I° - (1) Guia N°1 - Evolucion y Biodiversidad PDF

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Colegio San Francisco del Alba

Departamento de Ciencias
Profesora María José Escalona
GUIA DE ACTIVIDADES N°1
EVOLUCION Y BIODIVERSIDAD

Nombre: ____________________________________________________________________________________Curso: I° A - B
Aprendizajes Esperados:
• Comprenden el concepto de evolución
• Conocen las principales evidencias evolutivas que explican la evolución de las especies

ACTIVIDAD 1: Responde
a) Explique con sus propias palabras lo que entiendes como evolución biológica
b) Evidencias de la evolución: La taxonomía es el estudio de los organismos en una jerarquía que evidencia sus similitudes y diferencias
fundamentales. Las categorías taxonómicas reflejan la relación evolutiva entre las especies. Al respecto conteste:

Perrita poodle Perro maltés

b.1) Si se cruza un perro macho maltés con una perrita poodle, como los que muestra la figura, y tienen descendencia fértil ¿es posible asegurar que
ambos perros son de la misma especie? Fundamente su respuesta.

ACTIVIDAD 2: Evidencias de la anatomía comparada


1. Observe la similitud del tiburón (pez cartilaginoso) y la orca (mamífero).

Considerando la morfología de estos animales y su hábitat, conteste:


a) ¿Por qué sus aletas son consideradas órganos análogos?
b) ¿Qué tipo de evolución evidencian estos organismos al poseer órganos análogos?
c) ¿Por qué la pata delantera del caballo y el brazo del hombre son considerados órganos homólogos?
d) ¿Qué tipo de evolución evidencian estos organismos al poseer órganos homólogos?

ACTIVIDAD 3: Fósiles
A) Las rocas sedimentarias tienden a depositarse en estratos horizontales, los más recientes se asientan sobre los más antiguos, partiendo
de este principio y considerando la aparición de los vertebrados en los diferentes períodos geológicos. Si en el estrato X, de la figura, se
encontró un fósil de ave, ¿qué fósiles de vertebrados corresponderían M y L? Contestar en la figura

B) En el desarrollo embrionario del hombre y demás vertebrados, se observan ranuras branquiales y cola, ¿cómo se constituyen estas
situaciones en evidencias del proceso evolutivo?
ACTIVIDAD 4: DESAFIOS MENTALES, LA EVOLUCIÓN CAUSA LA BIODIVERSIDAD

ACTIVIDAD 5: COMPLETA
Completa la siguiente tabla con un ejemplo para cada caso y explícalos.
Evidencias paleontológicas
Evidencias anatómicas
Evidencias embriológicas
Evidencias bioquímicas
Evidencias biogeográficas

ACTIVIDAD 6: Responde
a) Explique con sus propias palabras como se relaciona el concepto de árbol filogenético con la evolución de las especies
b) ¿Cuál es la importancia de las pruebas biogeográficas como evidencias evolutivas?
c) ¿Cuáles son las características que debe tener un fósil viviente para ser catalogado como tal?
d) Analice y observe la siguiente imagen. Posteriormente señale a lo menos 3 inferencias del árbol filogenético representado

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