COLEGIO SAN MARTIN DE PORRES, DOLORES, PETEN, GUATEMALA, CA.

Planificación de Matemáticas - Primer Grado

Docente: Elmer Ich Mo Grado: Primero Básico Sección: Única Ciclo Escolar: 2018
Área Curricular: Matemática
I BIMESTRE
COMPETENCIA INDICADOR CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS TAREAS Y
DE LOGRO DECLARATIVOS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES EVALUACIONES
2. Utiliza gráficas 2.1. Construye Lógica Traducción de lenguaje común a Valoración del uso de
y símbolos en la proposiciones Proposiciones simples lenguaje lógico con conectivos. lenguaje simbólico para Tareas
representación de compuestas Valor de verdad representar información. Ponderación: 40 puntos
información. usando Oraciones abiertas Todos los ejercicios deberán
conectivos Cuantificadores realizarlos en el cuaderno de
lógicos. Proposiciones compuestas apuntes de matemáticas.
2.2. Representa Definición de conjuntos y Representación de conjuntos. Valoración del uso de
en el plano relaciones conjuntos y gráficas en el Primer parcial
cartesiano Tipos de conjuntos Cálculo de operaciones entre plano cartesiano para Ponderación: 15 puntos
relaciones entre Relaciones entre elementos conjuntos (unión, intersección, representar información. 12/02/2018
variables. (pertenencia) y conjuntos diferencia, diferencia simétrica y
(contención) complemento). Segundo parcial
Simbología de conjuntos Localización de pares ordenados en Ponderación: 15 puntos
el plano cartesiano. 12/03/2018
Propiedades de las Graficación de variación directa y
operaciones variación inversa. Evaluación Bimestral
Producto cartesiano. Gráficación de relaciones. 30 puntos
Dominio y contradominio. Operaciones entre conjuntos. Será una prueba se selección
2.3 Distingue Funciones y relaciones. Diferenciación entre relación y Valoración de la múltiple
entre relaciones y función. formulación de modelos Fecha: según programa de la
funciones. Graficación de relaciones y matemáticos para dirección el establecimiento.
funciones. representar y manejar
2.4. Resuelve Ecuaciones de primer grado. Definición de ecuación. información.
ecuaciones de Resolución de ecuaciones de primer Valoración del uso de
primer grado con grado con una incógnita aplicando variables para manejar
una incógnita. propiedades de operaciones información.
inversas.
Relación entre ecuaciones y
funciones lineales

f.________________________ f.________________________
Docente Director
Competencia 3

Competencia Indicador de logro Contenidos declarativos Contenidos procedimentales Contenidos

actitudinales
3. Calcula operaciones combinadas de 3.1. Opera con Conjunto de los Números Naturales: Operaciones en los conjuntos Valoración de la
los diferentes conjuntos numéricos seguridad, justificando definición y operaciones, orden y numéricos: Naturales Enteros aproximación y la
(naturales, enteros y racionales) los pasos y métodos representación, propiedades de las operaciones y Racionales exactitud en
con algoritmos escritos, mentales, que sigue y verificando del conjunto, divisibilidad, teoría de números – cálculos.
exactos y aproximados. sus resultados. factores, múltiplos, M.C.M y mcd, primos- Valoración de los
potenciación aportes de
profesionales en
Matemáticas.
Conjunto de los números enteros: Definición (Uso apropiado de la calculadora,
y operaciones básicas, orden y del cálculo mental y de las
representaciones, recta numérica, inversos, estimaciones.) (Identificación de
valor absoluto, propiedades de las operaciones un sucesor en progresiones
y del conjunto, potenciación con naturales. aritméticas y geométricas.)
Conjunto de los números racionales:
Fracciones y decimales, relación entre ellas,
orden y representación Variada y en la recta
numérica, recíprocos, propiedades de las
operaciones y del conjunto, potenciación con
exponente natural, radicación con exponente
natural)
Jerarquía de operaciones
Historia de la aritmética
3.2. Realiza Razón, proporción y porcentaje Aplicación de la ley de medios y Disposición al
conversiones entre Variación directa e inversa extremos. trabajo
diferentes sistemas de Tablas de variación Cálculo de porcentajes, perseverante y
medición aplicando las descuentos e intereses. meticuloso.
proporciones. Sistemas de medición: métrico e inglés Conversiones dentro del mismo
sistema.
Conversiones entre sistemas
diferentes.
Estimación de medidas.

f.________________________ f.________________________
Docente Director
 Resolución de problemas Aplicaciones cotidianas de los
elementos de los conjuntos y sus
operaciones en la representación
y resolución de problemas.

