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    Artículos de Divulgación Científica

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    Este documento presenta información sobre textos de divulgación científica. Explica que estos textos buscan acercar la ciencia al público general de una manera clara y precisa. Luego, describe algunas características comunes de estos textos, como el uso de un lenguaje específico de la disciplina tratada y un estilo impersonal y explicativo. Finalmente, brinda consejos sobre cómo reconocer la confiabilidad de una fuente y aplicar estrategias de comprensión lectora en textos no literarios.

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    Este documento presenta información sobre textos de divulgación científica. Explica que estos textos buscan acercar la ciencia al público general de una manera clara y precisa. Luego, describe algunas características comunes de estos textos, como el uso de un lenguaje específico de la disciplina tratada y un estilo impersonal y explicativo. Finalmente, brinda consejos sobre cómo reconocer la confiabilidad de una fuente y aplicar estrategias de comprensión lectora en textos no literarios.

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    Teoría

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    Artículos de Divulgación científica

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    Salud Integral y Adolescencia – Matemática – Lengua

    Profesoras: A. Pérsico, P. Muñiz, J. Infante, E. Vergani


    3º año Ciencias Naturales

    ¿Qué son los textos de divulgación científica?


    Se dice que los textos o artículos de divulgación científica nos acercan a la ciencia. Esto es así porque
    buscan poner información científica o especializada al alcance de todo el público de manera clara y
    precisa. En otras palabras, tienen como intención hacer comprender al lector un contenido difícil como
    el que produce la ciencia.

    Por lo general, responden a una pregunta que no siempre aparece explícita. Por ejemplo ¿Qué son las ETS
    y cuáles son sus características epidemiológicas? O ¿Qué es el síndrome de Dow?

    Los temas que se abordan son muy variados: pueden hacer referencia a un concepto, a un objeto, un
    hecho o un problema.

    Los textos de divulgación científica se publican en revistas, diarios, enciclopedias, libros de estudio y
    manuales. Pueden difundirse en formato papel o digital.

    Características de los textos de divulgación


    Los artículos de divulgación científica presentan los siguientes rasgos:

    Se emplea la tercera persona


    Se parte de una Se utiliza un vocabulario específico de la disciplina gramatical y un estilo
    definición general a a la que pertenece el tema. Por ejemplo, en un impersonal y explicativo para
    la que se le va texto sobre computación, es frecuente encontrar dotar al texto de objetividad.
    agregando palabras como programación, algoritmo, archivo,
    bits, hardware, etc. Como los lectores a menudo De este modo, se intenta
    información de evitar todo aquello que sea
    no manejan este tipo de vocabulario, el autor lo
    manera progresiva. opinión del autor o que ponga
    explica. subjetividad en evidencia
    Salud Integral y Adolescencia – Matemática – Lengua
    Profesoras: A. Pérsico, P. Muñiz, J. Infante, E. Vergani
    3º año Ciencias Naturales

    ¿De qué manera se reconoce su confiabilidad?


    Si bien es cierto que hoy en día el Internet cuenta con una indefinida cantidad de información valiosa y
    de gran calidad, también es cierto que una búsqueda puede arrojarnos un tumulto de resultados llenos
    de fuentes de información poco confiables que, en vez de facilitarnos las tareas, se convierten en
    desinformación al no tener cuidado de identificar, entre todos los resultados, qué información si es
    confiable y cuál no. Pero, ¿y qué hacemos con nuestras búsquedas en Google? ¿No son fiables si son
    enlaces a blogs o páginas web? Sí, no son confiables hasta que no compruebes su fiabilidad /
    veracidad.
    El procedimiento más frecuente para evaluar un recurso electrónico es utilizar una plantilla en la que se
    especifican los criterios e indicadores que han de valorarse.

    ¿Cómo se aplican las estrategias de comprensión lectora en los textos no literarios?

    Pasos para comprender un texto:


    Salud Integral y Adolescencia – Matemática – Lengua
    Profesoras: A. Pérsico, P. Muñiz, J. Infante, E. Vergani
    3º año Ciencias Naturales

    1. Lectura exploratoria:
    2. Lectura analítica:
    3. Representación de la infomaciòn:

    ¿Cómo se construye una


    opinión personal y cuál es
    el sentido del uso de los recursos explicativos y argumentativo?

    ¿Cómo se selecciona el soporte adecuado para socializar la información atendiendo a la intencionalidad


    y al ámbito de circulación?

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