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    Guia 1 Numeros 5to Basico

    Cargado por

    Kalu Carrasco
    Este documento es una guía de trabajo para estudiantes de 5to básico sobre números. Contiene ejercicios para practicar la lectura, escritura, valor posicional y ordenación de números naturales, fracciones y decimales. También incluye tareas sobre composición y descomposición aditiva de números de más de seis cifras. El objetivo es reforzar los contenidos numéricos vistos en clase.

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    Este documento es una guía de trabajo para estudiantes de 5to básico sobre números. Contiene ejercicios para practicar la lectura, escritura, valor posicional y ordenación de números naturales, fracciones y decimales. También incluye tareas sobre composición y descomposición aditiva de números de más de seis cifras. El objetivo es reforzar los contenidos numéricos vistos en clase.

    Descripción original:

    GUIA PARA LA PRIMERA UNIDAD DE NUMEROS Y OPERACIONES DE QUINTO BASICO.

    Título original

    Guia 1 Numeros 5to basico

    Derechos de autor

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    Este documento es una guía de trabajo para estudiantes de 5to básico sobre números. Contiene ejercicios para practicar la lectura, escritura, valor posicional y ordenación de números naturales, fracciones y decimales. También incluye tareas sobre composición y descomposición aditiva de números de más de seis cifras. El objetivo es reforzar los contenidos numéricos vistos en clase.

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    de 9

    Colegio San Antonio

    Educacin Matemtica
    Profesora: Karla Carrasco M.

    Gua de Trabajo
    Nombre: Curso: 5to Bsico Fecha:
    04/03/16
    Unidad: NMEROS
    Objetivo Fundamental: Leer y escribir nmeros naturales de ms de 6 cifras, fracciones y
    nmeros decimales positivos; representarlos en la recta numrica y establecer estrategias
    para relacionarlos, reconocer algunas propiedades, interpretar informacin expresada a
    travs de dichos nmeros y utilizarlos para comunicar informacin.
    Objetivo de la gua: Reforzar y aplicar estrategias y contenidos aprendidos en clase.
    Instrucciones: Lee atentamente esta gua. Trabaja individual o grupalmente segn indique
    la profesora. Pregunta a la profesora cualquier duda que tengas. Luego de finalizada
    archvala en tu carpeta.

    I.

    Lectura y escritura de nmeros:

    1. Observa la siguiente tabla con datos de


    dos censos realizados en Chile, y luego
    responde:
    a) Cmo se escribe la poblacin de hombres en el pas, segn el censo de 1992?
    _______________________________________________________________________
    b) Cmo se lee la poblacin de mujeres, segn el censo de 2002?
    _______________________________________________________________________
    c) La poblacin de hombres registrada en el censo de 2002, Es mayor o menos
    que la registrada en el 1992? Cmo lo supiste?
    _______________________________________________________________________
    2. Escribe con palabras las siguientes cantidades (puedes utilizar tu
    cuaderno de gua):
    a) 6 479 286
    =.

    .
    ..
    b) 1 928 738
    =.

    .
    ..
    c) 4 928 917
    =.

    .
    ..
    d) 82 687 112
    =.

    .
    ..
    e) 38 283 312
    =.

    .
    ..
    f) 18 263 763
    =.

    .
    ..
    g) 72 886 028
    =.

    .
    ..
    h) 917 826
    382=.

    .
    ..
    i) 193 483
    632=.

    .
    ..

    j) 8 637 283 462


    =.

    .
    ..
    3. Escribe el nmero que corresponda en cada caso:
    1. Un milln setecientos ochenta y tres.
    2. Nueve millones, novecientos noventa y nueve mil,
    novecientos noventa.
    3. Cuatro
    millones,
    doscientos

    veintids

    mil,

    novecientos cuarenta y ocho.


    4. Catorce millones, ciento diecisiete mil cuatrocientos
    ochenta y dos.
    5. Treinta y siete millones, ochocientos veintitrs mil
    sesenta.
    6. Cuarenta y un millones, quinientos ochenta y nueve
    mil, trescientos cuarenta y ocho.
    7. Doscientos cuarenta y siete millones, quinientos
    cincuenta y ocho mil trescientos cuarenta y nueve.
    8. Quinientos setenta y dos millones, trescientos nueve
    mil cuatrocientos quince.
    9. Mil doscientos cuarenta y tres millones, setecientos
    veintiocho mil, cincuenta y nueve.
    4. Forma cuatro nmeros distintos con los siguientes dgitos: 9, 2, 7, 3, 6,
    4, 2, 0 y 1
    1) ________________________________________ 2) ____________________________________
    3) ________________________________________4) ____________________________________
    Cul es el mayor nmero que podras formar con esos dgitos, sin repetir ninguno?
    _______________
    Cul es el menor nmero que podras formar con esos dgitos, sin repetir ninguno?
    _______________

    II.

