TECNOLGICO NACIONAL DE MXICO

Secretara Acadmica, de Investigacin e Innovacin

Direccin de Docencia e Innovacin Educativa
1. Datos Generales de la asignatura
Nombre de la asignatura: Mtodos Numricos.

Clave de la asignatura: IQH-1014.

SATCA1: 1 - 3 - 4

Carrera: Ingeniera Qumica.

2. Presentacin
Caracterizacin de la asignatura
Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero Qumico las herramientas metodolgicas para resolver
sistemas de ecuaciones implicadas en la operacin y control de procesos, mediante la aplicacin de
algoritmos numricos y el uso de computadoras, a travs de la colaboracin en equipos
interdisciplinarios y multiculturales.

Mtodos Numricos permite resolver los sistemas de ecuaciones para obtener las condiciones
adecuadas para la operacin de los procesos qumicos. Proporciona los mtodos para la resolucin de
los sistemas de ecuaciones.

Mtodos Numricos se relaciona con las asignaturas de Fisicoqumica II, Reactores Qumicos, Taller
de Investigacin II, Laboratorio Integral II y III y Sntesis y Optimizacin de Procesos, en virtud de
que sienta las bases para la resolucin de sistemas de ecuaciones caractersticos en la operacin de
equipos industriales.

La asignatura presenta proporciona los elementos bsicos para el ajuste de funciones, la solucin de
ecuaciones algebraicas, sistemas de ecuaciones lineales y no lineales, derivadas e integrales numricas
y ecuaciones diferenciales. La competencia especfica de mtodos numricos est relacionada con la
resolucin de sistemas de ecuaciones que permitan analizar las variables de los procesos qumicos y
es una competencia previa para las materias mencionadas anteriormente por lo que se pueden generar
proyectos integradores con cualquiera de ellas.

Intencin didctica
El programa de la asignatura de mtodos numricos est organizado en seis temas. El primero es la
introduccin a los mtodos numricos y errores tipo; en el segundo se aborda la resolucin de
ecuaciones algebraicas, en tanto que en el tercero se maneja la solucin de sistemas de ecuaciones
lineales y no lineales; en el cuarto se plantea el ajuste de funciones; en el quinto se contempla la
solucin de derivadas e integrales numricas; y en el sexto tema se implementa la solucin de
ecuaciones diferenciales.

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Sistema de Asignacin y Transferencia de Crditos Acadmicos

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Es importante que el estudiante valore las actividades que realiza, que desarrolle hbitos de estudio y
de trabajo para que adquiera el conocimiento de los mtodos de resolucin de eistemas de ecuaciones
y las capacidades para su aplicacin.

El docente de mtodos numricos debe ser capaz de transmitir el conocimiento y experiencia en el rea
de ingeniera qumica para aplicar los mtodos de resolucin sistemas de ecuaciones que permitan
obtener los valores de operacin de las variables de un proceso, desarrollando escenarios de
aprendizaje significativo en los estudiantes que inician su formacin profesional.

3. Participantes en el diseo y seguimiento curricular del programa

Lugar y fecha de
Participantes Evento
elaboracin o revisin

Representantes de los Institutos Reunin Nacional de Diseo e

Tecnolgicos de: Innovacin Curricular para el
Instituto Tecnolgico de Aguascalientes, Celaya, Centla, Desarrollo y Formacin de
Chihuahua, Durango, La Laguna, Competencias Profesionales de las
Villahermosa del 7 al 11 de
septiembre de 2009. Lzaro Crdenas, Matamoros, Carreras de Ingeniera Ambiental,
Mrida, Minatitln, Orizaba, Ingeniera Bioqumica, Ingeniera
Pachuca, Parral, Tapachula, Tepic, Qumica e Ingeniera en Industrias
Toluca, Veracruz y Villahermosa. Alimentarias.

Representantes de los Institutos

Tecnolgicos de: Reunin Nacional de Consolidacin
Instituto Tecnolgico de Aguascalientes, Celaya, Centla, de los Programas en Competencias
Celaya del 8 al 12 de febrero Chihuahua, Durango, La Laguna, Profesionales de Carreras de
Lzaro Crdenas, Matamoros, Ingeniera Ambiental, Ingeniera
de 2010.
Mrida, Minatitln, Orizaba, Bioqumica, Ingeniera Qumica e
Pachuca, Parral, Tapachula, Toluca, Ingeniera en Industrias Alimentarias.
Veracruz y Villahermosa.

