OTORRINOLARINGOLOGIA

UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA
UNL

REA: SALUD HUMANA

CARRERA: MEDICINA

MODULO 8:

SLABO DE LA AASIGNATURA:OTORRINOLARINGOLOGIA

RESPONSABLE : Dr. Ramn Aguirre
FEBRERO 2013

Pg. 2

DENOMINACIN DE LA ASIGNATURA
1
:

OTORRINILARINGOLOGIA

CDIGO
2
: NMERO DE CRDITOS:

TERICOS PRCTICOS

DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA
3
:

La asignatura de otorrinolaringologia en la carrera de medicina tiene entre sus propsitos el abordaje de la anatoma, embriologa, fisiologa
y patologas del oido, nariz y garganta, como elementos integradores de los diversos mbitos de la formacin mdica, la importancia radica
en conocer las diferentes enfermedades, como se presentan, diagnosticarlas, dar tratamiento oportuno y/o remitir al especialista.
OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA: PLAN CURRICULAR
Explicar el desarrollo y las estructuras que conforman el oido, nariz y garganta
Saber interpretar los diferentes estudios diagnsticos, como la AUDIOMETRIA
Conocer las patologas frecuentes de la especialidad otorrinolaringologica

PRE-REQUISITOS
4
CO-REQUISITOS
5

ASIGNATURAS CDIGO

ASIGNATURAS CDIGO

1
Contenido Disciplinar. Especificar si se trata de una asignatura, curso, taller u otra forma pedaggica, y la denominacin respectiva.
2
El cdigo del contenido disciplinar se establecer de acuerdo a la clasificacin propuesta por la UNESCO. http://gama.uc3m.es/images/gama_docs/codigo_unesco_es.pdf
3
En un mximo de 10 lneas, describir el propsito del contenido disciplinar, su importancia y utilidad en la formacin del estudiante y su relacin con los dems contenidos disciplinares de la
carrera.
4
Contenidos disciplinares que deben ser aprobados antes de cursar el presente.
5
Contenidos disciplinares que deben ser cursados al mismo tiempo que el presente.
1.5
1.0
Institucional DM8 .320109 /UNESCO:
2.5
Pg. 3

Embriologa 2410.06
Anatoma 241002
Fisiologa 2410.10

Farmacologa 3209
Parasitologa 3207.12
Medicina Interna 3205

TEXTO Y OTRAS REFERENCIAS REQUERIDAS PARA EL DESARROLLO DE LA ASIGNATURA:
Libro principal de consulta
6
.

AUTOR TTULO DEL LIBRO EDICIN AO DE PUBLICACIN EDITORIAL

TANIA SIH

X MANUAL DE OTORRINOLARINGOLOGIA PEDIATRICA DE
LA IAPO
PRIMERA 2012 EDITORA E GRAFICA VIDA & CONCIENCIA
SAO PAULO BRAZIL

Referencias bibliogrficas como complemento para el aprendizaje de los alumnos.

AUTOR TTULO DEL LIBRO EDICIN AO DE PUBLICACIN EDITORIAL

MARIA NAVARRO
PAULE
MANUAL DE OTORRINOLARINGOLOGIA PRIMERA 2012 GRAPHYCEMS ELSEVIER
AUGUSTO PEARANDA
JUAN MANUEL GARCIA
GOMEZ
MARTIN PINZON
NAVARRO

MANUAL DE OTORRINOLARINGOLOGIA, CABEZA Y
CUELLO
PRIMERA 2008 AMOLCA

HCTOR RONDN
CARDOSO

EMERGENCIAS EN OTORRINOLARINGOLOGIA 2008 AMOLCA

Recursos en Internet.

AUTOR TTULO DIRECCIN ELECTRNICA

6
El texto principal para consulta de los alumnos, debe corresponder altamente en su contenido con el programa establecido para este contenido disciplinario y debe ser un material
actualizado.
Pg. 4

OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA (RESULTADOS DE APRENDIZAJE)
7
:
Cognitivos:

1 Conocimiento de la Historia Clnica oTORRINOLARINGOLOGICA
2.Interpreta las diversas alteraciones fisiolgicas presentes en las enfermedades de oidos, nariz y garganta
3 .Analiisis e interpretacin del examen audiometrico del paciente

Psicomotrices:

1 Elabora la historia clnica aplicando tcnicas de interrogacin y exploracin de otorrinolaringologia
2 Valora, e interpreta la agudeza auditiva, acumetria e impedanciometria
3 Realiza el examen de otovideoendoscopia, nasoendoscopia, laringoscopia directa e indirecta

