UNIVERSIDAD TÉCNICA ESTATAL DE QUEVEDO

FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES

UNIDAD DE ADMISIÒN Y REGISTRO

CARRERA DE ECONOMÍA

TRABAJO GRUPAL DE MATEMÁTICAS

TEMA:
Método de Reducción, resúmenes de los métodos de Gauss Jordan, Sarrus y
Cramer.

INTEGRANTES:
Arias Diaz Neil Joan
Bayas Morales Abraham Ismael
Loor Triviño Jessenia Dolores
Vargas Caicedo Giuseppe Tranquino
DOCENTE:
Ing. Diana Merizalde

CURSO:
Nivelación Economía paralelo G
QUEVEDO – ECUADOR

2018
 I. SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES

1.1 Método de reducción

Primero que todo dejaremos en claro que para resolver sistemas de ecuaciones existen 3

métodos muy conocidos como lo son: el método de sustitución, el método de igualación,

y el método que trataremos a continuación, que es el método de reducción.

1.2 Método de reducción en sistema 2x2.

En líneas generales, lo que buscamos al poner en marcha este método, es que, mediante

la multiplicación de cada ecuación, por un factor elegido convenientemente, los

coeficientes de una misma incógnita sean números opuestos, es decir que al sumarlos, se

anulen entre sí.

De este modo obtendremos una ecuación en una sola incógnita que resolveremos como

lo hacemos habitualmente. Cuando tengamos ese valor, lo sustituimos en cualquiera de

las ecuaciones para hallar la otra incógnita. Posteriormente verificamos los resultados

obtenidos y ambas ecuaciones deberán probar que son igualdades. Una ejemplo a

continuación:

El sistema de ecuaciones simultáneas elegido es:

1) Observamos los coeficientes de una de las incógnitas con suma atención y

elegiremos la pareja que nos parezca más sencilla para el propósito que

perseguimos., supongamos la “x”. La manera más sencilla de lograr que tengan el

mismo coeficiente es cruzarlos entre ellos, pero cuidando de que uno de los dos

productos finales quede negativo. En este caso, nos conviene multiplicar la

primera ecuación por 4 y la segunda por -3; el coeficiente en ambos casos tendrá

2
 un valor absoluto de 12, pero como elegimos -3 en vez de 3, la segunda ecuación

quedará con coeficiente negativo en el término en x. Observa:

2) El siguiente paso, en realidad, ya lo has observado en la imagen anterior: una vez

que logras que los coeficientes de una misma incógnita sean dos números opuestos

(en este caso +12 y -12), debes sumar ambas ecuaciones miembro a miembro. De

este modo, los términos en “x” se reducen (por eso el método se llama método de

reducción) y sólo nos queda una ecuación en “y”. La resolvemos y se llega a hallar

su valor, en este caso, 1.

3) Sustituye el valor hallado de “y” (es decir el 1 en este caso), en cualquiera de las

ecuaciones del sistema; quedará una ecuación sólo en “x”. Resuelve esa ecuación

y hallarás la otra incógnita. Por ejemplo, yo elijo hacer este procedimiento en la

primera de ellas y quedará así:

3x + 2 (1) = 8

3x + 2 =8

3x=6

x=6/3

3
 x=2

4) Por último, hemos de proceder a la verificación de las dos ecuaciones simultáneas.

Si todo está correcto, deben verificarse las dos igualdades. Vamos paso a paso

como en el ítem anterior.

Primera verificación:

a) 3 x + 2 (1) = 8

3 (2) + 2 (1) = 8

6+2=8

8=8

Segunda verificación:

b) 4 x – 3 (1) = 5

4 (2) – 3 (1) = 5

8–3=5

5=5

4
1.3 Método de reducción en sistema 3x3.

