PROCESO DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE

Denominación del Programa de Formación: TECNÓLOGO GESTIÓN DE EMPRESAS AGROPECUARIAS

Código del Programa de Formación: 703105

Nombre del Proyecto (si es formación Titulada): IMPLEMENTACION DE UN MODELO DE GESTIÓN DE

CALIDAD CONTEMPLANDO LAS BUENAS PRÁCTICAS AGROPECUARIAS CON MIRAS A
CERTIFICACIÓN EN FINCAS DEL DEPARTAMENTO NORTE DE SANTANDER.

Fase del Proyecto (si es formación Titulada): PLANEACION

Actividad de Proyecto (si es formación Titulada): COORDINAR PROYECTOS DE ACUERDO CON LOS
PLANES Y PROGRAMAS ESTABLECIDOS POR LA EMPRESA.

Competencia: COORDINAR PROYECTOS DE ACUERDO CON LOS PLANES Y PROGRAMAS

ESTABLECIDOS POR LA EMPRESA.

Resultados de Aprendizaje Alcanzar; EJECUTAR ACTIVIDADES ADMINISTRATIVAS Y DE MERCADEO

EN EMPRESAS AGROPECUARIAS TENIENDO EN CUENTA LAS LÍNEAS PRODUCTIVAS,
DESARROLLANDO COMPETENCIAS GERENCIALES INTEGRALES APOYÁNDOSE EN LAS
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN SEGÚN POLÍTICA EMPRESARIAL

Duración de la Guía: 80 HORAS.

2. PRESENTACION

La presente Guía de Aprendizaje lo invita a desarrollar las actividades entorno a Aplicar en la

resolución de Problemas reales del sector Productivo, los conocimientos, habilidades y destrezas
pertinentes a las competencias del programa de formación asumiendo estrategias y metodologías
de autogestión

En la semana se hará una breve Introducción a los Proyectos, permitiéndoles conocer las etapas
presentes en cada uno de ellos. También se abordará como realizar un diagnóstico estratégico
para la construcción de la etapa de pre factibilidad del proyecto

La metodología para el desarrollo de esta guía de aprendizaje lo lleva a explorar sus

conocimientos a partir de la experiencia en el sector, sin importar cuanto sabe de la actualidad.
Mediante la exploración de saberes previos y el desarrollo de contenidos de la temática tratada,
usted podrá manejar las contingencias que se le presenten en el alistamiento de las instalaciones
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e igualmente valorar su desempeño frente a las evidencias de aprendizaje que se exigen para
esta actividad.

Se sugiere coordinar trabajo en equipo con todos sus compañeros, apoyándose en el momento
que lo requieran o recibiendo los aportes que le ofrecen, así como a utilizar en la plataforma
BLACKBOARD del LMS el material de consulta disponible para despejar dudas e incrementar sus
conceptos y conocimientos.

Recuerde que el instructor brindará LA ORIENTACIÓN permanente con la colaboración de sus

compañeros de formación. Comparta e interactúe con ellos para hacer más agradable el proceso
formativo.

Recuerde que el instructor brindará LA ORIENTACIÓN permanente con la colaboración de sus

compañeros de formación. Comparta e interactúe con ellos para hacer más agradable el proceso
formativo.

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

* Ambiente Requerido: (Rellenar el que se emplee para el desarrollo de la guía de aprendizaje)

Ambiente convencional:
Ambiente real de aprendizaje:
L
Laboratorio o taller:
Ambiente dual:
Pluritecnológico:
Ambiente Virtual o simulación:

* Materiales: referirse al listado de materiales de formación programado para las actividades.

3.1 Actividades de reflexión inicial (1 hora)

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No. 1 CAPACIDAD EMPRENDEDORA

El propósito de esta actividad es realizar un autodiagnóstico de tu capacidad emprendedora. Para

esto es muy importante tu colaboración y sinceridad durante todo el proceso, pues de ello
dependerá la elaboración e implementación de un buen plan de acción que permita mejorar y/o
potencializar tu espíritu emprendedor.

En el material de apoyo encontrarás la “Prueba de Emprendimiento” (Ver Anexo 1), Con éste test
pretendemos ayudarte a que analices tu capacidad Emprendedora. Las posibles respuestas son:

• A: Sí / en total acuerdo.
• B: Bastante / a menudo.
• C: Algo / alguna vez.
• D: No / en absoluto.
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Marque la opción que más se ajuste a tu opinión, la que mejor refleje tu forma de pensar, sentir o
actuar; no conteste pensando en agradar a alguien; piense en que es su futuro el que está en
juego, no el de nadie más.