Afectivos:

7
Resultados o Logros de Aprendizaje del contenido disciplinar. Pueden cubrir conocimientos, habilidades y valores. No deben ser ms de 5 o no ms de 8 si se incluyen los tres tipos de
resultado de aprendizaje. Para su formulacin se recomienda preguntarse: qu deben conocer los estudiantes al finalizar el contenido disciplinar? y qu deben ser capaces de hacer con lo
que ellos conocen? Para redactarlos se tendr presente los objetivos educacionales, los contenidos del curso y el perfil profesional. Debe quedar claro el nivel (Taxonoma de Bloom) al cual
se quiere que los estudiantes sean expuestos.
Pg. 5

1 Mantener una relacin respetuosa, tica y armoniosa con los pacientes
2 Integrar los conocimientos cientficos con la calidad humana necesaria para la interrelacin estudiante paciente y familiares

TPICOS O TEMAS CUBIERTOS:

PROGRAMA DE LA
ASIGNATURA (POR TEMAS)
N
HORAS
40
PRESENCIALES
ACTIVIDADES DE
TRABAJO
AUTNOMO
N
HORAS
40
ESTRATEGIAS DE
EVALUACIN
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE GLOBALES
ACTIVIDADES DE ESTUDIO
TERICO
N
HORAS
16
ACTIVIDADES
PRCTICAS
N
HORAS
24
1
Historia clnica
otorrinolaringologia
otologia

Embriologia, anatomia,
fisiologia semiologia

3 Elaboracion de
historias clinicas en
pacientes de ORL
4 Revisin de literatura 8 Informe de
prcticas
Elabora la Historia
Clnica siguiendo con
las normas bsicas :
interrogatorio,
examen
otorrinolaringologico

Adquirir destrezas
basicas para efectuar
un adecuado
diagnostico de la
especialidad

Generar habilidades
diagnosticas y
terapeuticas

2 enfermedades del
oido externo y medio
Otitis externa
circunscrita, difusa,
Otitis media
Aguda:serosa, adhesiva,
con derrame.
Otitis media cronica
simple y
colesteatomatosa
8 Atencin a pacientes
con patologia
otorrinolarinoglogica
5 Revisin de literatura 8 Informe de
prcticas
3 trauma acustico
hipoacusias
sordera subuta
vertigo

Trauma acustico, agudo
cronico, barotrauma,
presbiacusia,herpez
otico, clasificacion de
hipoacusias,
4 Elaboracin de
historia Clnica
Y atencion en
consulta externa
5 Revisin de Literatura 8 Informe de
practicas
Pg. 6

audiometria, acumetria,
VPPB, enfermedad de
meniere, neornitis
vestibular, laberintitis

Aprender destresas
diagnosticas y
terapeuticas, como
taponamiento nasal
anterior, posterior

Identificar patologias
faringolaringeas, y u
terapeutica

4
RINOLOGIA
Embriologia,
anatomia,fisiologia,sem
iologia,epistaxis,
sinusitis aguda,cronica,
tumores de cavidad
nasal y paranasales,
rinitis alergica,
vasomotora,
medicamentosa,
poliposis nasosinusal,
trauma nasal y facial
12 Elaboracin de
historias clinicas y
consulta externa de
pacientes con
patologia
otorrinolaringologica
5 Revisin de literatura 8 Evaluacin
5
FARINGO
LARINGOLOGIA

Embriologia,anatomia,fi
siologia, semiologia
faringolaringea.
Faringoamigdalitis
aguda:viral,bacteriana,
micotica.
Faringoamigdalitis
cronica. Laringitis aguda
y cornica, disfonia
funcional, tumores
laringeos. Apnea
obstructiva del
sueo:adenoides,
12

Practicas en consulta
externa con pacientes
de patologia ORL, y
asistencia a cirugias

5

Revisin de literatura

8

Evaluacin
Pg. 7

6
MICROBIOLOGIA Y
FARMACOLOGIA EN
ORL

Microbiologia y
farmacologia en ORL
pediatrica y adultos

5

Taller de
farmacologia y
microbiologia de
especialidada

10

Revision de literatura
medica

Los alumnos estaran
en capacidad de
identificar la
microbiologia de
acuerdo a cada
patologia, y su
alternativa
terapeutica de
eleccion

TOTAL

40 44 24 40

Pg. 8

SEMANA 1.