Tomamos dos ecuaciones cualesquiera y eliminamos una incógnita, resultando una

ecuación con dos incógnitas; ahora tomamos la que queda con una cualquiera de las dos

tomadas anteriormente y eliminamos la misma incógnita que en el caso anterior,

resultando otra ecuación con las dos incógnitas anteriores. De esta forma hemos reducidos

el sistema a dos ecuaciones con dos incógnitas. Un ejemplo a continuación:

Tomamos las dos primeras ecuaciones y eliminamos la incógnita x: como en la 1ª

ecuación el coeficiente de la x es 2 y en la 2ª es 1,

multiplicamos ésta por −2:

Tomamos la ecuación que queda (la 3ª) con una cualquiera de las dos tomadas

anteriormente (elegimos la 2ª):

Así conseguimos el sistema equivalente (segunda ecuación del sistema inicial más estas

dos ecuaciones donde se ha reducido la x):

5
Elegimos estas dos últimas ecuaciones, y de nuevo por reducción, eliminamos la z; como

en la 1ª ecuación el coeficiente de la z es 3 y en la 2ª es 1, multiplicamos ésta por − 3:

queda una ecuación con una incógnita, que despejando tenemos y = −14/ (−14) = 1

sustituyendo este valor de y en la 2ª ecuación resulta: 3·1 + z = 1 => 3 + z = 1

pasando el 3 del primer miembro al 2º con signo “− “queda z =1− 3 = − 2

Con estos valores de y = 1 y z = − 2 sustituimos en la 2ª ecuación del sistema inicial y se

obtiene: x + 1 – (– 2) = 6 => x + 1 + 2 = 6 => x + 3 = 6 => x = 3

Solución: x = 3; y = 1; z = − 2

1.4 Método de Gauss – Jordan.

El método consiste en aplicar operaciones elementales fila, es decir, cualquier fila se

puede multiplicar por cualquier número (distinto de cero) o se le puede sumar o restar

cualquier otra fila multiplicada o no por cualquier número. No se puede restar una fila a

ella misma. También puede intercambiarse el orden de las filas (por ejemplo, intercambiar

las dos primeras filas).

El proceso debe aplicarse hasta que se obtenga la matriz en forma escalonada (método de

Gauss) o en forma escalonada reducida (método Gauss-Jordan) de la matriz ampliada.

6
Recordamos que una matriz en su forma escalonada reducida cumple:

 En cada fila, el primer elemento distinto de cero (de izquierda a derecha) es un 1

(uno principal). A la izquierda de este 1, sólo hay ceros. A su derecha puede haber

cualquier número. En la columna del 1 principal de las filas de arriba y las de

abajo sólo puede haber ceros (a no ser que sea la primera fila y por encima del 1

no hay ningún elemento).

 El uno principal de cualquier fila se sitúa más a la izquierda de los unos principales

de las filas inferiores a ésta.

 Si existen filas formadas únicamente por ceros, éstas son las inferiores.

Ejemplo

Vamos a obtener la forma escalonada reducida de la matriz ampliada Multiplicamos la

primera fila por 1/5 y la segunda por 1/3.

Sumamos a la segunda fila la primera

Multiplicamos la segunda fila por 5/7

Sumamos a la primera fila la segunda fila multiplicada por -2/5

Ahora escribimos el sistema que representa esta última matriz:

Es decir, hemos obtenido la solución del sistema.

7
1.5 Método de Sarrus.

La regla de Sarrus permite calcular el determinante de una matriz de 3×3, sin necesidad

de utilizar el teorema de Laplace, introduciendo un método mucho más sencillo e

intuitivo. Para poder comprobar el valor de la regla de Sarrus, tomamos una matriz

cualquiera de dimensión 3:

El cálculo de su determinante se realizaría mediante el producto de sus diagonales

principales, restándole el producto de las diagonales inversas. Esto quedaría de la

siguiente manera:

La regla de Sarrus nos permite obtener una visión mucho más sencilla a la hora de calcular

las diagonales del determinante. Se simplificaría añadiendo las dos primeras columnas a

la parte posterior de la matriz. De esta manera, se ve más claramente cuáles son sus

diagonales principales y cuáles las inversas, para el cálculo del producto.

8
Si tomamos una matriz 3×3 cualquiera, por ejemplo:

Para aplicar la regla de Sarrus, y resolverla de un modo más visual, deberíamos incluir la

fila 1 y 2, como fila 4 y 5 respectivamente. Es importante mantener la fila 1 en la 4ª

posición, y la fila 2 en la 5ª. Ya que si las intercambiamos, la Regla de Sarrus no resultará

efectiva.

Para calcular el determinante, nuestra matriz quedaría de la siguiente forma:

Para seguir con el cálculo, multiplicaremos los elementos de las diagonales principales.

Las descendentes que empiezan por la izquierda, llevarán signo positivo; mientras que las

diagonales inversas, que son las que comienzan por la derecha, llevan un signo negativo.

9
En este ejemplo, las azules irían con signo positivo y las rojas con signo negativo. El

cálculo final de la Regla de Sarrus quedaría de esta manera:

1.6 Método de Cramer.

La regla de Cramer utiliza determinantes para resolver sistemas de ecuaciones lineales .

Considere el sistema de dos ecuaciones lineales con dos variables:

ax + by = c

dx + ey = f

Usando el método de combinación lineal, puede verificar que

si ae – bd ≠ 0

Dese cuenta que los denominadores son iguales al determinante de los coeficientes.

Los numeradores son iguales a los determinantes D x y D y donde

D x se forma reemplazando la columna de coeficientes de x en D con la columna de

constantes y D y se forma reemplazando la columna de coeficientes de y en D con la

columna de constantes.

10
Por sustitución,

Ejemplo:

Utilice determinantes para resolver el sistema de ecuaciones:

Por lo tanto, la solución es (2, 0).

11
 II. EJERCICIOS

3𝑥 − 4𝑦 = −6
 {
2𝑥 + 4𝑦 = 16

2 3𝑥 − 4𝑦 = −6
{
−3 2𝑥 + 4𝑦 = 16

6𝑥 − 8𝑦 = −12
{
−6𝑥 − 12𝑦 = −48

−20𝑦 = −60 → 𝑦 = 3

3x - 4 (3) = -6

3x - 12 = -6

3x=6

x=6/3

x=2

3𝑥 + 2𝑦 = 7
 {
4𝑥 − 3𝑦 = −2

4 3𝑥 + 2𝑦 = 7
{
−3 4𝑥 − 3𝑦 = −2

12𝑥 + 8𝑦 = 28
{
−12𝑥 + 9𝑦 = 6

17𝑦 = 34 → 𝑦 = 2

3x + 2 (2) = 7

3x + 4 = 7

3x=3

x=3/3

x=1

12
 3𝑥 + 2𝑦 = 24
 {
𝑥 + 3𝑦 = 3

1 3𝑥 + 2𝑦 = 24
{
−3 𝑥 + 3𝑦 = 3

3𝑥 + 2𝑦 = 24
{
−3𝑥 − 9𝑦 = −9
15
−7𝑦 = 15 → 𝑦 = −7

15
3x + 2 (−7) = 24

30
3x + (−7) = 24

138
3x= −7

x = 138 / -21

2𝑥 + 3𝑦 = −1
 {
3𝑥 + 4𝑦 = 0

3 2𝑥 + 3𝑦 = −1
{
−2 3𝑥 + 4𝑦 = 0

6𝑥 + 9𝑦 = −3
{
−6𝑥 − 8𝑦 = 0

𝑦 = −3

2x + 3 (-3) = -1

2x - 9 = -1

2x = 8

x=8/2

x=4

13
 𝑥 + 𝑦 = 58
 {
2𝑥 + 4𝑦 = 168

−2 𝑥 + 𝑦 = 58
{
1 2𝑥 + 4𝑦 = 168

−2𝑥 − 2𝑦 = −116
{
2𝑥 + 4𝑦 = 168

2𝑦 = 52 → 𝑦 = 26

x + (26) = 58

x + 26 = 58

x = 32

𝑥+𝑦 = 3
 {
𝑥−𝑦 =9

1 𝑥+𝑦 = 3
{
−1 𝑥 − 𝑦 = 9

𝑥+𝑦 = 3
{
−𝑥 + 𝑦 = −9

2𝑦 = −6 → 𝑦 = −3

x + (-3) = 3

x-4=3

x=7

14
 3𝑥 − 5𝑦 = 9
 {
3𝑥 − 𝑦 = −3

1 3𝑥 − 5𝑦 = 9
{
−1 3𝑥 − 𝑦 = −3

3𝑥 − 5𝑦 = 9
{
−3𝑥 + 𝑦 = 3

−4𝑦 = 12 → 𝑦 = −3

3x - 5 (-3) = 9

3x + 15 = 9

3 x = -6

x = -6 / 3

x = -2

3𝑥 − 4𝑦 = −4
 {
6𝑥 + 5𝑦 = −5

6 3𝑥 − 4𝑦 = −4
{
−3 6𝑥 + 5𝑦 = 5

18𝑥 − 24𝑦 = −24

{
−18𝑥 − 15𝑦 = −15

−39𝑦 = −39 → 𝑦 = 1

3x - 4 (1) = -4

3x - 4 = -4

x=0

15
 2𝑥 + 3𝑦 = 8
 {
3𝑥 − 5𝑦 = −7

3 2𝑥 + 3𝑦 = 8
{
−2 3𝑥 − 5𝑦 = −7

6𝑥 + 9𝑦 = 24
{
−6𝑥 + 10𝑦 = 14

19𝑦 = 38 → 𝑦 = 2

2x + 3 (2) = 8

2x + 6 = 8

2x = 2

x=2/2

x=1

5𝑥 + 2𝑦 = 1
 {
−3𝑥 + 3𝑦 = 5

3 5𝑥 + 2𝑦 = 1
{
5 −3𝑥 + 3𝑦 = 5

15𝑥 + 6𝑦 = 3
{
−15𝑥 + 15𝑦 = 25
28
21𝑦 = 28 → 𝑦 = 21

28
5x + 2 (21) = 1

56
5x + 21 = 1

10
5x = − 6

1
x = −3

16
 2𝑥 + 𝑦 = 6
 {
4𝑥 + 3𝑦 = 14

4 2𝑥 + 𝑦 = 6
{
−2 4𝑥 + 3𝑦 = 14

8𝑥 + 4𝑦 = 24
{
−8𝑥 − 6𝑦 = −28

−2𝑦 = −4 → 𝑦 = 2

2x + (2) = 6

2x + 4 = 6

2x = 2

x=2/2

x=1

5𝑥 − 2𝑦 = 2
 {
𝑥 + 2𝑦 = 2

1 5𝑥 − 2𝑦 = 2
{
−5 𝑥 + 2𝑦 = 2

5𝑥 − 2𝑦 = 2
{
−5𝑥 − 10𝑦 = −10
−8
−12𝑦 = −8 → 𝑦 = −12

8
5x - 2 (12) = 2

16
5x - 12 = 2

40
5x = 12

2
x=3

17
 5𝑥 − 𝑦 = 3
 {
−2𝑥 + 4𝑦 = −12

2 5𝑥 − 𝑦 = 3
{
5 −2𝑥 + 4𝑦 = −12

10𝑥 − 2𝑦 = 6
{
−10𝑥 + 20𝑦 = −60

18𝑦 = −54 → 𝑦 = −3

5x - (-3) = 3

5x + 3 = 3

5x = 0

x=0

3𝑥 + 5𝑦 = 15
 {
2𝑥 − 3𝑦 = −9

2 3𝑥 + 5𝑦 = 15
{
−3 2𝑥 − 3𝑦 = −9

6𝑥 + 10𝑦 = 30
{
−6𝑥 + 9𝑦 = 27

19𝑦 = 57 → 𝑦 = 3

3x + 5 (3) = 15

3x + 15 = 15

3x = 0

x=0

18
 4𝑥 + 6𝑦 = 2
 {
6𝑥 + 5𝑦 = 1

6 4𝑥 + 6𝑦 = 2
{
−4 6𝑥 + 5𝑦 = 1

24𝑥 + 36𝑦 = 12
{
−24𝑥 − 20𝑦 = −4
1
16𝑦 = 8 → 𝑦 = 2

1
