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    Biologia de Las Plantas

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    Este documento presenta información sobre biología vegetal para el tercer año de secundaria. Explica cómo clasificar plantas de acuerdo a la presencia o ausencia de estructuras como raíces, tallos, hojas, flores y frutos. También cubre la clasificación de plantas en monocotiledóneas y dicotiledóneas dependiendo de si tienen un cotiledón o dos en la germinación, e incluye ejemplos de cada tipo. El documento contiene preguntas y actividades para que los estudiantes identifiquen y

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    Este documento presenta información sobre biología vegetal para el tercer año de secundaria. Explica cómo clasificar plantas de acuerdo a la presencia o ausencia de estructuras como raíces, tallos, hojas, flores y frutos. También cubre la clasificación de plantas en monocotiledóneas y dicotiledóneas dependiendo de si tienen un cotiledón o dos en la germinación, e incluye ejemplos de cada tipo. El documento contiene preguntas y actividades para que los estudiantes identifiquen y

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    Este documento presenta información sobre biología vegetal para el tercer año de secundaria. Explica cómo clasificar plantas de acuerdo a la presencia o ausencia de estructuras como raíces, tallos, hojas, flores y frutos. También cubre la clasificación de plantas en monocotiledóneas y dicotiledóneas dependiendo de si tienen un cotiledón o dos en la germinación, e incluye ejemplos de cada tipo. El documento contiene preguntas y actividades para que los estudiantes identifiquen y

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    CIENCIA Y TECNOLOGÍA

    TERCER AÑO DE SECUNDARIA

    BIOLOGÍA VEGETAL
    DOCENTE: FERNANDEZ CHAFLOQUE MIGUEL ANGEL
    Desempeños
    Explica las diferencias entre las
    estructuras de las plantas
    dicotiledóneas y las
    monocotiledóneas; e identifica las
    modificaciones de las raíces, tallos y
    hojas para diferentes funciones:
    bulbos, tubérculos, raíces de reserva
    y zarcillos.
    INDAGACIÓN
    Clasifique las plantas de acuerdo
    con la presencia, ausencia y forma
    de órganos fundamentales, como
    raíces, tallos, hojas, flores y frutos.

    Observa la siguiente imagen/salen


    del aula y realizan una visita breve
    alrededor del COAR

    RETO: ¿Cómo clasificarías a las plantas?


    CONTEXTUALIZACIÓN
    OBSERVA: La siguiente clasificación

    Hierbas Arbustos Árboles

    Las plantas que tiene un Las plantas que tiene un tallo Las plantas que tiene un tallo
    tallo flexible y blando duro y leñosos (pequeños) duro y leñosos (grandes)

    RETO: Mencione 5 hierbas, 5 arbustos, 5 árboles típicas de tu región


    Clasifique las plantas de acuerdo con la presencia o
    ausencia de flor (Criptógamas y Fanerógamas)
    RETO
    MODELACIÓN
    Ordena adecuadamente las fichas

    RETO:
    Mencione 5 plantas
    con flor y 5 plantas
    sin flor
    BRIOFITAS
    PTERIDOFITAS
    GIMNOSPERMAS:
    GYMNÓS: DESNUDA
    Spérma: simiente , semilla.
    Las flores son siempre
    unisexuales: hay
    flores masculinas y
    flores femeninas que
    se agrupan en
    inflorescencias.
    Con semillas al
    descubierto SIN
    FRUTO
    GIMNOSPERMAS
    PREGUNTAS RETADORAS
    1.- ¿Haz un dibujo de un musgo en tu cuaderno y señala sus partes?

    2.- ¿Por qué decimos que los musgos son esenciales en la formación del
    suelo?
    3.- Haz un dibujo de un helecho en tu cuaderno y nombra sus partes.
    4.- Un tipo de reproducción en los helechos se realiza por medio de
    esporas. ¿Dónde se originan estas células? ¿Este tipo de reproducción
    es sexual o asexual? ¿Por qué?
    Bloque 2
    Clasifique las plantas de acuerdo con la presencia de uno cotiledón (monocotiledones) o dos
    cotiledones (dicotiledones) en la germinación de la semilla.
    los cotiledones son las
    primeras hojas de las plantas.
    Las Monocotiledóneas tienen
    semillas de un único cotiledón
    (trigo, maíz, ...); las de las
    dicotiledóneas dos La magnolia,
    la palta (aguacate), el canelo y
    la rosa. Los cotiledones se
    distinguen de las otras hojas
    secundarias de la plántula por
    su tamaño, además de que
    contienen nutrientes tales como
    aceite, fécula, o bien son
    capaces de digerir el albumen.
    Observa: la siguiente imagen y describa las
    diferencias entre ambas
    ANGIOSPERMAS
    Observa la siguiente imagen y mencione las
    plantas monocotiledóneas y dicotiledóneas
    INDAGACIÓN
    Resuma tres diferencias entre las estructuras de las
    plantas dicotiledóneas y las monocotiledóneas
    Identifica las partes de una raíz.
    Contextualización
    Observa la siguiente imagen e identifica la raíz y el nombre común de
    los vegetales de mayor consumo humano.
    Identifica el tipo de raíz y la importancia de el
    consumo humano de cada especie vegetal.
    Identifica las partes de una hoja.
    Trabajo Práctico N°4
    Transporte de sustancias
    Calcular la velocidad de transporte por el
    xilema en hojas de apio en dos condiciones
    de transpiración (25°C luz intensa) y (5°C luz
    oscura)

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