HORAS / JORNADA LUNES MARTES MIRCOLES JUEVES VIERNES

16 a 18 horas Historia Clnica
Historia Clnica
Historia Clnica
Historia Clnica
Observacin de
prcticas
SEMANA 2.


16 a 18horas Embriologia,Anatomia,
fisiologia, semiologia en
orl
Embriologia,Anatomia,
fisiologia, semiologia en
orl
fisiologia, semiologia
en orl
fisiologia, semiologia
en orl
Observacin de
prcticas
SEMANA 3:


16 a 18 horas Enfermedades del oido
externo, OEC, OED,
pericondritis otis externa
maligna
Enfermedades del oido
externo, OEC, OED,
pericondritis otis externa
maligna
Enfermedades del
oido externo, OEC,
OED, pericondritis
otis externa maligna
Enfermedades del
oido externo, OEC,
OED, pericondritis
otis externa maligna
Observacin de
prcticas
SEMANA 4


Pg. 9

16 a 18 horas Enfermedades del oido
medio.otitis media
aguda:serosa, con
derrame, adhesiva
Enfermedades del oido
medio.otitis media
aguda:serosa, con
derrame, adhesiva
Enfermedades del
oido medio.otitis
media aguda:serosa,
con derrame,
adhesiva
Enfermedades del
oido medio.otitis
media aguda:serosa,
con derrame,
adhesiva
Observacin
:prcticas
SEMANA 5


16 a 18 horas Hipoacusias clasificacion,
trsauma acustico,Sordera
subita,
Hipoacusias
clasificacion, trsauma
acustico,,Sordera subita,
Hipoacusias
acustico,Sordera
subita,
Hipoacusias
clasificacion, trsums
scudtics,Sordera
subita,
Observacin :
prcticas
SEMANA 6


16 a 18 horas Hipoacusias clasificacion,
trsums scudtics,Sordera
subira,
Hipoacusias
clasificacion, trsums
scudtics,Sordera subira,
Hipoacusias
acustico s,Sordera
subira,
Hipoacusias
acustico,Sordera
subira,
Observacin :
prcticas
SEMANA 7


Pg. 10

16 a 18 horas vertigo:enfermedad de
Meniere, VPPB, neuronitis
vestibular, laberintitis
aguda,
vertigo:enfermedad de
Meniere, VPPB,
neuronitis vestibular,
laberintitis aguda,
vertigo:enfermedad
de Meniere, VPPB,
laberintitis aguda,
vertigo:enfermedad
de Meniere, VPPB,
laberintitis aguda,
Observacin :
prcticas
SEMANA 8

HORAS /
JORNAD
A
LUNES MARTES MIRCOLES JUEVES VIERNES

16 a
18
horas
RINOLOGIA,embriologia
,
anatomia,
fisiologia,semiologia
RINOLOGIA,embriologia,anatomia
,
,
,
Observaci
n :prcticas
SEMANA 9


16 a 18 horas Sinusitis aguda y cronica,
tumores de la cavidad
nasal y paranasales,
Sinusitis aguda y
cronica, tumores de la
cavidad nasal y
paranasales,
Sinusitis aguda y
cronica, tumores de
la cavidad nasal y
paranasales,
Sinusitis aguda y
cronica, tumores de
la cavidad nasal y
paranasales,
Observacin:
prcticas
SEMANA 10


Pg. 11

16 a 18 horas rinitis alergica,
vasomotora,
medicamentosa
rinitis alergica,
vasomotora,
medicamentosa
rinitis alergica,
vasomotora,
medicamentosa
rinitis alergica,
vasomotora,
medicamentosa
Observacin
:prcticas
SEMANA 11


16 a 18 horas Poliposis nasosinusal,
epistaxis
Poliposis nasosinusal,
epistaxis
Poliposis
nasosinusal, trauma
nasal y facial
epistaxis
Poliposis
nasosinusal, trauma
nasal y facial
epistaxis
Observacin:
prcticas
SEMANA 12

16 a 18 horas FARINGE-LARINGE
Embriologia,anatomia,
Fisologia, semiologia
FARINGE-LARINGE
FARINGE-LARINGE
FARINGE-LARINGE
Observacin:
prcticas
SEMANA 13


16 a 18 horas Faringoamigadalitis
aguda:
Viral,bacteriana,micotica
Faringoamigadalitis
aguda:
Faringoamigadalitis
aguda:
Faringoamigadalitis
aguda:
Observacin
prcticas
SEMANA 14

