Folleto No 4

o s H um ano
ch
re c a M e x i c a n a s
D e l i
s ep ú b
R je r e s
Lo
la
M u
de

a s
de
sal
a

l
ític

de
ión Univer
ec stitución Pol

erechos
D
ac

on
ar

C
l

Los Derechos Humanos y

Los Derechos de las Mujeres
 Participaron en la elaboración de
este folleto:

Textos: Marta Mendoza

Dibujos y diseño: Marta Mendoza

Su publicación se hizo posible gracias al apoyo financiero de Stiftung

Umverteilen y Ulrike Schätte, de Berlin, Alemania.
Junio 2008
 Indice

Presentación .........................................................................................................................2
Los Derechos Humanos y los Derechos de las Mujeres .........................................3
¿Que son los Derechos Humanos? ........................................................................3
Historia de la Lucha por los Derechos Humanos .........................................3
Los Derechos de las Mujeres en la Historia..........................................................4
La Religión y la Subordinación de la Mujer ............................................................6
La Lucha por los Derechos y la Ciudadanía de las Mujeres................................7
Derechos Políticos de las Mujeres............................................................................8
Derechos de las Niñas .................................................................................................9
Declaración Universal de los Derechos Humanos.......................................................10
Derechos de las Mujeres y la Constitución Mexicana..................................................17
Las Leyes y las Mujeres .........................................................................................................19
Ley Revolucionaria del EZLN ....................................................................................19
Ley General de Acceso de las Mujeres a una Vida Libre de Violencia. ...........20

1
 Presentación General de la Serie

P
ara que las mujeres logremos vivir plenamente y disfrutar de nuestros derechos
como personas y ciudadanas de nuestro país, del mundo y del universo, tenemos
un largo camino que recorrer. Los primeros pasos de este recorrer es descubrir
quienes somos, de donde venimos, qué deseamos, hacia donde queremos ir. Tenemos
que recordar partes de nuestra vida, reflexionarlas, identificar los problemas que nos
presionan, nos entristecen, nos amarran, nos obstaculizan y no nos dejan avanzar, para
después afrontarlos, transformarlos y saltar al siguiente escalón.

La Escuela Alternativa de Mujeres en Chiapas tiene como objetivo trabajar

este proceso con mujeres organizadas y no organizadas de diferentes lugares y
etnias, que ya se han decidido a emprender este camino. Queremos acompañar y a la
vez aprender con ellas, ya que creemos que solo a partir del intercambio de
experiencias entre nosotras y de reconocernos en las otras, por que vivimos de forma
similar la opresión, marginación y discriminación en este sistema patriarcal, nos
fortalecemos en lo individual y lo colectivo.

Durante las tres etapas de la Escuela Alternativa de Mujeres, abordaremos

diversas temáticas en diferentes módulos, desde lo íntimo, con temas para conocer,
reflexionar y fortalecer las identidad de las mujeres; lo político organizativo, las
relaciones de poder, las formas de participación política de las mujeres, la
cosmovisión y espiritualidad, y la metodología de la educación popular.

Este folleto “Los Derechos Humanos y los Derechos de las Mujeres” es el

Cuarto de una serie elaborados con el propósito de que las participantes de la Escuela
lo utilicen en el momento de hacer sus réplicas en sus organizaciones y comunidades,
por lo que explica sencillamente el contenido del Módulo 4 y los ejercicios y
dinámicas llevados a cabo en el mismo. Con la finalidad de que también sea trabajado
con población de habla Tsotsil y Tseltal, cada folleto va acompañado de un CD o
cassette que contiene la misma información en forma narrativa.

Esperamos entonces que este material cumpla con sus objetivos y sea una
herramienta que proporcione información y propicie reflexión para finalmente pasar
a la acción para la transformación.

Sororalmente,
El Colectivo de CIAM

2
 Los Derechos Humanos y los Derechos de las Mujeres

¿Que son los Derechos Humanos?

Son reclamos elementales que cualquier persona puede hacer y que tienen que ser resueltos porque se
trata de una necesidad básica e indispensable para que las personas puedan desarrollarse como seres
humanos. Son derechos básicos, naturales y sin su satisfacción no es posible llevar una vida digna. Los
derechos son universales, prioritarios y no se negocian.

Historia de la Lucha por los Derechos Humanos

E
l respeto de los Derechos Humanos es un tema del que se ha hablado durante varios siglos. Hombres y
mujeres de diferentes partes del mundo de manera individual y organizada han venido luchando por
ese respeto todos esos siglos y han logrado avances, pero a pesar de esos logros las mujeres quedaron
marginadas de esos derechos. Todo este tiempo las mujeres han sido desvalorizadas y sometidas por parte
de los hombres en lo individual dentro de las familias y por parte de las instituciones religiosas y civiles que
manejan ellos mismos.

