Kitty Marco Teoriaco

EL MARCO TEÓRICO
El marco teórico, generalmente, trata los antecedentes o marco referencial y

las consideraciones teóricas del tema de investigación. Los antecedentes son
la revisión de las investigaciones previas que de manera directa o indirecta
abordan nuestro tema de investigación. Es importante escoger con cuidado
estos antecedentes porque ellos nos permitirán saber si nuestro enfoque es
nuevo y original.
Por otro lado, los antecedentes nos van ayudar a justificar nuestro estudio
poniendo en evidencia la ausencia de análisis como los que se proponen en
nuestro trabajo. En este sentido, es muy importante comprender el carácter
innovador del conocimiento científico. Si se ha realizado un anteproyecto de
trabajo de grado, para la tesis es válido utilizar los antecedentes que se
utilizaron previamente en el proyecto, pero ahora tratados a profundidad y con
detalle.
Dependiendo de la naturaleza de nuestro trabajo de grado, se pueden

desarrollar aspectos teóricos, contextuales o legales que permitan comprender
el tema de estudio. Se puede trabajar con unas o varias consideraciones
teóricas para explicar ciertos conceptos o definiciones. También se puede
redefinir una teoría ya existente o formular una nueva. Es importante realizar en
un arqueo bibliográfico de toda la literatura disponible sobre el tema de
investigación, para así crear un buen soporte conceptual que se pueda ampliar
y debatir.
La teoría debe tratarse de forma ordenada y coherente, especificar cuáles
autores o conceptos se van a utilizar y por qué. La finalidad es crear un cuerpo
unificado de criterios que sirva para comprender y analizar el tema propuesto.
Las imprecisiones teóricas se traducen en imprecisiones metodológicas.
El marco teórico es una demostración de nuestra postura como investigador,
de las ideas con las que nos relacionamos y los juicios que compartimos con
otros autores. La finalidad de este capítulo es la siguiente:
o Orientar la investigación desde un punto de vista innovador y original

marcando las posibles diferencias con otros estudios.
o Situar el problema de investigación dentro de un conjunto de
definiciones y conocimientos.
o Ofrecer conceptos de términos que serán empleados durante el
análisis de nuestro tema de investigación: su forma más común es el
glosario.
o Dar confiabilidad a la escogencia de una determinada metodología, los
instrumentos de medición, el proceso de recolección de datos y la
evaluación de los resultados.
Etapas para la elaboración del marco teórico
 Revisión de la literatura correspondiente

 Adopción de una teoría o desarrollo de una perspectiva teórica
Revisión de literatura
¿El planteamiento del problema se mantiene vigente o requiere

modificaciones? De ser así, ¿qué debe modificarse? ¿Realmente vale la
pena realizar la investigación planteada? ¿Es posible efectuarla? ¿Cómo
puede mejorarse el planteamiento original? ¿De qué manera es
novedosa la investigación? ¿El camino a seguir es el correcto?
¿Cuáles estudios se han realizado? ¿Qué se está haciendo? ¿Cuáles

son las tendencias? Estado del conocimiento en que se encuentra
nuestra investigación
Evaluar de nuevo el planteamiento del problema
El planteamiento del problema se mantiene, se perfecciona, se sustituye

por otro
Todo proceso desde la revisión documental hasta

la construcción del marco teórico requiere el desarrollo de las
siguientes fases del ciclo metodológico:
a) FASE COMPARATIVA: le permite al investigador contrastar la

información que va obteniendo.
b) FASE ANALÍTICA: le permite criticar y juzgar acerca de la pertinencia de
los conceptos e informaciones encontradas con respecto a su trabajo.
c) FASE EXPLICATIVA: le permite configurar su marco teórico: una
creación propia, producto de la integración de definiciones y teorías en un
esquema que responde a la lógica del investigador y se convierte en el soporte
de todo el estudio.
¿Cómo se construye un marco teórico?
 Los aportes de las teorías aprendidas, de la revisión de la literatura que
existe sobre el tema en cuestión (elementos teóricos, categorías y
conceptos generales o específicos)
 De los datos e informes que se obtienen del conocimiento empírico
sobre un problema específico.
 El punto de vista particular del investigador, que consiste en las
diferentes interpretaciones (valores, intereses, ideología, preferencias)
que se tiene en un momento determinado de la realidad.
Contenidos comunes del marco referencial o teórico
 La definición y comprensión del evento o eventos de estudio
(fundamentación conceptual)
 El desarrollo de la teoría o sistema teórico que permite comprender y
sustentar la investigación (fundamentación teórica)
 Datos e información ampliada acerca de las necesidades que originaron
la investigación (antecedentes o fundamentación contextual-situacional)
 Reseñas de investigaciones anteriores relacionadas con el problema
(fundamentación referencial) Reseña histórica y cultural que delimita y
describe el contexto en el cual se desarrolla el estudio (fundamentación
histórica)
 El contexto legal relacionado con el tema, según la normatividad del
país, región o institución en los cuales se lleva a cabo la investigación
(fundamentación legal)
Pasos para la elaboración
 Lectura cuidadosa de los textos señalados en la bibliografía tentativa
del proyecto y otros que se vayan incorporando.
 Desglose de los principios, conceptos e ideas fundamentales de los
autores expertos en el tema.
 Análisis y valoración de esta información en cuanto a su pertinencia y
necesidad de responder a las preguntas expuestas en el esquema de
acopio.
 Se realiza una definición y/o desarrollo de los apartados, transformando
las preguntas del esquema en temas o subtemas y se redacta el escrito
Recomendaciones para elaborar un marco teórico
 Debe ser concreto y preciso, referirse específicamente al problema,
partiendo de lo particular a lo general
 Se deben agrupar las ideas de acuerdo a temas, orden cronológico,
factores influyentes, etc.
 Identificar claramente a los autores, las fuentes y el material documental
más importante sobre el tema.
 Extraer las principales afirmaciones de los autores, la información o los
datos que apoyen dichas afirmaciones y los vínculos o relaciones que
tienen con el objeto motivo de estudio.
 Se debe aportar, con los datos de las observaciones propias, ideas o
conclusiones para enriquecer el material obtenido.
 Escribir sin divagar, sin confundir ni alejarse del tema de estudio. No
escribir las ideas vagas, ambiguas o poco claras.
 Escribir de manera ordenada las teorías, la información y las
experiencias.
 Escribir en un orden preciso: de lo anterior a lo posterior, de lo mayor a
lo menor, de la causa al efecto, de lo general a lo particular, de lo
cercano a lo lejano, de lo simple a lo complejo, de lo más importante a lo
menos importante, de lo obvio a lo discutible.
 Someter a revisión los textos (orden de presentación y limpieza
de texto)
 En todo momento preguntarse: por qué, cómo y cuándo se verifica,
ocurre y se manifiesta el objeto de estudio.
 Describir, explicar y proponer inferencias de lo que se está estudiando.
BIBLIOGRAFÍA
https://www.monografias.com/trabajos101/fundamentacion-teorica-
investigacion/fundamentacion-teorica-investigacion.shtml
http://normasapa.net/marco-teorico/

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Dependiendo de la naturaleza de nuestro trabajo de grado, se pueden

o Orientar la investigación desde un punto de vista innovador y original

 Revisión de la literatura correspondiente

¿El planteamiento del problema se mantiene vigente o requiere

¿Cuáles estudios se han realizado? ¿Qué se está haciendo? ¿Cuáles

Evaluar de nuevo el planteamiento del problema

El planteamiento del problema se mantiene, se perfecciona, se sustituye

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