INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO MUNICIPAL denominado con la letra p y el brazo largo denominado

AEROPUERTO con la letra q. Los cromosomas son estructuras

BIOLOGIA GRADO: NOVENO 01 02 03 04
celulares que solo pueden observarse durante la
GUÍA No. 3 GENÉTICA MENDELIANA
división de las celular; tienen forma alargada y
ESTUDIANTE: presentan una constricción llamada centrómero, que
___________________________________________ los divide en dos partes o brazos. Según la longitud de
FECHA: ___MARZO DEL 2018 los brazos se distinguen varios tipos de cromosomas:
DOCENTE: LIC. LUZ ENIT MENDOZA CARDENAS

Para desarrollar las actividades se sugiere lo siguiente:

 Trabajo en silencio y de manera ordenada

 Participo activamente en el desarrollo del tema
 Desarrollo las actividades propuestas y las
presento en la fecha indicada
LOGROS

 Analiza y explica los trabajos de Mendel en el

desarrollo de la genética.
 Realiza investigación sociológica para conocer su • Telocéntrico: el centrómero está en un extremo (A)
historia familiar, elabora su árbol genealógico
• Metacéntrico: La longitud de los dos brazos es
INDICADORES DE LOGROS
idéntica (C)
 Justifica la importancia de la genética en el
• Submetacéntrico: Un brazo es ligeramente más
mejoramiento de las especies
 Analiza y explica las Leyes de Mendel largo que el otro (B)
 Realiza correctamente ejercicios sobre las
Leyes de Mendel • Acrocéntrico: Un brazo es mucho más largo que el
 Conoce la importancia de la recombinación otro (D)
genética.

GENÉTICA MENDELIANA

Antes de iniciar el estudio de la genética Mendeliana, es

necesario aclarar algunos términos y conceptos que serán
utilizados a lo largo del aprendizaje de éste tema.

Las cadenas de ADN están formadas por nucleótidos, cada

nucleótido está formada por un grupo fosfato, un azúcar y
una base nitrogenada, en el ADN las bases nitrogenadas están Todos los seres humanos tienen 22 pares de
apareadas y es por esto que se forma una doble hélice (4), cromosomas iguales, los autosomas y un par de
ésta doble hélice se enrolla en la hasta formar los cromosomas diferentes según el sexo del individuo, los
cromosomas visibles en ciertas fases celulares (3), en el cromosomas sexuales. Los cromosomas de cada
humano existen 23 pares de cromosomas que se encuentran
especie poseen una serie de características, como la
en el núcleo de cada célula de nuestro cuerpo(2) a excepción
forma, e tamaño, la posición del centrómero y las
de nuestras óvulos y espermatozoides que sólo tienen 23
cromosomas sin aparear. Nuestro cuerpo está formado por un
bandas que presentan al teñirse. Este conjunto de
gran número de células, cada una con nuestra información particularidades, que permite identificar los
genética completa (1) cromosomas de las distintas especies recibe el nombre
de cariotipo; y su representación gráfica ordenada por
parejas de cromosomas homólogos se denomina
cariograma. En la siguiente imagen se puede observar
los 23 cromosomas somáticos que siempre van en
parejas iguales y el cromosoma Y y X.