Malla curricular de Matemáticas - Primer Grado

Competencia 1

Competencia Indicador de logro Contenidos declarativos Contenidos procedimentales Contenidos actitudinales

1. Identifica 1.1 Usa variables para Expresiones algebraicas variables Asociación de un valor específico de cada Disposición abierta ante el
elementos representar información. variable con el valor de la expresión esfuerzo y las dificultades en el
comunes en algebraica. desarrollo de las expresiones
patrones Operaciones abiertas (suma, resta, Resolución de operaciones abiertas (suma, algebraicas.
algebraicos y multiplicación, resta, multiplicación, división, potencias y
geométricos. división, potencias y raíces) raíces).
1.2. Elabora diseños, Elementos básicos (punto, recta, Representación de elementos básicos (punto, Valoración del arte, el diseño, la
reconociendo las figuras rayo, plano, segmento, ángulo) recta, rayo, plano, segmento, ángulo) arquitectura y otras
utilizadas, sus relaciones y Representación y terminología Clasificación de figuras en abiertas o manifestaciones artísticas
propiedades cerradas, cóncavas o convexas. similares.
Paralelas y perpendiculares Trazo y construcción de líneas paralelas, y
líneas perpendiculares.
Ángulos: complementarios, Trazo de diferentes tipos de ángulos con
suplementarios, alternos internos, regla, y compás.
alternos externos
Relaciones entre ángulos y lados Trazo de mediatrices y bisectrices con regla y
de figuras compás.
Construcción de suma de segmentos y de
ángulos.
Partes de las figuras planas Identificación de figuras planas cerradas
(triángulos diversos, cuadriláteros y círculos).
Cálculo de perímetro y área de polígonos
regulares
Simetría de las figuras Cálculo de medidas de ángulos conociendo
relaciones entre otros
f.________________________ f.________________________
Docente Director
 Relación entre ángulos y perpendiculares
Relaciones entre ángulos y lados de las
figuras
1.3. Identifica diferentes tipos Triángulos Cálculo de áreas y perímetros de triángulos. Disposición para trabajar
de triángulos según las Triángulo rectángulo Clasificación de los triángulos por sus lados y meticulosamente en trazos y
características de sus lados y por sus ángulos. cálculos.
de sus ángulos.

Competencia 4

Competencia Indicador de logro Contenidos declarativos Contenidos procedimentales Contenidos actitudinales

4. Interpreta información 4.1. Aplica métodos Técnicas de recolección de datos Elaboración de conjeturas. Interés por la lectura de
estadística representada en estadísticos y medidas de Selección de muestra y gráficas en periódicos y
tablas, esquemas y gráficas. tendencia central al resolver población. revistas del entorno.
problemas. Organización de datos.
Lectura de gráficas que se
encuentran en la vida cotidiana.
Elaboración de gráficas de
barra y circulares.
Medidas de tendencia central: media, Cálculo de media, mediana y
mediana y moda moda.
4.2. Calcula la probabilidad Espacio de probabilidad y eventos Cálculo de probabilidades Valoración de la estadística
simple de que ocurran dos Combinaciones y permutaciones para representar y analizar
eventos. información cotidiana.
Competencia Indicador de logro Contenidos declarativos Contenidos procedimentales Contenidos actitudinales
5. Traduce información que 5.1. Explica diferencias y Sistemas posicionales y no posicionales Cambio de un sistema de Valoración de los aportes de
obtiene de su entorno o similitudes entre diferentes numeración a otro. diferentes culturas a las
lenguaje lógico simbólico. sistemas numéricos. Matemáticas.
5.2. Opera en el Sistema de Sistema de Numeración Maya: Lectura y escritura de Manifestación de aprecio por
Numeración Maya. Fundamento filosófico, origen y cantidades con numeración el Sistema de Numeración
Maya. Maya.

f.________________________ f.________________________
Docente Director
 significado de los símbolos, Suma, resta y multiplicación en
características principales el Sistema de Numeración
Maya.
Estrategias para la resolución de Modelación y resolución de Perseverancia en la aplicación
problemas problemas de estrategias para resolver
Justificación problemas.
Dibujos de procedimientos y selección
de estrategias.
Tablas Verificación de resultados y
Modelos concretos o dramatización coherencia en las respuestas.

f.________________________ f.________________________
Docente Director