UNIVERSIDAD YACAMBU

VICERRECTORADO ACADEMICO
DEPARTAMENTO DE CURRICULUM
PROGRAMA DE ESTUDIOS POR COMPETENCIAS
CARRERA-PROGRAMA MAESTRÍA EN CIENCIAS PENALES Y
CRIMINOLÓGICAS

MODULO: VICTIMOLOGÍA

IDENTIFICACIÓN
ORGANISMO ACADÉMICO: Coordinación de la Maestría Ciencias Versión: 2011
Penales y Criminológicas
DEPARTAMENTO DE ESTUDIOS GENERALES Programa Elaborado Por:
Docente MSc. Gloria Torres
CÓDIGO UNIDADE NÚMERO HORAS-CLASES PERIODO
S TEÓRICO-PRÁCTICAS LABORATORIO ACADÉMICO
CRÉDITO
S

3 48 2015-1
REQUISITO:
NINGUNO

II. PRESENTACIÓN

La presente cátedra se centra en el estudio de la Victimología, aportando conocimientos muy específicos en la disciplina de la
Criminología, nutriéndose además de disciplinas provenientes del Derecho, de las ciencias sociales y de la salud mental, entre
otras, que a partir del estudio de las personas que son víctimas de un delito u otros sucesos que causan dolor y sufrimiento,
intenta contribuir a la eliminación de éstos y mejorar su calidad de vida. El principal objetivo de esta asignatura es proporcionar al
profesional una formación básica sobre los distintos aspectos conceptuales, jurídicos y metodológicos de la Victimología, lo cual
comprende el acercamiento del educando a los términos utilizados en la materia, su origen y ubicación, el estudio de las
tipologías victímales, nociones básicas sobre los factores victimizantes, principios fundamentales y el tratamiento, guardando
especial relación entre el Derecho Penal y la Victimología.

III. PROPÓSITOS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

La dinámica académica está encaminada estratégicamente a la formación integral del maestrante identificado
con el enfoque, lo cual involucra el discernimiento basado en las reflexiones pertinentes a la víctima dentro del ámbito
jurídico.

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IV. COMPETENCIAS PREVIAS

El maestrante debe tener una formación de excelencia enmarcada en el proceso de enseñanza-aprendizaje, en el

cual se haya consolidado conocimientos concernientes a estudios en Ciencias Penales y Criminológicas precedente,
conducente a la autogestión del aprendizaje y en consecuencia a la aplicación del mismo en el campo jurídico.

V. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

- Conocer la evolución histórica, la terminología, las funciones y los alcances de la víctima

- Conocer los principios fundamentales de la criminología en sus diferentes ámbitos de intervención
relacionados con la víctima.
- Fomentar la capacidad de los estudiantes para diferenciar los perfiles de la víctima en contraposición al
victimario.
- Lograr competencia para realizar y formular las actividades relacionadas con la victima y el proceso en
el cual está inmerso.
- Capacidad para interpretar el papel de la víctima en el proceso penal.
- Precisar el funcionamiento judicial en las diferentes instancias y los órganos competentes tales como los
centros de atención a la víctima.
-Potenciar en los estudiantes la capacidad de pensamiento autoreflexivo y crítico sobre los conocimientos
adquiridos.

VI. RELACION CON OTROS MODULOS

Derecho Humanitario Internacional. Derecho Procesal Penal, Criminología.

VII. ESCENARIOS DE APRENDIZAJE

Contextos Universitarios, Centros de Atención a la Víctima, prácticas forenses.

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VIII. ESTRUCTURA DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE

1.- VICTIMOLOGÍA
Unidad I
1.1. Concepto, alcance y finalidades de la Víctimología. Nuevas direcciones de la
víctimología.

1.2 Perspectiva del desarrollo histórico y aportes a la criminología.

1.3. La víctima actual en Venezuela y el Derecho Comparado.

1.4 la Victimología como una Ciencia nueva.

2.- VICTIMOLOGÍA TIPOS:

Unidad II
2.1.1 Victimología y Victimo-dogmática.
2.1.2 Nociones de Víctimas y tipologías victímales.

2.2 PRAXIS VICTIMOLÓGICAS:

2.2.1 Dinámicas victímales.

2.2.2 La pareja penal: víctima y el autor del delito. Victima primaria, secundaria y terciaria.
La víctima frente agentes del estado.

2.3 TIPOS DE VIOLENCIA EN DIFERENTES TIPOS DE VÍCITIMAS

Violencia de género: Antecedentes y evolución histórico-legislativa general.

Naturaleza. Ley Sobre el Derecho de la Mujer a una Vida Libre de Violencia: tipos de
violencia de género; protección especial a la víctima de violencia de género. Mujeres
agresoras y hombres víctima. Análisis de instrumento legal.

Violencia Sexual: Concepto y tipologías. Consecuencias de la agresión. Actuación

ante una agresión sexual. Aproximación a la realidad criminológica de la violencia
sexual.
Violencia en Niños y Adolescentes: Aspectos específicos. Factores que modulan la
reacción a un acontecimiento traumático en niños y adolescentes. Manifestaciones
clínicas. Intervenciones. Aspectos forenses.

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 3 LA VÍCTIMA EN EL CONFLICTO PENAL
Unidad III
3.1 Derechos de la Víctima: Derecho a la Verdad; Derecho a la Justicia y Derecho a la
Reparación, las normas protectoras de estos derechos según la Constitución de la
República Bolivariana de Venezuela el Código Orgánico Procesal Penal y Tratados
Internacionales.

4. JUSTICIA RESTAURATIVA: Fundamentos e Instrumentos.

4.1.1 Principales programas de Atención a la Víctima

4.1.2 Mecanismos alternativos de solución de conflictos.
4.1.3 Justicia Comunitaria.
4.1.4 Conciliación: Judicial, extrajudicial, en materia penal.
4.1.5 Mediación. Mediación y prevención. Efectos: infractor; víctima y sociedad.

Unidad IV JUSTICIA RESTAURATIVA Y DERECHOS HUMANOS EN EL CONTEXTO

INTERNACIONAL.

La Jurisdicción Penal Internacional. La Corte Penal Internacional en relación a la víctima

Instrumentos Internacionales.

La Justicia Restaurativa en los Sistemas de Derechos Humanos de la Víctima.

IX. DESARROLLO DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE

ELEMENTOS DE COMPETENCIA
UNIDAD I
Conocimientos Habilidades
Actitudes/ Valores (Ser)
(Saber) (Hacer)
-Conocer los elementos-Definir los -discernir acerca de la importancia
históricos en relación a laconceptos de de la víctima jurídica en el ámbito
-Desarrollar las
Víctima y su aplicabilidadvíctima en relación del derecho.
Perspectivas históricas
en la esfera del derecho. a las diferentes -propiciar espacios de reflexión en
entre victimología
-Caracterización del perfilépocas relación a la víctimología.
de la víctima. -Explicar las
-Propiciar escenarios en la
perspectivas
actuación de la víctima.
históricas de la
víctimología.

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ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS: RECURSOS REQUERIDOS TIEMPO DESTINADO
-Simuladores
-Asignación del Método.
Estudiantes, Docente, Libros y material
-Presentación por equipo del Método 8 Horas
asignado. fotocopiado, pizarra, Video-Beam. Análisis de
-Reflexiones grupales.
Jurisprudencias
-Retroalimentación por parte del docente.
-Asesorías Grupales

ELEMENTOS DE COMPETENCIA
UNIDAD II
Conocimientos
Habilidades (Hacer) Actitudes/ Valores (Ser)
(Saber)
COMPETENCIA Definir el delito, tiposIdentifica en la práctica Valorar la importancia y aplicación
y características. victimas según la de los conocimientos adquiridos
-Reconocer los diferentes tipos de Diferenciar loscategorización para la consolidación del
delitos en relación a las víctimas. trastornos de lavictimológica. aprendizaje.
Distingue los tipos de violencia. personalidad en losTipologías informales Discierne la importancia de la
delincuentes. de victimas: victima ciencia de la víctimología con otras
Identificar laideal, victima culpada y disciplinas del derecho.
estructura delvictima legitimada.
informe de expertos

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS: RECURSOS REQUERIDOS TIEMPO DESTINADO

-Asignación del Método.
-Presentación por equipo del Método Estudiantes, Docente, Libros y material 8 horas
asignado.
fotocopiado, pizarra, Video-Beam. Análisis de
-Reflexiones grupales.
-Retroalimentación por parte del docente. Jurisprudencias
-Conversatorios e informes

ELEMENTOS DE COMPETENCIA
UNIDAD III
Conocimientos Habilidades
Actitudes/ Valores (Ser)
(Saber) (Hacer)
COMPETENCIA Conoce los derechos que-Distingue los
Precisar las normas protectoras de los protegen a las víctimas factores Apreciar los derechos de las
derechos de las víctimas. extrajudicialmente como victimizantes. víctimas dentro del proceso penal
Comprende los principales programas dentro del proceso. -Conoce el y fuera de él.
de atención y tratamientos a las Indaga los programas de tratamiento de los Se sensibiliza ante las respuestas
víctimas. atención a la víctima. factores de las víctimas y las afronta con
victimizantes. estrategias asertivas.
-Diferencia las
respuestas de las

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 víctimas.
-Conoce las
reacciones de los
profesionales.