Pg. 12


16 a 18 horas Laringitis aguda, cronica,
disfonia funcional,
Laringitis aguda,
cronica, disfonia
funcional,
Laringitis aguda,
cronica, disfonia
funcional,
Laringitis aguda,
cronica, disfonia
funcional,
Observacin
prcticas
SEMANA 15


16 a 18 horas tumores laringeos, apnea
obstructiva del
sueo:adenoides
tumores laringeos, apnea
obstructiva del
sueo:adenoides
tumores laringeos,
apnea obstructiva del
sueo:adenoides
tumores laringeos,
apnea obstructiva del
sueo:adenoides
Observacin
prcticas
SEMANA 16


16 a 18 horas Glandulas salivales,
anatomia , fisologia
Glandulas salivales,
Observacin
prcticas

SEMANA 17


16 a 18 horas Sialoadenitis aguda, viral
bacteriana, micotica
Sialoadenitis aguda, viral
bacteriana, micotica
Sialoadenitis aguda,
viral bacteriana,
Sialoadenitis aguda,
viral bacteriana,
Observacin
prcticas
Pg. 13

micotica micotica

SEMANA 18


1
16 a 18 horas Sialolitiasis, partotiditis
aguda , cronica,
Sialolitiasis, partotiditis
aguda , cronica,
Sialolitiasis,
partotiditis aguda ,
cronica,
Sialolitiasis,
partotiditis aguda ,
cronica,

SEMANA 19


16 a 18 horas Evaluacin Evaluacin Evaluacin Evaluacin Revisin de trabajos
SEMANA 20


16 a 18 horas Microbiologia y
farmacologia en ORL
Microbiologia y
farmacologia en ORL
Microbiologia y
farmacologia en ORL
Microbiologia y
farmacologia en ORL
Microbiologia y
farmacologia en
ORL
SEMANA 21

Pg. 14


16 a 18 horas Evaluacion teorica y
practica
Evaluacion teorica y
practica
practica
practica
Revisin de tesis
SEMANA 22


16 a 18 horas Entrega de examenes,
evaluacion final
Entrega de examenes,
evaluacion final
evaluacion final
evaluacion final
Revisin de tesis

Pg. 15

CONTRIBUCIN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIN PROFESIONAL:
DESCRIBIR CMO LA ASIGNATURA CONTRIBUYE PARA LA FORMACIN DEL PROFESIONAL?

Formar profesionales de la medicina general con bases cientficas, tcnicas, humansticas y ticas para desarrollar modelos de salud integral.
Fomentar la generacin de conocimientos cientficos tcnicos, ticos mediante el aprendizaje de la anato0ma, embriologa, fisiopatologa y clnico quirrgico para comprender
el funcionamiento de la visin.

DESTACAR LA VINCULACIN O RELACIN CON OTRAS ASIGNATURAS DEL CURRCULO DE LA CARRERA.

El estudiante debe tener una interrelacin con las materias dadas en los mdulos inferiores para adquirir conocimientos y destrezas y dar posibilidades de diagnsticos clnicos y
quirrgicos.

SEALAR EL TIPO DE FORMACIN (BSICA EN CIENCIAS, FUNDAMENTAL O ASPECTOS GENERALES COMPLEMENTARIOS) AL QUE CORRESPONDE LA ASIGNATURA Y LA RELACIN CON LOS OBJETIVOS DE LA INSTITUCIN Y LA CARRERA.

Pg. 16

RELACIN DEL CONTENIDO CON LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE: (PARA LAS CARRERAS EN GENERAL)
CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA
(
CONTRIBUCIN
8

RESULTADOS DE APRENDIZAJE GLOBALES
9

(PROPUESTOS POR EL CEAACES)
ANLISIS Y DIAGNSTICO RESULTADOS ESPECFICOS:
11
Historia clnica otorrinolaringologia
otologia

media
-.Identifica las estructuras anatmicas de
odos, nariz y garganta
1 enfermedades del oido externo y medio
media
-.diagnostica, y efecta el tratamiento bsico
de acuerdo a cada patologa

3.- trauma acustico
hipoacusias
sordera subuta
vertigo

media
RECONOCE LAS DIVERSAS PATOLOGAS FRECUENTES
ANALIZA E INTERPRETA LA AUDIOMETRIA Y ACUMETRIA
4.- RINOLOGIA
media
Resuelve el manejo en emergencia de un
caso de trauma nasal y facial( Que hacer y
qu no hacer) hasta notificar al especialista
5.- FARINGO LARINGOLOGIA
media
ORIENTA A LOS PACIENTES CON ESTA PATOLOGA E ID