Desde épocas antiguas los filósofos, los pensadores, escritores, los líderes religiosos y políticos de
distintas culturas han escrito textos que promueven la discriminan a la mujer. Esa historia la podemos ver
por ejemplo en textos religiosos, por ejemplo del cristianismo y del Islam.

Veamos las siguientes frases:

Ù "Toda mujer debería sentirse avergonzada al pensar que es una mujer." San Clemente de Alejandría (S II
D.c.) fue el primer miembro de la Iglesia de Alejandría, Egipto en África.
Ù "La mujer es un macho incompleto." S. Tomás de Aquino (1225-1274) Filósofo y teólogo italiano, Nació en
Nápoles, Italia, tomó el hábito de la Orden de Predicadores
Ù "Si ves a una mujer, piensa que es el Diablo, una especie de infierno." Pío II (Papa de 1458 a 1464)
Ù "Mujer, deberías ir vestida siempre de luto y andrajos, presentándote como una penitente anegada en
lágrimas, para redimir así tu pecado de haber perdido al género humano. Tú eres la puerta del infierno, tú
fuiste la que rompió los sellos del árbol vedado: tú la primera que violaste la ley divina, tú la que
corrompiste a aquél a quien el diablo no se atrevía a atacar de frente; tú, finalmente, fuiste la causa de
que Jesucristo muriera." Tertuliano (150-230). Tertuliano, teólogo del siglo III D.c. que comprende los años
201-300 ambos incluidos.
Ù Y Jehová Dios procedió a decir a la serpiente…… ..Y a a la mujer dijo: “Aumentaré en gran manera el dolor
de tu preñez; con dolores de parto darás a luz hijos, y tu deseo vehemente será por tu esposo, y él te
dominará”. Génesis 3:1-24
Ù Porque Dios no es [Dios] de desorden, sino de paz. Como en todas las congregaciones de los santos, las
mujeres guarden silencio en las congregaciones, porque no se permite que hablen, sino que estén en
sujeción, tal como dice la Ley. Pues, si quieren aprender algo, interroguen a sus propios esposos en casa,
porque es vergonzoso que una mujer hable en la congregación. 1 Corintios 14:1-40
3
 Actividad 1

Ejercicio:
Comentar en grupos las citas de arriba, buscar otras en la Biblia y recordar otras que se digan en la comunidad, reflexionar como estas ideas han influido
en nuestras vidas. Esto no ayudará a comprender como nos llegan las ideas patriarcales a toda la sociedad..

Los Derechos de las Mujeres en la Historia

Durante siglos la mujer ha vivido afectada por los prejuicios, por la

falta de libertad, de oportunidades, por la prohibición de participar en la
vida política, por la falta de acceso a la educación, por la violencia social y
familiar, etc. Muchas de estas agresiones y discriminaciones se amparan en
las leyes que justifica que así son las "costumbres sociales”.

Para los ricos, poderosos, los presidentes y

los jefes de las iglesias, la subordinación de la
mujer ha sido natural; lo que ahora vemos como violación a los derechos de las
mujeres antes no eran considerados así, pues por ser mujeres no teníamos
derechos, entonces por lo tanto decían que no había violación de derechos.

Desde los tiempos antiguos la mujer siempre estuvo bajo la autoridad del
hombre, ya fuera el marido, el padre, o el hermano. Debía ser fiel al esposo y tener varios hijos e hijas.
Cuando una mujer no podía tener hijos el marido tenía la autorización de despreciarla, cuando una mujer era
infiel la condenaban a muerte, en algunas culturas las lapidaban (matar a pedradas) y aún lo hacen.

4
Cuando el hombre casado era el infiel y andaba con una mujer soltera no le
hacían nada, solamente si andaba con una mujer casada lo castigaban pero
únicamente porque estaba violando el derecho de propiedad del marido de
esa otra mujer ya que él era su dueño. La actividad de las mujeres estaba en
el hogar, no participaba en la vida pública.

Pero en todos los tiempos ha habido mujeres que se han revelado y han luchado por salir de la opresión:

En Grecia, hubo una mujer que se llamó Hiparquía que vivió antes de Cristo,
(340-300 aC) que fue una de las primeras mujeres filósofas. Ella decía que prefería
dedicar su vida al estudio y no al trabajo que se había designado a las mujeres como
cuidado de la casa y tejer.

En Alejandría, Egipto, otra mujer llamada Hypatia (370-415),

estudio y fue científica, filósofa y maestra, que con su
extraordinaria sabiduría y sus enseñanzas contribuyó en gran medida al desarrollo de
las Matemáticas y la Astronomía, la acusaron de hechicera y de bruja, la mataron de
forma brutal, torturada y descuartizada solo por haber sido estudiosa.

Durante la Antigüedad, (siglo VIII A.c. al siglo V D.c.) por todas las prohibiciones había muy pocas
mujeres filósofas o pensadoras, pero también lo que pasó es que los hombres filósofos las dejaron en el
olvido. Como se veía mal que una mujer tuviera otras ocupaciones ajenas a las del hogar, los hombres no
querían que se reconocieran sus aportes al mundo del conocimiento y la cultura, entonces en muchos casos los
hombres se apropiaron de sus creaciones.

