EVALUACION DE COMUNICACION Nota

APELLIDOS Y NOMBRES:……………………………………………………………………………………

GRADO: CUARTO DE PRIMARIA FECHA:……………………/………………./……............

PROFESORA:

¡Responde correctamente, repuesta Bruning!

Indicaciones

 La duración del examen será de 45 minutos, no está permitidos elementos ajenos al examen (cuaderno, libros, etc.).Alumno que hable o interrumpe de algún
modo se le retira el examen. Si el examen no presenta los datos personales se le descontara dos puntos. Utiliza solo los espacios en blanco y de ser necesario
utiliza el reverso

1. Encierra los sustantivos propios, en una cuerda de color rojo y con color azul los sustantivos comunes.

abuelo Rímac león

Catalina
Bobi perrita Jesús
bombero río cocina

vestido Lima Arequipa

2.- Clasifica las palabras por el número de sílabas.

cenicero luz salón sal elefante

lámpara orilla café caballo castellano

pan mesa sol cuchillo batidora

Monosílabas Bisílabas Trisílabas Polisílabas

3.- Separa en sílabas las siguientes palabras. Encierra en un círculo las sílabas átonas.

- escándalo = _____________________________________________

- silencio = _____________________________________________

- lámpara = _____________________________________________

- corrió = _____________________________________________

- canción = _____________________________________________

4.- Subraya los verbos:

amar - tallarines - vivir - correr - caminar

saltar - biicicleta - bueno - escribir

5.- Subraya los verbos que encuentres en las siguientes oraciones:
1. Los pequeños niños bailaron, cantaron y declamaron muy bien.
2. La mamá preparó una rica torta.
3. El hermoso bebito sonrió a su madre.
4. Ellos trabajaron con mucho esmero.
 5. Los astutos zorros corrían por el bosque.

6.- Encuentra adjetivos calificativos y enciérralos.

bello zorro saltar largo

caliente lento sabio amarillo

gordo árbol nuevo hambriento

suave verde reloj puntual

alto casa reir corral

7.- Encierra los artículos en el siguiente texto.

Alarma en el barrio

Temprano por la mañana me desperté asustada, porque la gente gritaba afuera, en la calle. La sirena del auto de la policía sonaba muy fuerte y

el comisario bajaba apurado del carro.

¡Incendio!, ¡incendio! la gente gritaba y llamamos a los bomberos, quienes, muy pronto, apagaron el fuego.

8.-. Completa con los artículos las siguientes oraciones.

a) _________ animales están en _________jaulas.

b) _________ flores están en _________ florero.

c) _________ globos están atados en _________ madera.

d) María y Jimena frieron _________ tortillas.

9.-COMPRENSION LECTORA

LA FLORECILLA Y LA NUBE

Un día de enero, mientras el sol abrasaba con sus ardientes rayos la tierra, una pobre florecilla se sentía morir de sed e imploraba con voz quejumbrosa:

- ¡Una gota, una gota de agua! ¡Tan solo una gotita, que me muero de sed!

Pero nadie le hacía caso y la pobre florecilla se iba consumiendo por la sequedad del ambiente y por el insoportable calor del sol.

Paso por allí una nube, una sola nube, negra en medio de un cielo limpísimo. La florecilla la vio y sintió estremecimiento de alegría, alzó su cabeza y

con todas las fuerzas que le quedaban se puso a gritar: - ¡Una gotita, una gotita de agua!

Al principio, la nube pareció no haber oído aquella voz implorante, pero luego se detuvo, observó un rato y le preguntó:

- ¿Qué quieres? ¿Quién eres? ¿Dónde estás?...

- Estoy aquí- respondió la florecilla- soy una pobre flor que se muere de sed. ¡Ten compasión de mí! Dame una sola gota de tu agua. ...

- No puedo detenerme ¡no tengo tiempo! Mañana volveré a pasar por aquí y quedarás satisfecha.

La infeliz no tuvo fuerzas para resistir más; inclinó poco a poco su cabeza, se replegó sobre sí misma como para dormir, se abatió hasta el suelo y, sin

decir palabra, expiró.

Al día siguiente, la nube pasó por el mismo sitio y empezó a buscar a la florecilla, pero fue en vano; en su lugar no vio más que un montoncito de

hojas secas, quemadas por el sol.

Entonces, llena de remordimientos, se le oscureció el semblante y empezó a llorar a lágrima viva. Unas tras otras, caían las gotas en tal cantidad que

las plantas se estremecían bajo aquella inesperada y saludable lluvia.