Cromosoma: Un cromosoma es una estructura

formada básicamente por ADN enrollado en proteínas,
consiste de dos cromátidas unidas por un centrómero.
El cromosoma se divide en dos brazos, el brazo corto
Las regiones en negro corresponden a los genes de que sentaron las bases de la genética como disciplina
cada cromosoma, como habrá notado si los formal. En los años siguientes se estableció el concepto
cromosomas están hechos de cadenas de ADN de gen como unidad hereditaria discreta y se clarificó
enrolladas y si cada región oscura es un gen, entonces el modo en el que los genes se transmiten a los
los genes son pedazos del ADN compuesto por descendientes y controlan los caracteres. La
determinado número de pares de bases. investigación en ésta área se aceleró en la primera
mitad del siglo XX. Los hallazgos obtenidos sirvieron de
GEN: Función del gen es determinar cuáles proteínas base para el tremendo interés y esfuerzo investigador
deben sintetizarse para dar cierta forma, estructura y en genética desde los años 40. En ésta guía de estudio
modalidad al organismo. Por ello el genotipo vamos a describir como los genes se transmiten de
(estructura genética) determina el fenotipo padres a hijos y derivan directamente de los
(características físicas visibles en el individuo de experimentos de Mendel. Cuando Mendel comenzó
acuerdo a sus genes). Ejemplo color de ojos. Contiene sus estudios de la herencia utilizando una guisante la
ADN que está formado por una secuencia de bases arveja (Pisum sativum), no se sabía de la existencia de
púricas y pirimídicas. Esta secuencia constituye el los cromosomas ni del papel ni mecanismo de la
código genético y determina ciertas características del meiosis. No obstante, Mendel pudo determinar la
individuo. Dependiendo de la secuencia se formaran existencia de unidades de herencia discretas predecir
determinadas proteínas y o enzimas que conformarán su comportamiento en la formación de los gametos.
la estructura del mismo y sus características Investigadores posteriores, con acceso a datos de
diferenciales. Color de piel, ojos, etc. Cada ser humano células, pudieron relacionar sus observaciones sobre el
tiene en sus células somáticas (células de la piel, comportamiento de los cromosomas en la meiosis con
músculos, sangre, neuronas, etc) un juego de 23 pares los principios de la herencia mendeliana. Una vez
de cromosomas que contienen toda la información establecida esta correlación, los postulados de Mendel
genética del individuo que las porta, es decir, si se saca se aceptaron como base para el estudio de la genética
una célula somática a un individuo, como en el caso de de la transmisión. Incluso hoy constituyen la piedra
una investigación de criminalística, en la que el asesino angular de los estudios sobre la herencia.
deja muestras de sangre o cabello en la escena del
crimen, es posible determinar si esa información  PRIMERA LEY DE MENDEL:
genética corresponde a ese individuo por comparación
con otra célula somática de cualquier otra parte de su Enunciado de la ley, a esta ley se le llama también Ley
cuerpo. de la uniformidad de los híbridos de la primera
generación (F1). , y dice que cuando se cruzan dos
Las células sexuales (óvulos y espermatozoides), sólo variedades individuos de raza pura ambos
tienen 23 cromosomas, así cuando se unen el óvulo y el (homocigotos) para un determinado carácter, todos los
espermatozoide, la nueva célula tendrá 23 pares de híbridos de la primera generación son iguales. Para
cromosomas, la mitad de la madre y la mitad del realizar los experimentos Mendel fue muy perspicaz al
padre, es por esto que tenemos rasgos de cada uno de utilizar ésta especie de guisante ya que era fácil de
ellos. Por ejemplo, el color de los ojos viene cultivar, era barato y se hace adulto en poco tiempo.
determinado genéticamente. Vamos a suponer que la Mendel trabajó con siete caracteres o rasgos visibles,
mamá del John tiene los ojos azules y el papá los tiene representados por dos formas o caracteres
cafés, el gen que determina el color de los ojos está alternativos. Para su primer experimento utilizó el
ubicado en una de las bandas del cromosoma número color de los guisantes:
15. John tiene en cualquiera de sus células somáticas
un par de cromosomas 15, uno materno y uno paterno,
a pesar de que John cuenta en todas sus células con un
gen que le daría el color azul y otro que le daría el color
café, solo puede expresar uno de los dos, es decir solo
puede tener un color de ojos. Si John tiene los ojos
cafés, es debido a que el gen ubicado en el cromosoma
15 que es de su padre es dominante sobre el gen
ubicado en el otro cromosoma 15 que es de la madre.
A éste concepto se le conoce como ALELO.