En Roma por ejemplo a la mujer se le negaba cualquier autonomía, estando

sometida por completo. La Ley de las Doce Tablas (450 aC) vigente durante siglos,
reconocía al padre el poder de la vida y de la muerte, sobre sus hijos, su esposa, y
sus esclavos. La ley se publicó al principio en doce tablas de madera y,
posteriormente, en doce planchas de bronce que se expusieron en la plaza.

5
 En el año 195 aC fue la primera vez que las mujeres se organizan en contra del poder masculino
dominante en oposición a la Ley Oppia que era una ley que prohibía a las mujeres a llevar lujo, vestidos de
colores y llevar carruajes manejados por ellas mismas demasiado cerca de la ciudad, a menos que fuera para
ritos religiosos, porque esto no iba con la imagen de la mujer sometida al jefe de familia... Hablar de la
oposición de las mujeres a esta Ley es importante, no por lo que demandaban, sino porque fue una lucha
colectiva y activa de las mujeres.

La Religión y la Subordinación de la Mujer

En la religión se da una contradicción con relación al papel de la mujer y sus derechos. Por un lado,
proclaman en la igualdad de todos los seres humanos, por ejemplo en el Islam y el Cristianismo dan a las
mujeres una dignidad pero por ser religiones patriarcales y prisioneras de prejuicios ancestrales, fomentan
también el papel subordinado de la mujer dentro del conjunto de la sociedad y, de forma especial, dentro de la
familia.
Veamos las siguientes frases:
Ù "Mujeres, sed sumisas a vuestros maridos, como conviene en el Señor." Nuevo testamento,
Epístola a los colosenses, 3,18 (ca. 50 D.c.)
Ù "Las buenas mujeres son obedientes y guardan en secreto lo que Alá ha guardado. En cuanto a
aquellas que temáis que se rebelen, amonestadlas, haced que duerman en camas separadas y
azotadlas." El Corán, 4,34 (ca. 650 D.c.)

En la Biblia y el Corán se justifica la subordinación de la mujer al varón. Hay muy pocas partes de estos
libros que son liberadoras y progresistas.

Durante los siglos IX (comprende los años 801-900) y XV (comprende los años 1401-1500) en el
Feudalismo, la libertad de la mujer se ve limitada, se refuerza el pensamiento jerárquico y vertical de la
sociedad, también se refuerza la subordinación de la mujer. Hasta finales del siglo XVIII (1701-1800)
empieza un movimiento de protesta que origina el feminismo y desde esa época sigue avanzando, planteando
poco a poco nuevas reivindicaciones.

Mujeres subordinadas Mujeres organizándose

6
La Lucha por los Derechos y la Ciudadanía de las Mujeres

En 1789, como fruto de la Revolución Francesa, en Francia se proclama la

Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano, pero esta Declaración
no contemplaba a las mujeres ya que con la palabra "hombre" no se refería a la
humanidad, sino sólo a los varones.
Ante esta discriminación Olimpia de Gouges, mujer campesina y
analfabeta que emigró a París y se convirtió en escritora (1748-1793) protestó y
tomó como modelo esa declaración y publicó en 1791 La Declaración de los
Derechos de la Mujer y la Ciudadana.
Esta declaración establece una defensa brillante y radical en favor de las demandas de las mujeres y
una verdadera proclama de la universalización de los derechos humanos. Olimpia defendía que la: "mujer
nace libre y debe permanecer igual al hombre en derechos" y que "la Ley debe ser la expresión de la
voluntad general; todas las Ciudadanas y los Ciudadanos deben contribuir, personalmente o por medio de
sus representantes, a su formación". Olimpia reclamaba un trato igualitario hacia las mujeres en todos
los espacios de la vida tanto públicos como privados: derecho al voto y a la propiedad privada, poder
participar en la educación y en el ejército, y ejercer cargos públicos. También llegó a pedir la igualdad de
poder en la familia y en la Iglesia. Olimpia pensaba que había dos naturalezas distintas para hombres y para
mujeres, y que la de las mujeres era superior. Ese el planteamiento feminista no era compartido por los
varones que dirigían la revolución ni siquiera por los más radicales. Olimpia de Gouges fue acusada de
opositora y murió guillotinada en 1793.

En 1792, una escritora inglesa llamada Mary Wollstonecraft (1759-1797) publicó

la Vindicación de los Derechos de la Mujer, donde decía que las mujeres no son
por naturaleza inferiores al hombre, sino que no han tenido acceso a la educación
adecuada: Ella decía: "Fortalezcamos la mente femenina ensanchándola y será el
final de la obediencia ciega” decía que el poder busca la obediencia ciega y tratan
de mantener a la mujer en la oscuridad, porque las quieren como esclavas o como
juguete. Esta obra es una de las primeras de la literatura y la filosofía feministas.
Mary Wollstonecraft decía que las mujeres deberían tener una educación y que
son fundamentales para la nación, ya que educan a los niños y niñas de esa sociedad,
y podrían ser "compañeras" de sus maridos, en vez de meras esposas. En lugar de
ver a las mujeres como adornos de la sociedad o propiedades con las que se puede
comerciar para el matrimonio, Mary decía que son seres humanos que merecen los mismos derechos
fundamentales que el hombre.

Otra publicación fue: El Sometimiento de la Mujer, escrita en 1869 por John Stuart Mill y Harriet
Taylor Mill, donde dice la subordinación legal del un sexo al otro- es un error y ahora constituye uno de los
obstáculos más importantes para el progreso humano; y debiera ser sustituido por un principio de perfecta
igualdad que no permita el poder ni privilegio para unos ni incapacidad para otros.
7
 Derechos Políticos de las Mujeres

Las reivindicaciones o reclamos de las primeras Feministas fue el derecho al voto de las mujeres En
los Estados Unidos, las principales líderes fueron Susan B. Anthony, Lucy Stone y Elizabeth Cady Stanton
(una de las promotoras de la Declaración Séneca Falls) que participaban desde 1890 en la "Asociación
Nacional Americana por el Sufragio de la Mujer".

La Declaración de Séneca Falls, (Nueva York, EEUU) resumían las conclusiones de la Convención
sobre los Derechos de la Mujer celebrada en Séneca Falls en 1848. En esa Declaración se donde
denunciaban las prohibiciones políticas a que estaban sometidas las mujeres como no poder votar,
presentarse a elecciones, ocupar cargos públicos, afiliarse a organizaciones políticas o asistir a reuniones
políticas.

El derecho al voto es uno de los derechos políticos de las mujeres.

El derecho de la mujer al voto fue

alcanzando lentamente en diferentes países:
1893 Nueva Zelanda; 1902 Australia; 1915
Finlandia; 1917 Holanda; Rusia e Inglaterra; 1918
Canadá; 1918 Austria; Polonia y Suecia; 1920
Estados Unidos;1927 Ecuador; 1929 Ecuador;
1930 Sudáfrica; 1931 España; 1932 Brasil; 1934
Cuba; 1935 Rumania; 1937 Filipinas; 1945 Italia;
1949 Chile; 1953 México; 1955 Honduras; 1955
Nicaragua; 1955 Perú; 1957 Colombia; 1961
Paraguay; 1962 Bahamas; 1964 Belice; 1945 en
Guatemala solo mujeres que sabían leer y
escribir y hasta 1965 tuvieron derecho a votar
todas;. 1964 Belice, 1970 Suiza, 2005 Kuwait. En los países árabes la adopción del voto femenino todavía
fue más lenta, en Arabia Saudí y Brunei las mujeres seguían sin votar en 2007.

Día de la Mujer
En 1910, se proclamó el Día de la Mujer, en Copenhague como homenaje al movimiento en favor de los
derechos de la mujer y para ayudar a conseguir el voto femenino universal. El 19 de marzo de 1911, se
celebró el primer Día de la Mujer Trabajadora, se continuó celebrando en diferentes fechas hasta que se
estableció definitivamente para el 8 de marzo. El 25 de marzo de 1911, más de 140 jóvenes trabajadoras, la
mayoría inmigrantes italianas y judías, murieron en el incendio de la fábrica Triangle de Nueva York. Esto
repercutió en la legislación laboral de los Estados Unidos, y en las celebraciones del Día de la Mujer se hace
referencia a las condiciones laborales que condujeron al desastre.
Después de la Segunda Guerra Mundial inicia la actividad de la Organización de las Naciones Unidas ONU. La

8 ONU es la mayor organización internacional que existe. Fue fundada el 24 de octubre de 1945 en San
Francisco (California) por 51 países con la firma de la Carta de las Naciones Unidas. Es una asociación de
gobiernos del mundo que facilita la cooperación en asuntos como el Derecho Internacional, la paz y
seguridad internacional, el desarrollo económico y social, los asuntos humanitarios y los derechos
humanos. El 10 de diciembre de 1948, la Asamblea General de las Naciones Unidas aprobó y proclamó la
Declaración Universal de Derechos Humanos.

En 1952 se aprueba la Convención sobre los Derechos Políticos de la Mujer que dice:
Artículo I. Las mujeres tendrán derecho a votar en todas las elecciones en igualdad de condiciones con los
hombres, sin discriminación alguna.
Ù Artículo II. Las mujeres serán elegibles para todos los organismos públicos electivos establecidos
por la legislación nacional, en condiciones de igualdad con los hombres, sin discriminación alguna.
Ù Artículo III. Las mujeres tendrán derecho a ocupar cargos públicos y a ejercer todas las funciones
públicas establecidas por la legislación nacional, en igualdad de condiciones con los hombres, sin
discriminación alguna.

Posteriormente, las Naciones Unidas han ido aprobando acuerdos, instrumentos internacionales para
combatir la violencia contra la mujer. Mencionamos algunos:
è La Declaración sobre la eliminación de la discriminación contra la mujer Adoptada y proclamada por la
Asamblea General de las Naciones Unidas en su resolución 2263 (XXII), de 7 de noviembre de 1967, Nueva York.
è La Convención sobre la eliminación de todas las formas de discriminación contra la mujer. Aprobada por
la Asamblea General de Naciones Unidas en 1979.
è Declaración sobre la Eliminación de la Violencia contra la Mujer, Asamblea General de la ONU, 1993.
è Convenio 169 sobre Pueblos Indígenas y Tribales. Discutido y aprobado en 1989 por todos los países miembros de la
Organización Internacional de Trabajo (O.I.T.);

Derechos de las Niñas

En muchos casos, las niñas son las principales víctimas de

violaciones graves de los derechos humanos. Ellas han sido
olvidadas y marginadas. En el campo ellas no van a la escuela, comen
menos que los hermanitos, no atención médica. Y es que la historia
de las niñas, como la historia de las mujeres, es doblemente dura,
invisible, violentada.

Los motivos para ser marginadas son: Ser niña, ser niña y
pobre; ser pobre y ser indígena, ser niña mestiza o indígena y
enferma o con alguna deficiencia. Todo esto hace más difícil tener
una vida digna y que apenas se pueda sobrevivir.
Durante todos estos siglos el desprecio hacia las mujeres ha sido amparado en códigos y leyes viejas,
injustas que odian a las mujeres. Estas ideas han sido apoyadas por pensadores, maestros y líderes
religiosos que hacen difícil la vida de las mujeres y niñas en la sociedad.
9
 Declaración Universal de los Derechos Humanos

E
l 10 de diciembre de 1948, la Asamblea General de las Naciones Unidas aprobó y proclamó la
Declaración Universal de Derechos Humanos. Después de este acto histórico, la Asamblea pidió a
todos los Países Miembros que publicaran el texto de la Declaración y que fuera "distribuido, leído y
comentado en las escuelas y otros establecimientos de enseñanza de todos los países.
Vamos a ver ahora que dice la Declaración de los Derechos Humanos .

Preámbulo
Todos los seres humanos nacen libres y han de ser tratados con consideración y respeto. Todas las
personas pueden reivindicar los siguientes derechos, sin importar el sexo, la raza, la ideología, la religión,
el país o las circunstancias personales.

1. Tú tienes derecho a la vida, a la integridad .

y a vivir en libertad en condiciones de seguridad

2. Nadie tiene derecho a esclavizarte

ni tú a esclavizar a nadie.

.
3. Nadie tiene derecho a torturarte

10
 4. Tienes derecho a la protección de la ley
y a ser tratad@ en igualdad de condiciones

5. Nadie tiene derecho a encarcelarte o a enviarte

fuera de tu país injustamente

.6. Eres inocente mientras no se pruebe lo contrario

y nadie puede sancionarte o condenarte injustamente.

..
7. Tienes derecho a no ser calumniad@,
a que no se invada tu intimidad
y a que no se te causen molestias.

8. Tienes derecho de circular

libremente por tu país o salir de él y
a regresar si así lo deseas.
11
 9. Tienes derecho a pedir protección a otro país
siempre y cuando respetes los Derechos Humanos

10. Tienes derecho a pertenecer a tu propio país

o a adquirir la nacionalidad de otro.

11. Las personas, sin importar su raza o su origen,

tienen derecho a fundar una familia.

12. Tienes derecho a tener bienes sin que nadie

pueda despojarte de ellos sin una razón válida.
12
.

13. Tienes derecho practicar una religión,

a cambiarla o a no tener ninguna

14. Tienes derecho a pensar y expresarte libremente

y a compartir tus ideas con otras personas

15. Tienes el derecho a organizar y participar

en reuniones pacíficas y nadie puede obligarte
a pertenecer a un grupo.

16. Tienes derecho a la participación política, tanto

mediante tu voto, como en tareas de gobierno.

13
 17. Tienes derecho a recibir beneficio para desarrollarte
cultural, laboral y socialmente.

18. Tienes derecho a un trabajo con un salario digno

y a asociarte para defender tus intereses laborales.

19. Toda persona tiene derecho a una jornada laboral

justa y a un período de vacaciones pagadas.

20. Tienes derecho a tener cubiertas

tus necesidades básicas y en caso
contrario, a recibir la ayuda que precises.
14
21. Tienes derecho a recibir educación gratuita
y a desarrollar tus aptitudes.

22.Tienes derecho a desarrollar tus dotes

artísticas y científicas y a beneficiarte
de tus propias obras.

23. La ley debe garantizar los Derechos Humanos.

Debe permitir a cada un@ respetar a l@s demás
y a su vez, ser respetad@.

