Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 867 vistas

    Estado de Avance I Semestre

    Cargado por

    Joha Valenzuela Donoso
    El resumen analiza el informe psicopedagógico de Nicolás Rojas Salgado, un estudiante de 2° básico. Menciona que es sociable pero que su impulsividad a veces afecta su rendimiento escolar. Describe que tiene un buen desarrollo del lenguaje y la memoria, aunque necesita mejorar el vocabulario y respetar turnos en conversaciones. Finalmente, las orientaciones incluyen reforzar contenidos en el hogar, continuar el tratamiento y terapias, y utilizar refuerzos y metodologías participativas en

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Estado de Avance I Semestre

    Cargado por

    Joha Valenzuela Donoso
    867 vistas2 páginas
    El resumen analiza el informe psicopedagógico de Nicolás Rojas Salgado, un estudiante de 2° básico. Menciona que es sociable pero que su impulsividad a veces afecta su rendimiento escolar. Describe que tiene un buen desarrollo del lenguaje y la memoria, aunque necesita mejorar el vocabulario y respetar turnos en conversaciones. Finalmente, las orientaciones incluyen reforzar contenidos en el hogar, continuar el tratamiento y terapias, y utilizar refuerzos y metodologías participativas en

    Descripción original:

    formato de trabajo

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    El resumen analiza el informe psicopedagógico de Nicolás Rojas Salgado, un estudiante de 2° básico. Menciona que es sociable pero que su impulsividad a veces afecta su rendimiento escolar. Describe que tiene un buen desarrollo del lenguaje y la memoria, aunque necesita mejorar el vocabulario y respetar turnos en conversaciones. Finalmente, las orientaciones incluyen reforzar contenidos en el hogar, continuar el tratamiento y terapias, y utilizar refuerzos y metodologías participativas en

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    867 vistas2 páginas

    Estado de Avance I Semestre

    Cargado por

    Joha Valenzuela Donoso
    El resumen analiza el informe psicopedagógico de Nicolás Rojas Salgado, un estudiante de 2° básico. Menciona que es sociable pero que su impulsividad a veces afecta su rendimiento escolar. Describe que tiene un buen desarrollo del lenguaje y la memoria, aunque necesita mejorar el vocabulario y respetar turnos en conversaciones. Finalmente, las orientaciones incluyen reforzar contenidos en el hogar, continuar el tratamiento y terapias, y utilizar refuerzos y metodologías participativas en

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    Está en la página 1de 2

    Colegio Manquemvida

    Proyecto de Integracin Escolar

    INFORME PSICOPEDAGGICO
    AVANCES I SEMESTRE

    I.- IDENTIFICACION DEL ALUMNO


    Nombre : Nicols Rojas Salgado
    Fecha de Nacimiento :
    Edad :
    Curso : 2 Bsico B
    Establecimiento : Colegio Manquemvida
    Fecha de Evaluacin : Julio 2017

    II.- ANALISIS CUALITATIVO POR REA

    1.- rea Socio Afectiva


    Es un alumno sociable, independiente y autnomo en actividades cotidianas.
    Se refuerza constantemente la incorporacin de normas y reglas, con el fin de favorecer su
    conducta en la sala de clases y su relacin con pares y adultos. Las cuales en ocasiones se
    han visto interferidas por su impulsividad en acciones determinadas, afectando tambin su
    rendimiento escolar.

    2.- rea Cognitiva

    Lenguaje
    Se observa un adecuado desarrollo del lenguaje comprensivo, a nivel de textos breves,
    siendo capaz de comprender y ejecutar instrucciones y/o indicaciones orales tanto
    individuales como grupales; logra verbalizar una respuesta en los casos o situaciones que se
    requiere siendo sta, generalmente, acorde a la pregunta.
    Respecto al lenguaje expresivo, expresa ideas, emociones, necesidades, opiniones
    frente a un tema o texto escuchado. En desarrollo se encuentra el adecuado uso del
    vocabulario.
    Refuerzo y trabajo constante en el manejo de tpicos de conversacin y respeto de
    turnos.

    Atencin- Concentracin
    Atiende a estmulos verbales y visuales. Logra centrar su atencin por periodos cortos
    de tiempo en las actividades que realiza. Le dificulta permanecer en su lugar de trabajo, lo
    cual dificulta el desarrollo y finalizacin de las actividades dadas. Requiere de mediacin
    constante del adulto durante el desarrollo de las diferentes actividades, para lograr que las
    finalice.

    Memoria
    Se observa un adecuado desarrollo de la memoria a corto y largo plazo; logra retener
    y evocar informacin entregada en forma oral; recuerda hechos importantes vinculados a su
    vida personal, familiar; as tambin retiene y recuerda informacin relevante de un texto
    breve escuchado.

    3.- rea Instrumental

    Lecto Escritura
    Su calidad lectora se ubica en la categora palabra a palabra y unidades cortas a nivel
    de prrafos. Adecuado desarrollo de la comprensin lectora en prrafos breves.
    Respecto a la escritura, utiliza escritura cursiva en la modalidad copia y dictado.
    Presenta dificultades para respetar aspectos formales de la escritura manuscrita como
    proporcin, y regularidad. As como presencia de errores ortogrficos.
    Colegio Manquemvida
    Proyecto de Integracin Escolar

    Matemtica
    Respecto a los aprendizajes matemticos, relaciones lgico matemticas y clculo.
    Identifica nmeros en el mbito del 0 al 100. 000, los cuales lee y escribe. Compara y
    descompone nmeros, identifica valor posicional en sistema monetario y redondeo. Trabaja
    y resuelve ecuaciones, inecuaciones y patrones con ayuda de la profesora.
    En desarrollo se encuentra la enseanza de fracciones y la incorporacin y
    aprendizaje total de tablas de multiplicar. As como la resolucin de ejercicios de adicin,
    sustraccin (con y sin canje) y algoritmos de multiplicacin y divisin.

    III.- ORIENTACIONES

    Reforzar en el hogar contenidos tratados en el colegio.


    Continuar estimulando la formacin de hbitos de estudio y de trabajo en el hogar.
    Establecer normas y reglas claras en el hogar
    Continuar tratamiento farmacolgico y sesiones con Neurlogo
    Continuar con apoyo e intervencin Psicolgica
    Continuar con sesiones de Terapeuta Ocupacional

    IV.- SUGERENCIAS

    Utilizar refuerzo positivo en los logros de aprendizaje


    Apoyar en aula de clases y ubicacin preferencial
    Utilizar metodologas de trabajo participativas
    Realizar evaluacin diferenciada cuando se requiera
    Fomentar su participacin en el desarrollo de las clases

    También podría gustarte

    pFad - Phonifier reborn

    Pfad - The Proxy pFad of © 2024 Garber Painting. All rights reserved.

    Note: This service is not intended for secure transactions such as banking, social media, email, or purchasing. Use at your own risk. We assume no liability whatsoever for broken pages.


    Alternative Proxies:

    Alternative Proxy

    pFad Proxy

    pFad v3 Proxy

    pFad v4 Proxy