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    Agentes Contaminantes

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    Este documento presenta un esquema de sesión de aprendizaje para estudiantes de quinto grado sobre los agentes contaminantes del medio ambiente. La sesión incluye actividades para motivar a los estudiantes, recuperar conocimientos previos, identificar los principales contaminantes atmosféricos, explicar cómo contamina el medio ambiente y el aire, y evaluar los aprendizajes de los estudiantes. El objetivo es que los estudiantes reconozcan los factores que afectan el equilibrio de los ecosistemas y asuman una act

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    Este documento presenta un esquema de sesión de aprendizaje para estudiantes de quinto grado sobre los agentes contaminantes del medio ambiente. La sesión incluye actividades para motivar a los estudiantes, recuperar conocimientos previos, identificar los principales contaminantes atmosféricos, explicar cómo contamina el medio ambiente y el aire, y evaluar los aprendizajes de los estudiantes. El objetivo es que los estudiantes reconozcan los factores que afectan el equilibrio de los ecosistemas y asuman una act

    Descripción original:

    AGENT. CONTAMINANTES

    Título original

    agentes contaminantes

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    SESION DE APRENDIZAJE

    ESQUEMA DE SESIÓN DE APRENDIZAJE


    GRADO: QUINTO SECCIÓN:
    “A”
    1.- NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Agentes contaminantes del Medio Ambiente
    2.- FECHA: 29 de mayo de 2012
    3.- COMPONENTES DEL DISEÑO DE LA SESIÓN:
    COMPO-NENTE PROCESOS INSTRUMENTO
    COGNITIVOS DE
    AREA CAPACIDAD ACTITUD INDICADOR
    DE LA EVALUACIÓN
    CAPACIDAD
    Ciencia Seres vivientes y Cuida: Participa 1.Identifican Lista de
    SERES conservación del en la
    y VIVIENTES Y Medio Ambiente Reconoce defensa y
    los principales cotejo
    ambiente CONSERVACIÓN2.1. Explora los Analiza protección contaminantes Ficha de
    DEL MEDIO factores que inter- Infiere de plantas de la Registro
    AMBIENTE vienen en el y animales
    equilibrio de los
    Asume atmosfera
    ecosistemas Practica
    terrestre y acuático
    de su región y
    localidad.
    4.- DESARROLLO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:
    RECURSOS MATERIALES TIEM-
    PO
    ACTIVIDADES ESTAREGIAS
    1.- Motivación La sesión se iniciara con la presentación Lámina 10
    de una lámina sobre la contaminación del medio ambiente min
    donde observaremos y dialogaremos con cada uno de los
    estudiantes, Pizarra 10
    2.- Recuperación de Saberes Previos: Se explora Medio Físico min
    Actividades planteando los siguientes interrogantes.
    de Inicio ¿Qué objetos contamina el medio ambiente? Láminas
    ¿Qué consecuencias tiene la contaminación atmosférica en 10
    la salud del ser humano? min
    3.- Conflicto Cognitivo: Identifican en la lamina los
    principales contaminantes del medio ambiente
    4.- Procesamiento de la Información: Guiándose del Internet 30
    resumen se le explica con preguntas y respuestas sobre la min
    contaminación del medio ambiente y la atmosfera.
    5.- Sistematización de la Información: Los alumnos Pizarra 30
    Actividades participan activamente describiendo, formulando Cuadernos, etc. min
    de preguntas y aportando ideas sobre los principales
    Desarrollo
    contaminantes de la atmosfera y sobre el cuidado que
    debemos de practicar constantemente.
    6.- EVALUACIÓN: Se aplicara la ficha de evaluación Papeles 15
    para comprobar los aprendizajes deseados. min
    7.- TRANSFERENCIA: Se practicara el cuidado del Cuaderno 10
    medio ambiente de su entorno. Hojas min
    Actividades 8.- METACOGNICIÓN: Se comprueba lo 10
    de Salida aprendido planteando las siguientes preguntas ¿Qué min
    aprendí ? ¿Cómo aprendí ? ¿Para qué aprendí? ¿Dónde cuaderno
    utilizare? 10
    EXTENSIÓN: Investigan en que zonas del país existen min
    graves problemas de contaminación atmosférica e indagan
    a que se deben.
    5.- RESUMEN CIENTÍFICO: Los principales contaminantes de la atmosfera El
    aire de la atmosfera se contamina cuando se incorporan sustancias distintas a
    su composición natural o cuando se modifican las cantidades de sus
    componentes naturales .
    La contaminación atmosférica puede ser producto de factores naturales tales
    como la emisión de gases y cenizas volcánicas , el humo de los incendios
    forestales no provocados o el polvo . Asimismo, puede ser provocada por
    acciones humanas como: los humos de los automóviles (monóxido de carbono,
    dióxido de carbono de las industrias, etc) que son los que representan un
    verdadero riesgo para la biosfera.

    V°B°

    DIRECTOR PROFESOR(A) DE AULA

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