24. Nadie tiene derecho a desarrollar actividades

para destruir los Derechos Humanos.

Adaptación libre de la Declaración Universal de Derechos Humanos.

( Amnistía Internacional)

15
 Actividad 2

Ejercicio:
Baraja de los Derechos Humanos:
Objetivo:1. Reflexionar y entender los vínculos entre las situaciones cotidianas y la violación a los derechos humamos. 2. Crear conciencia sobre la
importancia de conocer y tener presentes los derechos humanos para poder exigir su cumplimiento.
Dinámica:
1. Se nombra una persona para que coordine el juego y modere la discusión. Es necesario que esta persona haya leído los artículos de la
Declaración de los Derechos Humanos.
2. Hay dos clases de tarjetas: Las primeras: son blancas y de mayor tamaño, que contienen (de forma resumida) los artículos de la Declaración
Universal de los derechos Humanos. Las segundas: son de color y más pequeñas, que contienen situaciones que vivimos diariamente en las
cuales se ven afectados los derechos humanos.
3. Para iniciar, la coordinadora coloca las tarjetas blancas de modo que todas las participantes las puedan ver. Se forman equipos (3 a 5 personas
por equipo) y se sortea el orden de participación.
4. El primer equipo tomará una de las tarjetas de color. A) El equipo lee la tarjeta en silencio y se organiza para representar la situación planteada
en la tarjeta. (Se presenta en forma actuada o mediante dibujos) o sino tienen mucho tiempo la leen en voz alta. La presentación no debe tardar más
de 3 minutos. B)Al terminar la representación o lectura de la situación, el mismo equipo que tiene en sus manos la tarjeta deberá hacer una primera
reflexión sobre la relación que existe entre lo que se representó y alguno de los derechos humanos contenidos en las tarjetas blancas. C)
Posteriormente se abrirá el debate y los otros equipos participantes podrán decir si están de acuerdo o no con las reflexiones hechas o podrán
participar para reforzar lo planteado. D) Terminada la discusión, el siguiente equipo en turno toma una tarjeta y se repite la dinámica. E) El juego
termina cuando se representan todas las tarjetas o cuando se termina el tiempo programado. Antes de concluir es conveniente que entre todas las
participantes se discutan estas dos preguntas y otras si así lo consideran que pueden ayudar a cerrar la dinámica:
1. ¿Cuál es la finalidad de los derechos humanos?
2. ¿Qué podemos hacer para defender nuestros derechos?
Nota importante: La coordinadora debe motivar la participación, ver que se haga en forma ordenada, que sea ágil, debe haber tiempo limite para la
discusión. También mencionar si las participantes han vivido situaciones parecidas a las que se mencionan en las tarjetas.
Material: Baraja de los Derechos Humanos
Tiempo: 1 hora o más según el tamaño del grupo

16
 Derechos de las Mujeres y la Constitución Mexicana

P
ara la ley de nuestro país mujeres y hombres somos iguales (artículo 4º constitucional) porque, somos
seres humanos, así lo establece nuestra Constitución. Entonces todos y todas las mexicanas
contamos con estos derechos fundamentales. Existe un acuerdo internacional que protege los
derechos humanos de todas las mujeres, se llama "Eliminación de todas las formas de discriminación
contra la mujer" y México es una de las naciones que se comprometieron a hacerla valer. Este documento
prohíbe que se excluya y humille a las mujeres.
Para poder defender nuestros derechos, es necesario conocerlos de lo contrario será más fácil que
no los respeten. Tus Derechos Humanos como mujer son:

1. Derecho a la igualdad de género: (Ver Artículo 4º constitucional )

Hombres y mujeres tenemos los mismos derechos desde que nacemos. Tenemos derecho a que se respete
nuestra dignidad como seres humanos que somos y no importa la diferencia de género, de etnia, de
pensamiento y religión, etc.

2. Derecho a la educación: ( Ver Artículo 3º constitucional )

Nadie, ni tu padre, tu madre, hermanos, o tu esposo, puede prohibirte que asistas a la primaria, secundaria,
preparatoria y universidad por el hecho de ser mujer o por tu edad. Si lo hacen, esas personas están
violando tu derecho a la educación.