    Valor Posicional:

    5. Los siguientes nmeros corresponden a las distancias aproximadas


    entre los planetas y el sol. Indica la posicin y el valor posicional de cada
    nmero ennegrecido.
    Posicin:
    a) Mercurio 57.910.000 km
    Posicin:
    Valor Posicional:

    Valor Posicional:
    b) Venus 108.200.000
    km

    Posicin:

    c) La Tierra

    Valor Posicional:

    146.600.000 km
    Posicin:

    d) Marte 227.940.000
    km

    Valor Posicional:
    Posicin:

    e) Jpiter 778.330.000

    Valor Posicional:

    km
    Posicin:

    f) Saturno

    Valor Posicional:

    1.429.400.000 km
    Posicin:

    g) Urano 2.870.990.000

    Valor Posicional:

    km
    Posicin:

    h) Neptuno
    4.504.300.000 km

    Valor Posicional:
    Posicin:
    i) Plutn 5.913.520.000

    Valor Posicional:

    km

    6. Escribe en cada caso, tres nmeros que cumplan con las siguientes
    condiciones.
    a) Tiene 6 cifras, 8 unidades de mil y 3 decenas.
    _________________________
    _________________________

    _________________________

    b) Tiene 8 cifras, 5 unidades de milln y 3 centenas de mil.


    _________________________
    _________________________

    _________________________

    c) Tiene 9 cifras, 4 decenas de milln y 7 decenas de mil.


    _________________________
    _________________________

    III.

    _________________________

    Composicin y Descomposicin aditiva.

    Estas balanzas numricas se equilibran muy bien si agregas en su platillo


    vaco, la composicin o descomposicin aditiva del nmero que en ellas
    aparece.
    1DMi + 2UMi + 4CM +6DM + 9UM + 5C + 2D + 3U
    Ejemplo:
    12.469.523

    7. Completa los espacios vacos para equilibrar nuestra balanza:

    9.387.104

    4DMi + 3UMi + 2CM + 4DM + 9UM + 3C + 5D + 2U

    70.000.000 + 2.000.000 + 300.000 + 70.000 + 1000 +800 + 30

    7DMi + 3CM + 3DM + 3UM + 1C + 9D + 9U

    100.000.000 +30.000.000 + 6.000.000 +


    200.000 + 4000 +500 + 90 + 7

    45.294.118

    153.867.251

    193.452.530

    6CMi + 9DMi + 2UMi + 6DM + 2UM + 5C + 1D + 4U

    60.000.000 + 3.000.000 + 500.000 +


    20.000 + 1.000 + 700 + 2

    8. Encuentra el error en las siguientes descomposiciones.


    a)

    67.295 .620=6 CMi+7 UMi+9 CM + 2 DM + 5UM +6 C+2 D

    b)

    640.032.821=6 CM + 4 DMi+3 UM +2 CM + 8C +2 D

    c)

    5 CMi+1 CMi+7 C +4 UM +8 D+3 U=201.704 .093

    d)

    4 CMi+3 UMi+ 2 DM +3 C +1 D+2 U =43.200 .321

    e)

    500.000.000+ 3.000.000+ 900.000+20.000+700+20+7=305.902 .272

    f)

    1.000.000 .000+30.000 .000+ 40.000+300+70+2=130.040 .723

    IV.

    Orden y Comparacin de nmeros de ms de 6 cifras.


