Guia de Trabajo El Mío Cid

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Liceo Particular Subvencionado Libertad

Asignatura: Lenguaje
Curso 7mo Nombre……………………………………………………………….

Guía: El Cid
Objetivos de la clase:
• Identificar qué partes de un texto están contadas por el narrador y cuáles por los personajes.
• Analizar narraciones identificando el conflicto al que se enfrentan los personajes.
• Dialogar usando fórmulas para introducir tus opiniones.

Una vez leído y compartido el texto el Mío Cid Campeador, contesta cada una de las
preguntas.
1. ¿Cómo era el Cid? Para contestar, elige fragmentos en los que se haga alusión a él, explícalos con
tus palabras y luego indica qué características del personaje se infieren. Completa una tabla como
la siguiente:

Fragmento Explicación Característica del Cid

Fragmento Explicación Característica del Cid


Liceo Particular Subvencionado Libertad
Asignatura: Lenguaje
Curso 7mo Nombre……………………………………………………………….

2. Señala qué actitud asume el Cid frente a la noticia de su destierro.

3. Lee las siguientes oraciones e infiere, a partir del contexto, el significado de las
palabras destacadas.

• “Mío Cid calla y se apresta a obedecer”.

• “Reunid todas las huestes y partiremos esta misma noche”.

4. Analiza el siguiente fragmento del texto leído:


“Emocionado, el Cid estrecha a todos sus amigos y les agradece con sus buenas
palabras:
—Desde ahora sois más que vasallos y más que amigos, sois mis hermanos y yo os juro
que no os ha de pesar lo que hacéis por mí. Reunid todas las huestes y partiremos esta
misma noche; no hay tiempo que perder.
Inmediatamente el Cid escribe un mensaje al rey…”.

5. Subraya y marca en el fragmento las partes que te permitan determinar las


siguientes características del narrador:
• Tipo y grado de conocimiento:…………………………………………………………………………………..

• Persona gramatical que utiliza:…………………………………………………………………………………

• Forma de presentar la voz de los personajes:…………………………………………………………………


Liceo Particular Subvencionado Libertad
Asignatura: Lenguaje
Curso 7mo Nombre……………………………………………………………….

6. Elige un fragmento de entre 10 y 15 líneas del texto leído y reescríbelo utilizando un


narrador protagonista.

¿Qué cambio se produjo en relación con el grado de conocimiento que tiene el narrador sobre la
historia contada?

7. Comenta con tu compañero de banco qué semejanzas y diferencias se pueden establecer


entre el Cid y Hércules. Recuerda escuchar a tu compañero y fundamentar tus opiniones.

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