4x + 6 (2 ) = 2

4x + 3 = 2

4x = -1
1
x = −4

−2𝑥 + 3𝑦 = 14
 {
3𝑥 − 𝑦 = −14

3 −2𝑥 + 3𝑦 = 14
{
2 3𝑥 − 𝑦 = −14

−6𝑥 + 9𝑦 = 42
{
6𝑥 − 2𝑦 = −28

7𝑦 = 14 → 𝑦 = 2

-2x + 3 (2) = 14

-2x + 6 = 14

-2x = 8

x = 8 / -2

x = -4

19
 2𝑥 + 3𝑦 = 2
 {
−6𝑥 + 12𝑦 = 1

6 2𝑥 + 3𝑦 = 2
{
2 −6𝑥 + 12𝑦 = 1

12𝑥 + 18𝑦 = 12
{
−12𝑥 + 24𝑦 = 2
1
42𝑦 = 14 → 𝑦 = 3

1
2x + 3 (3) = 2

2x + 1 = 2

2x = 1
1
x=2

5𝑥 + 2𝑦 = 11
 {
2𝑥 − 3𝑦 = 12

2 5𝑥 + 2𝑦 = 11
{
−5 2𝑥 − 3𝑦 = 12

10𝑥 + 4𝑦 = 22
{
−10𝑥 + 15𝑦 = −60

19𝑦 = −38 → 𝑦 = −2

5x + 2 (-2) = 11

5x - 4 = 11

5x = 15

x = 15 / 5

x=3

20
 −2𝑥 + 4𝑦 = 7
 {
3𝑥 − 5𝑦 = 4

3 −2𝑥 + 4𝑦 = 7
{
2 3𝑥 − 5𝑦 = 4

−6𝑥 + 12𝑦 = 21
{
6𝑥 − 10𝑦 = 8
29
2𝑦 = 29 → 𝑦 = 2

29
-2x + 4 ( 2 ) = 7

-2x + 58 = 7

-2x = -51

51
x =2

𝑥 + 2𝑦 = 1
 {
−3𝑥 + 𝑦 = −10

3 𝑥 + 2𝑦 = 1
{
1 −3𝑥 + 𝑦 = −10

3𝑥 + 6𝑦 = 3
{
−3𝑥 + 𝑦 = −10

7𝑦 = −7 → 𝑦 = −1

x + 2 (-1) = 1

x-2=1

x=3

21
2.1 Aplicados a la vida real.

 Dos números suman 25 y el doble de uno de ellos es 14. ¿Qué números son?

𝑥 + 𝑦 = 25
{
2𝑥 = 14

2 𝑥 + 𝑦 = 25
{
−1 2𝑥 = 14

2𝑥 + 2𝑦 = 50
{
−2𝑥 = −14

2𝑦 = 36 → 𝑦 = 18

x + (18) = 25

x + 18 = 25

x=7

 El doble de la suma de dos números es 32 y su diferencia es 0. ¿Qué números son?

2𝑥 + 2𝑦 = 32
{
𝑥−𝑦 =0

1 2𝑥 + 2𝑦 = 32
{
−2 𝑥 − 𝑦 = 0

2𝑥 + 2𝑦 = 32
{
−2𝑥 + 2𝑦 = 0

4𝑦 = 32 → 𝑦 = 8

2x + 2 (8) = 32

2x + 16 = 32

2x = 16

x = 16 / 2

x=8

22
 La suma de dos números es 12 y la mitad de uno de ellos el doble del otro. ¿Qué

números son?

𝑥 + 𝑦 = 12
{ 1
𝑥 = 2𝑦
2

1 𝑥 + 𝑦 = 12
2 { 1
−1 𝑥 = 2𝑦
2

1 1
𝑥 + 2𝑦 = 6
2
{ 1
− 2 𝑥 = −2𝑦

3
𝑦= 6→ 𝑦=4
2

x + (4) = 12

x + 4 = 12

x=8

 El costo de las entradas a una función de títeres es de $30 para los adultos y $20 para

los niños. Si el sábado pasado asistieron 248 personas y se recaudaron $5930,

¿cuántos adultos y cuántos niños asistieron a la función el sábado?