    5

    9. Ubica los siguientes nmeros en la recta numrica, indicando el nmero


    de inicio, el nmero final y la graduacin:
    -

    25.000.000
    36.800.000
    70.000.000

    12.350.000
    67.430.100
    10.000.000

    43.000.000
    51.472.330

    8.
    9.
    10.
    11.
    12.
    13.
    14.
    10. Ordena los siguientes nmeros de menor a mayor, utilizando la tabla
    aprendida en clases.
    15.
    1)

    183.294 .220

    2)

    39.245.102

    3)

    39.344 .203

    4)

    284.225 .689

    5)

    282.357 .136

    6)

    12.934 .357

    7)

    12.747 .254

    8)

    92.357 .158

    9)

    3.572.657

    10)

    3.275.326
    11)

    3.275.346
    12)

    107.473.237

    a) CMi
    j)
    s)
    ab)
    ak)
    at)
    bc)
    bl)
    bu)
    cd)
    cm)
    cv)
    de)

    b) DMi
    k)
    t)
    ac)
    al)
    au)
    bd)
    bm)
    bv)
    ce)
    cn)
    cw)
    df)

    c) UMi
    l)
    u)
    ad)
    am)
    av)
    be)
    bn)
    bw)
    cf)
    co)
    cx)
    dg)

    d) CM
    m)
    v)
    ae)
    an)
    aw)
    bf)
    bo)
    bx)
    cg)
    cp)
    cy)
    dh)

    e) DM
    n)
    w)
    af)
    ao)
    ax)
    bg)
    bp)
    by)
    ch)
    cq)
    cz)
    di)

    f) UM
    o)
    x)
    ag)
    ap)
    ay)
    bh)
    bq)
    bz)
    ci)
    cr)
    da)
    dj)

    g) C
    p)
    y)
    ah)
    aq)
    az)
    bi)
    br)
    ca)
    cj)
    cs)
    db)
    dk)

    h) D
    q)
    z)
    ai)
    ar)
    ba)
    bj)
    bs)
    cb)
    ck)
    ct)
    dc)
    dl)

    i) U
    r)
    aa)
    aj)
    as)
    bb)
    bk)
    bt)
    cc)
    cl)
    cu)
    dd)
    dm)

    dn)
    do)
    dp)
    dq)
    dr)
    ds)
    dt)
    du)
    dv)
    dw)
    dx)
    dy)
    dz)
    ea)
    eb)
    11. Compara los siguientes nmeros utilizando los smbolos

    > (mayor que),

    < (menor que) e = (igual que).


    ec)
    ed) ee)
    A

    182.35
    6.145

    ef)

    em) en)
    B

    9.364.
    567

    eo)

    ev) ew) 1.367.


    C
    347
    fe) ff) 236.467.3
    D
    24

    ex)

    fn) fo) 8.453.353


    E
    fw) fx) 200.000.3
    F
    45

    fp)

    gf) gg)
    G

    12.356
    .245

    gh)

    go) gp)
    H
    gx)

    923.54
    6

    gq)

    fg)

    fy)

    eg)
    18
    2.466.
    346
    ep)
    99.
    364.5
    67
    ey)5.368.
    358
    fh) 236.4
    67.32
    4
    fq) 8.234.
    235
    fz) 200.0
    00.45
    3
    gi) 120.3
    45.23
    5
    gr) 924.5
    67

    eh)

    ei) ej) 111.111.


    I
    111

    ek) el) 11.111.111

    eq)

    er) es) 293.355.


    J
    335

    et) eu)

    ez)

    fa) fb) 92.929.2


    K
    92
    fj) fk) 1.234.12
    L
    4

    fc) fd) 29.292.929

    fs) ft) 24.567.4


    M
    33
    gb) gc)912.355.
    N
    356

    fu) fv) 24.567.433


    gd) ge)

    935.245
    .357

    gj)

    gk) gl) 4.444.44


    O
    4.444

    gm) gn)

    444.444
    .444

    gs)

    gt) gu)
    923.4
    P
    47.456

    gv) gw)

    923.466
    .456

    fi)

    fr)
    ga)

    fl)

    fm)

    293.355
    .335

    1.245.3
    36

    gy)
    gz)
    12. Observa el cuadro que nos muestra las distancias al sol de los planetas y
    luego responde:
    ha)
    hb)

    a) Cules son los planetas cuya distancia al Sol


    est entre 200 000 000 y 800 000 000
    kilmetros?
    hc)
    hd)
    b) Nombra los planetas que estn a una distancia
    del Sol mayor que mil millones de kilmetros.
    he)
    hf)
    c) Cul es el planeta que se encuentra ms cerca del Sol?, cmo lo supiste?
    hg)
    hh)
    d) Ordena en una tabla los planetas, de menor a mayor, segn su cercana al Sol.

    hi)
    hj)
    hk)
    hl)
    hm)
    hn)
    ho)
    hp)
    hq)
    hr)

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