UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA 2019

“Exigencia para la excelencia”

Rubrica trabajo Artes Visuales

Profesor: Antonio Garzón Rodríguez

Sexto básico A-B-C Puntaje ideal ______________ Puntaje real ___________ Nota________

Criterio 4 3 2 1 Total

El estudiante aplica El estudiante aplica El estudiante trata El estudiante no

principios de diseño principios de diseño de aplicar parece poder aplicar
(como unidad, (como unidad, principios de la mayoría de los
contraste, balance, contraste, balance, diseño (como principios de diseño a
movimiento, movimiento unidad, contraste, su propio trabajo.
Diseño/Composición dirección, énfasis y dirección, énfasis y balance,
centro de interés) centro de interés) movimiento,
con gran destreza. con una destreza dirección, énfasis y
adecuada. centro de interés),
pero en general el
resultado no es
muy placentero.

La escogencia y La escogencia y La escogencia y El estudiante necesita

aplicación de aplicación de los aplicación de esforzarse por
colores demuestra colores demuestra colores demuestra aprender la relación
un conocimiento conocimiento de las conocimiento de la entre los colores y
avanzado de las relaciones entre relación entre usar ese
Escogencia de relaciones entre éstos. Los colores éstos. Aunque, los conocimiento en su
Colores éstos. La escogencia son apropiados para colores NO son trabajo.
del color realza la la idea que se está apropiados para la
idea que se está expresando. idea que se está
expresando. expresando.

La aplicación de la La pintura está Hace falta control. El estudiante necesita

pintura es planeada aplicada en una Algunas gotas, trabajar en controlar
y está hecha en una forma cuidadosa y bordes rasgados y la pintura y pre
manera lógica y lógica. Los colores fallas en algunas planear la aplicación
organizada. se mantienen áreas de de la pintura. Colores
Destreza al Pintar definidos y la patrón/textura fangosos, bordes
textura es evidente. pueden ser rasgados, fallas de
evidentes. textura, gotas y/o
manchas son
evidentes en la
pintura.

El estudiante, por lo El estudiante, por lo El estudiante Demuestra poco

general, trata de general, mantiene limpia respeto por los
mantener los los materiales y su adecuadamente y materiales de los
materiales y su área área de trabajo tiene cuidado con otros estudiantes.
limpia y protegida adecuadamente los materiales si se
sin que se le limpia al final de la le recuerda.
recuerde. El sesión sin Ocasionalmente se
estudiante recordatorios pero puede ver su área
demuestra gran el área está de trabajo

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respeto por los desordenada desordenada y con

materiales de otros durante la sesión de derrames. De
estudiantes. trabajo. El muestra respeto
Uso de Materiales estudiante por los materiales
demuestra respeto de los otros
por los materiales estudiantes.
de los otros
estudiantes.

El estudiante puede El estudiante puede El estudiante El estudiante ha

describir en detalle de alguna manera puede describir pensado muy poco en
en cualquier punto describir cómo cómo él/ella ve el el proyecto. Está
del proceso de él/ella ve el producto final, presente pero no ha
pintar cómo él/ella producto final y pero se le hace invertido en el
Tiempo/Esfuerzo ve el producto final puede describir difícil describir producto.
y cómo ellos algunos de los pasos cómo él/ella
intentan lograr su que usa para lograr logrará la meta. Se
meta. Muy la meta. Enfocado y ha puesto una
enfocado y bien con algo de meta, pero deja
orientado a su planeamiento. que las cosas se
objetivo. desarrollen al azar.

El dibujo es El dibujo es El dibujo tiene muy Al dibujo le falta casi

expresivo y expresivo y de pocos detalles. Es todos los detalles O
detallado. Las alguna manera principalmente no está claro que se
formas, los detallada. Muy poco representativo con intentaba con el
patrones, el se ha usado de muy poco uso de dibujo. El estudiante
Dibujo sombreado y/o la patrones. El patrón, sombreado necesita trabajar en
textura son usados estudiante tiene las o textura. El su control.
para añadir interés a bases, pero no se ha estudiante
la pintura. El ramificado. necesita mejorar
estudiante tiene su control.
gran control y es
capaz de
experimentar un
poco.

La personalidad del La personalidad del Hay muy poca El estudiante no ha

estudiante sale a estudiante sale a evidencia de hecho mucho
Creatividad
relucir con su relucir con su creatividad, pero el esfuerzo por cumplir
creatividad en la creatividad en estudiante ha con los
pintura. partes de la pintura. hecho la actividad. requerimientos de la
actividad.

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