Prueba

PRUEBA COEF 1
EDUCACION MATEMATICAS
Asignatura: Educación Matemática
SEGUNDO SEMESTRE.
Profesor(a): Jorge Cerón
Isabel Garrido
Nombre: ________________________________________ Curso: …..° ____ Nota: _________
Puntaje ideal: 53 puntos Puntaje Obtenido: _________ Fecha: __________
Objetivo(s)
 Reconocer secuencia de números
 Agrupar decenas y unidades
 Resolver ejercicios de operatoria de dos cifras
 Composición y descomposición de números.
 Identificar patrón.
 Valor posicional.
 Identificar unidades de medida estandarizadas y no estandarizadas.
Instrucciones
 Esta prueba consta de 30 preguntas de selección múltiple (con alternativas) con sólo una
alternativa correcta.
 Es recomendable utilizar lápiz grafito.
 Debes marcar sólo una alternativa, de lo contrario no se contabilizará la respuesta.
 Completa todos tus datos con letra clara y legible.
 Si necesitas realizar cálculos, construir esquemas, hacer resúmenes u otro, puedes usar los
espacios en blanco de la prueba.
 No se permite borrones.
ITEM I DE SELECCIÓN MÚLTIPLE: (1 puntos c/u) Puntaje parcial: 30ptos.
Desarrolle cada uno de los siguientes ejercicios, luego marque la alternativa que usted considere
correcta. Cada ejercicio debe tener su desarrollo claro y ordenado. En el caso que un ejercicio no
tenga desarrollo no se considerará como válida la alternativa marcada. En el caso que un ejercicio
tenga desarrollo y éste esté malo, no se considerará la alternativa marcada. En el caso que una
pregunta tenga el desarrollo correcto y no esté marcada la alternativa se considerará la mitad del
puntaje.
1.- observa la siguiente imagen e indica a que unidad de medida corresponde:
a) Unidades de medida estandarizadas

b) Unidades de medidas no estandarizadas.
c) Unidades de medida exactas.
2.- ¿Qué unidad de medida no estandarizada deberías usar para medir el largo de tu sala?
a) Clips b) La cuarta c) Pasos
3.- ¿Qué unidad de medida no estandarizada deberías usar para medir el largo de tu mesa?
b) Clips b) La cuarta c) Pasos
4.- ¿Qué unidad de medida no estandarizada deberías usar para medir el largo de tu silla?
c) Clips b) La cuarta c) Pasos
5.- Indique la medida exacta del siguiente trozo de cuerda y marque la alternativa correcta.
a) 11 cm.
b) 9 cm.
c) 10 cm
6.- Indique la medida exacta del siguiente trozo de cuerda y marque la alternativa correcta.
a) 9 cm.
b) 10 cm.
c) 11 cm.
7.- ¿Cuántos metros mite el cóndor con sus alas extendidas? Según muestra la imagen.
a) 1metro
b) 2 metros
c) 3 metros.
8.- La unidad de medida más apropiada para medir en la realidad el siguiente objeto es:
a) Metros
b) Centímetros
c) Milímetros
.9. - La unidad de medida más apropiada para medir en la realidad el siguiente objeto es:
a) Metros
b) Centímetros
c) Milímetros
10.- La unidad de medida más apropiada para medir en la realidad el siguiente objeto es:
a) Metros
b) Centímetros
c) Milímetros
11.- ¿Cuál es el patrón de conteo de los números destacados?