3. Derecho a la salud: (Artículo 4º constitucional )

Toda mujer tiene derecho a cuidar y atender su salud. Cuando un hombre o mujer te prohíben ir al médico
para que te revise, viola tu derecho a la salud. Nadie está autorizado para impedirte que acudas con el
ginecólogo (médico que atiende a las mujeres), si alguien te lo prohíbe pone en riesgo tu vida porque puedes
tener alguna enfermedad propia de las mujeres, como cáncer de mama, cérvico uterino, complicaciones en
tu embarazo, entre otras enfermedades mortales que se pueden prevenir y curar cuando las descubren a
tiempo.
4. Derechos sexuales y reproductivos: (Ver Artículo 4º constitucional )
Es tu derecho como mujer decidir si quieres o no tener hijos, cuándo los quieres tener y con quién. No es
justo que tu pareja o tu familia te presione a hacer algo que no deseas hacer. Tú esposo o pareja no tiene
derecho a obligarte a tener relaciones o a impedir protegerte (con el uso del condón para hombres o para
mujeres) de enfermedades de transmisión sexual como el SIDA, el Virus de Papiloma Humano, sífilis,
gonorrea, entre otras muchas infecciones.
5. Derecho a no ser víctimas de violencia:
La violencia puede presentarse en forma de golpes que lastiman tu cuerpo, en forma de palabras que te
insultan y te hacen sentir mal, cuando te tocan sin que lo desees o te obligan a prácticas sexuales que te
ofenden, cuando alguien es violento contigo y te prohíbe visitar a tus familiares, a tus amigos y amigas y se
cree tu dueño está violando tus derecho de persona libre. Tú tienes derecho a que te respeten, recuerda
que eres un ser humano y no una cosa con dueño. La ley te protege.

17
 6. Derecho al trabajo: (Ver Artículo 5º constitucional y Artículo 123 constitucional)
Toda mujer tiene derecho a trabajar y ganar un salario justo, nadie tiene derecho a pagarte menos por
ser mujer, estar embarazada o tener hijos. Si estás embarazada, la ley te protege para que nadie te
obligue ha realizar trabajos que pongan en riesgo tu vida y tu salud o la de tu bebé. Si al solicitar trabajo
te piden una prueba de embarazo o te niegan el trabajo por estar embarazada, están violando tu derecho
al trabajo. Tampoco puede negarte el derecho al trabajo por tu orientación sexual.
7. Derecho al Desarrollo: (Ver Artículo 26 constitucional)
Las mujeres tenemos derecho al acceso a los recursos económicos, la propiedad y el control de la tierra;
también a los beneficios en lo social y servicios. Tenemos derecho a una vida digna y que se reconozca y
valore nuestra contribución al desarrollo económico.
8. Derecho a la participación política: (Artículo 35 constitucional)
Las mujeres en México tenemos derecho a ejercer nuestra ciudadanía, tenemos derecho a votar para
elegir el destino de nuestro país, tenemos derecho también a ser elegidas para participando activamente
y en equidad en puestos políticos y públicos; tenemos derecho a recibir capacitación para fomentar
nuestro liderazgo.
9. Derecho a un medio ambiente sano: (Artículo 25 constitucional)
Las mujeres queremos vivir en un mundo limpio y sano, por ello tenemos derecho en participar y tomar
decisiones en los planes y políticas para el manejo y conservación de los recursos naturales, vigilando que
las tecnologías que usen para ello no presente peligro para la vida y salud de las mujeres.
10. Derecho a usar los medios de comunicación: (Artículo 6º constitucional)
Las mujeres tenemos derecho a expresar nuestras ideas y opiniones sobre cualquier tema a través de los
medios de comunicación (radio, televisión, periódicos, revistas, internet). Tenemos derecho a exigir que
no se promuevan mensajes ni imágenes que denigren, ofendan y provoquen violencia en contra de la mujer.
Tenemos derecho a contar con espacios en los medios de comunicación para difundir cuales son nuestras
necesidades, inquietudes y propuestas a la sociedad.

Actividad 3
Ejercicio:
Trabajar en grupos.
Objetivo: Ver a la Constitución de la República como un instrumento donde nos podemos amparar para defender nuestros derechos. Reflexionar
si se tenía conocimiento de que la constitución de la República protege a las mujeres contra la discriminación.
Actividad: Leer y reflexionar cada uno de los artículos mencionados arriba, reflexionar si han vivido la discriminación de género en los diferentes
espacios en que se mueven: casa, trabajo, comunidad, etc. Compartir lo reflexionado en plenaria.
Cada una hacer el compromiso consigo misma de conocer sus derechos y de platicarlosy enseñarlos a las otras mujeres de la comunidad para que
también ellas puedan defenderse.
Material: Constitución Mexicana, folleto Nuestros Derechos en la Constitución Mexicana, Folleto No. 4 de la Escuela Alternativa de CIAM,
papelógrafos y marcadores.

18
 Las Leyes y las Mujeres

M
uchas mujeres participaron en la insurrección zapatista.
Las mujeres tomaron las armas y la palabra. Las mujeres
indígenas buscaban una forma de combatir las la
violencia que se ejerce contra las mujeres y que se agudiza cuando
se trata de mujeres indígenas. La tarea era muy difícil y las
zapatistas empezaron a reflexionar sobre un documento que
manifestara sus demandas y necesidades. Susana, mujer indígena
tzotzil, fue la encargada de recorrer las comunidades y hablar con
las mujeres. Después de casi un año de discusiones y consensos, en
marzo de 1993, el Comité Clandestino Revolucionario Indígena
(CCRI) aprobó la Ley Revolucionaria de Mujeres. Este ha sido un gran avance para las mujeres que viven en
las Comunidades Autónomas y las militantes del EZLN, aunque todavía hace falta mucho trabajo para que la
Ley Revolucionaria de Mujeres se convierta en norma que se aplique en la vida cotidiana.