Alelo: Un alelo es una serie de copias del mismo gen,

es la variación de un gen. Estos se transmiten en la
procreación. Un alelo puede ser dominante (se
expresará sólo con una copia y por lo tanto, si el padre
o la madre lo poseen, el hijo lo expresará) o recesivo
(se necesitan dos copias del mismo gen, dos alelos,
para que se exprese, esto es, lo han de tener ambos Carácter: Color
progenitores). Variación de carácter alternativo 1: Amarillo
Variación de carácter alternativo 2: Verde
Mendel La figura representa las semillas, con su color
respectivo. La letra P representa a los parentales
Aunque la herencia de los caracteres biológicos se ha
(padres) y la F1 (filial 1) representa la primera
reconocido hace miles de años, la primera idea
generación de hijos de esos parentales. Mendel cruzó
importante sobre el mecanismo implicado se dio hace
aproximadamente 4000 plantas, 2000 de color amarillo
menos de siglo y medio. En 1866, Gregor Mendel,
y 2000 de color verde y como resultado obtuvo todas
publicó los resultados en una serie de experimentos
las plantas hijas F1, amarillas. La explicación a éste
fenómeno se da porque, como explicábamos proporción. Obtuvo 1000 hijas F2 del cruce de las 2000
anteriormente, las semillas amarillas tienen un par de hijas F1. Pero ésta vez obtuvo dos colores,
alelos del mismo gen que da el color iguales y aproximadamente 700 de las 1000 eran de color
dominantes, es por eso que se representan con la letra amarillo y 300 eran de color verde, observando que por
AA, y por su parte las semillas verdes tienen un par de cada 3 semillas de color amarillo había 1 semilla de
alelos del mismo gen que da el color iguales pero color verde.
recesivos, es por eso que se representan con aa. (Se
acostumbra en los estudios de la genética usar
mayúsculas para expresar los alelos dominantes y con
minúscula a los recesivos)

Ley de la Dominancia: Cuando se cruzan individuos

que difieren sólo en un carácter por ejemplo color de la
semilla (dominante y recesiva para este determinado
carácter), la primera generación F1 será semejante al
progenitor que tiene el carácter dominante. En este
caso se habla de cruces monohíbridos Si se cruza un
parental que tiene el color amarillo dominante AA
contra otro parental que tiene el color verde pero
recesivo aa, el resultado serán todos los hijos amarillos Como se observa en los diagramas, cuando se
porque obviamente el dominante DOMINA sobre el enfrentan dos heterocigotos (Aa) al separar los
recesivo. Para confirmar esto podemos hacer un caracteres para volverlos a unir en la F2, se comportan
cuadro de Punnet que nos muestra el genotipo de los de tal manera que se segregan en partes iguales y el
hijos. genotipo muestra que hay un homocigoto dominante
AA, un homocigoto recesivo aa y dos heterocigotos Aa,
pero el fenotipo muestra tres semillas amarillas ya que
A domina sobre a y una semilla verde, ya que se
encontraron dos aa.

 Tercera Ley de Mendel:

Enunciado de la ley, se conoce esta ley como la de la

De ésta manera podemos ver que cada uno de los hijos herencia independiente de caracteres, y hace
del cruce de dos plantas cuyas semillas son referencia al caso de que se contemplen dos caracteres
HOMOCIGOTO DOMINANTE (que tienen alelos iguales distintos. Cada uno de ellos se transmite siguiendo las
AA) y HOMOCIGOTO RECESIVO (que tienen alelos leyes anteriores con independencia de la presencia del
iguales aa) respectivamente, darán como resultado otro carácter. Ahora Mendel intenta saber lo que
hijos HETEROCIGOTOS (que tienen alelos distintos Aa), ocurre cuando cruza dos plantas que tienen más de un
pero como domina la A sobre la a, se verán todos carácter a evaluar:
amarillos como el dominante, es decir que el carácter
verde desaparece a la vista fenotipo, pero se conserva  Carácter 1: Color
en el genotipo.
Carácter alternativo 1: Amarillo (D)
 SEGUNDA LEY DE MENDEL: Carácter alternativo 2: Verde (R)
 Carácter 2: Forma
Los caracteres recesivos, al cruzar dos razas puras,
quedan ocultos en la primera generación (F1), Carácter alternativo 1: Lisa (D)
reaparecen en la segunda (F2) en proporción de 1:3 Carácter alternativo 2: Rugosa (R)
uno a tres respecto a los caracteres dominantes. Los
individuos de la segunda generación que resultan de Así las semillas que son amarillas y lisas son
los híbridos de la primera generación son diferentes dominantes (D) para los dos caracteres contra las
fenotípicamente unos de otros; esta variación se semillas que son verdes y rugosas que son recesivas
explica por la segregación de los alelos responsables de (R). Para representar la semilla amarilla se utilizó la
estos caracteres, que en un primer momento se sigla AA, y ahora además, si es lisa se representara con
encuentran juntos en el híbrido y que luego se separan la sigla BB, pues es dominante homocigota para ambos
entre los distintos gametos. caracteres. Para representar la semilla verde se utilizó
la sigla aa, y ahora se utilizará la sigla bb para decir que
En sus experimentos Mendel siguió cruzando plantas, es rugosa, ya que es recesiva homocigota para ambos
pero ésta vez cruzo entre sí a todas las hijas del primer caracteres. Primero cruzó las plantas con semillas
experimento para ver qué resultados darían y en qué amarillas y lisas AABB con las plantas verdes y rugosas
aabb. y según la primera ley de Mendel obtuvo todas 5. ¿Por qué se denomina Ley de la Distribución
las plantas con las semillas como las del progenitor Independiente a la segunda ley de Mendel?
dominante, de la siguiente manera 6. ¿Por qué se le llama a la tercera ley de Mendel la
independencia de caracteres?

7. ¿Cómo pueden diferenciarse dos individuos, uno

homocigótico de otro heterocigótico, que presentan el
mismo fenotipo? Razonar la respuesta.

8. ¿A que se le llama cruces monohíbridos?

9. observa los tipos de cromosomas e indica donde se

encuentra el centrómero en cada uno de ellos.

AB AB 10 ¿Qué son líneas puras?

11. Resuelve el siguiente palabragrama.

ab AaBb AaBb

ab AaBb AaBb

Así la P está formada por los homocigotos AABB y

aabb, y la F1 es del tipo AaBb cumpliendo la primera
ley de Mendel. Ahora para demostrar que los
caracteres se segregan independientes en cada hijo se
cruzan todos los hijos obtenidos F1 que son
heterocigotos AaBb para ambos caracteres.
Así se puede observar que al cruzar los individuos de la
F2 vuelven a aparecer los caracteres que no se
observaban en el fenotipo del primer cruce como es la
rugosidad y el color verde. El cuadro le muestra las
proporciones que obtendría al cruzar dos individuos
con dos caracteres diferentes.

A. Rama de la biología que estudio la transmisión y la

descendencia de los caracteres hereditarios.
B. Segmentos de ADN que poseen la información para
producir una proteína que cumple funciones
específicas en el organismo.
C. Célula sexual que contiene a mitad de la información
hereditaria de los padres.
D. Pareja de cromosomas con igual información
hereditaria.
E. Carácter, factor o característica de un individuo que
se manifiesta o se expresa en menor proporción en la
F2.

F. Carácter, factor o característica de un individuo que

se manifiesta o se expresa en mayor proporción en la
F2.
G. Manifestación externa de los caracteres
hereditarios.
H. Conjunto de todos los genes de un organismo.
I. Genotipo que posee un gen dominante y otro
TALLER
recesivo en el par alelo.
1. busca el significado de las palabras subrayadas y en J. Segmento de ADN dispuesto en serie lineal y
negrita. Utilizando la información de la guía. ordenada en un cromosoma.
2. Diferencie: autosoma de cromosoma sexual;
cariotipo de cariograma; homocigoto de heterocigoto;
fenotipo de genotipo; dominante de recesivo.

3. ¿Qué concluyó Mendel de sus experimentos?

4. ¿Por qué se denomina Ley de la Segregación o

uniformidad a la Primera Ley de Mendel?