a) Contar de 3 en 3
b) Contar de 4 4n 4
c) Contar de 5 en 5
12.- Con respecto a esta secuencia, ¿cuál característica es FALSA?
a) Comienza en el 5
b) Sigue hacia adelante
c) Va de 5 en 5.
13.- ¿Cuál es el número que falta al comienzo y al final de esta secuencia?
a) 18 y 40
b) 18 y 38
c) 18 y 44
14.- ¿Cuál es el patrón de esta secuencia?
a) Patrón de 7 en 7
b) Patrón de 5 en 5
c) Patrón de 4 en 4
15.- Observe la imagen y marque la alternativa que tenga la secuencia correcta.
a) 30 – 27 – 32 – 15 – 10 – 5
b) 30 – 25 – 18 – 15 – 12 – 5
c) 30 – 25 – 20 – 15 – 10 – 5 .
16.- En el ejercicio anterior el patrón es de:
a) patrón de 2 en 2
b) patrón de 3 en 3
c) patrón de 5 en 5.
17.- El lápiz mide, según los blocks
a) 6 blocks.
b) 5 blocks
c) 4 blocks.
18.- El lápiz mide, según los blocks
a) 6 blocks.
b) 5 blocks
c) 4 blocks.
19 - ¿Qué número se escribe en palabras: Sesenta y tres?
A. 36
B. 63
C. 73.
20.- ¿Cuál es el resultado de la siguiente adición 45 + 19?
A. 54
B. 64
C. 26
21.- ¿Qué número se escribe en palabras: Cincuenta y nueve?
A. 29
B. 9
C. 59
22.- Marca el número que representan los cubos
A.- 46
B.- 32
C.- 50
23.- Marca la cantidad representada en monedas

A.- 5 decenas y 5 unidades
B.- 6 decenas y 5 unidades
C.- 5 decenas y 6 unidades.
24.- Observa la siguiente tabla y responde.
¿Qué número se ubican antes y después de número marcado?
A.- 72 y 78
B.- 73 y 77
C.- 74 y 76.
25.- Si se unen las dos partes, ¿Cuál es el total?
A.- 8
B.- 7
C.- 6
26.- ¿Cuál grupo de monedas representa 3 decenas y 4 unidades?
27.- ¿Cuál frase numérica corresponde a la imagen?
A.
B.-
C.-
28.- ¿Cuántos es 36 – 6?
A.- 26
B.- 30
C.- 33
29.- ¿Qué numero formo si tengo la siguiente oración numérica?.
a) 4 28
b) 418
c) 482
30.- ¿Qué numero formo si tengo la siguiente oración numérica?.

a) 4 28
b) 418
c) 482
II.- Desarrollo.
31.- Calcula las siguientes adiciones. (Recuerda que puedes realizar todos los cálculos necesarios
en la hoja) (5pts)
32.- Calcula las siguientes adiciones. (Recuerda que puedes realizar todos los cálculos necesarios
en la hoja) (5pts)
33.- Vanesa tenía 54 galletas y su perro le comío 21. ¿Cuántas galletas le quedaron?
(3pts)
34.- Determina la cantidad de decenas y unidades en los siguientes ejercicios y escribe el total.
(5pts)
35.- Marca con una X los números en que 5 valen 50 (5pts)

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Puntaje ideal: 53 puntos Puntaje Obtenido: _________ Fecha: __________

ITEM I DE SELECCIÓN MÚLTIPLE: (1 puntos c/u) Puntaje parcial: 30ptos.

1.- observa la siguiente imagen e indica a que unidad de medida corresponde:

a) Unidades de medida estandarizadas

a) Clips b) La cuarta c) Pasos

b) Clips b) La cuarta c) Pasos

c) Clips b) La cuarta c) Pasos

11.- ¿Cuál es el patrón de conteo de los números destacados?

12.- Con respecto a esta secuencia, ¿cuál característica es FALSA?

13.- ¿Cuál es el número que falta al comienzo y al final de esta secuencia?

14.- ¿Cuál es el patrón de esta secuencia?

15.- Observe la imagen y marque la alternativa que tenga la secuencia correcta.

16.- En el ejercicio anterior el patrón es de:

17.- El lápiz mide, según los blocks

18.- El lápiz mide, según los blocks

19 - ¿Qué número se escribe en palabras: Sesenta y tres?

20.- ¿Cuál es el resultado de la siguiente adición 45 + 19?

21.- ¿Qué número se escribe en palabras: Cincuenta y nueve?

22.- Marca el número que representan los cubos

23.- Marca la cantidad representada en monedas

24.- Observa la siguiente tabla y responde.

¿Qué número se ubican antes y después de número marcado?

25.- Si se unen las dos partes, ¿Cuál es el total?

27.- ¿Cuál frase numérica corresponde a la imagen?

29.- ¿Qué numero formo si tengo la siguiente oración numérica?.

30.- ¿Qué numero formo si tengo la siguiente oración numérica?.

35.- Marca con una X los números en que 5 valen 50 (5pts)

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