Ley Revolucionaria de Mujeres del Ejército Zapatista de Liberación Nacional

En su justa lucha por la liberación de nuestro pueblo, el EZLN incorpora a las mujeres en la lucha
revolucionaria sin importar su raza, credo, color o filiación política, con el único requisito de hacer suyas las
demandas del pueblo explotado y su compromiso a cumplir y hacer cumplir las leyes y reglamentos de la
revolución. Además, tomando en cuenta la situación de la mujer trabajadora en México, se incorporan sus
justas demandas de igualdad y justicia en la siguiente Ley Revolucionaria de las Mujeres:

1 Las mujeres, sin importar su raza, credo o filiación política tienen derecho a participar en la lucha
revolucionaria en el lugar y grado que su voluntad y capacidad determinen.
2. Las mujeres tienen derecho a trabajar y recibir un salario justo.
3. Las mujeres tienen derecho a decidir el número de hijos que pueden tener y cuidar.
4. Las mujeres tienen derecho a participar en asuntos de la comunidad y tener cargo si son elegidas
libre y democráticamente.
5. Las mujeres y sus hijos tienen derecho a atención primaria en su salud y alimentación.
6. Las mujeres tienen derecho a la educación.
7. Las mujeres tienen derecho a elegir su pareja y a no ser obligadas por la fuerza a contraer
matrimonio.
8. Ninguna mujer podrá ser golpeada o maltratada físicamente ni por familiares ni por extraños. Los
delitos de intento de violación serán castigados severamente.
9. Las mujeres podrán ocupar cargos de dirección en la organización y tener grados militares en las
fuerzas armadas revolucionarias.
10. Las mujeres tendrán todos los derechos y obligaciones que señalan las leyes y los reglamentos
revolucionarios.
19
 Ley de General de Acceso de las Mujeres a una a una vida libre de Violencia

Durante varios años un grupo de mujeres feministas trabajo duramente para lograr la aprobación
en México de la Ley de General de Acceso de las Mujeres a una a una vida libre de Violencia.
Se trata de una Ley que define la coordinación entre los tres ordenes de Gobierno (municipal,
estatal y federal) para prevenir, castigar y eliminar la violencia contra las mujeres y las niñas. Contiene
principios y modalidades para garantizar el acceso de la mujer a una vida libre de violencia que favorezca
su desarrollo y bienestar, en igualdad y no discriminación de la Mujer en México. Esta Ley también
promueve el desarrollo integral de las mujeres y su participación en todos los espacios de la vida nacional.
Esta Ley fue aprobada por la Cámara de Diputados el 26 de abril del 2006 y por el Senado de la
República el 19 de diciembre del mismo año.

Actividad 4

Ejercicio:
En grupos leer algunos artículos de la Ley y reflexionar como se aplicaría ésta a su vida diaria.
Material: folletos de la Ley

GLOSARIO - Significado de las palabras

· SOMETIDA: Con la cabeza agachada, vencida.
· PREJUICIO: pre-juzgar" algo. Hacer un juicio sobre algo o alguien antes de determinar la evidencia directa o real.
· SUBORDINACIÓN: Sometimiento, humillación, dependencia, obediencia ante otra persona.
· ANCESTRAL: de los antepasados, hereditario.
· FEUDALISMO: Se denomina feudalismo a la organización social, política y económica basada en el feudo (tierra) que predominó
en la Alemania, Francia, Reino Unido, Italia y España. entre los siglos IX y XV. Se trataba de propiedades de terrenos cultivados
principalmente por siervos (campesinos) parte de cuya producción debía ser entregada en concepto como arriendo (renta) al amo
de las tierras, en la mayoría de los casos un pequeño noble (señor) leal a un rey.
· JERÁRQUICO: ordenado de acuerdo a su importância o rango, diferenciado, subordinado.
· VERTICAL: que está dispuesto de arriba abajo.
· http://es.wikipedia.org/wiki/Declaraci%C3%B3n_de_los_Derechos_de_la_Mujer_y_la_Ciudadana.
· CARTA DE LAS NACIONES UNIDAS: Es un tratado que ordena y todos los que la firman están sujetos a sus artículos.
Además, dice claramente que la Carta manda sobre todos los otros tratados. La Carta plantea los principios y propósitos de las
Naciones Unidas.

20
Centro de Investigación y Acción de la Mujer Latinoamericana, AC
CIAM
Periférico Sur No. 38, Barrio el Santuario, San Cristóbal de Las Casas, Chiapas, México
Tel: 01 967 6788352
Correo electrónico: ciam@laneta.apc.org