Representantes de los Institutos

Tecnolgicos de:
Reunin Nacional de Seguimiento
Instituto Tecnolgico de Aguascalientes, Campeche, Cd. Curricular de las carreras de Ingeniera
Villahermosa, del 19 al 22 de Madero, Celaya, Centla, Chihuahua, Ambiental, Ingeniera Bioqumica,
marzo de 2013. Coacalco, Durango, La Laguna, Ingeniera en Industrias Alimentarias e
Lzaro Crdenas, Mrida, Ingeniera Qumica, del SNIT.
Matamoros, Minatitln, Orizaba,
Pachuca, Tapachula, Tijuana,

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Toluca, Tuxtla Gutirrez y
Villahermosa.

Representantes de los Institutos

Tecnolgicos de:

Aguascalientes, Apizaco, Boca del

Ro, Celaya, Cerro Azul, Cd. Jurez,
Cd. Madero, Chihuahua, Coacalco,
Coatzacoalcos, Durango, Ecatepec,
La Laguna, Lerdo, Matamoros, Reunin de trabajo para la
Tecnolgico Nacional de
Mrida, Mexicali, Motl, Nuevo actualizacin de los planes de estudio
Mxico, del 25 al 26 de
Laredo, Orizaba, Pachuca, Poza del sector energtico, con la
agosto de 2014.
Rica, Progreso, Reynosa, Saltillo, participacin de PEMEX.
Santiago Papasquiaro, Tantoyuca,
Tlalnepantla, Toluca, Veracruz,
Villahermosa, Zacatecas y
Zacatepec.

Representantes de Petrleos
Mexicanos (PEMEX).

4. Competencia(s) a desarrollar
Competencia(s) especfica(s) de la asignatura
Aplica algoritmos numricos y software estadstico para agilizar la solucin de problemas
relacionados con la ingeniera de procesos.

5. Competencias previas
Aplica pensamiento lgico matemtico para resolver problemas de ingeniera qumica.
Representa funciones matemticos para visualizar su comportamiento.
Aplica las integrales para resolver problemas de procesos qumicos.
Resuelve funciones multivariables para la solucin de problemas de procesos qumicos.
Aplica ecuaciones diferenciales como herramienta para la solucin de problemas de procesos
qumicos.
Utiliza la computadora y los lenguajes de programacin para la solucin de problemas de procesos
qumicos.

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6. Temario

No. Temas Subtemas

1 Introduccin a los mtodos numricos. 1.1 Importancia de los mtodos numricos
1.2 Problemas matemticos y sus soluciones.
1.3 Tipos de errores.
1.4 Aplicaciones de mtodos numricos.
2 Solucin de ecuaciones algebraicas. 2.1 Teora de un mtodo iterativo.
2.2 Raz de una ecuacin.
2.3 Mtodos de intervalo.
2.4 Mtodos de punto fijo.
2.5 Otros mtodos.
2.6 Aplicaciones
3 Solucin de sistemas de ecuaciones. 3.1 Algebra matricial.
3.2 Mtodos de solucin de sistemas de ecuaciones
lineales.
3.3 Teora de sistemas de ecuaciones no lineales.
3.4 Mtodos de solucin.
3.5 Aplicaciones.
4 .Ajuste de funciones 4.1 Interpolacin.
4.2 Regresin de mnimos cuadrados.
4.3 Aplicaciones.
5 Diferenciacin e integracin numricas. 5.1 Derivacin numrica.
5.2 Integracin numrica.
5.3 Integracin mltiple.
5.4 Aplicaciones.
6 Solucin de ecuaciones diferenciales (valor 6.1 Fundamentos.
Inicial y valor en la frontera). 6.2 Mtodos de un paso.
6.3 Mtodos rgidos y de pasos mltiples.
6.4 Mtodos multipaso.
6.5 Mtodos de tamao de paso variable.
6.6 Sistemas de ecuaciones diferenciales
ordinarias.
6.7 Solucin de ecuaciones diferenciales ordinarias
de orden n.
6.8 Mtodos generales para problemas con valores
en la frontera, lineales y no-lineales.
6.9 Clasificacin de ecuaciones diferenciales
parciales.
6.10 Aplicaciones

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7. Actividades de aprendizaje de los temas

1. Introduccin a los mtodos numricos.

Competencias Actividades de aprendizaje

Especfica(s): Analiza la importancia de los Comparar las ventajas de los mtodos numricos
mtodos numricos en la solucin de sistemas de sobre otros mtodos de solucin de sistemas de
ecuaciones. ecuaciones.

Genricas: Capacidad de anlisis y sntesis, Conocer los tipos de errores en los mtodos
comunicacin oral y escrita, habilidad para buscar numricos.
y analizar informacin proveniente de fuentes
diversas, capacidad de investigacin, capacidad Investigar las principales aplicaciones de los
de aprender y actualizarse continuamente. mtodos numricos.

2. Solucin de ecuaciones algebraicas.

Competencias Actividades de aprendizaje

Especfica(s): Resuelve ecuaciones algebraicas Aplicar los mtodos de solucin de ecuaciones

mediante la aplicacin de un algoritmo de algebraicas (mtodos iterativos) en sistemas de
programacin aplicando un mtodo numrico procesos simples.
apropiado.
Investigar una situacin o proceso que se modele
Genricas: Capacidad de anlisis y sntesis, con una ecuacin algebraica y resolverla por
comunicacin oral y escrita, habilidad para buscar diferentes mtodos (por ejemplo una ecuacin de
y analizar informacin proveniente de fuentes estado), analizando los resultados obtenidos.
diversas, capacidad de investigacin, capacidad
de aprender y actualizarse continuamente, Desarrollar y aplicar algoritmos de mtodos
habilidades bsicas de manejo de la computadora. numricos para resolver ecuaciones algebraicas.

3. Solucin de sistemas de ecuaciones.

Competencias Actividades de aprendizaje

Especfica(s): Resuelve sistemas de ecuaciones Aplicar los mtodos de solucin de sistemas de

lineales y no lineales mediante un algoritmo de ecuaciones lineales y no lineales en procesos

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programacin aplicando un mtodo numrico simples (por ejemplo, balances de materia en un
apropiado. proceso simple o clculos de equilibrio qumico).

Genricas: Capacidad de anlisis y sntesis, Desarrollar y aplicar algoritmos de mtodos

comunicacin oral y escrita, habilidad para buscar numricos para resolver sistemas de ecuaciones
y analizar informacin proveniente de fuentes lineales y no lineales.
diversas, capacidad de investigacin, capacidad
de aprender y actualizarse continuamente,
habilidades bsicas de manejo de la computadora.

4. Ajuste de funciones.

Competencias Actividades de aprendizaje

Especfica(s): Ajusta un conjunto de datos Calcular los principales estadsticos de un

experimentales a una funcin matemtica conjunto de datos experimentales.
mediante mnimos cuadrados y determina el valor
de la variable dependiente a partir de la funcin Aplicar los mtodos de interpolacin de Lagrange
de ajuste. para la estimacin de valores intermedios de un
grupo de datos experimentales.
Genricas: Capacidad de anlisis y sntesis,
comunicacin oral y escrita, habilidad para buscar Aplicar el mtodo de mnimos cuadrados para el
y analizar informacin proveniente de fuentes ajuste de un grupo de datos experimentales.
diversas, capacidad de investigacin, capacidad Desarrollar y aplicar algoritmos de mtodos
de aprender y actualizarse continuamente, numricos para ajustar un grupo de datos
habilidades bsicas de manejo de la computadora. experimentales a una funcin matemtica.

5. Diferenciacin e integracin numricas.

Competencias Actividades de aprendizaje

Especfica(s): Aplica un mtodo numrico para Conocer y aplicar los diferentes mtodos de
diferenciar e integrar una funcin matemtica. integracin numrica a la resolucin de
problemas de Ingeniera.
Genricas: Capacidad de anlisis y sntesis,
comunicacin oral y escrita, habilidad para buscar Investigar la importancia que tienen las tcnicas
y analizar informacin proveniente de fuentes de integracin numrica en ingeniera.
diversas, capacidad de investigacin, capacidad
de aprender y actualizarse continuamente, Desarrollar y aplicar algoritmos de mtodos
habilidades bsicas de manejo de la computadora. numricos para diferenciar e integrar una funcin
matemtica.

6. Solucin de ecuaciones diferenciales (valor Inicial y valor en la frontera).

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Competencias Actividades de aprendizaje

Especfica(s): Resuelve una ecuacin diferencial Repasar los principios fundamentales de la

y sistemas de ecuaciones diferenciales ordinarias solucin de ecuaciones diferenciales ordinarias
y con valor en la frontera aplicando un mtodo como problemas de valor inicial.
numrico y comparar con la solucin analtica
Aplicar los mtodos de solucin numrica para
Genricas: Capacidad de anlisis y sntesis, sistemas de ecuaciones diferenciales ordinarias.
comunicacin oral y escrita, habilidad para buscar
y analizar informacin proveniente de fuentes Investigar un fenmeno que se pueda
diversas, capacidad de investigacin, capacidad representarse con una ecuacin diferencial,
de aprender y actualizarse continuamente, (ejemplo, el llenado de un recipiente o la cintica
habilidades bsicas de manejo de la computadora. de una reaccin qumica), resolverla aplicando
diferentes mtodos numricos, analizando los
resultados obtenidos.

Aplicar mtodos numricos en la solucin de

problemas con valor en la frontera.