Sin embargo, la florecilla no volvió a levantar su cabeza, ya estaba muerta y no sentía ni el llanto de la arrepentida nube, que gemía:
- ¡Desdichada de mí! Qué he hecho: ¡He dado muerte a una criatura de Dios! Otra vez no volveré a decir: "Espere hasta mañana" al que me pida

socorro. ¡Infeliz de mí!

Sin embargo, pocos días después- ¡Oh milagro!-, junto al montoncito de hojas secas, reducidas a polvo, brotaron una infinidad de nuevas florecillas,

azules y rojas, dotadas de un maravilloso perfume. Eran flores nacidas del dolor de la pobre plantita muerta y de las lágrimas de la nube arrepentida:

las más bellas que jamás ha habido sobre la tierra.

Mario Giusti
I. Responde:

1. ¿Qué deseaba en forma angustiosa la florecilla?

__________________________________________________________________

2. ¿Cómo era el ambiente de aquel día de enero?

__________________________________________________________________

3. ¿A quién pidió ayuda la flor?

__________________________________________________________________

4. ¿Por qué la nube no quiso ayudarla?

__________________________________________________________________

5. ¿Qué le ocurrió a la pobre florecilla?

__________________________________________________________________

6. ¿Por qué a los pocos días brotaron nuevas flores?

__________________________________________________________________

II. ¿Qué refrán te parece más apropiado para la lectura?

Subraya y explica por qué:

• Agua que no has de beber déjala correr.

• No dejes para mañana lo que puedes hacer hoy.

• Más vale tarde que nunca.

Explicación:
__________________________________________________________________

V. Ordena las ideas:

Ordena las ideas según el relato y escríbelas nuevamente en las líneas.

a) No pudo resistir más y expiró.

b) La florecilla imploraba una gota de agua.

c) Brotaron nuevas florecillas rojas y azules.

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________
1.-COMPLETA LAS IDEAS
TIPO REGLA EJEMPLOS

Se tildan cuando las palabras

Agudas terminan en consonantes “N”,
“S” o vocal.

Se tildan cuando terminan en

Graves cualquier consonante que no
sea “N”, “S” o vocal.

Esdrújulas Se tildan todas sin excepción.

Sobreesdrújulas Se tildan todas sin excepción.

2.- Coloca las tildes que correspondan. Explica por qué colocaste la tilde, o por qué no.
 edad .........................................................................................................................................
 doctor .........................................................................................................................................
 trombon .........................................................................................................................................
 creacion .........................................................................................................................................
 compas .........................................................................................................................................
 atroz .........................................................................................................................................
 parti .........................................................................................................................................
 tildacion .........................................................................................................................................
 favor .........................................................................................................................................
 comprension .........................................................................................................................................
 camion .........................................................................................................................................
 emprendedor .........................................................................................................................................
 zapaton .........................................................................................................................................
 coccion .........................................................................................................................................
 maraton .........................................................................................................................................
 patatus .........................................................................................................................................
 tercer .........................................................................................................................................
 reves .........................................................................................................................................
 camison .........................................................................................................................................
 coma .........................................................................................................................................
 cancer .........................................................................................................................................
 cadaver .........................................................................................................................................
 boxer .........................................................................................................................................
 torax .........................................................................................................................................
 lapiz .........................................................................................................................................
 volumen .........................................................................................................................................
 bunker .........................................................................................................................................
 hablamos .........................................................................................................................................
I. 3.- Señale si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas.
1. El pronombre personal “Te” lleva tilde. ( )
2. Las palabras monosílabas tienen dos sílabas. ( )
3. Una palabra puede tener más de una categoría gramatical. ( )
4. “El” nunca lleva tilde. ( )
5. La “O” entre números se tilda. ( )
6. Es correcto “siete o nueve jugadores”. ( )
7. “Mi” puede ser un sustantivo. ( )
8. La tilde diacrítica diferencia palabras. ( )
9. “Dé” es una preposición. ( )
10. El pronombre “sé” está bien escrito. ( )
II. Coloque tilde diacrítica donde corresponda.

1. El atún es un pez azul. ( )

2. Tu eres un ángel. ( )

3. ¡Dime que si! ( )

4. No volveré nunca mas ( )

5. Ayer leí “La casa de los espíritus”. ( )

6. Te lo dije. ( )

7. Me lo ha contado el. ( )

8. Ana se lava las manos. ( )

9. Se inteligente y no actúes así. ( )

10. Me gusta el te con limón. ( )

11. El chofer paró bruscamente el ómnibus. ( )

12. ¿Dónde has puesto tu abrigo? ( )

13. Todavía no sé si iré. ( )

14. Habla mas alto. ( )

15. El mi ha sonado desafinado. ( )

16. Yo no se nada. ( )

17. Te compré un par de zapatos. ( )

18. Solo habla de si mismo. ( )

19. Quise convencerlo, mas fue imposible. ( )

20. De las gracias a su hermanita. ( )

1. De acuerdo al sentido del predicado, escribe el sujeto adecuado.

• _______________________ es la capital del Perú.

