PROYECTO PEDAGOGICO

EDUCACION PARA LA
SEXUALIDAD

VALORES COMO EJE DE ABORDAJE

DE LA SEXUALIDAD

INSTITUTO MODELO AYELEN

Escuela Secundaria con
orientacin en
CIENCIAS SOCIALES
2015-2018
 CONTENIDOS

1. DEFINICIN
2. JUSTIFICACIN
3. OBJETIVO GENERAL
4. OBJETIVOS ESPECIFICOS
5. MARCO TEORICO
6. METODOLOGIA
7. ESTRATEGIA DESARROLLADA
8. PLAN OPERATIVO
9. EVALUACION Y SEGUIMIENTO
 1. DEFINICION

Abordar el tema de la sexualidad y todo lo que ella implica no ha sido

sencillo en nuestra cultura pueblerina, ya que Nuestra Escuela se
encuentra en los lmites perifricos del conurbano bonaerense, sin
embargo, est presente a lo largo de la vida de todos los seres
humanos y su desarrollo armnico es fundamental para la formacin
integral de la persona. Su finalidad es la relacin humana en tanto
que contempla dimensiones comunicativas, afectivas, erticas y
reproductivas. Su desarrollo comprende aspectos biolgicos,
psicosociales y culturales, resaltando dentro de estos ltimos la
dimensin tica.

Tradicionalmente la sexualidad se ha reprimido impidiendo la

construccin sana, responsable, gratificante y enriquecedora de la
personalidad. El ser humano ha construido una serie de valores y
normas que codifican la vivencia de la sexualidad y que conocemos
como moral o tica sexual.

Estos valores desde luego, se han ido modificando a travs de la

historia y no siempre han coincidido en todas las sociedades en una
misma poca; as tenemos culturas mas permisivas que otras y
algunas francamente represivas en cuanto a la manifestacin de la
sexualidad. En nuestro caso venimos de un pasado que se
caracterizo por ser prohibitivo frente a la expresin de la sexualidad y
autoritario al imponer los roles hombre-mujer, todo esto en razn de
una lectura moral fundamentalista que hoy en da tiende a
desaparecer dando paso a una tica de corte humanista 1, sin
embargo en el contexto actual eso aun se evidencia como un ideal
ya que los jvenes carecen de una orientacin y acompaamiento
frente a todas las fuentes de informacin que el medio les
proporciona, es decir, anteriormente al joven se le ocultaba el
conocimiento, pero actualmente tienen demasiada informacin con
una mnima calidad de orientacin y formacin, cambiando la
represin por una liberacin inadecuada para los jvenes pues de
igual manera no les llega la formacin ni la informacin integral y
adecuada sobre la temtica para incorporarla a su vida.

Lo mas importante es permitir que en nuestro mbito educativo,

acompaados por las familias, se genere una concepcin amplia de
la sexualidad desde los derechos humanos sexuales y
reproductivos, que es lo que buscamos con este proyecto,
encontrando en l un sentido, un fundamento terico y unas
estrategias que nos permitan ir labrando el camino de una
sexualidad libre, responsable, natural y gratificante.

1
 2. JUSTIFICACION

Existen en nuestro pas diversas situaciones sustentadas por cifras

alarmantes que nos impulsan a apostarle cada vez ms y con ms
ahnco a una educacin para la sexualidad desde un enfoque de
derechos, valores y equidad de gnero.

La infancia y la poblacin joven es altamente vulnerable y por eso

debemos empezar a reconocer la sexualidad como aquello educable
para el desarrollo integral de los jvenes y adolescentes de nuestra
Escuela y comunidad. Importa educar para reconocer el cuerpo del
hombre y la mujer, para desnudar el misterio que da origen a la vida
de los seres humanos, para reconocer diferencias y parecidos, para
aprender a querer y a cuidar nuestro cuerpo y los otros cuerpos,
para la planificacin familiar, para que no siempre una relacin
sexual lleve a un embarazo, pero sobre todo para vivir el amor como
vitalidad, ya que hemos aprendido a vivirlo, casi siempre como
fatalidad
Nuestra Escuela es el lugar donde pasan la mayor parte del da los
adolescentes y jvenes y los docentes estamos llamados a
contribuir en la educacin sexual de nuestros estudiantes,
comprometindonos en el reconocimiento del contexto actual en el
que ellos se desenvuelven. Las caractersticas de la vida familiar
actualmente tienen consecuencias en la formacin integral del joven,
el cual permanece casi todo el tiempo solo, con una mnima calidad
de orientacin y acompaamiento frente a todo lo que le sucede,
especialmente frente a los cambios que tiene en las etapas de su
desarrollo, sin mencionar, todo aquello que interviene desde afuera
como es los medios de comunicacin, la moda, la msica, la
televisin, el Internet, la droga, entre otros.

Adems, en muchos hogares los adolescentes y jvenes se ven

enfrentados a maltratos fsicos y psicolgicos por sus padres y
otros adultos cercanos a ellos, sumndole a esto el consumo cada
vez mayor de sustancias psicoactivas lo que trae consecuencias
en la forma como los jvenes estructuran su personalidad y perciben
su sexualidad.

Sin embargo, para pensar en los jvenes inicialmente debemos

cambiar nuestra actitud frente a la sexualidad y percibirla como
algo natural encaminndola a formar y estructurar valores, actitudes
y sentimientos positivos, basados en el respeto , la tolerancia, la
autoestima, la convivencia y la salud. Si la vivenciamos as, as la
transmitimos, permitiendo que el joven mismo logre un
reconocimiento sobre quien es y que significado tiene para su
proyecto de vida una orientacin clara sobre la sexualidad en la vida
humana.

Todas estas razones reiteran el sentido de la construccin e

implementacin del Proyecto de Educacin Sexual Integral en
nuestra institucin educativa como herramienta que ayude a los
docentes y directivos a evidenciarnos como adultos significativos,
como referentes de los jvenes, a cuestionarnos y si es necesario
empezar a modificar prcticas, comportamientos y actitudes frente a
nuestro cuerpo y sexualidad para poder transmitir formacin e
informacin de manera tica y responsable a los jvenes,
ayudndolos a entender y a afrontar sus necesidades; tambin como
estrategia de prevencin de embarazos a temprana edad, violencia
intrafamiliar y la incorporacin de valores como el respeto, la
ternura, la responsabilidad, el autoestima, el dialogo y la tolerancia
entre otros.
 3. OBJETIVO GENERAL

Favorecer la estructuracin de valores y principios como la

autoestima, y el respeto, para la vivencia de la sexualidad libre,
responsable, constructiva, autnoma, y que conduzca a la
realizacin personal.

4. OBJETIVOS ESPECIFICOS

Fomentar la importancia del respeto y cuidado del cuerpo

Reducir los embarazos en las adolescentes de la Institucin

Educativa .
Orientar a padres y madres, educadores, educandos y
comunidad para que se informen sobre las diversas temticas
relacionadas con la sexualidad.
Fortalecer las relaciones interpersonales entre la comunidad

educativa.
Promover la prctica de hbitos saludables que permitan el

buen desarrollo fsico e integral de los estudiantes.

 5. MARCO TEORICO

La educacin sexual ha estado tradicionalmente inmersa en los

distintos escenarios de la vida cotidiana, pero bajo una connotacin
parcial que reduce la concepcin de la sexualidad a lo genital. Esta
situacin ha cimentado barreras socioculturales e individuales que
han retrasado su integracin a la educacin formal y han contribuido,
adems, a una vivencia poca o nada placentera de la sexualidad.

Las fuentes de aprendizaje de lo sexual fueron por mucho tiempo la

religin y la medicina. La primera imponiendo lmites, calificativos y
castigos morales. La segunda, dando respuestas a las
enfermedades o condiciones de riesgo para la salud sexual, con
base en las ctedras de anatoma y fisiologa como fuentes bsicas
de la formacin mdica.

As mismo hasta mediados del siglo XX la responsabilidad de

enfrentar y "solucionar" oficialmente las situaciones planteadas por
las prcticas sexuales estaba en manos de los mdicos. Cuando los
problemas eran detectados o cuando las personas se acercaban a
situaciones propias de la edad o del estado civil, los maestros o
padres de familia simplemente hacan la remisin al mdico o al
sacerdote.
METODOLOGIA

Uno de los procesos mas importantes en la metodologa del

Proyecto de Educacin Sexual Integral, es la transversalidad, que
es un enfoque dirigido al mejoramiento de la calidad educativa, y se
refiere bsicamente a una nueva manera de ver la realidad y vivir las
relaciones sociales desde una visin holstica o de totalidad,
aportando a la superacin de la fragmentacin de las reas de
conocimiento, a la aprehensin de valores y formacin de actitudes,
a la expresin de sentimientos, maneras de entender el mundo y a
las relaciones sociales en un contexto especfico. De esta manera,
se hace posible introducir las preocupaciones de la sociedad, tanto
en el planeamiento, como en las prcticas educativas. Desde esta
visin se busca aportar a la formacin integral de las personas
(comunidad educativa) en los dominios del saber, saber hacer y del
ser, a travs de los procesos educativos; de manera tal, que los
sujetos sean capaces de responder de manera crtica a los desafos
histricos, sociales y culturales de la sociedad en la que se
encuentran inmersos.

De lo anterior es posible deducir que es fundamental que los

docentes tengan la capacidad de transmitir en cualquier momento,
lugar o situacin incluyendo las aulas de clase y diversas materias la
temtica de la sexualidad desde un enfoque de valores, derechos y
perspectiva de gnero. Adems hay que tener en cuenta que el
proceso de transversalidad no debe ser interiorizado solo por el
docente sino tambin por los jvenes ya que los temas
transversales se insertan en la lnea de formar estudiantes que sean
capaces de transformar y crear nuevos conocimientos a travs de la
investigacin y el procesamiento de informacin, de la capacidad de
resolver problemas de manera reflexiva y metdica, con una
disposicin crtica y autocrtica, ligndose especialmente con los
problemas del diario vivir. As tambin hay preocupacin por la
formacin tica de los alumnos y alumnas, haciendo hincapi, que
estos aprendan a ejercer el ejercicio de la libertad y la autonoma
personal, as como tambin realizar actos de generosidad y
solidaridad
 6. ESTRATEGIA DESARROLLADA
Manejo de la transversalidad a partir del acercamiento de
las temticas de las reas de conocimiento frente a la
sexualidad por medio de talleres, videos, charlas,
actividades ldicas y recreativas; teniendo en cuenta las
inquietudes, intereses y necesidades de los estudiantes y
padres de familia.
Capacitacin y sensibilizacin a docentes, padres de familia
y estudiantes en el tema de sexualidad y la importancia del
Proyecto de educacin Integral.
Trabajo didctico, artstico y ldico hecho por estudiantes y
docentes sobre el tema de la sexualidad en fechas
institucionales (da de la raza, de la mujer, de la madre, del
sida, etc.)
Jornadas de educacin para la sexualidad con video foros,
juegos didcticos.
 7. PLAN OPERATIVO
PROYECTO: EDUCACION PARA LA SEXUALIDAD
METAS ACTIVIDADES RECURSOS RESPONSABLES FECHAS
Reconocer la Jornada de Equipo de
Taller Jornada
importancia del sensibilizacin a Gestin
audiovisuales pedaggica
proyecto. los docentes
Asamblea de
Jornada de padres
Taller
Dar a conocer sensibilizacin a Docentes y
Informativos
el proyecto. padres y coordinadores Conferencias
videos
estudiantes en el tercer
periodo
Dar
Aplicacin de
transversalidad Taller
proyecto en las Durante todo
de las temticas Fotocopias Docentes
reas de el ao
por reas y videos
conocimiento
grados
Actividades
Concientizar
grupales
sobre el valor
relacionadas
de la
con la Fotocopias Docentes y
responsabilidad octubre
responsabilidad videos coordinadores
en cada
en el marco de
proyecto de
varias
vida
situaciones
 PLAN DE ACTIVIDADES
CONTENIDOS

PERIODO I: LA PERSONA

TRANSICIN:
El cuerpo
- Reconozco mi cuerpo
- Cuidado del cuerpo

PRIMER AO:
- Reconozco mi cuerpo
- Cuidado del cuerpo
- Reconozco la singularidad
- Expreso sentimientos y formas de pensar
- Observo mi anatoma y forma sexual
- Desarrollo mis capacidades

SEGUNDO AO:
- Reconozco mi cuerpo
- Cuidado del cuerpo
- Como personas somos iguales
- Identifico mi sexo, raza y la de los dems
- Observo lo bello que hay en mi
- Cuido mi cuerpo y mi salud

TERCER AO:
- Reconozco mi cuerpo
- Cuidado del cuerpo
- Darme a conocer al mundo
- Cmo me comunico con los dems mediante mi cuerpo
- Mi valor ante m y ante los dems
- Comparto mis sentimientos y pensamientos

CUARTO AO:
- Reconozco mi cuerpo
- Cuidado del cuerpo
- Procreacin: nacer, crecer y reproducirse
- Comparo cmo fui, soy y ser
- Anatoma sexual

QUINTO AO:
Reconozco mi cuerpo
- Cuidado del cuerpo
- La pubertad
- Transformacin en el cuerpo
- El valor de las caricias
- Funcin de la sexualidad.
- Alternativas para la satisfaccin sexual: Masturbacin, fantasas.
- Mi autoimagen

SEXTO AO:
- Autoestima:
- Quin soy?
- Estoy cambiando?
- Desarrollo psicosexual en la niez, adolescencia, adultez y vejez.
- Definicin de Sexualidad, identidad, orientacin sexual, rol sexual,
gnero, "normalidad sexual".
- Reconozco los roles de cada miembro de la pareja
 - Reconozco e identifico el hombre y la mujer
- Mtodos de planificacin familiar.
- Sexualidad u afectividad: Amistad, noviazgo, tolerancia, ternura,
amor, relacin de pareja
-

9. EVALUACION Y SEGUIMIENTO AL PROYECTO

FORTALEZAS
Los docentes que lideran el proyecto han sido capacitados por
la Seora Directora: Prof. Mg. Beatriz Alvarez.

OPORTUNIDADES DE MEJORAMIENTO
Continuar aplicando el proyecto en todos los aos y divulgarlo
a los docentes que no lo conocen.
Darle operatividad al proyecto.

Jornada de sensibilizacin docente frente al proyecto de

educacin sexual.
Establecer un cronograma de actividades especficas.

RECURSOS A USAR
Las clases se dictaran en la Hora Institucional de cada grupo, adems de
la transversalidad en cada una de las materias.
Revistas, videos, televisin, libros, internet, etc.