Si su resultado está entre :

1. Más de 190 puntos

2. Entre 140 a 189 puntos
3. Entre 91 a 139 puntos
4. Menos de 90 puntos

Analice estos resultados en la “Interpretación; Una vez realizado el ejercicio, establezca un plan
de acción, socializa tus resultados con los compañeros de la clase. Para ello el instructor utilizará
como técnica didáctica la DISCUSIÓN GUIADA para fomentar la participación activa de todos y
lograr la motivación necesaria para que mejores tu perfil emprendedor.

Evidencia a Entregar: En forma física y de manera individual se debe entregar cada documento
completamente diligenciado con el respectivo Plan de acción para cada atributo. Adjuntar todo a la
carpeta de evidencias.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No. 2 CASO EMPRESARIAL

En esta Actividad se presenta 1 caso de empresa, haciendo en relato desde sus comienzos hasta
su consolidación empresarial, Caso Steve Jobs. ( ver anexo 2) Este caso debe ser leído y
discutido en mesa redonda.

Evidencia a Entregar: Presentar el análisis a los compañeros del grupo por medio de una
DISCUSIÓN GUIADA en la que se haga énfasis en las actitudes que tuvo el empresario.

3.2. Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el

aprendizaje.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No. 3 LA ACTITUD DE UN EMPRENDEDOR.

Con base en el video “El camino del éxito” Elabore un escrito individual donde identifique sus
debilidades, fortalezas de acuerdo a lo inspirado en el video. Con este escrito concluya que
aspectos debería superar para iniciar mi carrera hacia emprendimiento.

https://www.youtube.com/watch?v=CfEOwQnd-OM

Evidencia a entregar: Anexar el ejercicio de forma física y de manera individual en la carpeta de

evidencias.

.
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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No. 4 RADIOGRAFIA DEL NEGOCIO

De acuerdo a su idea de negocio realice mediante un mapa conceptual una simulación de cómo
sería su empresa internamente identificando aspectos como: tipos de producto y/o servicio,
tecnología aplicada en su producto, infraestructura requerida en su negocio, tipos de cliente
(personas y empresas), insumos o materias primas.

Evidencia a Entregar: Presentar un mapa conceptual en forma física a su Instructora, para su

aprobación y evaluación. Anexar el ejercicio de forma física y de manera individual en la carpeta
de evidencias.

Procedo a mi autodiagnóstico tomando como referencia la situación problémica planteada:

¿Qué sé sobre la temática ¿Qué no sé? ¿Por qué necesito saber de

planteada? esto?

 ¿Cuáles parecen ser los asuntos más importantes que hay que comprender?
 ¿Por qué son tan importantes?
 ¿Cómo podría mostrar mi comprensión?

3.3. Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No. 5 INNOVACION

En el mapa conceptual de la actividad anterior usted identifico un producto o servicio relacionado

con su área de formación. Ahora se requiere apropiar el concepto de innovación como la única
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manera de agregar valor al producto o servicio definido como idea de negocio, para esto usted
deberá leer el Texto: Innovación (Ver anexo 6) en este texto usted podrá entender de una manera
sencilla cuales son los elementos principales de la innovación, una vez leído deberá ver el video

Historia de los Video Juegos Ver el link:

http://www.youtube.com/watch?v=WFJC6TODBHA.

Ahora que ha entendido el concepto de Innovación y ejemplo presentado en el video, En el

documento Fórmulas para tener buenas ideas (ver Anexo 7) usted encontrara fórmulas que le
ayudaran a encontrar la manera más innovadora de satisfacer la necesidad. Relacione una o más
formulas con la idea de negocio que piensa proponer y que ha identificado en el mercado desde
su área de formación. Recuerde que la idea debe cumplir con el perfil de una idea innovadora,
práctica y realizable.

Evidencia a Entregar: una vez realizado la lectura y el análisis de los documentos anteriores,
desarrolle el Taller de Innovación (Ver Anexo 8) Presente a su docente o instructor SENA para su
revisión y Evaluación. Anexar el ejercicio de forma física y de manera individual en la carpeta de
evidencias

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No. 6 PLANTEAMIENTO DE LA IDEA DE NEGOCIO

De acuerdo con las actividades desarrolladas hasta este punto de la guía, hemos identificado un
producto o servicio dentro de un mercado que se relaciona con nuestra área de formación técnica,
y hemos relacionado ese producto o servicio con los manuales de innovación propuestos en la
guía. Ahora usted está empoderado de su idea de negocio y puede consolidar su propuesta,
proponerla y diligenciarla en el “Taller de Ideas de Negocio” (Ver Anexo 9). Anexar el ejercicio de
forma física y de manera individual en la carpeta de evidencias

Evidencia a entregar: Conformar equipos emprendedores de Mínimo 4 y máximo 5 personas.

Cada integrante del equipo sustentara ante el grupo, docentes e Instructores del SENA en formato
Plantilla Presentación de idea de negocio (Ver Anexo 10) posteriormente se escogerá una idea por
equipo de acuerdo al criterio técnico de evaluación de los Instructores del SENA. En la escogencia
de la idea se tendrá en cuenta la viabilidad técnica de la idea, el potencial de mercado y sus
aspectos Innovadores.

Evidencia a Entregar: La idea elegida se inscribirá en formato de Inscripción proyecto productivo

(ver Anexos) por cada equipo emprendedor y se seguirá trabajando en la etapa de formulación del
proyecto productivo por equipos emprendedores. Anexar el ejercicio de forma física y de manera
individual en la carpeta de evidencias
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3.4 Actividades de evaluación.

Evidencias de Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos

Aprendizaje de Evaluación

Evidencias de Conocimiento : Diligencia y socializa con sus CRITERIOS DE

compañeros el resultado de la DECISIÓN
Prueba de Emprendimiento de
acuerdo con la información
solicitada en el formato de la
actividad

Diligencia y socializa con sus CRITERIOS DE

compañeros el resultado de la DECISIÓN
Prueba de Emprendimiento de
acuerdo con la información
solicitada en el formato de la
actividad

IDENTIFICACION
Considera los elementos de
innovación y las fórmulas para
Evidencias de Desempeño: innovar en su propuesta de idea
de negocios

VALORACION DE
Propone su Idea de Negocio
PREGUNTAS
innovadora, practica y realizable
Evidencias de Producto: teniendo en cuanta las
necesidades del mercado que
tienen afinidad con su formación
técnica.

5. GLOSARIO DE TERMINOS

Cultura: Conjunto de valores, creencias, ideologías, hábitos, costumbres y normas, que

comparten los individuos en la organización y que surgen de la interrelación social, los cuales
generan patrones de comportamiento colectivos que establece una identidad entre sus
miembros y los identifica de otra organización;

Emprendedor: Es una persona con capacidad de innovar; entendida esta como la capacidad
de generar bienes y servicios de una forma creativa, metódica, ética, responsable y efectiva.
Empresario: Es aquella persona que de forma individual o colegiada, fija los objetivos y toman
las decisiones estratégicas acerca de las metas, los medios, la administración y el control de
las empresas y asumen responsabilidad tanto comercial como legal frente al exterior.
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Empresarialidad: Despliegue de la capacidad creativa de la persona sobre la realidad que le
rodea. Es la capacidad que posee todo ser humano para percibir e interrelacionarse con su
entorno, mediando para ello las competencias empresariales;

Formación para el emprendimiento. La formación para el emprendimiento busca el

desarrollo de la cultura del emprendimiento con acciones que buscan entre otros la formación
en competencias básicas, competencias laborales, competencias ciudadanas y competencias
empresariales dentro del sistema educativo formal y no formal y su articulación con el sector
productivo;

Planes de Negocios. Es un documento escrito que define claramente los objetivos de un

negocio y describe los métodos que van a emplearse para alcanzar los objetivos.

Empresa: Una empresa es una organización o institución dedicada a actividades o persecución

de fines económicos o comerciales.

6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS

Ley de Emprendimiento 1014 del 2006.

Política Nacional de Emprendimiento; Ministerio de Industria Comercio y Turismo - 2009

Guía del Emprendedor; Autores: Mg. Yenny Adriana Villamar y Esp. Yheison Rodríguez 1ª y 2ª
Edición ISBN: 978-958-8292-22-9

Manual de Oslo : CEO - Comunidad Europea 2005

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Autores Nombre Cargo Programa Fecha

GFPI-F-019 V03
 ELABORO GLORIA
PATRICIA Instructores de
MUÑOZ integralidad-
MONTOYA- AMT
WILMER
MARTÍNEZ-
MARTHA
JAZMINE
BOHÓRQUEZ
NIÑO –
CARLOS
FELIPE
GIRALDO
PEREA –
JAVIER
CASTILLO
COVALEDA

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del

Cambio
Autor (es)
ACTUALIZO MARLIN CONSULO INSTRUCTOR Producción 04 de Actualizar
Y REVISO CORZO Pecuaria febrero formato
2020

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