• _______________________ nos proporcionan leche.

• _______________________arreglan el jardín.

• _______________________nos alumbra por la noche.

3. Escribe predicados para los siguientes sujetos:

• Los alumnos estudiosos __________________________________________________________ .

• Nosotros ______________________________________________________________________ .

• La playa ______________________________________________________________________ .

• La generosidad ________________________________________________________________ .

• Mis padres ____________________________________________________________________ .

• Los obreros ___________________________________________________________________ .

• El profesor ____________________________________________________________________ .

• La carta ______________________________________________________________________ .

• Los desastres naturales __________________________________________________________ .

• La honradez ___________________________________________________________________ .
1. Subraya con azul el sujeto y con rojo el predicado.
• Sopla fuertemente el viento.

• El volcán entró en erupción.

• Irán de paseo los alumnos.

• Visitaron el museo mis padres.

• Hasta aquí llegaran las noticias.

9.-COMPRENSION LECTORA

LA FLORECILLA Y LA NUBE

Un día de enero, mientras el sol abrasaba con sus ardientes rayos la tierra, una pobre florecilla se sentía morir de sed e imploraba con voz quejumbrosa:
- ¡Una gota, una gota de agua! ¡Tan solo una gotita, que me muero de sed!

Pero nadie le hacía caso y la pobre florecilla se iba consumiendo por la sequedad del ambiente y por el insoportable calor del sol.

Paso por allí una nube, una sola nube, negra en medio de un cielo limpísimo. La florecilla la vio y sintió estremecimiento de alegría, alzó su cabeza y

con todas las fuerzas que le quedaban se puso a gritar: - ¡Una gotita, una gotita de agua!

Al principio, la nube pareció no haber oído aquella voz implorante, pero luego se detuvo, observó un rato y le preguntó:

- ¿Qué quieres? ¿Quién eres? ¿Dónde estás?...

- Estoy aquí- respondió la florecilla- soy una pobre flor que se muere de sed. ¡Ten compasión de mí! Dame una sola gota de tu agua. ...

- No puedo detenerme ¡no tengo tiempo! Mañana volveré a pasar por aquí y quedarás satisfecha.

La infeliz no tuvo fuerzas para resistir más; inclinó poco a poco su cabeza, se replegó sobre sí misma como para dormir, se abatió hasta el suelo y, sin

decir palabra, expiró.

Al día siguiente, la nube pasó por el mismo sitio y empezó a buscar a la florecilla, pero fue en vano; en su lugar no vio más que un montoncito de

hojas secas, quemadas por el sol.

Entonces, llena de remordimientos, se le oscureció el semblante y empezó a llorar a lágrima viva. Unas tras otras, caían las gotas en tal cantidad que

las plantas se estremecían bajo aquella inesperada y saludable lluvia.

Sin embargo, la florecilla no volvió a levantar su cabeza, ya estaba muerta y no sentía ni el llanto de la arrepentida nube, que gemía:

- ¡Desdichada de mí! Qué he hecho: ¡He dado muerte a una criatura de Dios! Otra vez no volveré a decir: "Espere hasta mañana" al que me pida

socorro. ¡Infeliz de mí!

Sin embargo, pocos días después- ¡Oh milagro!-, junto al montoncito de hojas secas, reducidas a polvo, brotaron una infinidad de nuevas florecillas,

azules y rojas, dotadas de un maravilloso perfume. Eran flores nacidas del dolor de la pobre plantita muerta y de las lágrimas de la nube arrepentida:

las más bellas que jamás ha habido sobre la tierra.

Mario Giusti
I. Responde:

1. ¿Qué deseaba en forma angustiosa la florecilla?

__________________________________________________________________

2. ¿Cómo era el ambiente de aquel día de enero?

__________________________________________________________________

3. ¿A quién pidió ayuda la flor?

__________________________________________________________________

4. ¿Por qué la nube no quiso ayudarla?

__________________________________________________________________

5. ¿Qué le ocurrió a la pobre florecilla?

__________________________________________________________________

6. ¿Por qué a los pocos días brotaron nuevas flores?

__________________________________________________________________

II. ¿Qué refrán te parece más apropiado para la lectura?

Subraya y explica por qué:

• Agua que no has de beber déjala correr.