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS: RECURSOS REQUERIDOS TIEMPO DESTINADO

-Asignación del Método.

-Presentación por equipo del Método Estudiantes, Docente, Libros y material 8 horas
asignado. fotocopiado, pizarra, Video-Beam. Análisis de
-Reflexiones grupales. Jurisprudencias y leyes
-Retroalimentación por parte del docente.
-Asesorías Grupales

ELEMENTOS DE COMPETENCIA
UNIDAD IV
Conocimientos Habilidades
Actitudes/ Valores (Ser)
(Saber) (Hacer)
Reconoce la Muestra motivación y compromiso
Maneja la mediación, importancia de para la elaboración de informes de
COMPETENCIA
la conciliación y la garantizar la los escenarios presentados a las
reparación como protección a la víctimas hacia una justica
Desarrollar una actitud reflexiva
alternativas de víctima y de restaurativa en el contexto jurídico
acerca de la importancia de justicia
solución favorables a incentivar las internacional, donde se evidencie
restaurativa de la víctima a la luz de
la victimas, así como reformas pendientes la experienciación del maestrante.
los derechos humanos.-
los derechos y las políticas
humanos de las necesarias apegadas
víctimas. a las normas
nacionales e
internacionales

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS: RECURSOS REQUERIDOS TIEMPO DESTINADO

Asignación del Método.

-Presentación de Informes observación de Estudiantes, Docente, Libros y material 8 horas
escenarios. fotocopiado, pizarra, Video-Beam, espacios
-Reflexiones grupales. penitenciarios.
-Retroalimentación por parte del docente.
-Asesorías Grupales

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X. CRITERIOS DE EVALUACION

TIPOS DE EVALUACIÓN:

Evaluación diagnóstica: Conocimientos Previos

Evaluación formativa: Creatividad, Convivencia, Coherencia, Participación, Autonomía, Pertinencia, Toma de
Decisiones.

Evaluación Sumativa: Creatividad, Fluidez, Objetividad, Convivencia, Coherencia, Participación, Significatividad,

Autonomía, Pertinencia, Toma de Decisiones.

XI. CRITERIOS DE DESEMPEÑO DE COMPETENCIAS

-Identifica y comprende los términos utilizados durante el desarrollo en la materia.
-Describe las tipologías victímales.
-Analiza e incorporar los factores victimizantes y su tratamiento.
-Estudia la relación entre el Derecho Penal y las Victimas.
-Determina y Comprende las tensiones que genera en la victima su intervención en la justicia penal.

XII. PLAN DE EVALUACION

Semana Unidad Tipos de Evaluación Ponderación
3 I Formativa y Evaluativa 20 pts /25%
5 II Formativa y Evaluativa 20 pts /25%
8 III Formativa y Evaluativa 20 pts /25%
10 IV Formativa y Evaluativa 20 pts /25%

XIII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

BASICAS
- Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. (1999)
-Código Orgánico Procesal Penal. G.O 5.930E. De fecha 04/09/2009.
- Código Penal.
. Universidad Yacambú. (2003). Normas para la elaboración de informes de investigación. Barquisimeto: Autor.

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SUGERIDAS

- Alabart, A. y Aragay, JM. Y Sabaté, J. La Seguridad Ciudadana y las Encuestas de victimación de Barcelona, en
Política y Sociedad, n. 10, p. 57-66, 1992.
*J. I Basquez Mesquita, B. (comp), Manual de Psicología Forense. Madrid: Siglo XXI.
*Bustos, J. y Larrauri, E. (1993). Victimología: Presente y Futuro. Barcelona: PPU:.
*Rayuela, J. y Soría, M. La Victima y las Instancias de Control Formal, en Soria Verde, M (comp.). La Victima:
Entre la Justicia y la Delincuencia, 1993. Barcelona: PPU.
Garrido, Eugenio Psicología jurídica. Editorial Pearson. julio 2006 España

H. PÁGINAS WEB DE INTERÉS

Biblioteca Jurídica. Avanzada http://www.bibliojuridica.org/libros/4/1839/19.pdf

LA VICTIMOLOGÍA Y SUS DESARROLLOS EN AMÉRICA LATINA. psicologiajuridica.org/archives/58

Fundación de Victimología www.funvic.org/ - España