Proponer un proceso simple que genere un

problema de valor en la frontera (ejemplo,
conduccin de calor unidimensional en un
slido).

Desarrollar y aplicar algoritmos de mtodos

numricos para resolver una ecuacin diferencial
y sistemas de ecuaciones diferenciales ordinarias
y con valor en la frontera.

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8. Prctica(s)
Ajustar una funcin matemtica a un fenmeno fsico estudiado en el laboratorio, obteniendo la
solucin de la misma aplicando los mtodos numricos estudiados.

Desarrollar y aplicar algoritmos de mtodos numricos para resolver las funciones matemticas de los
fenmenos fsicos estudiados en el laboratorio.

9. Proyecto de asignatura
El objetivo del proyecto que plante el docente que imparta esta asignatura, es demostrar el desarrollo
y alcance de la(s) competencia(s) de la asignatura, considerando las siguientes fases:
Fundamentacin: marco referencial (terico, conceptual, contextual, legal) en el cual se
fundamenta el proyecto de acuerdo con un diagnstico realizado, mismo que permite a los
estudiantes lograr la comprensin de la realidad o situacin objeto de estudio para definir un
proceso de intervencin o hacer el diseo de un modelo.
Planeacin: con base en el diagnstico en esta fase se realiza el diseo del proyecto por parte de
los estudiantes con asesora del docente; implica planificar un proceso: de intervencin
empresarial, social o comunitario, el diseo de un modelo, entre otros, segn el tipo de proyecto,
las actividades a realizar los recursos requeridos y el cronograma de trabajo.
Ejecucin: consiste en el desarrollo de la planeacin del proyecto realizada por parte de los
estudiantes con asesora del docente, es decir en la intervencin (social, empresarial), o
construccin del modelo propuesto segn el tipo de proyecto, es la fase de mayor duracin que
implica el desempeo de las competencias genricas y especificas a desarrollar.
Evaluacin: es la fase final que aplica un juicio de valor en el contexto laboral-profesin, social e
investigativo, sta se debe realizar a travs del reconocimiento de logros y aspectos a mejorar se
estar promoviendo el concepto de evaluacin para la mejora continua, la metacognicin, el
desarrollo del pensamiento crtico y reflexivo en los estudiantes.

10. Evaluacin por competencias

Para evaluar las actividades de aprendizaje se recomienda solicitar: investigacin documental, solucin
de problemas, manejo de software estadstico, reportes de experimentos de laboratorio, desarrollo y
aplicacin de algoritmos en la solucin de problemas, exmenes escritos, portafolio de evidencias.

Para verificar el nivel del logro de las competencias del estudiante se recomienda utilizar: listas de
cotejo, listas de verificacin, matrices de valoracin, rbricas.

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11. Fuentes de informacin
1. Ascher, U.M. y Greif, C. (2011). A First Course on Numerical Methods (1 ed). Society for
Industrial and Applied Mathematics.
2. Beers, K.J. (2007). Numerical Methods for Chemical Engineering: Applications in MATLAB (1
ed). United States of America. Cambridge University Press.
3. Burden, R.L. y Faires, J.D. (2011). Anlisis numrico (9 ed). Cengage Learning.
4. Chapras, S.C. (2011). Applied Numerical Methods W/MATLAB: for Engineers & Scientists (3
ed). McGraw-Hill Education
5. Chapras, S.C. y Canale, R.P. (2010). Numerical Methods for Engineering (6 ed). McGraw-Hill.
6. Curtis, F.G. (2000). Anlisis numrico con aplicaciones (6 ed). Prentice Hall/Pearson.
7. Dorman, J.R. (1996). The Numerical Methods for Differential Equations: A Computational
Approach (1 ed). CRC Press.
8. Greenbaum, A. y Chartier, T.P. (2012). Numerical Methods: Design, Analysis, and Computer
Implementation of Algorithms (1 ed). Princeton University Press.
9. Gutierrez, J.A. (2010). Anlisis numrico (1 ed). McGraw-Hill.
10. Hauser, J.R. (2009). Numerical Methods for Nonlinear Engineering Models (1 ed). Springer.
11. Kiusalaas, J. (2013).Numerical Methods in Engineering with Python 3 (1 ed). United States of
America. Cambridge University Press.
12. Maron, M.J. (2006). Anlisis numrico un enfoque prctico (3 ed). CECSA/Grupo Editorial Patria.
13. Nakamura, S. (2006). Anlisis numrico y visualizacin grfica con MATLAB (1 ed). Prentice-
Hall/Pearson.
14. Sod, G.A. (2009). Numerical Methods in Fluid Dynamics: Initial and Initial Boundary-Value
Problems. States of America. Cambridge University Press.

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