• No dejes para mañana lo que puedes hacer hoy.

 • Más vale tarde que nunca.

Explicación:
__________________________________________________________________

V. Ordena las ideas:

Ordena las ideas según el relato y escríbelas nuevamente en las líneas.

a) No pudo resistir más y expiró.

b) La florecilla imploraba una gota de agua.

c) Brotaron nuevas florecillas rojas y azules.

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

2. Completa con los artículos las siguientes oraciones.

a) _________ animales están en _________jaulas.

b) _________ flores están en _________ florero.

c) _________ globos están atados en _________ madera.

d) María y Jimena frieron _________ tortillas.

3. Lee las oraciones y completa con artículos.

- _______ patos están dentro _______ agua.

- Dentro _______ libro encontramos una tarjeta.

- Todos subieron _______ carro.

- Jaime trajo _______ parque muchas flores.

- _______ sábado iremos _______ cine por _______ noche.

4. Escribe 5 oraciones utilizando la contracción del artículo.

a) _________________________________________________________________.

b) _________________________________________________________________.

c) _________________________________________________________________.

d) _________________________________________________________________.

5.-Completa los espacios en blanco con un adjetivo calificativo. Sé creativo.

1. En la _________________ mañana, los niños fueron a la ______________ playa.

2. El _________________ olor de la ______________ pizza hizo que los ____________ niños se pongan felices.

3. El carro tiene una abolladura _____________________.

4. Esta repisa tenía libros ______________________.

 LA CIGARRA Y LA HORMIGA

Un día de verano, una cigarra cantaba sin parar debajo de un árbol. No tenía ganas de trabajar; sólo quería disfrutar del sol y cantar, cantar y cantar.

Al rato pasó por allí una hormiga que cargaba un grano de trigo muy grande. La cigarra la miró y se burló de ella:

-¿A dónde vas con tanto peso? Deja eso y ven conmigo a cantar y a disfrutar del verano. ¡No sabes divertirte!

La hormiga continuó con su trabajo durante el verano, guardando provisiones para el invierno, mientras que la cigarra seguía cantando y

descansando bajo la sombra del árbol.

Cuando llegó el invierno, la hormiga se metió en su hormiguero calentita, con comida suficiente y se dedicó a jugar y estar tranquila mientras

que la cigarra no tenía un techo donde protegerse del frío, ni alimento para calmar el hambre.

Entonces se acordó de la hormiga y decidió pedirle ayuda.

-Amiga hormiga, sé que tienes comida de sobra, vengo a pedirte que me prestes algo de alimento para pasar el invierno. Ya te lo devolveré

después.

La hormiga molesta le respondió:

- Mientras yo trabajaba con mucho esfuerzo tú te la pasabas cantando y descansando. Pues ahora tendrás que trabajar para ganarte el alimento.

Y la hormiga puso a la cigarra a barrer y a limpiar su casita dándole a cambio unos granos para que calmara su hambre.

A partir de entonces, la cigarra aprendió a trabajar más y a ser más responsable.

Fábula de Esopo

Responde:

1. Separa correctamente las palabras de esta oración:

Eninviernolacigarrapasóhambreyfrío.

__________________________________________

________________________________________________

2. ¿Qué valor se resalta en la lectura?

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

3. ¿Crees que la hormiga le dio una lección a la cigarra? ¿Por qué?

____________________________________________________

6.- Encuentra adjetivos calificativos y enciérralos.

bello zorro saltar largo

caliente lento sabio amarillo

gordo árbol nuevo hambriento

suave verde reloj puntual

alto casa reir corral

Escribe sobre la flecha de cuánto en cuánto disminuye cada número.
13, 12, 11, 10, _____, _____, _____, _____, _____, _____, _____.
32, 31, 30, _____, _____, _____, 26, _____, _____, 23, _____, _____.
101, 100, 99, 98, _____, _____, _____, 94, _____, _____, 91.
44, 42, 40, 38, _____, _____, _____, _____, _____, _____, 24.
45, 43, 41, 39, _____, _____, _____, _____, _____, _____, 25.
63, 60, 57, 54, 51 _____, _____, _____, _____, _____, _____, _____.
39, 36, 33, _____, _____, _____, _____, _____, 15, _____, _____.
44, 40, 36, 32, _____, _____, _____, _____, 12, _____, _____, _____.
65, 60, 55, 50, _____, _____, _____, _____, _____, _____, _____.
5, 10, 15, 20, _____, _____, _____, _____, _____, _____, _____.
110, 105, 100, 95, 90, _____, _____, _____, _____, _____, _____.
Escribe en cada cuadradito el número que falta, según corresponda: