Inglés Instrumental

Vicerrectorado Académico
AGRO Y EL MAR

PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

CARRERA: MEDICINA VETERINARIA SEMESTRE

II
CÓDIGO:
ASIGNATURA: INGLÉS INSTRUMENTAL
PNFMVTIIU5
TOTAL
HORAS TEÓRICAS PRÁCTICAS LABORATORIO U.C. HORAS
SEMANA
SEMANALES
1 1 - 3 2
ASIGNATURA: CÓDIGO:
PRELACIÓN NINGUNA -

2018-
FECHA DE
PERIODO ACADÉMICO II 2018
REVISIÓN
RG
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JUSTIFICACIÓN

La asignatura denominada El Texto en Inglés tiene como principal

objetivo ofrecer al estudiante de la UNELLEZ la oportunidad de desarrollar su
capacidad crítica y analítica del análisis literario, haciendo uso de comentarios,
comparaciones, lecturas dirigidas y evaluando temas, estilos y tendencias de las
literaturas norteamericana e inglesa y del caribe a través de la lectura de textos y
extractos que permitan poner en contacto al estudiante con la lengua anglosajona.

La importancia de dicha asignatura radica en la conducción del estudiante

en pro del aumento de sus competencias lingüísticas y comunicativas a través de
criterios literarios, al igual que al estudio de textos de la literatura británica y de
varios de sus autores influyentes. De igual manera, el estímulo al estudiante para
lograr el disfrute y deleite que aumente sus hábitos de lectura, con el propósito de
continuar desarrollando a nivel avanzado las cuatro destrezas comunicativas del
idioma Inglés.

Cabe destacar que para lograr los objetivos antes mencionados, la

asignatura goza de todo un abanico de estrategias como lo son: ejercitaciones
orales y escritas (individuales y grupales), lecturas dirigidas, diálogos,
simulaciones, discusiones de textos, trabajo en parejas, grupos grandes y
pequeños. De igual manera, se realizarán talleres en donde el estudiante ponga en
práctica lo aprendido en este curso y a lo largo de su formación docente. Estos
talleres serán realizados para poner en práctica la enseñanza de la literatura a
diferentes niveles del sistema educativo y modalidades.
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OBJETIVO GENERAL:

Estudiar de manera sistemática las herramientas lingüísticas y discursivas para

permitir una eficaz comprensión y producción de textos en un nivel avanzado de
competencia comunicativa oral y escrita.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
 Lectura y análisis de textos cortos.
 Incentivar al estudiante la creatividad en el uso de la literatura como
herramienta de la enseñanza del Inglés.
 Poner en práctica lo aprendido en cursos anteriores.
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MÓDULO Nº III TIEMPO DE EJECUCIÓN: DESDE: 8va Semana HASTA: 10ma semana (7-11-2018 al 23-11-2018)

CONTENIDO ACTIVIDADES RECURSOS A ESTRATEGIAS Porcentaje Fecha de BIBLIOGRAFÍA

OBJETIVOS DE UTILIZAR DE 25% Evaluación
ESPEC APRENDIZAJES EVALUACIÓN
ÍFICO
Respeto 1
1. El estudiante 1 Preposiciones a. Lectura, análisis y - Docente Puntualidad Wikipedia: La Enciclopedia Libre
leerá diversos 1.1 Uso discusión de material Responsabilidad
tipos de textos 1.2 Tipos bibliográfico que -Estudiantes Participación
de forma contenga los Asistencia
comprensiva y 2 Conectores o contenidos -Material
autónoma palabras relacionados. Bibliográfico
utilizando los señales.
procedimientos 2.1 Clausulas b. Exposiciones -Recursos guías. Lectura y análisis
organizativos, 2.2 Tipos de guiadas de textos,
discursivos y clausulas extracción de 5ptos 21-11 al 23-
lingüísticos de c. Lectura de oraciones tópico 11 del 2.018
(en inglés). textos del área de y oraciones
conocimiento. soporte.

d. Traducción de -Prueba escrita

textos cortos. objetivas: 9
análisis de textos
e.- Identificación de Traducción.
oraciones que
soporten la oración Ubicación de las
tópico. preposiciones, 6
Conectores y
f. Identificación de clausulas. 15ptos
las razones y/o
causas que
desarrollan el tema.
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MÓDULO Nº II TIEMPO DE EJECUCIÓN: DESDE :5ta Semana HASTA: 7ma semana (17-10-2018 al 2-11-2018)