30𝑥 + 20𝑦 = 5930

{
𝑥 + 𝑦 = 248

1 30𝑥 + 20𝑦 = 5930

{
−30 𝑥 + 𝑦 = 248

30𝑥 + 20𝑦 = 5930

{
−30𝑥 − 30𝑦 = −7440

−10𝑦 = −1510 → 𝑦 = 151

x + (151) = 248

x + 151 = 248

x = 97

23
 Hemos comprado 3 canicas de cristal y 2 de acero por 1,45€ y, ayer, 2 de cristal y 5

de acero por 1,7€. Determinar el precio de una canica de cristal y de una de acero.

3𝑥 + 2𝑦 = 1,45
{
2𝑥 + 5𝑦 = 1,7

2 3𝑥 + 2𝑦 = 1,45
{
−3 2𝑥 + 5𝑦 = 1,7

6𝑥 + 4𝑦 = 2,9
{
−6𝑥 − 15𝑦 = −5,1

−11𝑦 = −2,2 → 𝑦 = 0,2

3x + 2 (0,2) = 1,45

3x + 0,4 = 1,45

3x = 1,05

x = 1,05 / 3

x = 0,35

 Marta pago $109 por 5 hamburguesas y 7 refrescos. Si la semana anterior

consumieron 8 hamburguesas y 11 refrescos y la cuenta fue de $173, ¿cuánto cuesta

cada hamburguesa y cada refresco?

5𝑥 + 7𝑦 = 109
{
8𝑥 + 11𝑦 = 173

8 5𝑥 + 7𝑦 = 109
{
−5 8𝑥 + 11𝑦 = 173

40𝑥 + 56𝑦 = 872

{
−40𝑥 − 55𝑦 = −865

𝑦= 7

5x + 7 (7) = 109

5x + 49 = 109

5x = 60

x = 60 / 5

24
 x = 12

 Juan pagó $50 por 3 cajas de taquetes y 5 cajas de clavos. Pedro compró 5 cajas de

taquetes y 7 de clavos y tuvo que pagar $74. ¿Cuál es el precio de cada caja de taquetes

y de cada caja de clavos?

3𝑥 + 5𝑦 = 50
{
5𝑥 + 7𝑦 = 74

5 3𝑥 + 5𝑦 = 50
{
−3 5𝑥 + 7𝑦 = 74

15𝑥 + 5𝑦 = 250
{
−15𝑥 − 21𝑦 = −222
7
−16𝑦 = −28 → 𝑦 = 4

7
3x + 5 (4) = 50

35
3x + = 50
4

165
3x = 4

55
x= 4

 Enriqueta es costurera. El paquete de botones blancos cuesta $15 y el de botones

negros $10. Si con $180.00 compró 14 paquetes, ¿cuánto gastó en botones blancos?

15𝑥 + 10𝑦 = 180

{
𝑥 + 𝑦 = 14

1 15𝑥 + 10𝑦 = 180

{
−15 𝑥 + 𝑦 = 14

15𝑥 + 10𝑦 = 180

{
−15𝑥 − 15𝑦 = −210

−5𝑦 = −30 → 𝑦 = 6

x + (6) = 14

x + 6 = 14

x=8

25
 Con dos camiones cuyas capacidades de carga son respectivamente de 3 y 4 toneladas,

se hicieron en total 23 viajes para transportar 80 toneladas de madera. ¿Cuántos viajes

realizó cada camión?

3𝑥 + 4𝑦 = 80
{
𝑥 + 𝑦 = 23

1 3𝑥 + 4𝑦 = 80
{
−3 𝑥 + 𝑦 = 23

3𝑥 + 4𝑦 = 80
{
−3𝑥 − 3𝑦 = −69

𝑦 = 11

x + (11) = 23

x + 11 = 23

x = 12

 Encuentre dos números tales que su suma sea 40 y su diferencia sea 14.

𝑥 + 𝑦 = 40
{
𝑥 − 𝑦 = 14

1 𝑥 + 𝑦 = 40
{
−1 𝑥 − 𝑦 = 14

𝑥 + 𝑦 = 40
{
−𝑥 + 𝑦 = −14

2𝑦 = 26 → 𝑦 = 13

x + (13) = 40

x + 13 = 40

x = 27

26