8
Para determinar la contribucin de los resultados de aprendizaje del contenido disciplinar, a los resultados de aprendizaje que propone el CEAACES, tome como referencia que, las ciencias
bsicas y las de cultura general, aportan significativamente para el logro de los resultados genricos; y que, las ciencias profesionalizantes y las del rea de conocimiento de la carrera,
aportan a los resultados especficos y a los genricos. La contribucin es alta cuando luego de cursar el contenido disciplinar el estudiante demuestra un dominio de los temas tratados
(Sobre estas contribuciones se evaluarn, posteriormente, el cumplimiento de los logros del aprendizaje); es media cuando se espera que desarrollen destrezas y habilidades; y, es baja si el
resultado esperado apunta solo al nivel de conocimiento.
9
Son declaraciones que describen qu es lo que se espera que los estudiantes conozcan y sean capaces de hacer al momento de graduarse, se obtienen a travs de la contribucin que realiza
cada contenido disciplinar del currculum de la Carrera.
Pg. 17

6. MICROBIOLOGIA Y FARMACOLOGIA EN ORL IIDENTIFICA EL MICRORGANISMO Y LA TERAPEUTICA
ANTIBIOTICA DE ELECCIN
RELACIN DE LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE CON EL PERFIL DE EGRESO
contribucin
PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA
-.Identifica las estructuras anatmicas del odo,nariz y garganta
media

-.Explica el proceso de formacin del oido e interpreta las anomalas que se presentan durante el desarrollo.
-.Determina la Agudeza auditival tanto en los nios como en los adultos
media

RECONOCE LAS DIVERSAS PATOLOGAS FRECUENTES DEL OIDO, NARIZ Y GARGANTA
media

T Resuelve el manejo en emergencia de un caso de trauma acstico, nasal, favcial, laringeo( Que hacer y qu no
hacer) hasta notificar al especialista
media

ORIENTA A LOS PACIENTES CON ESTA PATOLOGA E INFORMA SOBRE SU ENFERMEDAD Y LOS CONTROLES CON EL ESPECIALISTA
media

*
Para determinar la contribucin de los resultados de aprendizaje del contenido disciplinar, a los resultados de aprendizaje que propone el CEAACES, tome como referencia que, las ciencias
bsicas y las de cultura general, aportan significativamente para el logro de los resultados genricos; y que, las ciencias profesionalizantes y las del rea de conocimiento de la carrera,
aportan a los resultados especficos y a los genricos. La contribucin es alta cuando luego de cursar el contenido disciplinar el estudiante demuestra un dominio de los temas tratados
(Sobre estas contribuciones se evaluarn, posteriormente, el cumplimiento de los logros del aprendizaje); es media cuando se espera que desarrollen destrezas y habilidades; y, es baja si el
resultado esperado apunta solo al nivel de conocimiento.
*
Los Resultados de Aprendizaje Globales (propuestos por el CEAACES) son declaraciones que describen qu es lo que se espera que los estudiantes conozcan y sean capaces de hacer al
momento de graduarse, se obtienen a travs de la contribucin que realiza cada contenido disciplinar del currculum de la Carrera.

FORMAS DE EVALUACIN DE LA ASIGNATURA (Referirse a las polticas de evaluacin del contenido disciplinar, en los diferentes perodos de evaluacin )
_________________________________________________________________________________________________________________
Pg. 18

_________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________

Parmetros de Evaluacin
PRIMERA EVALUACIN SEGUNDA EVALUACIN TERCERA EVALUACIN N EVALUACIN TOTAL
EXMENES
una = 50%
LECCIONES (ELABORACIN DE HC)
10% una = 10%
TAREAS ( O INVESTIGACIN)
10% una = 10%
INFORMES( DE PRCTICAS)
10% Una = 10%
PARTICIPACIN EN CLASE
10% Una = 10%
ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTNOMO
10% Una = 10%
TOTAL
50% 50% 100%

RESPONSABLE(S) DE LA ELABORACIN DEL SLABO:

DR. RAMON AGUIRRE

FECHA DE ELABORACIN: AO MARZO 2013 VERSION 1
FECHA DE ACTUALIZACION MARZO DEL 2013 VERSIN 2

- DIRECTOR(A) DE REA: DR. JORGE REYES

- COORDINADOR(A) DE NIVEL DE GRADO:

- COORDINADOR(A) DE LA CARRERA: DRA. MARGARITA SOTOMAYOR

-FECHA DE APROBACION DEL SLABO POR EL ORGANISMO COMPETENTE

F)
COORDINADOR DE LA CARRERA
Pg. 19

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