y pretende, bajo la coordinación de GIFES (Grupo de Investigación y Formación Educativa y Social -UIB- España) y juntamente con la Foundation for the development of the education system (Lodz, Polonia) y la organización el Bayat Halk Egitim Merkezi Mudurlugu (Afyonkarahisar-Turquía), diseñar, implementar y evaluar un proyecto formativo intergeneracional insertado en el currículum escolar y, en segundo lugar, elaborar una guía de buenas prácticas de proyectos educativos intergeneracionales. Los implicados en este proyecto son, en a cada país participante, la institución anteriormente mencionada, un grupo de persones mayores con unas determinadas características y unas escuelas también abiertas a su comunidad y con experiencia en proyectos europeos. Para a consegui...
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