CONTENIDO ACTIVIDADES RECURSOS A ESTRATEGIAS Porcentaje Fecha de BIBLIOGRAFÍA

OBJETIVOS DE UTILIZAR DE 30% Evaluación
ESPEC APRENDIZAJES EVALUACIÓN
ÍFICO
Respeto 1
2. El estudiante 2. El párrafo (the a. Lectura, análisis y - Docente Puntualidad Wikipedia: La Enciclopedia Libre
leerá diversos paragraph). discusión de material Responsabilidad
tipos de textos bibliográfico que -Estudiantes Participación
de forma Idea Principal contenga los Asistencia
comprensiva y Ideas principal o contenidos -Material
autónoma de soporte. relacionados con área Bibliográfico
de conocimiento
2.1- Estructura de los -Recursos guías. Traducción de 3
párrafos. b. Exposiciones textos.
guiadas 31-10 AL 2-11
2.1.1 Descriptivo Análisis de 2018
Argumentativo c. Lectura de textos: extracción 1
Narrativo textos de sociología. de idea principal 5ptos
y secundaria.
d. Redacción de
textos cortos. Identificación de
párrafos.
e.- Identificación de
ideas principales. Prueba escrita
objetiva:
f. Identificación de
oraciones que Ubicación de idea
soporten la oración principal y 5
tópico. secundaria.
g. Identificación de
las razones y/o Identificación y 10
causas que traducción de un 15ptos
desarrollan el tema. párrafo.
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MÓDULO Nº I TIEMPO DE EJECUCIÓN: DESDE :1ta Semana HASTA: 4ta semana (19-09-2018 al 12-10-2018

CONTENIDO ACTIVIDADES RECURSOS A ESTRATEGIAS Porcentaje Fecha de BIBLIOGRAFÍA

OBJETIVOS DE UTILIZAR DE 25% Evaluación
ESPEC APRENDIZAJES EVALUACIÓN
ÍFICO
1.-Prefijos Respeto 1
3. El estudiante 2.-Sufijos a. Lectura, análisis y - Docente Puntualidad Wikipedia: La Enciclopedia Libre
leerá y discusión de material Responsabilidad
traducirá 3.-Cognatos bibliográfico que -Estudiantes Participación
diversos tipos 4.- Falsos Cognatos contenga los Asistencia
de textos de contenidos -Material
forma relacionados en el Bibliográfico
comprensiva y área. Traducción de
utilizando -Recursos guías. textos y extraer 5
diferentes tipos b. Exposiciones prefijos- sufijos.
de materiales guiadas 10OCTUBRE
como periódico Análisis de AL 12
y revista. c. Lectura de textos: extracción OCTUBRE
textos de sociología de cognatos y 5 2018
de periódicos, revista falsos cognatos. 11ptos
entre otros.

d. Redacción de Prueba plástica:

textos cortos.
Elaboración de 5
e.- Identificación de cartelera con
ideas principales. información de
periódicos,
f. Ubicación de revista.
recortes de
periódicos de español Presentación de 4
e inglés. cartelera con 9ptos
información en
inglés.
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MÓDULO Nº VI TIEMPO DE EJECUCIÓN: DESDE: 11erª Semana HASTA:11dª semana (28-11-2018 al 07-12-2018)

CONTENIDO ACTIVIDADES RECURSOS A Porcentaje Fecha de BIBLIOGRAFÍA

OBJETIVOS DE UTILIZAR ESTRATEGIAS 20% Evaluación
ESPEC APRENDIZAJES DE
ÍFICO EVALUA
CIÓN
Respeto 0.5
4. El estudiante 4. Realización de - Selección de grupos -- Docente Puntualidad 0.5 Wikipedia: La Enciclopedia Libre
realizará una ensayo escrito. para la obra. Responsabilidad 0.5
producción Dramatización (tema -Análisis de la obra. -Estudiantes Participación 0.5
escrita y libre relacionado a la -Practica de Asistencia 1
expondrá un carrera). pronunciación del -Material 3ptos
ensayo de dialogo Bibliográfico 28-11 al 7-12
dramatización Evaluación: del 2018
-Recursos Ensayo 4
audiovisuales Redacción 2
Coherencia 3
-Ambientación. Cohesión 1

Dramatización:
Pronunciación 2
Dicción 2
Puesta en escena 2
Actualización del 1
tema 17ptos